資源簡介

浙江省杭州市桐廬縣桐廬鎮第三小學2023-2024學年六年級下學期教科版期中科學檢測卷
一、判斷題
1．（2024六下·桐廬期中）科技的發展會促進工程的實施，但是工程不能推動技術的革新（　?。?br/>2．（2024六下·桐廬期中）許多發明創造來源于對生活的觀察，甚至可以在自然界找到原型（　?。?br/>3．（2024六下·桐廬期中）制作塔臺模型要與設計方案相一致，感覺方案有誤要馬上修改（　?。?br/>4．（2024六下·桐廬期中）港珠澳大橋是只集橋、島為一體的世界最長的跨海大橋（　?。?br/>5．（2024六下·桐廬期中）在夏季晴朗的夜晚，在郊區的山頂上觀星較為合適（　　）
6．（2024六下·桐廬期中）在校園內搜索生物時，我們應該四季都進行搜索才能搜索得更完整（　?。?br/>7．（2024六下·桐廬期中）地球上的天文現象日食、月食，它們都與光的折射有關（　?。?br/>8．（2024六下·桐廬期中）科學家利用化石提供的古生物信息可以推測它們的生活環境。（　?。?br/>9．（2024六下·桐廬期中）能遺傳的不僅有相貌特征，還有行為習慣及一些遺傳疾病（　?。?br/>10．（2024六下·桐廬期中）距離地球最近的自然天體是金星（　?。?br/>二、選擇題
11．（2024六下·桐廬期中）下列關于遺傳和變異的說法不合理的是(　　)。
A．“一樹結果，酸甜各異”描述的是變異現象
B．袁隆平院士利用植物的遺傳變異培育出了雜交水稻
C．媽媽經過美容手術割的雙眼皮可以遺傳給孩子
D．雙眼皮這種性狀特征可以遺傳給子女
12．（2024六下·桐廬期中）下列設計中，不屬于耐震的是(　　)。
A．加大底部面積 B．應用三角形
C．加重底座重量 D．加彈簧
13．（2024六下·桐廬期中）我們夜晚觀星時發現星星繞著北極星東升西落原因是 (　　)。
A．地球自西向東自轉 B．地球自東向西自轉
C．地球自西向東公轉 D．地球自東向西公轉
14．（2024六下·桐廬期中）夏季大三角是哪幾顆星組成的(　　)。
A．牛郎星、織女星、星宿二 B．牛郎星、織女星、天津四
C．織女星、星宿二、天津四 D．牛郎星、天津四、星宿二
15．（2024六下·桐廬期中）迄今為止，發現的世界上已知最古老的脊椎動物是(　　)。
A．昆明魚化石 B．恐龍 C．猛犸象 D．菊石
16．（2024六下·桐廬期中）海水稻是科學家培育出來的能在鹽堿地生長的水稻新品種，而杭州的水稻一直適應淡水。這一種現象說明基因的(　　)。
A．進化現象 B．遺傳現象 C．變異現象 D．適應現象
17．（2024六下·桐廬期中）操場上籃球架雖然很高，但卻不容易倒，這主要的原因是(　　)。
A．籃球架采用了框架結構 B．籃球架采用了上大下小的結構
C．籃球架采用了上輕下重的結構 D．以上都是
18．（2024六下·桐廬期中）下列動物中，不屬于昆蟲的是(　　)。
A．蚊子 B．蟑螂 C．蠶 D．蜘蛛
19．（2024六下·桐廬期中）下面哪顆天體不屬于太陽系(　　)。
A．北極星 B．冥王星 C．哈雷彗星 D．水星
20．（2024六下·桐廬期中）猴子大多生活在叢林里，魚只能生活在水里等事實說明(　　)。
A．人類限制了動物的生存空間
B．猴子的生存本領差
C．不同的動物必須生活在一定的環境里
D．猴子比魚更適應環境
21．（2024六下·桐廬期中）果農種植果樹，并把果實售賣出去，這主要是利用了這些植物的(　　)；人們通過不同的方式培育出品種繁多的金魚，這主要是利用它的欣賞價值。
A．食用價值 B．欣賞價值 C．經濟價值 D．藥用價值
22．（2024六下·桐廬期中）性狀是指可遺傳的生物體形態結構、生理和行為特征的總和。下列人體特征屬于性狀的是(　　)。
A．頭發染色 B．頭發發型 C．頭發長短 D．頭發粗細
23．（2024六下·桐廬期中）根據單雙眼皮、下頜骨中央有無溝、舌頭能否卷曲可以分出(　　)類人。
A．6 B．8 C．4 D．16
24．（2024六下·桐廬期中）專家通過研究猛犸象的化石，推測其生活環境是(　　)。
A．溫暖潮濕 B．熱帶雨林 C．四季如春 D．嚴寒地帶
25．（2024六下·桐廬期中）關于銀河和銀河系的認識下列表述正確的是 (　　)
A．銀河就是銀河系 ，只是簡寫
B．銀河系由200億到400 億顆恒星組成
C．太陽系在銀河系的英仙座支臂上
D．銀河系的直徑有10萬光年
26．（2024六下·桐廬期中）塔臺模型的搭建順序是 (　　)。
A．底部搭建、側面搭建、整體搭建
B．底部搭建、整體搭建、側面搭建
C．側面搭建、底部搭建、整體搭建
D．側面搭建、整體搭建、底部搭建
27．（2024六下·桐廬期中）牛郎星是一顆 (　　)。
A．行星 B．彗星 C．衛星 D．恒星
28．（2024六下·桐廬期中）制作校園生物分布圖時會遇到很多問題----生物太多寫不下，最好的措施是(　　)。
A．可以將校園生物進行編碼，排列在分布圖下面，再將編碼標注在圖上
B．填寫一些主要的生物就可以了，不需要將所有的生物填在校園生物分布圖中
C．可以簡寫生物的名稱，用簡寫的方式填寫校園生物分布圖
D．將圖變成立體的就可以寫下更多生物
29．（2024六下·桐廬期中）地月系、太陽系、銀河系和宇宙按照大小關系排列從大到小應該是(　　)。
A．地月系、太陽系、銀河系、宇宙
B．宇宙、銀河系、太陽系、地月系
C．宇宙、太陽系、銀河系、地月系
D．銀河系、宇宙、太陽系、地月系
30．（2024六下·桐廬期中）小勇看到海洋生物化石區的一塊展板上寫道：在我國云南、西藏、貴州等高原地帶發現了很多貝類化石，這說明(　　)。
A．遠古時代的海洋經過一系列地質演變后，成了高原
B．當時的貝類可以在高原上生活
C．有人將貝類化石帶上了高原
D．巨大的海嘯將貝類沖上了高原
三、實驗探索題
31．（2024六下·桐廬期中）將下列六類動物與它相應的特征用線連起來。
大鯢 哺乳動物 幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，用肺呼吸
壁虎 兩棲動物 體表有角質鱗片，貼地爬行，適應陸地生活，卵生
泥鰍 爬行動物 身體上長羽毛，體溫恒定，卵生
企鵝 魚類 身體分頭、胸、腹三部分，胸部長有三對足
蜜蜂 鳥類 體表被毛，胎生，用乳汁喂養小動物
海豚 昆蟲類 終生生活在水中，用鰓呼吸
32．（2024六下·桐廬期中）樂小優班上舉行了建高塔比賽，小設計師們開始設計圖紙、選定材料、制作，最后由于種種原因導致效果不好，于是他們繼續修改圖紙、測算、重新制作，又開始了第二輪的比賽，分別用了框架結構撐起骨架、三角構造穩定堅固、降低重心的方法，讓自己的塔臺更穩固。
（1） 觀察圖1的建筑，它們這樣設計的主要作用是為了(　　)。
A．美觀 B．穩固 C．承重 D．節材
（2） 觀察圖1，這六個建筑物的共同特點是(　　)。
A 運用了相同的材料制作 B 都運用了框架結構
A．都運用上小下大的結構 B．都用了拱形結構
（3） 成員明確制作塔臺模型的要求后，接下列需要 (　　)
A．制作塔臺模型 B．測試塔臺模型 C．制定設計方案
（4） 在完成模型制作后，各小組用以下方式對塔臺進行測試，其中(　　)是測試塔臺模型的抗震能力。
A． B． C．
