資源簡介

浙江省杭州市上城區2023-2024學年四年級下學期期末科學試題
1．（2024四下·上城期末）下列所示的幾種連接圖中，會發生短路的是(　　)。
A． B． C．
2．（2024四下·上城期末）電路中的小燈泡能發光，是因為(　　)。
A．有了電池 B．有電流經過燈絲 C．有了導線
3．（2024四下·上城期末）有一塊巖石標本，呈花斑狀，由黑、白、肉紅等顏色的顆粒組成，質地硬。這種巖石最有可能是(　　)。
A．大理巖 B．花崗巖 C．砂巖
4．（2024四下·上城期末）下圖是杭州常見的農產品，食用種子的是(　　)。
A．塘棲枇杷
B．杜家楊梅
C．臨安山核桃
5．（2024四下·上城期末）播種鳳仙花種子前，要先松土，這一做法的主要目的是(　　)。
A．促進土壤中的水分蒸發，保持土壤干燥
B．陽光透過土壤間隙照到種子，促進種子進行光合作用
C．讓空氣進入土壤，促進種子的呼吸
6．（2024四下·上城期末）通過觀察和實驗我們發現土壤的成分和巖石密切相關。下列土壤成分中，直接來自巖石的小顆粒是(　　)。
A．沙礫和腐殖質 B．沙礫和水分 C．黏土和粉沙
7．（2024四下·上城期末）在吹頭發時，電吹風躥出了火苗，我們首先應該(　　)。
A．撥打119
B．在保證安全的前提下，拔掉插頭
C．用濕布蓋滅
8．（2024四下·上城期末）花崗巖主要由石英、云母、長石這三種礦物組成，下列關于它們的色彩、軟硬、透明度的描述正確的是(　　)。
A．色彩相同 B．硬度相同 C．透明度不同
9．（2024四下·上城期末）如圖所示，小科把剛“發芽”的種子分別放入相同的四個種植杯中，你認為他想研究的問題是(　　)。
A．根的生長方向是否和陽光有關
B．根的生長方向是否和土壤有關
C．根的生長方向是否與種子擺放方向有關
10．（2024四下·上城期末）南瓜是單性花，每朵花只有雄蕊或雌蕊。觀察示圖，你認為這是南瓜的(　　)。
A．雌花 B．雄花 C．完全花
11．（2024四下·上城期末）前不久，嫦娥六號成功著陸月球并采集了月壤標本。科學家發現，月球的土壤與地球土壤相比，不容易結塊，其主要原因是(　　)。
A．不含沙礫和沙 B．不含水和腐殖質 C．不含沙和黏土
12．（2024四下·上城期末）在如圖電路中，能讓小燈泡發光的連接點是(　　)。
A．A B．B C．C
13．（2024四下·上城期末）經過對巖石和土壤單元的學習，你認為下列說法中錯誤的是(　　)。
A．巖石是由一種或很多種礦物組成的
B．地球上的巖石、礦物和土壤是取之不盡、用之不竭的
C．土壤的形成過程非常緩慢，遭到污染后很難復原
14．（2024四下·上城期末）下列對于西瓜(非無籽西瓜)生長周期示意圖表述最合理的是(　　)。
A．
B．
C．
15．（2024四下·上城期末）教室里的燈分別由不同的開關控制，所有的燈由一個總開關控制，下面最接近教室照明電路圖的是(　　)。
A． B． C．
16．（2024四下·上城期末）如圖，甲、乙、丙是生活中可以見到的三種不同的插座。
（1）觀察比較插座甲和乙，寫出它們有哪些不同。(至少寫出2點)
　 　。
（2）以上三種插座，最適合安裝在兒童房中的是　 　，理由是　 　。
17．（2024四下·上城期末）學習電路單元時，小科用生活中的材料制作了一個小臺燈，見下圖。
