資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
例1-1．小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實驗，如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔，將三角形小孔正立放置對準(zhǔn)點燃的蠟燭，則他在半透明紙上看到的像是（　　）
A．蠟燭的正立像 B．蠟燭的倒立像 C．正立的三角形光斑 D．倒立的三角形光斑
【答案】B
【詳解】小孔成像是由于光的直線傳播形成的，物體經(jīng)過小孔成的像是物體倒立的實像，而不是光斑，像的形狀與物體相同，而與小孔的形狀無關(guān)，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。
例1-2．小科在學(xué)習(xí)了小孔成像的原理后，制作了“針孔照相機”，如圖，看到清晰的像后，如把小孔變小一些，觀察到的像將（　　）
A．變小 B．變大 C．變暗 D．變亮
【答案】C
【詳解】看到清晰的像后，如把小孔變小一些，像距和物距不變，所以像的大小不變;通過的光量變小，觀察到像變暗，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。
1．由于光的傳播我們看到了色彩斑斕的世界。下列現(xiàn)象中由光的直線傳播形成的是（ ）
A．海市蜃樓 B．鏡子里的像
C．水中倒影 D．樹蔭下圓形光斑
【答案】D
【解答】【詳解】A.海市蜃樓是由于光的折射形成的，故A不符合題意:B.鏡子里的像，屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故B不符合題意;水中倒影，屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故C不符合題意;D.樹蔭下圓形光斑屬于小孔成像，是由光沿直線傳播形成的，故D符合題意。故選D。故選：D。
2．在觀察小孔成像特點時，小波發(fā)現(xiàn)：光屏到小孔的距離越遠(yuǎn)，所成的像越大，像的大小與該距離有什么定量關(guān)系？于是他在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)一步探究：
1用發(fā)光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上，如圖1甲所示。
2將“F”字樣紙板、帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板（光屏）依次置于光具座的A、B、C位置，使“F”正立面對小孔，如圖1乙所示。
(1)給二極管通電，隨即在光屏上呈現(xiàn)出“F”的像，小波觀察到光屏上呈現(xiàn)的像是圖2中的______（填寫序號）；
(2)由于小孔成像的原理是光的______，所以這個像是______；（選填“實像”或“虛像”）
(3)保持“F”字樣紙板，小孔位置不變，只改變光屏到小孔的距離（像距）。用刻度尺逐次測量像高，記錄數(shù)據(jù)如表所示：
實驗次數(shù) 1 2 3 4
像距v/cm 12.0 16.0 20.0 24.0
像高h(yuǎn)/cm 3.0 4.0 5.0 6.0
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請你用一個數(shù)學(xué)表達(dá)式來表示h與v的關(guān)系______；
(4)于是小波得出結(jié)論：小孔成像時，同一物體像的大小與像距成正比，你認(rèn)為這一結(jié)論需要補充的條件是______。
【答案】(1)② (2)直線傳播原理實像 (3)1/4v=h (4)物距不變
【詳解】(1)本實驗是小孔成像，小孔所成的像都是倒立的實像，故選②。
(2)[1][2]小孔成像是由光沿直線傳播形成的倒立的實像。
(3)根據(jù)表格上的數(shù)據(jù)可知，像的高度隨像到小孔距離的增大而增大，且像的高度與像到小孔距離的比值是一個定值，即h/v=3.0cm/12.0cm=1/4,即h=1/4v
(4)由(3)得在物距和物高一定時，物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距成正比。即小孔成像時，物體到小孔的距離一定，同一物體像的大小與相距成正比。
例2-1．光的色散說明白光是一種復(fù)色光，棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大。圖中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是（　　）
A．B．C．D．
【解答】解：棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大；所以白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，紅光在最上面，紫光在最下方。故選：B。
例2-2．下列說法正確的是（　　）
A．單顏色的紅光通過棱鏡后也會發(fā)生色散現(xiàn)象
B．光的色散是光通過介質(zhì)后發(fā)生了偏折，其中紫光偏折最大
C．白光色散后不可能再合成為白色光
D．物體呈黑色是因為它能反射一切色光
【答案】B
【詳解】A.單顏色的紅光通過棱鏡后會發(fā)生折射，但不會發(fā)生色散現(xiàn)象，故A錯誤;B.光的色散是光通過介質(zhì)后發(fā)生了偏折，其中紅光偏折最小，紫光偏折最大，故B正確;C.白光色散后，再經(jīng)過一個三棱鏡會變?yōu)榘坠猓蔆錯誤;D.物體呈黑色是因為其吸收了所有的色光，故D錯誤。故選B。
1．某廣告公司在拍攝水果廣告時，為了追求某種藝術(shù)效果，在暗室里用紅光照射裝在白色瓷盤中的紅色蘋果及黃色香蕉。站在旁邊的攝影師將看到（　　）
A．蘋果呈黑色，瓷盤呈白色，香蕉呈黑色
B．蘋果呈紅色，瓷盤呈紅色，香蕉呈黑色
C．蘋果呈黑色，瓷盤呈紅色，香蕉呈紅色
D．蘋果呈紅色，瓷盤呈黑色，香蕉呈黑色
【解答】解：用紅光照射白色瓷盤、紅色蘋果及黃色香蕉：①白色瓷盤，白色的物體能反射所有的色光，反射什么色光就是什么顏色，故瓷盤呈現(xiàn)紅色。②紅色的蘋果只能反射紅光，故呈現(xiàn)紅色；
③黃色香蕉，只能反射黃光，吸收紅色的光，因此在紅光照射下沒有反射光線進(jìn)入人眼，故呈現(xiàn)黑色；故選：B。
2.在“五岳”之一的泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景。據(jù)目擊者說：“佛光”是一個巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見的彩虹色彩完全一樣。“佛光”形成的主要原因是（　　）
A．光的直線傳播 B．小孔成像 C．物體的影子 D．光的色散
【答案】D
【詳解】光的色散是太陽光通過三棱鏡之后分為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色帶的現(xiàn)象，由題意可知，“佛光”是一個巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見的彩虹色彩完全一樣，所以“佛光”和“彩虹”都是光的色散現(xiàn)象，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。
例3-1.如圖所示，甲、乙為兩種反射類型的模式圖，下列關(guān)于它們說法正確的是（ ）
A．新黑板從各個方向能看清字，其原理如圖甲所示
B．新黑板從各個方向能看清字，其原理仍遵循光的反射定律
C．用久的黑板會出現(xiàn)反光，其原理如圖乙所示
D．用久的黑板會出現(xiàn)反光，其原理不再遵循光的反射定律
【答案】B
【詳解】AB，新黑板從各個方向能看清字是發(fā)生了漫反射，原理仍遵循光的反射定律，其原理如圖乙所示，故A錯誤，B正確;CD，黑板的某些部位由于反復(fù)摩擦，使其表面變得光滑，發(fā)生了鏡面反射，造成了黑板反光現(xiàn)象，鏡面反射和漫反射都遵循反射定律，其原理如圖甲所示，故CD錯誤。故選B。
