資源簡介

2024一2025學(xué)年度第二學(xué)期階段性隨堂練習(xí)
六年級科學(xué)
(本試卷共4頁，滿分100分)
題
號
二
三
四
總評
得分
同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，快來檢測自己都學(xué)到了哪些知識，一起深索科學(xué)世界吧！
一、選擇題(40分)
1.下列關(guān)于能量的說法，不正確的是（)。
A.玩具槍利用彈簧的彈性勢能將“子彈”射出
貿(mào)
B.任何物體只要有移動、發(fā)熱、發(fā)光等現(xiàn)象，就一定具有能量
C.人處于睡眠狀態(tài)時不需要消耗能量
齡
2.下列電器中沒有用到電磁鐵的是（）。
A.電磁起重機(jī)
B.磁懸浮列車
C.遙控器
樂
3.
電熱水器工作時，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是（）。
長
A.動能→熱能
B.化學(xué)能→熱能
C.電能→熱能
4.奔跑的運(yùn)動員消耗的能量是（)。
A.動能
·B.化學(xué)能
C:太陽能
5.下面事例中，屬于利用生物質(zhì)能的是()
超
A.抽水機(jī)抽水
B.秸稈燃燒
C.電燈發(fā)光
6.1
研究顯示，一枚30克的雞蛋從18樓拋下可砸破人的頭骨，原因是（)。
布
A,高空下落的雞蛋能量很大B.雞蛋很堅(jiān)硬
C.雞蛋的質(zhì)量大
7.人體通過食物獲得能量，下列不能說明食物具有能量的是（，，)。
知
A.干燥的粉條能夠被點(diǎn)燃
B.低血糖發(fā)作時，可以通過補(bǔ)充糖分來恢復(fù)體力
C.吃紅心火龍果時，嘴巴變紅
8.我們在旅游時，經(jīng)常能在一望無際的原野上看見巨大的白色風(fēng)車。這種發(fā)電風(fēng)車是將
風(fēng)的()轉(zhuǎn)化成我們可以利用的電能。
A.太陽能
、B.動能
C.聲能
9.
在食物鏈中，（）是生產(chǎn)者。
A.狗尾草、蚜蟲
B.蒲公英、車前草
C.萬壽菊、蚯蚓
10.下列措施中，不能很好地保護(hù)越冬的白天鵝的是（)。
A.為白天鵝建立自然保護(hù)區(qū)
B.為了避免動物在冬天找不到食物而餓死，
我們應(yīng)該一到冬天就給它們投食
C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)遷徙途中“掉隊(duì)”的白天鵝時，我們應(yīng)該主動告訴有關(guān)部門，不能私自干預(yù)
六年級科學(xué)第1頁（共4頁）
11.下列是通過改變行為來適應(yīng)環(huán)境的是（)。
A.黃鼠在夏季有夏眠的習(xí)慣
B.花海中的蝴蝶有著五彩斑湘的翅膀
C.北極狐的毛在冬季變成白色
12.一塊稻田中，背蛙的多少與水稻的產(chǎn)量有關(guān)。下列對因果關(guān)系描述正確的是()。
A.背蛙減少，水稻減產(chǎn)
B.青蛙增多，水稻減產(chǎn)
C.青蛙數(shù)量不變，水稻增產(chǎn)
13.草、鷹、蛙、蛇、蚱蜢等生物可構(gòu)成一個食物鏈，正確的是（)。
A.草→蛙→鷹→蛇+蚱蜢
B.蚱蜢→鷹→娃蛇→草
C.草→蚱蜢→蛙→蛇→鷹
14.平原上的動物大遷徙和水中魚類的洄游，是因?yàn)樯镄枰?。
A.影響環(huán)境
B.適應(yīng)環(huán)境
C.改善環(huán)境
15.比較適合衙子生活的棲息地是()。
A.熱帶雨林
B.極地冰原
C.熱帶草原
16.下列關(guān)于生態(tài)瓶的描述正確的是（)。
A.需要定期打開瓶蓋為瓶內(nèi)的生物提供氧氣
B.水域生態(tài)瓶要取自然水域的水
C.生態(tài)瓶可以放在沒有太陽的地方
17.地球表面約71%是（)，它是一個巨大的天然物產(chǎn)寶庫，蘊(yùn)藏若豐富的食品、
礦產(chǎn)、能源和藥物等資源。
A.熱帶雨林
B.海洋
C.土地
18.“金山銀山不如綠水背山”的原因是（)。
A.人們對木材的需求比對金銀的需求更大
B.綠水青山可以賺很多錢
C.綠水青山是比金銀財寶更加寶貴的自然資源
19.下列不屬于可再生資源的是（)。
A.水資源
B.土地
C.天然氣
20.煤、石油和天然氣燃燒時釋放出的能量最終來源于（
A.地球內(nèi)部
B.太陽
C.風(fēng)
二、連線題(10分)
21.請將下列生物與其適應(yīng)生存的相應(yīng)本領(lǐng)連起來。
大雁
銀鮭魚
蜜蜂
資娃
非洲鱷魚
洄游
遷徙
冬眠
儲存食物
夏眠
六年級科學(xué)第2頁（共4頁）

展開更多......

收起↑