（1）小科發現小臺燈的燈泡始終不亮。請你檢查電路，用畫線代替導線，將正確的連接方式，畫在右邊的框里，讓小燈泡亮起來。
（2）為了使小臺燈更亮一些，小科準備再接入一節電池，下列連接方法正確的是(　　)。
A．
B．
C．
（3）他想再給臺燈增加一個開關，請幫助小科完成開關的設計。請在以下材料中選擇制作開關的材料(數量不限)，并在相應方框中打“ ”。
（4）請利用所選的材料在方框中畫出開關的簡單示意圖，并標注材料名稱。
18．（2024四下·上城期末）杭州街頭常常可以看到高大的欒樹，枝頭掛著一串串粉色果實。果實成熟后果莢開裂，小小的種子附著在果皮上掉落下來。
（1）觀察欒樹果實與種子的特點，你推測欒樹種子主要的傳播方式是　 　，理由是　 　。
（2）如果要用實驗證明你在(1)中的推測，你打算怎么做 簡單寫一寫實驗方法(可以用文字說明，也可以用圖文結合等方式表達)。
19．（2024四下·上城期末）科學研究小組為了研究植物莖和葉的作用，將若干新鮮帶葉枝條均分成四組，插入等量稀釋的紅墨水中，并用橡膠蓋密封瓶口，見下方示意圖。
光照 溫度 35 ℃ 無光照 溫度 35 ℃ 光照 溫度 25 ℃ 無光照 溫度 20 ℃
甲 乙 丙 丁
（1）實驗中，用橡膠蓋密封瓶口主要是為了(　　)。
A．防止氣體逸出
B．防止瓶中的水分蒸發到空氣中
C．保持瓶內的溫度
（2）如右圖，在植株上選擇一片葉子，罩上干燥的透明塑料袋，一段時間后，我們可以觀察到的現象是(　　)。
A．塑料袋沒有變化 B．塑料袋外壁有水珠 C．塑料袋內壁有水珠
（3）假如要研究光照對植物蒸騰作用的影響，我們可以選擇　 　和　 　觀察比較。 (選填“甲”“乙”“丙”或“丁”)
（4）將甲組枝條縱向切開，我們可以觀察到的比較明顯的現象是(　　)。
A．切面上有紅色圓點 B．切面上有紅色線條 C．切面上沒有紅色
（5）科學研究小組選取甲組和丙組的枝條，在同一高度進行橫切，發現兩組枝條的切面中甲比丙的紅點更明顯，請你推測產生這個現象的原因可能是　 　。
20．（2024四下·上城期末）科學研究小組觀察了一塊“不知名”的礦物，并做了如下描述：
①這是一塊淺黃色固體，將它在白色無釉瓷板上摩擦，留下了暗綠色的痕跡。
②不能用銅鑰匙在礦物上刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡。
③用手電筒照射礦物，光線完全不能穿過礦物，但有很強的反光。
（1）根據上述描述，請補充“不知名”礦物的相關特征信息。
觀察內容 外表顏色 條痕顏色 光澤 透明度 軟硬程度
特征 　 　 　 　 金屬光澤 　 　 　 　
（2）判斷這種“不知名”礦物時，更可靠的顏色是(　　)。
A．淺黃色 B．暗綠色 C．白色
（3）為了獲取更多的信息，同學們用地質錘將部分礦物標本敲成了小碎塊，再進行觀察。與只是觀察外表相比，這樣做能獲得的信息是(　　)。
A．礦物的大小 B．礦物的顏色 C．礦物的形狀
（4）科學研究小組閱讀了下面資料卡片的信息。
名稱：黃銅礦 特點：黃色，形狀四面體或不規則，條痕暗綠色，金屬光澤，小刀能刻劃出痕跡，不透明 名稱：黃鐵礦 特點：黃色，形狀立方體或八面體，條痕暗綠色或黑褐色，硬，金屬光澤，不透明 名稱：黃金 特點：黃色，形狀一般為片狀，條痕金黃色，較軟，金屬光澤，不透明