（5）實驗小組為了使塔臺的整體結構對稱，在制作塔臺模型的過程中使用了四邊形框架，我們一般可以在框架中添加斜桿形成　 　來增強框架的穩定性。右圖中的漫畫人物形象地說明了斜桿在框架中的作用。其中，圖甲中小人的　 　(填“推”或“拉”) 力阻止了框架的變形，圖乙中小人的　 　力阻止了框架的變形。
（6） 圖2是樂小優和同學們的作品，這些作品能夠穩如泰山的秘籍是　 ??；　 　。(答案不唯一)
33．（2024六下·桐廬期中）2023年10月 26日，搭載神州十七號宇宙飛船的長征二號遙十七運載火箭在酒泉衛星射中心點火發射。宇航員為湯洪波、唐勝杰、江新林。請回答下列問題。
（1） 宇航員在太空的生活的空間站名稱叫(　　)。
A．神舟號 B．天問號 C．天宮號 D．嫦娥工程
（2） 空間站在太空是圍繞(　　)飛行的。
A．太陽 B．地球 C．月球 D．火星
（3）中國目前是否有人登上月球　 　 。(填“有”或“沒有”)
（4） 航天員在太空授課，不可能發生的情景是(　　)。
A．與地球合影 B．打乒乓球鍛煉身體
C．站著睡覺 D．直播授課
34．（2024六下·桐廬期中）2024年4月8日，地球引來了今年的第一次日食。墨西哥、美國和加拿大的眾多城市可見，但浙江的人們卻不能直接看到，但是我們可以觀看網絡轉播。請回答下列問題。
（1） 日食發生時，擋住太陽的黑色天體是　 　 。
（2） 日食有日全食 、 日環食和　 　 三種。
（3） 下列節日，能發生日食的是(　　)。
A．春節 B．中秋 C．國慶 D．端午
（4） 日全食發生時，月球距離地球更　 　。(填“近”或“遠”)
（5） 請嘗試解釋為什么地球上的美國部分城市可見，但是浙江卻看不見。
　 　。
35．（2024六下·桐廬期中）每年的5月22日是“國際生物多樣性日”。科學小組積極參與學校舉辦的生物多樣性保護活動，并對校園及周邊的環境進行了調查?？茖W小組對植物進行了觀察和記錄。
（1）將竹子、狗尾草、向日葵分為一類，香樟、月季、柳樹分為一類，分類標準是(　　)。
A．生長環境 B．繁殖方式 C．莖的特點 D．葉的特點
（2） 上題出現的植物，是平行葉脈的是　 　、　 　。
（3） 某同學在紅色月季的枝干上，出現了一朵黃色月季，這屬于生物的　 　 現象。
36．（2024六下·桐廬期中）科學小組還對當地鳥類減少的原因進行調查。并把相關數據整理成統計圖。
（1） 通過統計圖，我們知道鳥類多樣性面臨的主要威脅是(　　)。
A．外來物種 B．偷獵 C．棲息地破壞 D．其它原因
（2） 偷獵造成了鳥類的品種和數量大量減少，從而影響了 (　　)多樣性。
A．物種 B．遺傳 C．基因 D．生態系統
（3） 根據以上調查分析，科學小組認為保護生物多樣性最有效的措施是(　　)。
A．建立自然保護區 B．建立動物精子庫
C．頒布法律法規 D．限制外來物種進入
37．（2024六下·桐廬期中）附加題
下圖是樂小優同學經過長期觀測描繪的天象圖，思考并回答下列問題。
（1） 填寫圖中星座名稱：
②是　 　星座，④是　 　星座，⑧是　 　星座。
（2） 用□標注出牛郎星，用O標注出南部填空天蝎座中的“星宿二”。
答案解析部分
1．【答案】正確
【知識點】認識工程
【解析】【分析】工程與技術互為支撐、相互促進。技術的進步支持工程的實施，工程的實施也推動著技術不斷發展。題目的說法是正確的。
2．【答案】正確
【知識點】仿生技術
【解析】【分析】大自然中的生物都具有各自的特性，觀察它們會得到很多的特性啟示。仿生就是模仿生物系統的功能和行為，來建造技術系統的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限，將各種不同的系統溝通起來。所以許多發明創造來源于對生活的觀察，可以在自然界找到原型。
3．【答案】錯誤
【知識點】認識工程；塔臺
【解析】【分析】在制作塔臺模型時，確實要盡量與設計方案相一致。但是當感覺方案有誤時，不能馬上隨意修改。在工程實踐和模型制作過程中，對于設計方案的修改需要經過嚴謹的分析和論證。
4．【答案】錯誤
【知識點】認識工程
【解析】【分析】港珠澳大橋是集橋、島、隧為一體的世界最長的跨海大橋。 港珠澳大橋全長 55 公里，由橋梁段連接人工島，再由海底隧道連接至另一側人工島和橋梁，這種獨特的橋島隧組合設計，有效解決了復雜海洋環境、航道通航需求以及對生態環境影響等諸多難題，是中國橋梁建設史上的豐碑之作。
5．【答案】正確
【知識點】星座
【解析】【分析】在夏季晴朗的夜晚，郊區山頂是觀星的合適場所。山頂地勢較高，周圍沒有遮擋物，視野開闊，能看到更廣闊的天空，有利于觀測不同方位的星星和星座，也便于追蹤流星等短暫出現的天文現象。
6．【答案】正確
【知識點】調查校園生物
【解析】【分析】校園生物具有季節性變化，四季搜索能全面涵蓋不同時期的生物種類與現象。春季：氣溫回升，植物發芽、開花，動物活躍，是觀察植物花期與動物繁殖的好時機。此時校園內桃花、梨花綻放，蜜蜂、蝴蝶飛舞，還能看到新生的昆蟲與鳥類幼崽。 夏季：生物生長旺盛，種類繁多，是調查生物多樣性的關鍵時期。夏季校園植物繁茂，昆蟲種類豐富，如蟬鳴陣陣，還有各種蝴蝶、蜻蜓穿梭，同時池塘中蛙類活躍。秋季：植物結果、落葉，動物為過冬做準備，有助于觀察生物的適應性。校園里果樹碩果累累，樹葉飄落，候鳥開始南遷，一些動物如松鼠會儲存食物。 冬季：多數生物活動減弱，但能觀察到生物的越冬策略。此時常綠植物依舊翠綠，部分鳥類如麻雀在雪地覓食，一些昆蟲以卵或蛹的形式越冬，體現了生物對寒冷環境的適應。
7．【答案】錯誤
【知識點】光的傳播
【解析】【分析】在日食和月食的形成過程中，光的折射雖然也會對光線產生一定的影響，但這種影響非常小，不是導致日食和月食形成的主要原因。因此，地球上的天文現象日食、月食，主要與光的直線傳播有關，而不是光的折射。所以該說法錯誤。
8．【答案】正確
【知識點】化石
【解析】【分析】化石是指保存在巖層中地質歷史時期的古生物遺體或遺跡。它可以告訴我們關于地球的歷史及生物進化的許多信息。科學家通過將化石提供的古代生物信息，科學家利用化石提供的古生物信息可以推測它們的生活環境。
9．【答案】正確
【知識點】遺傳
【解析】【分析】遺傳是指生物體的某些特征通過基因傳遞給后代的現象。除了相貌特征存在遺傳現象，人的血型、血壓、智商、生活習慣以及行為方式等都表現出可遺傳的現象。 許多疾病，如紅綠色盲、高血壓、糖尿病、血友病等也都是可以遺。
10．【答案】錯誤
【知識點】太陽系
【解析】【分析】月球是地球的天然衛星，與地球的平均距離約為 38.4 萬千米。而金星是太陽系中離地球較近的行星之一，但它與地球的距離變化較大，最近時約為 4000 萬千米，遠時可達 2.5 億千米。所以，距離地球最近的自然天體是月球，不是金星。
11．【答案】C
【知識點】變異；遺傳
【解析】【分析】媽媽割的雙眼皮是后天通過手術形成的，這種變異是環境因素導致的，并沒有改變遺傳物質，因此不能遺傳給孩子，C說法不合理。
12．【答案】A
【知識點】塔臺
【解析】【分析】加大底部面積主要是為了增加物體的穩定性，使物體更不容易傾倒，但這與抵抗地震帶來的震動沒有直接關系，不屬于耐震設計。
13．【答案】A
【知識點】地球自轉