例3-2.描繪純美青春的《再別康橋》詩句中蘊含了豐富的光學(xué)知識．下列說法正確的是(　　)
A．“河畔的金柳是夕陽中的新娘”，金柳的影子是光的折射形成的
B．“撐一支長篙向青草更青處漫溯”，長篙在水中的倒影是等大的實像
C．“波光里的艷影在我的心頭蕩漾”，湖面波光粼粼是光的直線傳播形成的
D．“我揮一揮衣袖不帶走一片云彩”，看到天上的云彩是由于云彩反射了太陽光
答案：D
解析：影子是由于光的直線傳播形成的，故A錯誤；長篙在水中的倒影是平面鏡成像，是由于光的反射形成的等大的虛像，故B錯誤；湖面波光粼粼是光的反射形成的，故C錯誤；看到天上的云彩，是由于云彩反射的太陽光進(jìn)入了人的眼睛，故D正確。
例3-3.某校新建成一個噴水池，在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上，當(dāng)池內(nèi)無水時，站在池旁左邊的人，看到在S點形成一個亮斑，如圖所示，現(xiàn)往池內(nèi)灌水，水面升至a位置時，人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則 （　　）
A．P點在S點的下方，Q點在S點的上方
B．P點在S點的上方，Q點在S點的下方
C．P點在S點的上方，Q點在S點的上方
D．P點在S點的下方，Q點在S點的下方
【答案】A
【詳解】往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，發(fā)生折射，根據(jù)折射定律，P點如下圖所示:
(2)水面上升至6位置時，光線先在水池壁反射，再折射出水面，根據(jù)反射定律和折射定律，Q點如下圖所示:
通過畫圖可知:P點在S點的下方，Q點在S點的上方，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。
1.學(xué)校的錄播教室被一種單向透視玻璃分隔成上課和觀摩兩個功能區(qū)，坐在觀摩室的聽課教師通過單向透視玻璃進(jìn)行觀摩。下列說法錯誤的是（ ）
A.上課區(qū)域的光照強一些，觀摩效果更好
B.從上課區(qū)域射向透視玻璃的光只發(fā)生折射
C.聽課教師能看到上課的情景，是由于上課區(qū)域的光能透過透視玻璃
D.學(xué)生在透視玻璃中看到了自己的像，此時的透視玻璃相當(dāng)于平面鏡
【答案】 B
【解析】A.上課區(qū)域的光照強一些，聽課老師看到的更清楚，觀摩效果更好，故A正確不合題意；B.從上課區(qū)域射向透視玻璃的光既發(fā)生折射，又發(fā)生折射，故B錯誤符合題意；C.聽課教師能看到上課的情景，是由于上課區(qū)域的光能透過透視玻璃，故C正確不合題意；D.學(xué)生在透視玻璃中看到了自己的像，此時的透視玻璃相當(dāng)于平面鏡，故D正確不合題意。 故選B。
2.有經(jīng)驗的漁民使用鋼叉捕魚時，鋼叉要對準(zhǔn)看到的“魚”的下方叉，因為實際的魚在看到的“魚”的下方。如下所示的四幅圖中，能正確反映漁民看到“魚”的光路圖是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【詳解】水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，最終進(jìn)入人的眼睛，且折射角大于入射角，所以逆著折射光線看上去，看到的是變淺的魚的虛像。所以有經(jīng)驗的漁民應(yīng)該用魚叉瞄準(zhǔn)看到魚的下方位置;如圖所示:
故A符合題意，BCD不符合題意，故選A。
3.如下圖所示是個魔術(shù)箱。魔術(shù)箱頂部的中央有一條窄縫，使激光筆產(chǎn)生的激光束從左側(cè)的小孔射入，從右側(cè)小孔射出。將一塊遮光板從頂部的窄縫插入箱中，它并沒有擋住激光束的傳播。若魔術(shù)箱內(nèi)只使用了平面鏡，則平面鏡的數(shù)量至少是（　　）
A．2塊 B．5塊 C．4塊 D．3塊
【答案】D
【詳解】由激光東從左側(cè)的小孔射入，從右側(cè)小孔射出時光線的傳播方向沒有發(fā)生改變，其實就是三塊平面鏡的反射，其組裝情況如下圖所示:故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。
例4-1.如圖甲是汽車抬頭顯示（汽車平視顯示）系統(tǒng)，簡化后的成像原理如圖乙，它能使顯示器上的重要行車數(shù)據(jù)通過前擋風(fēng)玻璃成像在司機正前方，方便安全駕駛。行車時，若要使擋風(fēng)玻璃上成的像調(diào)低，需將顯示器（　　）
A．左端墊高 B．右端墊高 C．水平靠近擋風(fēng)玻璃 D．水平遠(yuǎn)離擋風(fēng)玻璃
【答案】C
【詳解】根據(jù)平面鏡成像特點，因為像到平面鏡的距離隨著物體到鏡面的距離減小而減小，當(dāng)發(fā)現(xiàn)擋風(fēng)玻璃所成的像過高，不便于觀察，這時就需要將顯示器沿水平方向靠近擋風(fēng)玻璃。故C符合題意，而ABD不符合題意。故選C。
例4-2.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。
(1)實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇__________（選填“厚”或“薄”）玻璃板進(jìn)行實驗；
(2)在實驗過程中，將白紙平鋪在水平桌面上，玻璃板__________立在水平桌面上，然后在白紙上用筆記下__________（選填“蠟燭”或“玻璃板”）的位置。取甲、乙兩支等大的蠟燭，將蠟燭甲放在玻璃板的左側(cè)，則蠟燭乙應(yīng)放在玻璃的另一側(cè)，在圖（b）中人眼應(yīng)沿__________（選填“A”、“B”、“C”、“D”）方向才能看到甲的像，移動蠟燭乙，直到蠟燭乙與__________重合；
(3)為了判定所成的像是否為虛像，人眼應(yīng)在圖（b）中沿__________（選填“A”、“B”、“C”、“D”）方向觀察光屏。
【答案】(1)薄 (2)豎直 玻璃板 A 蠟燭甲的像 (3)B
【詳解】(1)玻璃板有兩個反射面，兩個反射面都能成像，玻璃板越厚，兩個像距離越遠(yuǎn)，難以確定像的位置，所以采用薄玻璃板，實驗簡單化。(2)[1][2]將白紙平鋪在水平桌面上，玻璃板要豎直放在水平桌面上，否則找不到蠟燭甲像的位置;在紙上劃線，是為了記下玻璃板的位置便于實驗之后的測量。[3][4]平面鏡成像原理是光的反射，是虛像，所以眼睛要在蠟燭甲的位置，即從4點透過玻璃板觀察，直到蠟燭乙和蠟燭甲的像完成重合時，蠟燭乙的位置即蠟燭甲像的位置。(3)判斷平面鏡是否成虛像，眼睛要從8方向直接觀察光屏，光屏上不能承接到像，所以平面鏡成虛像。
例4-3.如圖所示是一位小朋友在照鏡子(平面鏡)。
（1）小朋友看不到被鏡子遮住的物品，是因為光在同一均勻介質(zhì)中沿________傳播
（2）小朋友通過鏡面所成的像在________。(填“鏡面前”“鏡面上”或“鏡面后”)
【答案】 （1）直線（2）鏡面后
【解析】（1）小朋友看不到被鏡子遮住的物品，是因為光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）物體在平面鏡中所成的像與物體關(guān)于平面鏡對稱，因為小朋友在鏡面前，所以通過鏡面所成的像在鏡面后。
1.小明在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃豎直立在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，在玻璃板后移動蠟燭B使其與蠟燭A的像重合，并進(jìn)行觀察，如圖所示，則此實驗中正確的是（　　）
A．平面鏡越大，物體離平面鏡越近，成的像就越大
B．小明將蠟燭B點燃，可以更方便地使蠟燭B與蠟燭A的像重合
C．移去后面的蠟燭B，在其所在位置放一光屏，從前面透過玻璃板不能看到蠟燭A的像
D．小明選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗，是為了便于確定像的位置
【答案】D