①根據科學研究小組觀察到的信息與閱讀到的資料，你判斷這塊“不知名”的礦物是　 　(選填“黃銅礦”“黃鐵礦”“黃金”或“不確定”)，理由是　 　。
②為了讓我們的判斷更科學嚴謹，科學研究小組還可以怎么做 請你幫助他們提出2條可行的建議。
建議1：　 ??；
建議2：　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】點亮小燈泡
【解析】【分析】短路是指電流不經過用電器，直接從電源的正極回到負極的電路狀態。短路時電路中電流很大，可能會損壞電源等電路元件。A選項短路。
2．【答案】B
【知識點】小燈泡的結構；點亮小燈泡
【解析】【分析】當有電流經過燈絲時，電流通過燈絲會使燈絲發熱，達到白熾狀態從而發光。這是小燈泡發光的關鍵條件，只有當電路形成閉合回路，有電流通過燈絲時，小燈泡才能將電能轉化為光能和熱能而發光，B選項正確。
3．【答案】B
【知識點】地殼的組成
【解析】【分析】花崗巖：花崗巖是一種巖漿巖，主要由石英、長石和云母等礦物組成。它常呈花斑狀，顏色豐富，常見的有黑、白、肉紅等顏色的顆粒，質地堅硬，是一種硬度較高的巖石。符合題目中巖石標本呈花斑狀，由黑、白、肉紅等顏色的顆粒組成，質地硬的特征，所以這種巖石最有可能是花崗巖，B選項正確。
4．【答案】C
【知識點】種子的結構、形態
【解析】【分析】臨安山核桃：臨安山核桃的可食用部分就是它的種子。山核桃外面堅硬的外殼是其種皮，打開外殼后里面的果仁就是種子的胚等可食用部分，所以我們食用的是臨安山核桃的種子，C選項正確。
5．【答案】C
【知識點】種子萌發的條件
【解析】【分析】種子萌發需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。松土可以使土壤變得疏松，讓空氣更容易進入土壤中，為種子的呼吸作用提供充足的氧氣，有利于種子的呼吸，從而促進種子的萌發，C選項正確。
6．【答案】C
【知識點】土壤的成分、狀態
【解析】【分析】黏土是巖石經過長期風化和侵蝕后，顆粒變得非常細小的部分。 粉沙也是巖石風化后形成的顆粒，其顆粒大小介于沙和黏土之間。黏土和粉沙都是巖石經過一系列物理、化學變化后形成的小顆粒，直接來自巖石，C選項正確。
7．【答案】B
【知識點】安全用電
【解析】【分析】在保證安全的前提下，拔掉插頭，這樣可以切斷電源，因為電吹風引發的火災是與電有關的，切斷電源能從根源上阻止電流繼續為燃燒提供條件，防止火勢進一步擴大，為后續的滅火等操作創造更安全的條件，所以這是首先應該采取的措施，B 選項正確。
8．【答案】C
【知識點】礦物的外觀
【解析】【分析】石英有的是無色透明的，也有半透明的情況；云母中白云母是透明的，黑云母不透明；長石一般是不透明的。所以石英、云母、長石的透明度是不同的，C 選項正確。
9．【答案】C
【知識點】種子萌發的條件
【解析】【分析】觀察四個種植杯可以發現，種子在種植杯中的擺放方向各不相同，有橫放、豎放、斜放等不同方式。而其他條件在圖中看起來是相同的。通過這樣的設置，可以探究根的生長方向是否與種子擺放方向有關，C 選項正確。
10．【答案】C
【知識點】花的結構、作用；花的種類
【解析】【分析】南瓜的花只有雄蕊或只有雌蕊，沒有同時包含雄蕊和雌蕊，因此它是單性花；但南瓜是雌雄同株植物，即一株植物上同時有雄花和雌花，而不是雌雄異株植物。