【解析】【分析】地球自西向東自轉，我們在地球上觀察星空，會感覺星星圍繞北極星做東升西落的圓周運動。這是因為地球自轉的方向決定了我們看到的天體視運動方向，而北極星位于地球北極的延長線上，相對位置幾乎不動，其他星星則因地球自轉產生圍繞北極星的東升西落現象。地球公轉是地球繞太陽的運動，主要引起四季變化等，與星星的東升西落現象無關。同時，地球自轉方向是自西向東，而不是自東向西。所以本題選 A。
14．【答案】B
【知識點】星座
【解析】【分析】夏季大三角是指在夏季的東南方高空里由天琴座的織女星、天鵝座的天津四及天鷹座的牛郎星組成的三角形。星宿二是天蝎座的主星，不屬于夏季大三角。所以本題選 B。
15．【答案】A
【知識點】化石
【解析】【分析】中國古生物學者運用先進的實驗技術證實，5.18 億年前的云南蟲是地球上最古老的脊椎動物。在云南蟲身份被 “認證” 前，學界普遍認為最古老的脊椎動物是同樣來自澄江動物群的昆明魚。
16．【答案】C
【知識點】變異；遺傳
【解析】【分析】變異是指親子間及子代個體間的差異。海水稻和杭州水稻同屬水稻，但對生長環境的適應能力不同，這是基因在不同環境下表現出的變異現象，使得海水稻具有了能適應鹽堿地的特殊性狀，C選項符合題意。
17．【答案】C
【知識點】框架結構
【解析】【分析】籃球架不容易倒的主要原因是采用了上輕下重的結構。這種結構可以使籃球架的重心降低，從而增加其穩定性，就像不倒翁一樣，底部較重，重心低，不易傾倒。
18．【答案】D
【知識點】昆蟲
【解析】【分析】蜘蛛身體分為頭胸部和腹部兩部分，有四對足，沒有翅，不符合昆蟲的特征，屬于蛛形綱動物，而不是昆蟲。
19．【答案】A
【知識點】太陽系
【解析】【分析】太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、矮行星（如冥王星）、小行星、彗星（如哈雷彗星）以及其他星際物質等組成的天體系統。北極星是位于小熊星座尾部的一顆恒星，它距離太陽系非常遙遠，屬于銀河系中的其他恒星系統，不屬于太陽系。所以本題選 A。
20．【答案】C
【知識點】魚的特點；動物的適應能力
【解析】【分析】題干中 “猴子大多生活在叢林里，魚只能生活在水里” 體現了不同動物對生活環境有特定的要求。
A、題干中未提及人類對動物生存空間的限制，與題意不符。
B、猴子生活在叢林是其適應環境的表現，不能說明猴子生存本領差，該說法錯誤。
C、猴子適應叢林環境，魚適應水環境，表明不同的動物必須生活在一定的環境里，符合題意。
D、猴子和魚都能適應各自生活的環境，不能簡單地比較猴子和魚誰更適應環境，該說法不準確。
21．【答案】C
【知識點】植物與我們的生活
【解析】【分析】果農種植果樹并售賣果實，主要目的是獲得經濟收益。果實雖然有食用價值，但果農將其作為商品出售，重點在于通過銷售獲得經濟回報，體現的是果樹的經濟價值。題干中明確提到人們培育金魚主要是利用其欣賞價值，與果樹利用經濟價值形成對比，進一步說明此處應選經濟價值，而不是食用價值、欣賞價值或藥用價值。所以本題選 C。
22．【答案】D
【知識點】變異；遺傳
【解析】【分析】性狀是指可遺傳的生物體形態結構、生理和行為特征的總和。頭發粗細是由遺傳因素決定的，屬于生物體的形態結構特征，是性狀。而頭發染色是后天人為改變頭發的顏色，頭發發型是通過人為梳理、修剪等方式形成的，頭發長短也主要是由后天的修剪以及個人生長發育等非遺傳因素決定的，這三者都不可遺傳，不屬于性狀。所以本題選D。
23．【答案】B
【知識點】變異；遺傳
【解析】【分析】單雙眼皮有 2 種情況（雙眼皮或單眼皮），下頜骨中央有無溝有 2 種情況（有溝或無溝），舌頭能否卷曲有 2 種情況（能卷曲或不能卷曲）。根據排列組合的乘法原理，可分出的類別數為 2×2×2=8 類。所以本題選 B。
24．【答案】D
【知識點】化石
【解析】【分析】猛犸象是一種適應寒冷氣候的動物，它們身上長有厚厚的皮毛，還有一層厚厚的脂肪來抵御嚴寒，這些生理特征都表明其生活在嚴寒地帶。此外，猛犸象化石大多發現于高緯度的寒冷地區，如西伯利亞、阿拉斯加等地，進一步佐證了它們生活在嚴寒地帶。所以本題選D。
25．【答案】D
【知識點】銀河系
【解析】【分析】A、銀河是我們在夜空中看到的一條由大量恒星、星云等組成的光帶，它只是銀河系的一部分，不能簡單地說銀河就是銀河系，A 錯誤。
B、銀河系大約由 1000 億到 4000 億顆恒星組成，B 錯誤。
C、太陽系位于銀河系的獵戶座支臂上，而非英仙座支臂，C 錯誤。
D、銀河系的直徑約為 10 萬光年，這是目前天文學界普遍接受的觀點，D 正確。
26．【答案】A
【知識點】塔臺
【解析】【分析】在搭建塔臺模型時，通常先搭建底部，因為底部是整個塔臺的基礎，能夠提供穩定的支撐。底部搭建完成后，再進行側面的搭建，逐步構建塔臺的框架和外形。最后進行整體搭建，包括對各個部分進行整合、檢查和完善，確保塔臺的結構穩固、符合設計要求。所以搭建順序是底部搭建、側面搭建、整體搭建，本題選 A。
27．【答案】D
【知識點】星座
【解析】【分析】牛郎星是天鷹座中最亮的恒星，它能自行發光發熱，其質量約為太陽的 1.7 倍，直徑約為太陽的 1.6 倍，表面溫度約 7000 攝氏度，與地球相距約 16.7 光年。而行星是圍繞恒星運行、自身不發光的天體；彗星是進入太陽系內亮度和形狀會隨日距變化而變化的繞日運動的天體，主要由冰、塵埃和巖石等物質組成；衛星是圍繞行星運行的天體。所以牛郎星是一顆恒星，本題選 D。
28．【答案】A
【知識點】調查校園生物
【解析】【分析】A、將校園生物進行編碼，排列在分布圖下面，再將編碼標注在圖上，這樣既可以完整呈現所有生物信息，又能保持分布圖的清晰簡潔，有效解決生物太多寫不下的問題，A 正確。
B、只填寫主要生物不能完整呈現校園生物的多樣性，不符合制作生物分布圖的要求，B 錯誤。
C、簡寫生物名稱可能導致信息不準確或難以辨認，也不能從根本上解決空間不足的問題，C 錯誤。
D、將圖變成立體并不能有效解決在有限的平面空間上書寫生物名稱的問題，且立體圖制作復雜，不便于查看和使用，D 錯誤。
29．【答案】B
【知識點】探索宇宙
【解析】【分析】宇宙是包含一切天體和物質的無限空間，是最大的概念；銀河系是宇宙中眾多星系之一，直徑約 10 萬光年，包含了大量的恒星、星云等天體；太陽系是銀河系中的一個恒星系，由太陽以及圍繞它旋轉的行星、衛星、小行星等組成；地月系是太陽系中的一個小系統，由地球和月球組成。所以按照從大到小的順序排列為宇宙、銀河系、太陽系、地月系，本題選 B。
30．【答案】A
【知識點】化石
【解析】【分析】在云南、西藏、貴州等高原地帶發現很多貝類化石，這是因為在遠古時代，這些地區可能是海洋環境。隨著地球漫長的地質演變過程，如板塊運動、地殼抬升等，海洋逐漸變成了陸地，進而形成了高原，而貝類等海洋生物的遺體在特定條件下形成化石保存在了這些地區。
31．【答案】
【知識點】動物的分類；魚的特點；昆蟲；鳥類；脊椎動物與無脊椎動物