【詳解】A.平面鏡所成的像與物體大小相等，與平面鏡大小、物體離平面鏡的遠(yuǎn)近都無關(guān)，故A錯誤;B.小明將蠟燭B點燃，會導(dǎo)致看不清A蠟燭成的像，對實驗造成影響，故B錯誤;C、平面鏡成的像是虛像，是由平面鏡的反射光線會聚而成的，與鏡后物體無關(guān)，所以在鏡后放光屏不會影響對像的觀察，即從前面透過玻璃板仍能看到蠟燭A的像，故C錯誤;D，小明選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗，是因為玻璃板可以起到平面鏡成像的作用，同時還可以看到玻璃板后的物體，這樣是為了便于確定像的位置，故D正確。故選D。
2.如圖所示，貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，并分別向兩側(cè)平移一段距離，則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子（　　）
A．都不能成像
B．各成半個像，合起來成一個完整的像
C．都成完整的像，且兩個像在同一位置
D．都成完整的像，且兩個像在不同位置
【解答】解：
平面鏡所成的像和物體形狀、大小相同，與平面鏡的大小無關(guān)，半個平面鏡仍能成完整像，故AB錯誤；平面鏡左右兩部分都能成完整的像，像與小貓關(guān)于鏡面對稱，所以兩個像的位置是相同，故C正確，D錯誤。故選：C。
3.如圖所示是春秋戰(zhàn)國時期盛水的容器——“鑒”，我國古代將鏡子稱作“鑒”就是由于“鑒”中盛水可用來照面。若你正對著“鑒”中平靜的水面，就會看到自己在水中的像。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．看到的像是由鏡面反射形成的 B．水中所成的像是實像
C．像到水面的距離不能超過“鑒”的高度 D．人越靠近水面，水中的像越大
【答案】A
【詳解】AB，看到的像屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的虛像，故A正確，B錯誤;C，平面鏡成的像和物體到鏡面的距離相等，靠近水面，與“鑒”的高度無關(guān)，故C錯誤;D，平面鏡成像時，像與物體大小相等，靠近水面，水中的像不變，故D錯誤。故選A。
2.在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小山同學(xué)選取一塊茶色平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實驗，如圖（a）所示：
(1)小山將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中蠟燭A的像偏高且傾斜。你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是___________；
(2)小山移開蠟燭B，用白紙做光屏放在該位置，他能否直接在白紙上觀察到燭焰的像，并說明理由：___________；
(3)小山選擇圖（a）兩支蠟燭，小海選擇圖（b）兩只棋子分別進(jìn)行實驗，請針對其中一位同學(xué)，評價他選擇的理由：___________。
【答案】(1)平面鏡未與水平面垂直 (2)不能，平面鏡成的是虛像 (3)見解析
【詳解】(1)實驗時平面鏡必須要豎直放置，如果沒有豎直放置，不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能 與前面蠟燭的像完全重合，玻璃板沒有豎立在水平桌面上，所成的像偏高且傾斜。(2)移去蠟燭B，用白紙做光屏放在該位置，則光屏上不能接收到蠟燭A燭焰的像，因為蠟燭在平面鏡中所成的像為虛像，無法星在光屏上(3)選擇2支蠟燭。優(yōu)點:點燃的蠟燭成像更清晰;缺點:隨著時間的推移蠟燭燃燒后會變短。選擇2只棋子。優(yōu)點:棋子大小不變，缺點:成像不如蠟燭清晰。
例5-1.如圖所示，用手電筒對著平面鏡中的像照射時，觀察到像比原來亮多了，其原因是（　　）
A．光射到像上，所以像變亮了
B．光反射到物體上，物體變亮了，所以像也變亮了
C．光使整個空間變亮了，更便于觀察像，所以像變亮了
D．光使鏡子更明亮了，所成的像也就變亮了
【答案】B
【詳解】因為當(dāng)手電筒對著像照射射時，反射光線剛好射到物體上，而物體反射出去的光線增多，因此物體變亮，像隨之也變亮，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。
例5-2.小柯利用如圖所示的裝置做“探究光的反射規(guī)律”的實驗。
(1)實驗中，光經(jīng)過白色硬紙板上時會發(fā)生 ___________反射，有利于我們觀察到光傳播的路徑；
(2)若將入射光線AO靠近法線，則反射光線OB將 ___________（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線；
(3)在實驗過程中，使E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，將紙板F向后翻折，觀察紙板F上是否仍能呈現(xiàn)反射光線。該過程可以證明：光的反射中，入射光線、反射光線、法線___________；
(4)將紙板E、F置于同一平面后，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，反射光將沿圖中的OA方向射出，說明___________。
【答案】(1)慢 (2)靠近 (3)在同一平面內(nèi) (4)在反射現(xiàn)象中，光路可逆
【詳解】(1)在不同方向都能看到光的傳播路徑，是由于光在光屏上發(fā)生漫反射的緣故。(2)將入射光線40向法線靠近時，入射角減小，所以08也靠近法線。(3)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上不能看到反射光，則說明入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)。(4)由于光的反射現(xiàn)象中，光路可逆，因此將一束光貼著紙板F沿80射到0點，反射光將沿圖中的04方向射出。
1．如圖是小科探究光的反射定律和相關(guān)實驗的過程。下列敘述正確的是（ ）
A.圖甲中應(yīng)選用光滑的硬紙板 B.圖甲中∠EOM是入射角
C.圖乙中反射光不存在 D.圖丙、甲中現(xiàn)象說明光路是可逆的
【答案】 D
【解析】A.圖甲中應(yīng)選用粗糙的硬紙板，這樣會發(fā)生光的漫反射，保證我們能夠從紙板上看到光路，故A錯誤；B.圖甲中EO是入射光線，ON是法線，因此∠EON是入射角，故B錯誤；C.圖乙中反射光肯定存在，只是沒有紙板的漫反射，我們無法看到它的存在，故C錯誤； D.圖丙、甲中現(xiàn)象說明光路是可逆的，故D正確。 故選D。
2.在探究“光反射的規(guī)律”實驗中，某小組實驗步驟如下：
A．把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的對折線ON
垂直于鏡面，如圖甲所示。
B．如甲圖，讓一束紅光貼著硬紙板沿著某一角度射到O點，經(jīng)平面鏡反射，沿著另一方向射出，在紙板上用筆描出入射光線EO和反射光線OF的徑跡。改變?nèi)肷涔饩€的方向，重做兩次，換用另一種顏色的筆，記錄光的徑跡。
C．取下硬紙板，用量角器測量NO兩側(cè)的角i和角r。
D．紙板ENF由兩塊紙板連接起來的，把紙板NOF向前折或向后折，觀察反射光線（如乙圖）。
根據(jù)上述實驗步驟，回答下列問題：
(1)為了便于觀察，該實驗最好在__________的環(huán)境中進(jìn)行；（選填“較明亮”或“較黑暗”）
(2)由實驗步驟C可以得到的規(guī)律是：在光的反射中，__________；
(3)該實驗中硬紙板NOF向前折或向后折是為了探究光的反射中__________；
(4)在甲圖中，如果將光線沿著FO射向平面鏡時，你還會發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是__________。
【答案】(1)較黑暗
(2)反射角等于入射角((3)反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)
(4)光路是可逆的