11．【答案】B
【知識點】土壤的成分、狀態
【解析】【分析】水在土壤中可以起到一定的黏合作用，腐殖質是一種有機膠體，具有較強的吸附性和黏結性，能使土壤顆粒相互黏結在一起。 月球上幾乎沒有水，也不存在生物活動，所以沒有腐殖質的形成。由于缺乏水和腐殖質，月球土壤不容易結塊，選項 B 正確。
12．【答案】C
【知識點】導體和絕緣體
【解析】【分析】石墨具有良好的導電性，屬于導體。當用石墨連接電路時，能使電路形成通路，電流可以通過，小燈泡能夠發光，所以 C 選項正確。
13．【答案】B
【知識點】保護自然資源
【解析】【分析】地球上的巖石、礦物和土壤等資源并不是取之不盡、用之不竭的。巖石和礦物的形成需要漫長的地質年代，是不可再生資源，過度開采會導致其儲量減少。土壤的形成也非常緩慢，需要經過漫長的時間，并且一旦遭到破壞，如過度開墾、污染等，會導致土壤質量下降，可利用的土壤資源減少。所以 “地球上的巖石、礦物和土壤是取之不盡、用之不竭的” 這一說法是錯誤的，B 選項符合題意。
14．【答案】C
【知識點】植物的一生
【解析】【分析】“種子，發芽，幼苗，開花，結果” 這種表述對于西瓜（非無籽西瓜）的生長周期呈現相對較為合理但不夠完整。西瓜的生長周期確實是從種子開始，然后種子發芽形成幼苗，幼苗經過一段時間生長后進入開花結果階段。但完整的生長周期還應包括果實成熟階段，在開花結果后，果實需要經歷一段時間的生長發育達到成熟狀態，此時西瓜才是真正可以食用的狀態。
15．【答案】C
【知識點】電路連接圖
【解析】【分析】教室里的燈要能獨立工作，即一個燈損壞不影響其他燈的正常工作，所以各燈之間應該是并聯的。 所有的燈由一個總開關控制，這個總開關應該在干路上，同時每個燈又有各自的開關，這些開關應該與對應的燈串聯。
16．【答案】（1）開關、指示燈、USB
（2）丙；具有插座保護器
【知識點】導體和絕緣體；開關的工作原理
【解析】【分析】（1）對比甲和乙，發現甲有指示燈和USB插口，乙有開關，兩者外殼材料都相同。
（2）以上三種插座，最適合安裝在兒童房中的是丙，丙具有插座保護器，能夠保護兒童接觸插座時不觸電。
17．【答案】（1）
（2）C
（3）
（4）
【知識點】電路連接圖；導體和絕緣體；電池
【解析】【分析】（1）觀察圖中線路，發現導線沒有正確連接燈泡的兩個接觸點。
（2）為了使小燈泡發光更亮，可以增加電池節數，一節電池負極連接另一節電池正極。
（3）不同的物體導電性不同，鐵質回形針、圖釘、鐵片都能夠導電，橡皮、卡紙、塑料瓶蓋都不能導電，制作開關需要用導體連接導線部分，絕緣體制作底部和固定、接觸人體部分，可以用回形針、圖釘和橡皮制作開關。
（4）用回形針、圖釘和橡皮制作開關。
18．【答案】（1）風力傳播；種子體積較小、質量較輕
（2）把欒樹種子均勻地放置在玻璃箱的一端，標記好種子的初始位置。 將小型風扇放置在玻璃箱的一側，調整風扇的風速到一個適中的檔位（可以先通過預實驗確定合適的風速，模擬自然風的強度）。 開啟風扇，讓風扇對著放置種子的方向吹風，持續一段時間（例如 5 分鐘）。
【知識點】種子的傳播
【解析】【分析】（1）欒樹種子主要的傳播方式是風力傳播。理由是欒樹果實成熟后果莢開裂，小小的種子附著在果皮上掉落下來。從其種子和果實的特點來看，種子體積較小、質量較輕，當果實開裂后，種子附著在果皮上，在有風的情況下，很容易被風吹動，從而借助風力傳播到較遠的地方。一般風力傳播的種子都具有輕、小等特點，便于在空氣中隨風飄動，欒樹種子符合這些特征，所以推測其主要傳播方式是風力傳播。