【解析】【分析】大鯢屬于兩棲動物，其特征是幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，用肺呼吸，所以大鯢應與兩棲動物相連。壁虎屬于爬行動物，體表有角質鱗片，貼地爬行，適應陸地生活，卵生，所以壁虎應與爬行動物相連。泥鰍屬于魚類，終生生活在水中，用鰓呼吸，所以泥鰍應與魚類相連。企鵝屬于鳥類，身體上長羽毛，體溫恒定，卵生，所以企鵝應與鳥類相連。蜜蜂屬于昆蟲類，身體分頭、胸、腹三部分，胸部長有三對足，所以蜜蜂應與昆蟲類相連。海豚屬于哺乳動物，體表被毛，胎生，用乳汁喂養小動物，所以海豚應與哺乳動物相連。
32．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）B
（5）三角形；推；拉
（6）采用合理的結構；選擇合適的材料
【知識點】材料的形狀；認識工程；塔臺
【解析】【分析】（1）從題目描述 “用了框架結構撐起骨架、三角構造穩定堅固、降低重心的方法，讓自己的塔臺更穩固” 可以看出，這些設計方法的目的都是為了增強塔臺的穩固性。在建筑設計中，采用框架結構和三角構造等方式，主要是利用其穩定性原理，使建筑能夠承受各種外力作用而不倒塌，而不是主要為了美觀、承重或節材。所以圖 1 中的建筑這樣設計的主要作用是為了穩固，選 B。
（2）在題目所給的情境中，提到了用降低重心的方法讓塔臺更穩固，而實現降低重心的一個重要方式就是采用上小下大的結構。上小下大的結構可以使物體的重心更低，從而更加穩定，這是一種常見的增強結構穩定性的設計方法。
（3）在明確制作塔臺模型的要求后，首先要做的是制定設計方案。制定設計方案是整個制作過程的關鍵規劃階段，它需要綜合考慮各種因素，如材料的選擇、結構的設計、成本預算、穩定性要求等。只有在制定好合理的設計方案之后，才能依據方案去準備材料并進行制作塔臺模型，模型制作完成后再進行測試塔臺模型等后續操作。所以成員明確制作塔臺模型的要求后，接下來需要制定設計方案，選 C。
（4）觀察可知，A選項測試塔臺的頂端承重能力，B選項測試塔臺的抗震能力，C選項測試塔臺的抗風能力。
（5）在四邊形框架中添加斜桿會形成三角形，三角形具有穩定性，可增強框架的穩定性。 在圖甲中，小人的推力使斜桿產生拉力，阻止了框架的變形；在圖乙中，小人的拉力使斜桿產生壓力，阻止了框架的變形。
（6）采用合理的結構：如使用框架結構撐起骨架，利用三角構造穩定堅固，通過上小下大的結構降低重心，讓塔臺更穩固。 選擇合適的材料：選用質地堅硬、強度高的材料，確保塔臺能夠承受一定的重量和外力，同時保證材料之間的連接牢固可靠。
33．【答案】（1）C
（2）B
（3）沒有
（4）B
【知識點】探索宇宙；人造衛星；月球是地球的衛星
【解析】【分析】（1）中國宇航員在太空生活的空間站名稱是天宮號。神舟號是載人飛船的名稱，天問號是火星探測器的名稱，嫦娥工程是月球探測工程的名稱。
（2）空間站在太空是圍繞地球飛行的。它在地球的引力作用下，沿著特定的軌道繞地球做圓周運動，從而實現長期在太空運行，為宇航員開展科學實驗、技術驗證等任務提供平臺。
（3）中國目前尚未實現載人登月。不過，中國正穩步推進載人月球探測工程，瞄準 2030 年前實現中國人首次登陸月球的目標，各項研制建設工作按計劃有序開展。
（4）在太空處于失重狀態，乒乓球會漂浮在空中，無法像在地球上一樣正常打乒乓球進行鍛煉，該情景不可能發生。
34．【答案】（1）月球
（2）日偏食
（3）A
（4）近
（5）地球、月球、太陽的相對位置關系
【知識點】日食；太陽系
【解析】【分析】（1）日食發生時，擋住太陽的黑色天體是月球。 當月球運行到太陽和地球之間，并且三者正好或幾乎在同一條直線上時，月球會遮擋住太陽的部分或全部光線，從而在地球上的某些區域形成日食現象。
（2）當月球運行到地球與太陽之間時，被月球陰影外側的半影覆蓋的地區，所見到的太陽的一部分被月球擋住，就是日偏食，它是最常見的日食現象。
（3）日食只可能發生在農歷初一，因為只有在這一天，月亮才會出現在太陽與地球之間的連線上，才有可能使月球擋住太陽而形成日食。春節是農歷正月初一，有可能發生日食。
（4）日全食發生時，月球位于近地點附近，此時月球距離地球足夠近，使得月球的本影能夠投射到地球表面，從而完全遮住太陽，讓地球上處于月球本影區的人們看到日全食現象。如果月球距離地球較遠，月球的本影不能到達地面，而其延長線經過地面，位于月影本影延長線區域（偽影區）的人們看到的則是日環食。
（5）地球上的美國部分城市可見 2024 年 4 月 8 日的日全食，而浙江看不見，是因為日食帶的位置和地球、月球、太陽的相對位置關系。日食的形成是由于月球運行到地球與太陽之間，并且三者正好或幾乎在同一條直線上時，月球會遮擋住太陽的部分或全部光線。而日全食的全食帶是一條狹窄的路徑，寬度可能只有兩三百千米，長度則可能達到約 10000 千米。2024 年 4 月 8 日的日全食全食帶從大洋洲開始，隨后經過太平洋東部、墨西哥、美國以及加拿大東南部，最后在大西洋西北部結束。美國部分城市位于全食帶內，所以能看到日全食，處在全食帶外的美國其他地區能看到日偏食。而中國浙江不在此次日食帶范圍內，所以無法看到這次日全食，甚至連日偏食也看不到。
35．【答案】（1）C
（2）竹子；狗尾草
（3）變異
【知識點】植物的分類；變異；草本植物；木本植物
【解析】【分析】（1）竹子、狗尾草、向日葵的莖都比較柔軟，通常為草本植物；香樟、月季、柳樹的莖較為堅硬，有明顯的木質部，屬于木本植物。所以這種分類方式的標準是莖的特點。而這六類植物在生長環境、繁殖方式和葉的特點上都有多種差異，不能簡單地按照這些特征將它們分為兩類。故答案選 C。
（2）平行葉脈是單子葉植物的典型特征之一，竹子和狗尾草都屬于單子葉植物，它們的葉脈通常為平行葉脈。而向日葵、香樟、月季、柳樹屬于雙子葉植物，葉脈多為網狀葉脈。
（3）變異是指生物體子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象。在紅色月季的枝干上出現一朵黃色月季，這與原本紅色月季的花色不同，是生物性狀發生了改變，屬于生物的變異現象。這種變異可能是由于基因突變、環境因素影響等原因導致的。
36．【答案】（1）C
（2）A
（3）A
【知識點】維護生態平衡；珍稀植物；珍稀動物
【解析】【分析】（1）從統計圖中可看出，棲息地破壞所占的比例最大，這表明棲息地破壞是當地鳥類多樣性面臨的主要威脅。棲息地的破壞會導致鳥類的生存空間變小、食物資源減少，從而對鳥類的生存和繁衍產生嚴重影響。而外來物種、偷獵和其它原因雖然也會對鳥類多樣性造成威脅，但從統計圖來看，它們所占的比例相對較小。
（2）物種多樣性是指地球上動物、植物、微生物等生物種類的豐富程度。偷獵直接導致鳥類的品種和數量大量減少，使得鳥類物種的豐富度降低，這直接影響了物種多樣性，故 A 選項正確。
（3）建立動物精子庫主要是對動物遺傳物質的保存，是一種輔助性的保護手段；頒布法律法規是保護生物多樣性的重要保障，但不是最直接有效的措施；限制外來物種進入是保護生物多樣性的一個重要方面，但不能涵蓋保護生物多樣性的所有需求，相比之下，建立自然保護區在保護生物多樣性方面更為全面和有效。所以本題選 A。
37．【答案】（1）獵戶；天鵝；大熊
（2）
【知識點】星座
【解析】【分析】（1）②位置通常是獵戶座，有明顯的腰帶三星；④是天鵝座，形狀像天鵝；⑧是大熊座，包含北斗七星。確認這些星座的典型特征，對應圖中位置。