【詳解】(1)實驗中為了使光路更加清晰，因此最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實驗。(2)步驟C中，測量反射角和入射角之間大小相等，可得結(jié)論為:在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角。(3)硬紙板NOF向前折或向后折，此時入射光線和反射光線、法線在不同的平面內(nèi)，因此探究的是反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)。
(4)由于光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的，因此將光線沿著F0射向平面鏡時，光線由OE射出。
3.如圖是小明探究光的反射定律的實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成。
實驗次數(shù) 入射角 反射角
1 20° 70°
2 30° 60°
3 50° 40°
（1）實驗時，小明先使E、F兩部分位于同一平面內(nèi)，讓一束光貼著紙板E射到平面鏡上，無法在F面上觀察到對應(yīng)的反射光線，原因可能是__________；
（2）改正錯誤后，入射光和反射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，如圖所示。同學(xué)們能從紙板前不同的方向看到光的徑跡，原因是__________；
（3）小明讓一束光貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上可看到反射光的徑跡，三次改變?nèi)肷浣堑拇笮。鶞y得的數(shù)據(jù)如表所示，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致，請你分析小明測量數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是__________。
【答案】紙板未與平面鏡垂直 漫反射 將反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成反射角
【詳解】(1)[1]要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，則法線必須與平面鏡垂直、入射光線和法線必須在同一平面內(nèi);當(dāng)前紙板未與平面鏡垂直所以在紙板F上沒有看到反射光的徑跡。(2)[2]因為紙面不是光滑的平面，光線在其上發(fā)生漫反射，因此同學(xué)們能從紙板前不同的方向看到光的徑跡。(3)[3]根據(jù)反射定律，反射角等于入射角，入射角是入射光線與法線的夾角，反射角是反射光線與法線的夾角，而小明將反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成反射角。
例6-1.麗麗用同一凸透鏡先后兩次觀察同一書本上的字，看到如圖所示的兩種情景，下列說法正確的是（　　）
A．甲、乙兩圖成像原理都是光的直線傳播
B．甲圖中成的是實像，乙圖中成的是虛像
C．甲圖中書本上的字到凸透鏡的距離比乙圖中書本上的字到凸透鏡的距離小
D．甲圖中的成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀，乙圖中的成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機
【答案】C
【詳解】A.圖中都是使用凸透鏡觀察物體，光透過凸透鏡時會發(fā)生折射，即它們的成像原理都是光的折射，故A錯誤;B.凸透鏡成像時，實像都是倒立的，虛像都是正立的，則甲圖中成的是虛像，乙圖中成的是實像，故B錯誤;C.甲圖成正立、放大的虛像，物距小于焦距;乙圖成倒立、放大的實像，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，所以甲圖中書本到凸透鏡的距離更小，故C正確;D，根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律可知，甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于放大鏡，乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀或幻燈機，故D錯誤。故選C。
例6-2.如圖所示，凸透鏡豎直放置，凸透鏡焦距f，現(xiàn)有一點光源S在凸透鏡左側(cè)以凸透鏡兩倍焦距處為圓心，在經(jīng)過主光軸的豎直平面內(nèi)做順時針圓周運動，直徑為D，且，則在下列關(guān)于點光源所成的像的運動軌跡的各圖中，正確的是（　　）
A．B．C．D．
【答案】C
【詳解】將點光源5運動的軌跡看成一個物體，在物體上的各個位置找一些點，利用凸透鏡成像的規(guī)律作出像點，連接各像點即可得到一個不規(guī)則的圓，且轉(zhuǎn)動方向為逆時針，所以像點運動圖象是選項C的形狀，大致如圖所示:
故選C。
例6-3.如圖所示，這是小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置。
（1）小明先調(diào)整蠟燭、光屏和凸透鏡的中心在同一高度。
（2）固定凸透鏡的位置，將蠟燭放在距離凸透鏡較遠(yuǎn)處，移動光屏直至出現(xiàn)最清晰的像，記錄物距、像距、像的性質(zhì)。
（3）改變物距，重復(fù)上述操作，多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。
實驗次數(shù) 物距/cm 像距/cm 像的性質(zhì)
正立或倒立 放大或縮小 虛像或?qū)嵪?br/>1 18.0 6.9 倒立 縮小 實像
2 10.0 10.0 倒立 等大 實像
3 7.0 17.7 倒立 放大 實像
4 4.0 / 正立 放大 虛像
分析數(shù)據(jù)可知：實驗中使用的凸透鏡焦距為______cm。
（4）當(dāng)光屏上成清晰的像時，小明保持凸透鏡在光具座上的位置不動，僅將蠟燭和光屏的位置互換，此時光屏上也能觀察到燭焰清晰的像。這是因為在光的折射現(xiàn)象中，光路是______的。
（5）實驗中，小明將自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊。將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡后，光屏上再次出現(xiàn)清晰的像，由此可判斷小明佩戴的是______（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。
【答案】5.0 可逆 遠(yuǎn)視
【詳解】(3)[1]當(dāng)u=v=2f時，成倒立等大的實像，由表格可知u=v=2f=10.0cm,可得焦距/=5.0cm(4)[2]僅將蠟燭和光屏的位置互換，此時光屏上也能觀察到燭焰清晰的像。說明在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。(5)[3]只將光屏向靠近凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像，說明物距不變，像距變小了，也就是眼鏡對光線有會聚作用，因此這只眼鏡是凸透鏡，也叫遠(yuǎn)視眼鏡。
1.在“探究凸透鏡的成像特點”實驗中，所用凸透鏡的焦距為10cm，光屏是用表面涂有白漆的鐵板制成。小科把“F”發(fā)光物置于離凸透鏡13cm處，移動光屏，在光屏上找到清晰的像，如圖所示。小科看到光屏上像的形狀和大小分別是（ ）
A.、放大 B.、放大 C.、縮小 D.、縮小
【答案】 A
【解析】因為10cm<13cm<20cm，即f2.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
(1)實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小科同學(xué)某次實驗情景如圖所示，此時他在光屏上看到的像是倒立縮小的實像，若把蠟燭移到刻度線44厘米的位置，移動光屏，在光屏上______（填“能”或“不能”）看到燭焰清晰的像。