（2）若干欒樹的種子（盡量選擇成熟度一致的）。 一個較大的透明玻璃箱（模擬相對穩定的空間環境）。 一個小型風扇（模擬自然風）。 測量距離的皮尺。 記錄用的紙筆。將玻璃箱放置在平坦且空曠的地面上，在玻璃箱內鋪上一層薄土，模擬自然的土壤環境。 把欒樹種子均勻地放置在玻璃箱的一端，標記好種子的初始位置。 將小型風扇放置在玻璃箱的一側，調整風扇的風速到一個適中的檔位（可以先通過預實驗確定合適的風速，模擬自然風的強度）。 開啟風扇，讓風扇對著放置種子的方向吹風，持續一段時間（例如 5 分鐘）。
19．【答案】（1）B
（2）C
（3）甲；乙
（4）B
（5）溫度越高植物的蒸騰作用越強
【知識點】水的蒸發；莖的作用；葉的作用；水的三態變化
【解析】【分析】（1）如果不密封瓶口，瓶中的水分會蒸發到空氣中，這樣會導致瓶內水分減少，從而無法準確判斷瓶內水分的減少是由于植物枝條吸收了水分，還是水分蒸發到空氣中了。用橡膠蓋密封瓶口可以有效地防止瓶中的水分蒸發到空氣中，保證瓶內水分的減少是因為植物的吸收作用，從而使實驗結果更準確可靠，所以 B 選項正確。
（2）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程。植物的根從土壤中吸收水分，水分通過莖運輸到葉片，然后通過葉片表面的氣孔以水蒸氣的形式散失到周圍環境中。
（3）要研究光照對植物蒸騰作用的影響，根據控制變量法的原則，需要保證除了光照這一變量不同外，其他條件都相同。
（4）當把甲組枝條縱向切開時，由于導管是上下貫通的管狀結構，紅墨水在導管中運輸，縱向切開后會看到沿著莖的縱向有紅色線條，這些紅色線條就是被紅墨水染紅的導管。
（5）在光照條件相同的情況下，甲組溫度35 ℃ 比丙組溫度 25℃ 高，溫度越高植物的蒸騰作用越強，甲組枝條從瓶中吸收的水分更多，運輸的紅墨水更多，因此橫切后甲組枝條切面的紅點比丙組更明顯。
20．【答案】（1）淺黃色；暗綠色；不透明；較硬
（2）B
（3）A
（4）黃銅礦；符合黃銅礦特征；查閱更多關于黃銅礦的資料，對比其其他方面的特征，如密度、化學性質等，進一步確認；將該礦物送到專業的檢測機構，利用專業的儀器設備對礦物的成分進行分析檢測。
【知識點】礦物的外觀；礦物的硬度；礦物的組成
【解析】【分析】（1）根據描述 “這是一塊淺黃色固體”，可知該礦物的外表顏色是淺黃色。由 “將它在白色無釉瓷板上摩擦，留下了暗綠色的痕跡”，可得出條痕顏色是暗綠色。因為 “用手電筒照射礦物，光線完全不能穿過礦物”，所以該礦物的透明度為不透明。礦物硬度的判斷標準中，銅鑰匙能刻動的礦物硬度為較軟，銅鑰匙刻不動而小刀能刻動的礦物硬度為較硬，小刀也刻不動的礦物硬度為硬。 從 “不能用銅鑰匙在礦物上刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡” 可知，該礦物的軟硬程度是較硬。
（2）判斷這種“不知名”礦物時，更可靠的顏色是條痕顏色，即暗綠色。