（2）星宿二是天蝎座的主星。在圖中確定天蝎座位置（形狀類似蝎子），用 “○” 標記天蝎座中醒目的亮星（即星宿二）。
1 / 1浙江省杭州市桐廬縣桐廬鎮第三小學2023-2024學年六年級下學期教科版期中科學檢測卷
一、判斷題
1．（2024六下·桐廬期中）科技的發展會促進工程的實施，但是工程不能推動技術的革新（　?。?br/>【答案】正確
【知識點】認識工程
【解析】【分析】工程與技術互為支撐、相互促進。技術的進步支持工程的實施，工程的實施也推動著技術不斷發展。題目的說法是正確的。
2．（2024六下·桐廬期中）許多發明創造來源于對生活的觀察，甚至可以在自然界找到原型（　　）
【答案】正確
【知識點】仿生技術
【解析】【分析】大自然中的生物都具有各自的特性，觀察它們會得到很多的特性啟示。仿生就是模仿生物系統的功能和行為，來建造技術系統的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限，將各種不同的系統溝通起來。所以許多發明創造來源于對生活的觀察，可以在自然界找到原型。
3．（2024六下·桐廬期中）制作塔臺模型要與設計方案相一致，感覺方案有誤要馬上修改（　　）
【答案】錯誤
【知識點】認識工程；塔臺
【解析】【分析】在制作塔臺模型時，確實要盡量與設計方案相一致。但是當感覺方案有誤時，不能馬上隨意修改。在工程實踐和模型制作過程中，對于設計方案的修改需要經過嚴謹的分析和論證。
4．（2024六下·桐廬期中）港珠澳大橋是只集橋、島為一體的世界最長的跨海大橋（　?。?br/>【答案】錯誤
【知識點】認識工程
【解析】【分析】港珠澳大橋是集橋、島、隧為一體的世界最長的跨海大橋。 港珠澳大橋全長 55 公里，由橋梁段連接人工島，再由海底隧道連接至另一側人工島和橋梁，這種獨特的橋島隧組合設計，有效解決了復雜海洋環境、航道通航需求以及對生態環境影響等諸多難題，是中國橋梁建設史上的豐碑之作。
5．（2024六下·桐廬期中）在夏季晴朗的夜晚，在郊區的山頂上觀星較為合適（　?。?br/>【答案】正確
【知識點】星座
【解析】【分析】在夏季晴朗的夜晚，郊區山頂是觀星的合適場所。山頂地勢較高，周圍沒有遮擋物，視野開闊，能看到更廣闊的天空，有利于觀測不同方位的星星和星座，也便于追蹤流星等短暫出現的天文現象。
6．（2024六下·桐廬期中）在校園內搜索生物時，我們應該四季都進行搜索才能搜索得更完整（　　）
【答案】正確
【知識點】調查校園生物
【解析】【分析】校園生物具有季節性變化，四季搜索能全面涵蓋不同時期的生物種類與現象。春季：氣溫回升，植物發芽、開花，動物活躍，是觀察植物花期與動物繁殖的好時機。此時校園內桃花、梨花綻放，蜜蜂、蝴蝶飛舞，還能看到新生的昆蟲與鳥類幼崽。 夏季：生物生長旺盛，種類繁多，是調查生物多樣性的關鍵時期。夏季校園植物繁茂，昆蟲種類豐富，如蟬鳴陣陣，還有各種蝴蝶、蜻蜓穿梭，同時池塘中蛙類活躍。秋季：植物結果、落葉，動物為過冬做準備，有助于觀察生物的適應性。校園里果樹碩果累累，樹葉飄落，候鳥開始南遷，一些動物如松鼠會儲存食物。 冬季：多數生物活動減弱，但能觀察到生物的越冬策略。此時常綠植物依舊翠綠，部分鳥類如麻雀在雪地覓食，一些昆蟲以卵或蛹的形式越冬，體現了生物對寒冷環境的適應。
7．（2024六下·桐廬期中）地球上的天文現象日食、月食，它們都與光的折射有關（　　）
【答案】錯誤
【知識點】光的傳播
【解析】【分析】在日食和月食的形成過程中，光的折射雖然也會對光線產生一定的影響，但這種影響非常小，不是導致日食和月食形成的主要原因。因此，地球上的天文現象日食、月食，主要與光的直線傳播有關，而不是光的折射。所以該說法錯誤。
8．（2024六下·桐廬期中）科學家利用化石提供的古生物信息可以推測它們的生活環境。（　　）
【答案】正確
【知識點】化石
【解析】【分析】化石是指保存在巖層中地質歷史時期的古生物遺體或遺跡。它可以告訴我們關于地球的歷史及生物進化的許多信息?？茖W家通過將化石提供的古代生物信息，科學家利用化石提供的古生物信息可以推測它們的生活環境。
9．（2024六下·桐廬期中）能遺傳的不僅有相貌特征，還有行為習慣及一些遺傳疾?。ā　。?br/>【答案】正確
【知識點】遺傳
【解析】【分析】遺傳是指生物體的某些特征通過基因傳遞給后代的現象。除了相貌特征存在遺傳現象，人的血型、血壓、智商、生活習慣以及行為方式等都表現出可遺傳的現象。 許多疾病，如紅綠色盲、高血壓、糖尿病、血友病等也都是可以遺。
10．（2024六下·桐廬期中）距離地球最近的自然天體是金星（　?。?br/>【答案】錯誤
【知識點】太陽系
【解析】【分析】月球是地球的天然衛星，與地球的平均距離約為 38.4 萬千米。而金星是太陽系中離地球較近的行星之一，但它與地球的距離變化較大，最近時約為 4000 萬千米，遠時可達 2.5 億千米。所以，距離地球最近的自然天體是月球，不是金星。
二、選擇題
11．（2024六下·桐廬期中）下列關于遺傳和變異的說法不合理的是(　　)。
A．“一樹結果，酸甜各異”描述的是變異現象
B．袁隆平院士利用植物的遺傳變異培育出了雜交水稻
C．媽媽經過美容手術割的雙眼皮可以遺傳給孩子
D．雙眼皮這種性狀特征可以遺傳給子女
【答案】C
【知識點】變異；遺傳
【解析】【分析】媽媽割的雙眼皮是后天通過手術形成的，這種變異是環境因素導致的，并沒有改變遺傳物質，因此不能遺傳給孩子，C說法不合理。
12．（2024六下·桐廬期中）下列設計中，不屬于耐震的是(　　)。
A．加大底部面積 B．應用三角形
C．加重底座重量 D．加彈簧
【答案】A
【知識點】塔臺
【解析】【分析】加大底部面積主要是為了增加物體的穩定性，使物體更不容易傾倒，但這與抵抗地震帶來的震動沒有直接關系，不屬于耐震設計。
13．（2024六下·桐廬期中）我們夜晚觀星時發現星星繞著北極星東升西落原因是 (　　)。
A．地球自西向東自轉 B．地球自東向西自轉
C．地球自西向東公轉 D．地球自東向西公轉
【答案】A
【知識點】地球自轉
【解析】【分析】地球自西向東自轉，我們在地球上觀察星空，會感覺星星圍繞北極星做東升西落的圓周運動。這是因為地球自轉的方向決定了我們看到的天體視運動方向，而北極星位于地球北極的延長線上，相對位置幾乎不動，其他星星則因地球自轉產生圍繞北極星的東升西落現象。地球公轉是地球繞太陽的運動，主要引起四季變化等，與星星的東升西落現象無關。同時，地球自轉方向是自西向東，而不是自東向西。所以本題選 A。
14．（2024六下·桐廬期中）夏季大三角是哪幾顆星組成的(　　)。
A．牛郎星、織女星、星宿二 B．牛郎星、織女星、天津四
C．織女星、星宿二、天津四 D．牛郎星、天津四、星宿二
【答案】B
【知識點】星座
【解析】【分析】夏季大三角是指在夏季的東南方高空里由天琴座的織女星、天鵝座的天津四及天鷹座的牛郎星組成的三角形。星宿二是天蝎座的主星，不屬于夏季大三角。所以本題選 B。
15．（2024六下·桐廬期中）迄今為止，發現的世界上已知最古老的脊椎動物是(　　)。
A．昆明魚化石 B．恐龍 C．猛犸象 D．菊石
【答案】A
【知識點】化石
【解析】【分析】中國古生物學者運用先進的實驗技術證實，5.18 億年前的云南蟲是地球上最古老的脊椎動物。在云南蟲身份被 “認證” 前，學界普遍認為最古老的脊椎動物是同樣來自澄江動物群的昆明魚。