(2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個___（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）。
(3)實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的方法：____。
【答案】(1)不能 (2)近視眼鏡 (3)將蠟燭向上調(diào)節(jié)(或?qū)⑼雇哥R向下調(diào)節(jié)或?qū)⒐馄料蛏险{(diào)節(jié))
【詳解】(1)在光屏上看到燭焰清晰的倒立縮小的實像，由圖可知，物距u=50.0cm-20.0cm=30.0cm
v=63.0cm-50.0cm=13.0cm
若把蠟燭移到刻度線44厘米的位置，此時
u=50cm-44cm=6cm
小于一倍焦距，移動光屏，在光屏上不能看到燭焰清晰的像。
(2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離后，像成在光屏的前面，與近視眼的成因相同，因此要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個近視眼鏡。
(3)實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，由于過光心的光線傳播方向不變，導(dǎo)致光屏上的像向上移動，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央在不更換實驗器材的情況下，可將光屏向上調(diào)節(jié)(或?qū)⑾灎T向上調(diào)節(jié)或?qū)⑼雇哥R向下調(diào)節(jié))。
3.在“研究凸透鏡成像規(guī)律“的實驗中。
(1)某次實驗過程中，小敏移動光屏直到出現(xiàn)清晰的像，蠟燭、透鏡和光屏在光具座上位置如圖所示，此時所成的是倒立 的實像。
(2)若通過移動透鏡，使光屏上再次成清晰的像，透鏡應(yīng)該移到 厘米刻度處。
(3)實驗一段時間后，原為成在光屏中央的像，“跑“到圖甲所示的位置。下列操作可以讓像重新回到光屏中央的有 。
①光屏上移一段距離 ②蠟燭下移一段距離 ③透鏡下移一段距離
(4)研究好成像規(guī)律后，小敏模擬了近視和遠(yuǎn)視的矯正，圖乙中，小敏給透鏡A戴上“眼鏡“（凸透鏡B），光屏上剛好出現(xiàn)清晰的像，摘下”眼鏡“后，光屏上的像變模糊，如圖丙所示，若要通過移動蠟燭使像再次清晰，應(yīng)將蠟燭向 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動一段距離。
【答案】（1）放大 （2）45 （3）①③ （4）遠(yuǎn)離
【知識點】光學(xué)，凸透鏡成像規(guī)律
【考查能力】實驗分析能力，讀圖能力
【解析】（1）根據(jù)圖形可知，物距為15cm，像距為30cm，像距大于物距，所以成倒立放大實像。（2）根據(jù)光路可逆知識點，在物與像位置不變的條件下，只改變凸透鏡位置，那么物距與距位置應(yīng)該反一下，透鏡位置應(yīng)該為離蠟燭30cm處，即光距座45cm處（3）圖甲位置像偏上方，為了使像回到中間位置，可以將蠟燭、光屏上移，透鏡下移（4）加凸透鏡后成清晰像，說明成像位置在比光屏更遠(yuǎn)處，為了讓像成在光屏上，應(yīng)將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡。
【難度】中上
例7-1.智能手機給人們帶來了許多便利，但長時間盯著手機屏幕，容易導(dǎo)致視力下降。下列關(guān)于近視眼及其矯正的原理圖正確的是（　　）
A．甲乙 B．甲丁 C．丙乙 D．丙丁
【答案】A
【詳解】近視眼視物時，物體通過晶狀體成的像位于視網(wǎng)膜前方。故甲是近視眼視物光路圖;近視眼需用凹透鏡矯正。故乙是近視眼矯正光路圖。綜上所述，故A正確，BCD錯誤。故選A。
例7-2.如圖甲為來自遠(yuǎn)方物體上的光經(jīng)某同學(xué)眼球折光系統(tǒng)后的情況示意圖，則該同學(xué)矯正視力時應(yīng)佩戴的透鏡是圖中的（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【詳解】人正常視物時，物體的像應(yīng)成在視網(wǎng)膜上，此時物體的像成在視網(wǎng)膜前，因此需要佩戴對光起發(fā)散作用的透鏡--凹透鏡進(jìn)行矯正，使像恰好成在視網(wǎng)膜上。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。
例7-3.眼睛是心靈的窗戶，愛護(hù)眼睛已經(jīng)成為我們的共識。請據(jù)圖回答。
(1)圖甲中晶狀體和角膜的作用相當(dāng)于一個___________鏡， 把來自物體的光折射后會聚在視網(wǎng)膜上，形成的是___________的實像；
(2)近視的同學(xué)需要佩戴眼鏡矯正。圖乙中屬于近視眼矯正的是___________ （填“①”或“②”）。
【答案】(1)凸透 倒立、縮小 (2)②
【詳解】(1)[1][2]圖甲中品狀體和角膜的作用相當(dāng)于一個凸透鏡，凸透鏡對光有會聚作用，把來自物體的光折射后會聚在視網(wǎng)膜上，形成的是倒立、縮小的實像。
(2)如果晶狀體的凸度過大或眼球前后徑過長，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼。近視眼戴凹透鏡加以矯正，圖②中透鏡中間薄邊緣厚，對光線有發(fā)散作用，是凹透鏡，可以用于近視眼矯正。
1.為滿足特殊人群的需求，有一種眼鏡的鏡片可以改變(如圖甲)，它的改變是通過在透明的薄膜中注人或抽出光學(xué)液體來實現(xiàn)。圖乙是某人看遠(yuǎn)處物體時的成像情況，此時該人的視力缺陷和矯正時應(yīng)選擇的鏡片是（ ）
A.近視眼，鏡片Ⅰ B.近視眼，鏡片Ⅱ C.遠(yuǎn)視眼，鏡片I D.遠(yuǎn)視眼，鏡片Ⅱ
【答案】 A
【解析】根據(jù)乙圖可知，焦點在視網(wǎng)膜前面，因此為近視眼，應(yīng)該應(yīng)凹透鏡矯正，即選擇鏡片I，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。
2.持一只放大鏡，在室內(nèi)的白墻與窗戶之間移動，有三種情況可能發(fā)生。但有一種情況是不可能發(fā)生，這就是(　　)
A．在墻上看到縮小的窗戶 B．在墻上看到放大的窗戶
C．在墻上看到正立的窗戶 D．在墻上看不到窗戶
【錯解】選D
【析錯】當(dāng)物距大于二倍焦距時，此時所成的像為倒立、縮小的窗戶的實像，像距大于一倍焦距，小于二倍焦距。當(dāng)物距小于二倍焦距大于一倍焦距時，此時成一個倒立、放大的窗戶的實像。在物距等于一倍焦距或者小于一倍焦距時，在墻壁上都看不到像。物距等于一倍焦距時不成像，小于一倍焦距時成虛像，虛像和窗戶在同一側(cè)，所以墻壁上不會有像，故在墻上看不到窗戶是可能的。
【正解】選C　凸透鏡成像，正立的像必是虛像，無法用光屏承接，且與物在同側(cè)，所以不可能在墻壁上成正立的像。
3.如圖所示，將凸透鏡看成是眼睛的晶狀體，光屏看成是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看成是被眼睛觀察的物體。拿一個遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走遠(yuǎn)視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（ ）
A．將蠟燭靠近凸透鏡 B．將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡
C．將光屏靠近凸透鏡 D．將光屏和蠟燭同時靠近凸透鏡
【答案】B
【詳解】將凸透鏡看作是眼睛的品狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體，拿一個遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走遠(yuǎn)視眼鏡后，光線變發(fā)散了，成像在光屏的后面了，為了能在光屏上重新得到清晰的像，將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡。或適當(dāng)增大蠟燭到凸透鏡的距離(物距增大)，由凸透鏡成像規(guī)律可知，像距將減小，清晰的像會向前移動到光屏上，故選B。