（3）將礦物標本敲成小碎塊后，通過觀察小碎塊與原來整體礦物以及碎塊之間的大小對比等，可以更準確地了解礦物的大小情況。在只是觀察外表時，對于礦物內部不同部分的大小關系等信息較難獲取，敲碎后能更全面地認識其大小特征，所以通過敲碎的方式可以獲取關于礦物大小的更多信息。
（4）①根據科學研究小組觀察到的信息與閱讀到的資料，判斷這塊 “不知名” 的礦物是黃銅礦，理由是：“不知名” 礦物的外表顏色為淺黃色，條痕顏色為暗綠色，具有金屬光澤，不透明，且能用小刀刻畫出痕跡，這些特征與黃銅礦 “黃色，條痕暗綠色，金屬光澤，小刀能刻劃出痕跡，不透明” 的特點相符；而黃鐵礦條痕是暗綠色或黑褐色且硬（小刀刻不動），與 “不知名” 礦物特征不符，黃金條痕是金黃色且較軟（銅鑰匙能刻動），也與 “不知名” 礦物特征不符，所以判斷這塊 “不知名” 的礦物是黃銅礦。
建議：查閱更多關于黃銅礦的資料，對比其其他方面的特征，如密度、化學性質等，進一步確認；將該礦物送到專業的檢測機構，利用專業的儀器設備對礦物的成分進行分析檢測 。
1 / 1浙江省杭州市上城區2023-2024學年四年級下學期期末科學試題
1．（2024四下·上城期末）下列所示的幾種連接圖中，會發生短路的是(　　)。
A． B． C．
【答案】A
【知識點】點亮小燈泡
【解析】【分析】短路是指電流不經過用電器，直接從電源的正極回到負極的電路狀態。短路時電路中電流很大，可能會損壞電源等電路元件。A選項短路。
2．（2024四下·上城期末）電路中的小燈泡能發光，是因為(　　)。
A．有了電池 B．有電流經過燈絲 C．有了導線
【答案】B
【知識點】小燈泡的結構；點亮小燈泡
【解析】【分析】當有電流經過燈絲時，電流通過燈絲會使燈絲發熱，達到白熾狀態從而發光。這是小燈泡發光的關鍵條件，只有當電路形成閉合回路，有電流通過燈絲時，小燈泡才能將電能轉化為光能和熱能而發光，B選項正確。
3．（2024四下·上城期末）有一塊巖石標本，呈花斑狀，由黑、白、肉紅等顏色的顆粒組成，質地硬。這種巖石最有可能是(　　)。
A．大理巖 B．花崗巖 C．砂巖
【答案】B
【知識點】地殼的組成
【解析】【分析】花崗巖：花崗巖是一種巖漿巖，主要由石英、長石和云母等礦物組成。它常呈花斑狀，顏色豐富，常見的有黑、白、肉紅等顏色的顆粒，質地堅硬，是一種硬度較高的巖石。符合題目中巖石標本呈花斑狀，由黑、白、肉紅等顏色的顆粒組成，質地硬的特征，所以這種巖石最有可能是花崗巖，B選項正確。
4．（2024四下·上城期末）下圖是杭州常見的農產品，食用種子的是(　　)。
A．塘棲枇杷
B．杜家楊梅
C．臨安山核桃
【答案】C
【知識點】種子的結構、形態
【解析】【分析】臨安山核桃：臨安山核桃的可食用部分就是它的種子。山核桃外面堅硬的外殼是其種皮，打開外殼后里面的果仁就是種子的胚等可食用部分，所以我們食用的是臨安山核桃的種子，C選項正確。
5．（2024四下·上城期末）播種鳳仙花種子前，要先松土，這一做法的主要目的是(　　)。
A．促進土壤中的水分蒸發，保持土壤干燥
B．陽光透過土壤間隙照到種子，促進種子進行光合作用
C．讓空氣進入土壤，促進種子的呼吸
【答案】C
【知識點】種子萌發的條件
【解析】【分析】種子萌發需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。松土可以使土壤變得疏松，讓空氣更容易進入土壤中，為種子的呼吸作用提供充足的氧氣，有利于種子的呼吸，從而促進種子的萌發，C選項正確。