16．（2024六下·桐廬期中）海水稻是科學家培育出來的能在鹽堿地生長的水稻新品種，而杭州的水稻一直適應淡水。這一種現象說明基因的(　　)。
A．進化現象 B．遺傳現象 C．變異現象 D．適應現象
【答案】C
【知識點】變異；遺傳
【解析】【分析】變異是指親子間及子代個體間的差異。海水稻和杭州水稻同屬水稻，但對生長環境的適應能力不同，這是基因在不同環境下表現出的變異現象，使得海水稻具有了能適應鹽堿地的特殊性狀，C選項符合題意。
17．（2024六下·桐廬期中）操場上籃球架雖然很高，但卻不容易倒，這主要的原因是(　　)。
A．籃球架采用了框架結構 B．籃球架采用了上大下小的結構
C．籃球架采用了上輕下重的結構 D．以上都是
【答案】C
【知識點】框架結構
【解析】【分析】籃球架不容易倒的主要原因是采用了上輕下重的結構。這種結構可以使籃球架的重心降低，從而增加其穩定性，就像不倒翁一樣，底部較重，重心低，不易傾倒。
18．（2024六下·桐廬期中）下列動物中，不屬于昆蟲的是(　　)。
A．蚊子 B．蟑螂 C．蠶 D．蜘蛛
【答案】D
【知識點】昆蟲
【解析】【分析】蜘蛛身體分為頭胸部和腹部兩部分，有四對足，沒有翅，不符合昆蟲的特征，屬于蛛形綱動物，而不是昆蟲。
19．（2024六下·桐廬期中）下面哪顆天體不屬于太陽系(　　)。
A．北極星 B．冥王星 C．哈雷彗星 D．水星
【答案】A
【知識點】太陽系
【解析】【分析】太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、矮行星（如冥王星）、小行星、彗星（如哈雷彗星）以及其他星際物質等組成的天體系統。北極星是位于小熊星座尾部的一顆恒星，它距離太陽系非常遙遠，屬于銀河系中的其他恒星系統，不屬于太陽系。所以本題選 A。
20．（2024六下·桐廬期中）猴子大多生活在叢林里，魚只能生活在水里等事實說明(　　)。
A．人類限制了動物的生存空間
B．猴子的生存本領差
C．不同的動物必須生活在一定的環境里
D．猴子比魚更適應環境
【答案】C
【知識點】魚的特點；動物的適應能力
【解析】【分析】題干中 “猴子大多生活在叢林里，魚只能生活在水里” 體現了不同動物對生活環境有特定的要求。
A、題干中未提及人類對動物生存空間的限制，與題意不符。
B、猴子生活在叢林是其適應環境的表現，不能說明猴子生存本領差，該說法錯誤。
C、猴子適應叢林環境，魚適應水環境，表明不同的動物必須生活在一定的環境里，符合題意。
D、猴子和魚都能適應各自生活的環境，不能簡單地比較猴子和魚誰更適應環境，該說法不準確。
21．（2024六下·桐廬期中）果農種植果樹，并把果實售賣出去，這主要是利用了這些植物的(　　)；人們通過不同的方式培育出品種繁多的金魚，這主要是利用它的欣賞價值。
A．食用價值 B．欣賞價值 C．經濟價值 D．藥用價值
【答案】C
【知識點】植物與我們的生活
【解析】【分析】果農種植果樹并售賣果實，主要目的是獲得經濟收益。果實雖然有食用價值，但果農將其作為商品出售，重點在于通過銷售獲得經濟回報，體現的是果樹的經濟價值。題干中明確提到人們培育金魚主要是利用其欣賞價值，與果樹利用經濟價值形成對比，進一步說明此處應選經濟價值，而不是食用價值、欣賞價值或藥用價值。所以本題選 C。
22．（2024六下·桐廬期中）性狀是指可遺傳的生物體形態結構、生理和行為特征的總和。下列人體特征屬于性狀的是(　　)。
A．頭發染色 B．頭發發型 C．頭發長短 D．頭發粗細
【答案】D
【知識點】變異；遺傳
【解析】【分析】性狀是指可遺傳的生物體形態結構、生理和行為特征的總和。頭發粗細是由遺傳因素決定的，屬于生物體的形態結構特征，是性狀。而頭發染色是后天人為改變頭發的顏色，頭發發型是通過人為梳理、修剪等方式形成的，頭發長短也主要是由后天的修剪以及個人生長發育等非遺傳因素決定的，這三者都不可遺傳，不屬于性狀。所以本題選D。
23．（2024六下·桐廬期中）根據單雙眼皮、下頜骨中央有無溝、舌頭能否卷曲可以分出(　　)類人。
A．6 B．8 C．4 D．16
【答案】B
【知識點】變異；遺傳
【解析】【分析】單雙眼皮有 2 種情況（雙眼皮或單眼皮），下頜骨中央有無溝有 2 種情況（有溝或無溝），舌頭能否卷曲有 2 種情況（能卷曲或不能卷曲）。根據排列組合的乘法原理，可分出的類別數為 2×2×2=8 類。所以本題選 B。
24．（2024六下·桐廬期中）專家通過研究猛犸象的化石，推測其生活環境是(　　)。
A．溫暖潮濕 B．熱帶雨林 C．四季如春 D．嚴寒地帶
【答案】D
【知識點】化石
【解析】【分析】猛犸象是一種適應寒冷氣候的動物，它們身上長有厚厚的皮毛，還有一層厚厚的脂肪來抵御嚴寒，這些生理特征都表明其生活在嚴寒地帶。此外，猛犸象化石大多發現于高緯度的寒冷地區，如西伯利亞、阿拉斯加等地，進一步佐證了它們生活在嚴寒地帶。所以本題選D。
25．（2024六下·桐廬期中）關于銀河和銀河系的認識下列表述正確的是 (　　)
A．銀河就是銀河系 ，只是簡寫
B．銀河系由200億到400 億顆恒星組成
C．太陽系在銀河系的英仙座支臂上
D．銀河系的直徑有10萬光年
【答案】D
【知識點】銀河系
【解析】【分析】A、銀河是我們在夜空中看到的一條由大量恒星、星云等組成的光帶，它只是銀河系的一部分，不能簡單地說銀河就是銀河系，A 錯誤。
B、銀河系大約由 1000 億到 4000 億顆恒星組成，B 錯誤。
C、太陽系位于銀河系的獵戶座支臂上，而非英仙座支臂，C 錯誤。
D、銀河系的直徑約為 10 萬光年，這是目前天文學界普遍接受的觀點，D 正確。
26．（2024六下·桐廬期中）塔臺模型的搭建順序是 (　　)。
A．底部搭建、側面搭建、整體搭建
B．底部搭建、整體搭建、側面搭建
C．側面搭建、底部搭建、整體搭建
D．側面搭建、整體搭建、底部搭建
【答案】A
【知識點】塔臺
【解析】【分析】在搭建塔臺模型時，通常先搭建底部，因為底部是整個塔臺的基礎，能夠提供穩定的支撐。底部搭建完成后，再進行側面的搭建，逐步構建塔臺的框架和外形。最后進行整體搭建，包括對各個部分進行整合、檢查和完善，確保塔臺的結構穩固、符合設計要求。所以搭建順序是底部搭建、側面搭建、整體搭建，本題選 A。
27．（2024六下·桐廬期中）牛郎星是一顆 (　　)。
A．行星 B．彗星 C．衛星 D．恒星
【答案】D
【知識點】星座
【解析】【分析】牛郎星是天鷹座中最亮的恒星，它能自行發光發熱，其質量約為太陽的 1.7 倍，直徑約為太陽的 1.6 倍，表面溫度約 7000 攝氏度，與地球相距約 16.7 光年。而行星是圍繞恒星運行、自身不發光的天體；彗星是進入太陽系內亮度和形狀會隨日距變化而變化的繞日運動的天體，主要由冰、塵埃和巖石等物質組成；衛星是圍繞行星運行的天體。所以牛郎星是一顆恒星，本題選 D。
28．（2024六下·桐廬期中）制作校園生物分布圖時會遇到很多問題----生物太多寫不下，最好的措施是(　　)。
A．可以將校園生物進行編碼，排列在分布圖下面，再將編碼標注在圖上
B．填寫一些主要的生物就可以了，不需要將所有的生物填在校園生物分布圖中
C．可以簡寫生物的名稱，用簡寫的方式填寫校園生物分布圖