4.學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，某興趣小組用焦距為10cm的凸透鏡以及其他素材自制了照相機模型和投影儀模型：
【對投影儀模型的思考】
①投影儀中手電筒的作用：______。
②完成模型制作后，小組成員用投影儀展示相關(guān)影像，發(fā)現(xiàn)成倒立的像。為了看到正立的像，應(yīng)進(jìn)行的操作是______。
【對照相機模型的思考】
①照相機模型中充當(dāng)膠片的膜（a位置）應(yīng)該用哪種素材制作 ______（填字母）；
A．白色不透光卡紙　　B．黑色不透光卡紙
C．全透明的塑料膜　　D．繪畫用的薄宣紙
②小組成員要選用合適長度的紙筒來作為照相機模型的外紙筒。現(xiàn)有三種規(guī)格的紙筒，其長度分別為5cm、10cm、20cm，你選擇的哪種規(guī)格的紙筒？你的理由是？______
【模型對比】
對比投影儀模型和照相機模型的制作原理上的共同點______。
【答案】提供光源，讓投影片成像清晰 將投影片反著插 D 20cm，照相機工作時物體在2倍焦距以外，像在一倍焦距和二倍焦距之間，由于凸透鏡的焦距為10cm，所以像距應(yīng)該在10cm到20cm之間(用符號表達(dá)更宜) 都是運用凸透鏡成實像的原理
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例1-1．小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實驗，如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔，將三角形小孔正立放置對準(zhǔn)點燃的蠟燭，則他在半透明紙上看到的像是（　　）
A．蠟燭的正立像 B．蠟燭的倒立像 C．正立的三角形光斑 D．倒立的三角形光斑
例1-2．小科在學(xué)習(xí)了小孔成像的原理后，制作了“針孔照相機”，如圖，看到清晰的像后，如把小孔變小一些，觀察到的像將（　　）
A．變小 B．變大 C．變暗 D．變亮
1．由于光的傳播我們看到了色彩斑斕的世界。下列現(xiàn)象中由光的直線傳播形成的是（ ）
A．海市蜃樓 B．鏡子里的像
C．水中倒影 D．樹蔭下圓形光斑
2．在觀察小孔成像特點時，小波發(fā)現(xiàn)：光屏到小孔的距離越遠(yuǎn)，所成的像越大，像的大小與該距離有什么定量關(guān)系？于是他在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)一步探究：
1用發(fā)光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上，如圖1甲所示。
2將“F”字樣紙板、帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板（光屏）依次置于光具座的A、B、C位置，使“F”正立面對小孔，如圖1乙所示。
(1)給二極管通電，隨即在光屏上呈現(xiàn)出“F”的像，小波觀察到光屏上呈現(xiàn)的像是圖2中的______（填寫序號）；
(2)由于小孔成像的原理是光的______，所以這個像是______；（選填“實像”或“虛像”）
(3)保持“F”字樣紙板，小孔位置不變，只改變光屏到小孔的距離（像距）。用刻度尺逐次測量像高，記錄數(shù)據(jù)如表所示：
實驗次數(shù) 1 2 3 4
像距v/cm 12.0 16.0 20.0 24.0
像高h(yuǎn)/cm 3.0 4.0 5.0 6.0
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請你用一個數(shù)學(xué)表達(dá)式來表示h與v的關(guān)系______；
(4)于是小波得出結(jié)論：小孔成像時，同一物體像的大小與像距成正比，你認(rèn)為這一結(jié)論需要補充的條件是______。
例2-1．光的色散說明白光是一種復(fù)色光，棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大。圖中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是（　　）
A．B．C．D．
例2-2．下列說法正確的是（　　）
A．單顏色的紅光通過棱鏡后也會發(fā)生色散現(xiàn)象
B．光的色散是光通過介質(zhì)后發(fā)生了偏折，其中紫光偏折最大
C．白光色散后不可能再合成為白色光
D．物體呈黑色是因為它能反射一切色光
1．某廣告公司在拍攝水果廣告時，為了追求某種藝術(shù)效果，在暗室里用紅光照射裝在白色瓷盤中的紅色蘋果及黃色香蕉。站在旁邊的攝影師將看到（　　）
A．蘋果呈黑色，瓷盤呈白色，香蕉呈黑色
B．蘋果呈紅色，瓷盤呈紅色，香蕉呈黑色
C．蘋果呈黑色，瓷盤呈紅色，香蕉呈紅色
D．蘋果呈紅色，瓷盤呈黑色，香蕉呈黑色
2.在“五岳”之一的泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景。據(jù)目擊者說：“佛光”是一個巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見的彩虹色彩完全一樣。“佛光”形成的主要原因是（　　）
A．光的直線傳播 B．小孔成像 C．物體的影子 D．光的色散
例3-1.如圖所示，甲、乙為兩種反射類型的模式圖，下列關(guān)于它們說法正確的是（ ）
A．新黑板從各個方向能看清字，其原理如圖甲所示
B．新黑板從各個方向能看清字，其原理仍遵循光的反射定律
C．用久的黑板會出現(xiàn)反光，其原理如圖乙所示
D．用久的黑板會出現(xiàn)反光，其原理不再遵循光的反射定律
例3-2.描繪純美青春的《再別康橋》詩句中蘊含了豐富的光學(xué)知識．下列說法正確的是(　　)
A．“河畔的金柳是夕陽中的新娘”，金柳的影子是光的折射形成的
B．“撐一支長篙向青草更青處漫溯”，長篙在水中的倒影是等大的實像
C．“波光里的艷影在我的心頭蕩漾”，湖面波光粼粼是光的直線傳播形成的
D．“我揮一揮衣袖不帶走一片云彩”，看到天上的云彩是由于云彩反射了太陽光
例3-3.某校新建成一個噴水池，在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上，當(dāng)池內(nèi)無水時，站在池旁左邊的人，看到在S點形成一個亮斑，如圖所示，現(xiàn)往池內(nèi)灌水，水面升至a位置時，人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則 （　　）
A．P點在S點的下方，Q點在S點的上方
B．P點在S點的上方，Q點在S點的下方
C．P點在S點的上方，Q點在S點的上方
D．P點在S點的下方，Q點在S點的下方
1.學(xué)校的錄播教室被一種單向透視玻璃分隔成上課和觀摩兩個功能區(qū)，坐在觀摩室的聽課教師通過單向透視玻璃進(jìn)行觀摩。下列說法錯誤的是（ ）
A.上課區(qū)域的光照強一些，觀摩效果更好
B.從上課區(qū)域射向透視玻璃的光只發(fā)生折射
C.聽課教師能看到上課的情景，是由于上課區(qū)域的光能透過透視玻璃
D.學(xué)生在透視玻璃中看到了自己的像，此時的透視玻璃相當(dāng)于平面鏡
2.有經(jīng)驗的漁民使用鋼叉捕魚時，鋼叉要對準(zhǔn)看到的“魚”的下方叉，因為實際的魚在看到的“魚”的下方。如下所示的四幅圖中，能正確反映漁民看到“魚”的光路圖是（　　）
A． B．
C． D．
3.如下圖所示是個魔術(shù)箱。魔術(shù)箱頂部的中央有一條窄縫，使激光筆產(chǎn)生的激光束從左側(cè)的小孔射入，從右側(cè)小孔射出。將一塊遮光板從頂部的窄縫插入箱中，它并沒有擋住激光束的傳播。若魔術(shù)箱內(nèi)只使用了平面鏡，則平面鏡的數(shù)量至少是（　　）
A．2塊 B．5塊 C．4塊 D．3塊