6．（2024四下·上城期末）通過觀察和實驗我們發現土壤的成分和巖石密切相關。下列土壤成分中，直接來自巖石的小顆粒是(　　)。
A．沙礫和腐殖質 B．沙礫和水分 C．黏土和粉沙
【答案】C
【知識點】土壤的成分、狀態
【解析】【分析】黏土是巖石經過長期風化和侵蝕后，顆粒變得非常細小的部分。 粉沙也是巖石風化后形成的顆粒，其顆粒大小介于沙和黏土之間。黏土和粉沙都是巖石經過一系列物理、化學變化后形成的小顆粒，直接來自巖石，C選項正確。
7．（2024四下·上城期末）在吹頭發時，電吹風躥出了火苗，我們首先應該(　　)。
A．撥打119
B．在保證安全的前提下，拔掉插頭
C．用濕布蓋滅
【答案】B
【知識點】安全用電
【解析】【分析】在保證安全的前提下，拔掉插頭，這樣可以切斷電源，因為電吹風引發的火災是與電有關的，切斷電源能從根源上阻止電流繼續為燃燒提供條件，防止火勢進一步擴大，為后續的滅火等操作創造更安全的條件，所以這是首先應該采取的措施，B 選項正確。
8．（2024四下·上城期末）花崗巖主要由石英、云母、長石這三種礦物組成，下列關于它們的色彩、軟硬、透明度的描述正確的是(　　)。
A．色彩相同 B．硬度相同 C．透明度不同
【答案】C
【知識點】礦物的外觀
【解析】【分析】石英有的是無色透明的，也有半透明的情況；云母中白云母是透明的，黑云母不透明；長石一般是不透明的。所以石英、云母、長石的透明度是不同的，C 選項正確。
9．（2024四下·上城期末）如圖所示，小科把剛“發芽”的種子分別放入相同的四個種植杯中，你認為他想研究的問題是(　　)。
A．根的生長方向是否和陽光有關
B．根的生長方向是否和土壤有關
C．根的生長方向是否與種子擺放方向有關
【答案】C
【知識點】種子萌發的條件
【解析】【分析】觀察四個種植杯可以發現，種子在種植杯中的擺放方向各不相同，有橫放、豎放、斜放等不同方式。而其他條件在圖中看起來是相同的。通過這樣的設置，可以探究根的生長方向是否與種子擺放方向有關，C 選項正確。
10．（2024四下·上城期末）南瓜是單性花，每朵花只有雄蕊或雌蕊。觀察示圖，你認為這是南瓜的(　　)。
A．雌花 B．雄花 C．完全花
【答案】C
【知識點】花的結構、作用；花的種類
【解析】【分析】南瓜的花只有雄蕊或只有雌蕊，沒有同時包含雄蕊和雌蕊，因此它是單性花；但南瓜是雌雄同株植物，即一株植物上同時有雄花和雌花，而不是雌雄異株植物。
11．（2024四下·上城期末）前不久，嫦娥六號成功著陸月球并采集了月壤標本?？茖W家發現，月球的土壤與地球土壤相比，不容易結塊，其主要原因是(　　)。
A．不含沙礫和沙 B．不含水和腐殖質 C．不含沙和黏土
【答案】B
【知識點】土壤的成分、狀態
【解析】【分析】水在土壤中可以起到一定的黏合作用，腐殖質是一種有機膠體，具有較強的吸附性和黏結性，能使土壤顆粒相互黏結在一起。 月球上幾乎沒有水，也不存在生物活動，所以沒有腐殖質的形成。由于缺乏水和腐殖質，月球土壤不容易結塊，選項 B 正確。
12．（2024四下·上城期末）在如圖電路中，能讓小燈泡發光的連接點是(　　)。
A．A B．B C．C
【答案】C
【知識點】導體和絕緣體
【解析】【分析】石墨具有良好的導電性，屬于導體。當用石墨連接電路時，能使電路形成通路，電流可以通過，小燈泡能夠發光，所以 C 選項正確。