D．將圖變成立體的就可以寫下更多生物
【答案】A
【知識點】調查校園生物
【解析】【分析】A、將校園生物進行編碼，排列在分布圖下面，再將編碼標注在圖上，這樣既可以完整呈現所有生物信息，又能保持分布圖的清晰簡潔，有效解決生物太多寫不下的問題，A 正確。
B、只填寫主要生物不能完整呈現校園生物的多樣性，不符合制作生物分布圖的要求，B 錯誤。
C、簡寫生物名稱可能導致信息不準確或難以辨認，也不能從根本上解決空間不足的問題，C 錯誤。
D、將圖變成立體并不能有效解決在有限的平面空間上書寫生物名稱的問題，且立體圖制作復雜，不便于查看和使用，D 錯誤。
29．（2024六下·桐廬期中）地月系、太陽系、銀河系和宇宙按照大小關系排列從大到小應該是(　　)。
A．地月系、太陽系、銀河系、宇宙
B．宇宙、銀河系、太陽系、地月系
C．宇宙、太陽系、銀河系、地月系
D．銀河系、宇宙、太陽系、地月系
【答案】B
【知識點】探索宇宙
【解析】【分析】宇宙是包含一切天體和物質的無限空間，是最大的概念；銀河系是宇宙中眾多星系之一，直徑約 10 萬光年，包含了大量的恒星、星云等天體；太陽系是銀河系中的一個恒星系，由太陽以及圍繞它旋轉的行星、衛星、小行星等組成；地月系是太陽系中的一個小系統，由地球和月球組成。所以按照從大到小的順序排列為宇宙、銀河系、太陽系、地月系，本題選 B。
30．（2024六下·桐廬期中）小勇看到海洋生物化石區的一塊展板上寫道：在我國云南、西藏、貴州等高原地帶發現了很多貝類化石，這說明(　　)。
A．遠古時代的海洋經過一系列地質演變后，成了高原
B．當時的貝類可以在高原上生活
C．有人將貝類化石帶上了高原
D．巨大的海嘯將貝類沖上了高原
【答案】A
【知識點】化石
【解析】【分析】在云南、西藏、貴州等高原地帶發現很多貝類化石，這是因為在遠古時代，這些地區可能是海洋環境。隨著地球漫長的地質演變過程，如板塊運動、地殼抬升等，海洋逐漸變成了陸地，進而形成了高原，而貝類等海洋生物的遺體在特定條件下形成化石保存在了這些地區。
三、實驗探索題
31．（2024六下·桐廬期中）將下列六類動物與它相應的特征用線連起來。
大鯢 哺乳動物 幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，用肺呼吸
壁虎 兩棲動物 體表有角質鱗片，貼地爬行，適應陸地生活，卵生
泥鰍 爬行動物 身體上長羽毛，體溫恒定，卵生
企鵝 魚類 身體分頭、胸、腹三部分，胸部長有三對足
蜜蜂 鳥類 體表被毛，胎生，用乳汁喂養小動物
海豚 昆蟲類 終生生活在水中，用鰓呼吸
【答案】
【知識點】動物的分類；魚的特點；昆蟲；鳥類；脊椎動物與無脊椎動物
【解析】【分析】大鯢屬于兩棲動物，其特征是幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，用肺呼吸，所以大鯢應與兩棲動物相連。壁虎屬于爬行動物，體表有角質鱗片，貼地爬行，適應陸地生活，卵生，所以壁虎應與爬行動物相連。泥鰍屬于魚類，終生生活在水中，用鰓呼吸，所以泥鰍應與魚類相連。企鵝屬于鳥類，身體上長羽毛，體溫恒定，卵生，所以企鵝應與鳥類相連。蜜蜂屬于昆蟲類，身體分頭、胸、腹三部分，胸部長有三對足，所以蜜蜂應與昆蟲類相連。海豚屬于哺乳動物，體表被毛，胎生，用乳汁喂養小動物，所以海豚應與哺乳動物相連。
32．（2024六下·桐廬期中）樂小優班上舉行了建高塔比賽，小設計師們開始設計圖紙、選定材料、制作，最后由于種種原因導致效果不好，于是他們繼續修改圖紙、測算、重新制作，又開始了第二輪的比賽，分別用了框架結構撐起骨架、三角構造穩定堅固、降低重心的方法，讓自己的塔臺更穩固。
（1） 觀察圖1的建筑，它們這樣設計的主要作用是為了(　　)。
A．美觀 B．穩固 C．承重 D．節材
（2） 觀察圖1，這六個建筑物的共同特點是(　　)。
A 運用了相同的材料制作 B 都運用了框架結構
A．都運用上小下大的結構 B．都用了拱形結構
（3） 成員明確制作塔臺模型的要求后，接下列需要 (　　)
A．制作塔臺模型 B．測試塔臺模型 C．制定設計方案
（4） 在完成模型制作后，各小組用以下方式對塔臺進行測試，其中(　　)是測試塔臺模型的抗震能力。
A． B． C．
（5）實驗小組為了使塔臺的整體結構對稱，在制作塔臺模型的過程中使用了四邊形框架，我們一般可以在框架中添加斜桿形成　 　來增強框架的穩定性。右圖中的漫畫人物形象地說明了斜桿在框架中的作用。其中，圖甲中小人的　 　(填“推”或“拉”) 力阻止了框架的變形，圖乙中小人的　 　力阻止了框架的變形。
（6） 圖2是樂小優和同學們的作品，這些作品能夠穩如泰山的秘籍是　 　；　 　。(答案不唯一)
【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）B
（5）三角形；推；拉
（6）采用合理的結構；選擇合適的材料
【知識點】材料的形狀；認識工程；塔臺
【解析】【分析】（1）從題目描述 “用了框架結構撐起骨架、三角構造穩定堅固、降低重心的方法，讓自己的塔臺更穩固” 可以看出，這些設計方法的目的都是為了增強塔臺的穩固性。在建筑設計中，采用框架結構和三角構造等方式，主要是利用其穩定性原理，使建筑能夠承受各種外力作用而不倒塌，而不是主要為了美觀、承重或節材。所以圖 1 中的建筑這樣設計的主要作用是為了穩固，選 B。
（2）在題目所給的情境中，提到了用降低重心的方法讓塔臺更穩固，而實現降低重心的一個重要方式就是采用上小下大的結構。上小下大的結構可以使物體的重心更低，從而更加穩定，這是一種常見的增強結構穩定性的設計方法。
（3）在明確制作塔臺模型的要求后，首先要做的是制定設計方案。制定設計方案是整個制作過程的關鍵規劃階段，它需要綜合考慮各種因素，如材料的選擇、結構的設計、成本預算、穩定性要求等。只有在制定好合理的設計方案之后，才能依據方案去準備材料并進行制作塔臺模型，模型制作完成后再進行測試塔臺模型等后續操作。所以成員明確制作塔臺模型的要求后，接下來需要制定設計方案，選 C。
（4）觀察可知，A選項測試塔臺的頂端承重能力，B選項測試塔臺的抗震能力，C選項測試塔臺的抗風能力。
（5）在四邊形框架中添加斜桿會形成三角形，三角形具有穩定性，可增強框架的穩定性。 在圖甲中，小人的推力使斜桿產生拉力，阻止了框架的變形；在圖乙中，小人的拉力使斜桿產生壓力，阻止了框架的變形。
（6）采用合理的結構：如使用框架結構撐起骨架，利用三角構造穩定堅固，通過上小下大的結構降低重心，讓塔臺更穩固。 選擇合適的材料：選用質地堅硬、強度高的材料，確保塔臺能夠承受一定的重量和外力，同時保證材料之間的連接牢固可靠。
33．（2024六下·桐廬期中）2023年10月 26日，搭載神州十七號宇宙飛船的長征二號遙十七運載火箭在酒泉衛星射中心點火發射。宇航員為湯洪波、唐勝杰、江新林。請回答下列問題。
（1） 宇航員在太空的生活的空間站名稱叫(　　)。
A．神舟號 B．天問號 C．天宮號 D．嫦娥工程
（2） 空間站在太空是圍繞(　　)飛行的。
A．太陽 B．地球 C．月球 D．火星
（3）中國目前是否有人登上月球　 　 。(填“有”或“沒有”)
（4） 航天員在太空授課，不可能發生的情景是(　　)。