例4-1.如圖甲是汽車抬頭顯示（汽車平視顯示）系統(tǒng)，簡化后的成像原理如圖乙，它能使顯示器上的重要行車數(shù)據(jù)通過前擋風(fēng)玻璃成像在司機正前方，方便安全駕駛。行車時，若要使擋風(fēng)玻璃上成的像調(diào)低，需將顯示器（　　）
A．左端墊高 B．右端墊高 C．水平靠近擋風(fēng)玻璃 D．水平遠(yuǎn)離擋風(fēng)玻璃
例4-2.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。
(1)實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇__________（選填“厚”或“薄”）玻璃板進(jìn)行實驗；
(2)在實驗過程中，將白紙平鋪在水平桌面上，玻璃板__________立在水平桌面上，然后在白紙上用筆記下__________（選填“蠟燭”或“玻璃板”）的位置。取甲、乙兩支等大的蠟燭，將蠟燭甲放在玻璃板的左側(cè)，則蠟燭乙應(yīng)放在玻璃的另一側(cè)，在圖（b）中人眼應(yīng)沿__________（選填“A”、“B”、“C”、“D”）方向才能看到甲的像，移動蠟燭乙，直到蠟燭乙與__________重合；
(3)為了判定所成的像是否為虛像，人眼應(yīng)在圖（b）中沿__________（選填“A”、“B”、“C”、“D”）方向觀察光屏。
例4-3.如圖所示是一位小朋友在照鏡子(平面鏡)。
（1）小朋友看不到被鏡子遮住的物品，是因為光在同一均勻介質(zhì)中沿________傳播
（2）小朋友通過鏡面所成的像在________。(填“鏡面前”“鏡面上”或“鏡面后”)
1.小明在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃豎直立在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，在玻璃板后移動蠟燭B使其與蠟燭A的像重合，并進(jìn)行觀察，如圖所示，則此實驗中正確的是（　　）
A．平面鏡越大，物體離平面鏡越近，成的像就越大
B．小明將蠟燭B點燃，可以更方便地使蠟燭B與蠟燭A的像重合
C．移去后面的蠟燭B，在其所在位置放一光屏，從前面透過玻璃板不能看到蠟燭A的像
D．小明選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗，是為了便于確定像的位置
2.如圖所示，貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，并分別向兩側(cè)平移一段距離，則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子（　　）
A．都不能成像
B．各成半個像，合起來成一個完整的像
C．都成完整的像，且兩個像在同一位置
D．都成完整的像，且兩個像在不同位置
3.如圖所示是春秋戰(zhàn)國時期盛水的容器——“鑒”，我國古代將鏡子稱作“鑒”就是由于“鑒”中盛水可用來照面。若你正對著“鑒”中平靜的水面，就會看到自己在水中的像。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．看到的像是由鏡面反射形成的 B．水中所成的像是實像
C．像到水面的距離不能超過“鑒”的高度 D．人越靠近水面，水中的像越大
2.在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小山同學(xué)選取一塊茶色平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實驗，如圖（a）所示：
(1)小山將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中蠟燭A的像偏高且傾斜。你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是___________；
(2)小山移開蠟燭B，用白紙做光屏放在該位置，他能否直接在白紙上觀察到燭焰的像，并說明理由：___________；
(3)小山選擇圖（a）兩支蠟燭，小海選擇圖（b）兩只棋子分別進(jìn)行實驗，請針對其中一位同學(xué)，評價他選擇的理由：___________。
例5-1.如圖所示，用手電筒對著平面鏡中的像照射時，觀察到像比原來亮多了，其原因是（　　）
A．光射到像上，所以像變亮了
B．光反射到物體上，物體變亮了，所以像也變亮了
C．光使整個空間變亮了，更便于觀察像，所以像變亮了
D．光使鏡子更明亮了，所成的像也就變亮了
例5-2.小柯利用如圖所示的裝置做“探究光的反射規(guī)律”的實驗。
(1)實驗中，光經(jīng)過白色硬紙板上時會發(fā)生 ___________反射，有利于我們觀察到光傳播的路徑；
(2)若將入射光線AO靠近法線，則反射光線OB將 ___________（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線；
(3)在實驗過程中，使E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，將紙板F向后翻折，觀察紙板F上是否仍能呈現(xiàn)反射光線。該過程可以證明：光的反射中，入射光線、反射光線、法線___________；
(4)將紙板E、F置于同一平面后，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，反射光將沿圖中的OA方向射出，說明___________。
1．如圖是小科探究光的反射定律和相關(guān)實驗的過程。下列敘述正確的是（ ）
A.圖甲中應(yīng)選用光滑的硬紙板 B.圖甲中∠EOM是入射角
C.圖乙中反射光不存在 D.圖丙、甲中現(xiàn)象說明光路是可逆的
2.在探究“光反射的規(guī)律”實驗中，某小組實驗步驟如下：
A．把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的對折線ON
垂直于鏡面，如圖甲所示。
B．如甲圖，讓一束紅光貼著硬紙板沿著某一角度射到O點，經(jīng)平面鏡反射，沿著另一方向射出，在紙板上用筆描出入射光線EO和反射光線OF的徑跡。改變?nèi)肷涔饩€的方向，重做兩次，換用另一種顏色的筆，記錄光的徑跡。
C．取下硬紙板，用量角器測量NO兩側(cè)的角i和角r。
D．紙板ENF由兩塊紙板連接起來的，把紙板NOF向前折或向后折，觀察反射光線（如乙圖）。
根據(jù)上述實驗步驟，回答下列問題：
(1)為了便于觀察，該實驗最好在__________的環(huán)境中進(jìn)行；（選填“較明亮”或“較黑暗”）
(2)由實驗步驟C可以得到的規(guī)律是：在光的反射中，__________；
(3)該實驗中硬紙板NOF向前折或向后折是為了探究光的反射中__________；
(4)在甲圖中，如果將光線沿著FO射向平面鏡時，你還會發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是__________。
3.如圖是小明探究光的反射定律的實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成。
實驗次數(shù) 入射角 反射角
1 20° 70°
2 30° 60°
3 50° 40°
（1）實驗時，小明先使E、F兩部分位于同一平面內(nèi)，讓一束光貼著紙板E射到平面鏡上，無法在F面上觀察到對應(yīng)的反射光線，原因可能是__________；
（2）改正錯誤后，入射光和反射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，如圖所示。同學(xué)們能從紙板前不同的方向看到光的徑跡，原因是__________；
（3）小明讓一束光貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上可看到反射光的徑跡，三次改變?nèi)肷浣堑拇笮。鶞y得的數(shù)據(jù)如表所示，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致，請你分析小明測量數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是__________。
例6-1.麗麗用同一凸透鏡先后兩次觀察同一書本上的字，看到如圖所示的兩種情景，下列說法正確的是（　　）
A．甲、乙兩圖成像原理都是光的直線傳播
B．甲圖中成的是實像，乙圖中成的是虛像
C．甲圖中書本上的字到凸透鏡的距離比乙圖中書本上的字到凸透鏡的距離小
D．甲圖中的成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀，乙圖中的成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機
例6-2.如圖所示，凸透鏡豎直放置，凸透鏡焦距f，現(xiàn)有一點光源S在凸透鏡左側(cè)以凸透鏡兩倍焦距處為圓心，在經(jīng)過主光軸的豎直平面內(nèi)做順時針圓周運動，直徑為D，且，則在下列關(guān)于點光源所成的像的運動軌跡的各圖中，正確的是（　　）
A．B．C．D．
例6-3.如圖所示，這是小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置。
（1）小明先調(diào)整蠟燭、光屏和凸透鏡的中心在同一高度。
（2）固定凸透鏡的位置，將蠟燭放在距離凸透鏡較遠(yuǎn)處，移動光屏直至出現(xiàn)最清晰的像，記錄物距、像距、像的性質(zhì)。
（3）改變物距，重復(fù)上述操作，多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。
實驗次數(shù) 物距/cm 像距/cm 像的性質(zhì)
正立或倒立 放大或縮小 虛像或?qū)嵪?br/>1 18.0 6.9 倒立 縮小 實像
2 10.0 10.0 倒立 等大 實像
3 7.0 17.7 倒立 放大 實像
4 4.0 / 正立 放大 虛像
分析數(shù)據(jù)可知：實驗中使用的凸透鏡焦距為______cm。
（4）當(dāng)光屏上成清晰的像時，小明保持凸透鏡在光具座上的位置不動，僅將蠟燭和光屏的位置互換，此時光屏上也能觀察到燭焰清晰的像。這是因為在光的折射現(xiàn)象中，光路是______的。
（5）實驗中，小明將自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊。將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡后，光屏上再次出現(xiàn)清晰的像，由此可判斷小明佩戴的是______（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。
1.在“探究凸透鏡的成像特點”實驗中，所用凸透鏡的焦距為10cm，光屏是用表面涂有白漆的鐵板制成。小科把“F”發(fā)光物置于離凸透鏡13cm處，移動光屏，在光屏上找到清晰的像，如圖所示。小科看到光屏上像的形狀和大小分別是（ ）
A.、放大 B.、放大 C.、縮小 D.、縮小
2.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
(1)實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小科同學(xué)某次實驗情景如圖所示，此時他在光屏上看到的像是倒立縮小的實像，若把蠟燭移到刻度線44厘米的位置，移動光屏，在光屏上______（填“能”或“不能”）看到燭焰清晰的像。
(2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個___（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）。
(3)實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的方法：____。
3.在“研究凸透鏡成像規(guī)律“的實驗中。
(1)某次實驗過程中，小敏移動光屏直到出現(xiàn)清晰的像，蠟燭、透鏡和光屏在光具座上位置如圖所示，此時所成的是倒立 的實像。
(2)若通過移動透鏡，使光屏上再次成清晰的像，透鏡應(yīng)該移到 厘米刻度處。
(3)實驗一段時間后，原為成在光屏中央的像，“跑“到圖甲所示的位置。下列操作可以讓像重新回到光屏中央的有 。
①光屏上移一段距離 ②蠟燭下移一段距離 ③透鏡下移一段距離
(4)研究好成像規(guī)律后，小敏模擬了近視和遠(yuǎn)視的矯正，圖乙中，小敏給透鏡A戴上“眼鏡“（凸透鏡B），光屏上剛好出現(xiàn)清晰的像，摘下”眼鏡“后，光屏上的像變模糊，如圖丙所示，若要通過移動蠟燭使像再次清晰，應(yīng)將蠟燭向 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動一段距離。
例7-1.智能手機給人們帶來了許多便利，但長時間盯著手機屏幕，容易導(dǎo)致視力下降。下列關(guān)于近視眼及其矯正的原理圖正確的是（　　）
A．甲乙 B．甲丁 C．丙乙 D．丙丁
例7-2.如圖甲為來自遠(yuǎn)方物體上的光經(jīng)某同學(xué)眼球折光系統(tǒng)后的情況示意圖，則該同學(xué)矯正視力時應(yīng)佩戴的透鏡是圖中的（　　）
A． B． C． D．
例7-3.眼睛是心靈的窗戶，愛護(hù)眼睛已經(jīng)成為我們的共識。請據(jù)圖回答。
(1)圖甲中晶狀體和角膜的作用相當(dāng)于一個___________鏡， 把來自物體的光折射后會聚在視網(wǎng)膜上，形成的是___________的實像；
(2)近視的同學(xué)需要佩戴眼鏡矯正。圖乙中屬于近視眼矯正的是___________ （填“①”或“②”）。
1.為滿足特殊人群的需求，有一種眼鏡的鏡片可以改變(如圖甲)，它的改變是通過在透明的薄膜中注人或抽出光學(xué)液體來實現(xiàn)。圖乙是某人看遠(yuǎn)處物體時的成像情況，此時該人的視力缺陷和矯正時應(yīng)選擇的鏡片是（ ）
A.近視眼，鏡片Ⅰ B.近視眼，鏡片Ⅱ C.遠(yuǎn)視眼，鏡片I D.遠(yuǎn)視眼，鏡片Ⅱ
2.持一只放大鏡，在室內(nèi)的白墻與窗戶之間移動，有三種情況可能發(fā)生。但有一種情況是不可能發(fā)生，這就是(　　)
A．在墻上看到縮小的窗戶 B．在墻上看到放大的窗戶
C．在墻上看到正立的窗戶 D．在墻上看不到窗戶
3.如圖所示，將凸透鏡看成是眼睛的晶狀體，光屏看成是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看成是被眼睛觀察的物體。拿一個遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走遠(yuǎn)視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（ ）
A．將蠟燭靠近凸透鏡 B．將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡
C．將光屏靠近凸透鏡 D．將光屏和蠟燭同時靠近凸透鏡
4.學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，某興趣小組用焦距為10cm的凸透鏡以及其他素材自制了照相機模型和投影儀模型：
【對投影儀模型的思考】
①投影儀中手電筒的作用：______。
②完成模型制作后，小組成員用投影儀展示相關(guān)影像，發(fā)現(xiàn)成倒立的像。為了看到正立的像，應(yīng)進(jìn)行的操作是______。
【對照相機模型的思考】
①照相機模型中充當(dāng)膠片的膜（a位置）應(yīng)該用哪種素材制作 ______（填字母）；
A．白色不透光卡紙　　B．黑色不透光卡紙
C．全透明的塑料膜　　D．繪畫用的薄宣紙
②小組成員要選用合適長度的紙筒來作為照相機模型的外紙筒。現(xiàn)有三種規(guī)格的紙筒，其長度分別為5cm、10cm、20cm，你選擇的哪種規(guī)格的紙筒？你的理由是？______
【模型對比】
對比投影儀模型和照相機模型的制作原理上的共同點______。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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