A．與地球合影 B．打乒乓球鍛煉身體
C．站著睡覺 D．直播授課
【答案】（1）C
（2）B
（3）沒有
（4）B
【知識點】探索宇宙；人造衛星；月球是地球的衛星
【解析】【分析】（1）中國宇航員在太空生活的空間站名稱是天宮號。神舟號是載人飛船的名稱，天問號是火星探測器的名稱，嫦娥工程是月球探測工程的名稱。
（2）空間站在太空是圍繞地球飛行的。它在地球的引力作用下，沿著特定的軌道繞地球做圓周運動，從而實現長期在太空運行，為宇航員開展科學實驗、技術驗證等任務提供平臺。
（3）中國目前尚未實現載人登月。不過，中國正穩步推進載人月球探測工程，瞄準 2030 年前實現中國人首次登陸月球的目標，各項研制建設工作按計劃有序開展。
（4）在太空處于失重狀態，乒乓球會漂浮在空中，無法像在地球上一樣正常打乒乓球進行鍛煉，該情景不可能發生。
34．（2024六下·桐廬期中）2024年4月8日，地球引來了今年的第一次日食。墨西哥、美國和加拿大的眾多城市可見，但浙江的人們卻不能直接看到，但是我們可以觀看網絡轉播。請回答下列問題。
（1） 日食發生時，擋住太陽的黑色天體是　 　 。
（2） 日食有日全食 、 日環食和　 　 三種。
（3） 下列節日，能發生日食的是(　　)。
A．春節 B．中秋 C．國慶 D．端午
（4） 日全食發生時，月球距離地球更　 　。(填“近”或“遠”)
（5） 請嘗試解釋為什么地球上的美國部分城市可見，但是浙江卻看不見。
　 　。
【答案】（1）月球
（2）日偏食
（3）A
（4）近
（5）地球、月球、太陽的相對位置關系
【知識點】日食；太陽系
【解析】【分析】（1）日食發生時，擋住太陽的黑色天體是月球。 當月球運行到太陽和地球之間，并且三者正好或幾乎在同一條直線上時，月球會遮擋住太陽的部分或全部光線，從而在地球上的某些區域形成日食現象。
（2）當月球運行到地球與太陽之間時，被月球陰影外側的半影覆蓋的地區，所見到的太陽的一部分被月球擋住，就是日偏食，它是最常見的日食現象。
（3）日食只可能發生在農歷初一，因為只有在這一天，月亮才會出現在太陽與地球之間的連線上，才有可能使月球擋住太陽而形成日食。春節是農歷正月初一，有可能發生日食。
（4）日全食發生時，月球位于近地點附近，此時月球距離地球足夠近，使得月球的本影能夠投射到地球表面，從而完全遮住太陽，讓地球上處于月球本影區的人們看到日全食現象。如果月球距離地球較遠，月球的本影不能到達地面，而其延長線經過地面，位于月影本影延長線區域（偽影區）的人們看到的則是日環食。
（5）地球上的美國部分城市可見 2024 年 4 月 8 日的日全食，而浙江看不見，是因為日食帶的位置和地球、月球、太陽的相對位置關系。日食的形成是由于月球運行到地球與太陽之間，并且三者正好或幾乎在同一條直線上時，月球會遮擋住太陽的部分或全部光線。而日全食的全食帶是一條狹窄的路徑，寬度可能只有兩三百千米，長度則可能達到約 10000 千米。2024 年 4 月 8 日的日全食全食帶從大洋洲開始，隨后經過太平洋東部、墨西哥、美國以及加拿大東南部，最后在大西洋西北部結束。美國部分城市位于全食帶內，所以能看到日全食，處在全食帶外的美國其他地區能看到日偏食。而中國浙江不在此次日食帶范圍內，所以無法看到這次日全食，甚至連日偏食也看不到。
35．（2024六下·桐廬期中）每年的5月22日是“國際生物多樣性日”?？茖W小組積極參與學校舉辦的生物多樣性保護活動，并對校園及周邊的環境進行了調查?？茖W小組對植物進行了觀察和記錄。
（1）將竹子、狗尾草、向日葵分為一類，香樟、月季、柳樹分為一類，分類標準是(　　)。
A．生長環境 B．繁殖方式 C．莖的特點 D．葉的特點
（2） 上題出現的植物，是平行葉脈的是　 　、　 　。
（3） 某同學在紅色月季的枝干上，出現了一朵黃色月季，這屬于生物的　 　 現象。
【答案】（1）C
（2）竹子；狗尾草
（3）變異
【知識點】植物的分類；變異；草本植物；木本植物
【解析】【分析】（1）竹子、狗尾草、向日葵的莖都比較柔軟，通常為草本植物；香樟、月季、柳樹的莖較為堅硬，有明顯的木質部，屬于木本植物。所以這種分類方式的標準是莖的特點。而這六類植物在生長環境、繁殖方式和葉的特點上都有多種差異，不能簡單地按照這些特征將它們分為兩類。故答案選 C。
（2）平行葉脈是單子葉植物的典型特征之一，竹子和狗尾草都屬于單子葉植物，它們的葉脈通常為平行葉脈。而向日葵、香樟、月季、柳樹屬于雙子葉植物，葉脈多為網狀葉脈。
（3）變異是指生物體子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象。在紅色月季的枝干上出現一朵黃色月季，這與原本紅色月季的花色不同，是生物性狀發生了改變，屬于生物的變異現象。這種變異可能是由于基因突變、環境因素影響等原因導致的。
36．（2024六下·桐廬期中）科學小組還對當地鳥類減少的原因進行調查。并把相關數據整理成統計圖。
（1） 通過統計圖，我們知道鳥類多樣性面臨的主要威脅是(　　)。
A．外來物種 B．偷獵 C．棲息地破壞 D．其它原因
（2） 偷獵造成了鳥類的品種和數量大量減少，從而影響了 (　　)多樣性。
A．物種 B．遺傳 C．基因 D．生態系統
（3） 根據以上調查分析，科學小組認為保護生物多樣性最有效的措施是(　　)。
A．建立自然保護區 B．建立動物精子庫
C．頒布法律法規 D．限制外來物種進入
【答案】（1）C
（2）A
（3）A
【知識點】維護生態平衡；珍稀植物；珍稀動物
【解析】【分析】（1）從統計圖中可看出，棲息地破壞所占的比例最大，這表明棲息地破壞是當地鳥類多樣性面臨的主要威脅。棲息地的破壞會導致鳥類的生存空間變小、食物資源減少，從而對鳥類的生存和繁衍產生嚴重影響。而外來物種、偷獵和其它原因雖然也會對鳥類多樣性造成威脅，但從統計圖來看，它們所占的比例相對較小。
（2）物種多樣性是指地球上動物、植物、微生物等生物種類的豐富程度。偷獵直接導致鳥類的品種和數量大量減少，使得鳥類物種的豐富度降低，這直接影響了物種多樣性，故 A 選項正確。
（3）建立動物精子庫主要是對動物遺傳物質的保存，是一種輔助性的保護手段；頒布法律法規是保護生物多樣性的重要保障，但不是最直接有效的措施；限制外來物種進入是保護生物多樣性的一個重要方面，但不能涵蓋保護生物多樣性的所有需求，相比之下，建立自然保護區在保護生物多樣性方面更為全面和有效。所以本題選 A。
37．（2024六下·桐廬期中）附加題
下圖是樂小優同學經過長期觀測描繪的天象圖，思考并回答下列問題。
（1） 填寫圖中星座名稱：
②是　 　星座，④是　 　星座，⑧是　 　星座。
（2） 用□標注出牛郎星，用O標注出南部填空天蝎座中的“星宿二”。
【答案】（1）獵戶；天鵝；大熊
（2）
【知識點】星座
【解析】【分析】（1）②位置通常是獵戶座，有明顯的腰帶三星；④是天鵝座，形狀像天鵝；⑧是大熊座，包含北斗七星。確認這些星座的典型特征，對應圖中位置。
（2）星宿二是天蝎座的主星。在圖中確定天蝎座位置（形狀類似蝎子），用 “○” 標記天蝎座中醒目的亮星（即星宿二）。
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