13．（2024四下·上城期末）經過對巖石和土壤單元的學習，你認為下列說法中錯誤的是(　　)。
A．巖石是由一種或很多種礦物組成的
B．地球上的巖石、礦物和土壤是取之不盡、用之不竭的
C．土壤的形成過程非常緩慢，遭到污染后很難復原
【答案】B
【知識點】保護自然資源
【解析】【分析】地球上的巖石、礦物和土壤等資源并不是取之不盡、用之不竭的。巖石和礦物的形成需要漫長的地質年代，是不可再生資源，過度開采會導致其儲量減少。土壤的形成也非常緩慢，需要經過漫長的時間，并且一旦遭到破壞，如過度開墾、污染等，會導致土壤質量下降，可利用的土壤資源減少。所以 “地球上的巖石、礦物和土壤是取之不盡、用之不竭的” 這一說法是錯誤的，B 選項符合題意。
14．（2024四下·上城期末）下列對于西瓜(非無籽西瓜)生長周期示意圖表述最合理的是(　　)。
A．
B．
C．
【答案】C
【知識點】植物的一生
【解析】【分析】“種子，發芽，幼苗，開花，結果” 這種表述對于西瓜（非無籽西瓜）的生長周期呈現相對較為合理但不夠完整。西瓜的生長周期確實是從種子開始，然后種子發芽形成幼苗，幼苗經過一段時間生長后進入開花結果階段。但完整的生長周期還應包括果實成熟階段，在開花結果后，果實需要經歷一段時間的生長發育達到成熟狀態，此時西瓜才是真正可以食用的狀態。
15．（2024四下·上城期末）教室里的燈分別由不同的開關控制，所有的燈由一個總開關控制，下面最接近教室照明電路圖的是(　　)。
A． B． C．
【答案】C
【知識點】電路連接圖
【解析】【分析】教室里的燈要能獨立工作，即一個燈損壞不影響其他燈的正常工作，所以各燈之間應該是并聯的。 所有的燈由一個總開關控制，這個總開關應該在干路上，同時每個燈又有各自的開關，這些開關應該與對應的燈串聯。
16．（2024四下·上城期末）如圖，甲、乙、丙是生活中可以見到的三種不同的插座。
（1）觀察比較插座甲和乙，寫出它們有哪些不同。(至少寫出2點)
　 　。
（2）以上三種插座，最適合安裝在兒童房中的是　 　，理由是　 　。
【答案】（1）開關、指示燈、USB
（2）丙；具有插座保護器
【知識點】導體和絕緣體；開關的工作原理
【解析】【分析】（1）對比甲和乙，發現甲有指示燈和USB插口，乙有開關，兩者外殼材料都相同。
（2）以上三種插座，最適合安裝在兒童房中的是丙，丙具有插座保護器，能夠保護兒童接觸插座時不觸電。
17．（2024四下·上城期末）學習電路單元時，小科用生活中的材料制作了一個小臺燈，見下圖。
（1）小科發現小臺燈的燈泡始終不亮。請你檢查電路，用畫線代替導線，將正確的連接方式，畫在右邊的框里，讓小燈泡亮起來。
（2）為了使小臺燈更亮一些，小科準備再接入一節電池，下列連接方法正確的是(　　)。
A．
B．
C．
（3）他想再給臺燈增加一個開關，請幫助小科完成開關的設計。請在以下材料中選擇制作開關的材料(數量不限)，并在相應方框中打“ ”。
（4）請利用所選的材料在方框中畫出開關的簡單示意圖，并標注材料名稱。
【答案】（1）
（2）C
（3）
（4）
【知識點】電路連接圖；導體和絕緣體；電池
【解析】【分析】（1）觀察圖中線路，發現導線沒有正確連接燈泡的兩個接觸點。
（2）為了使小燈泡發光更亮，可以增加電池節數，一節電池負極連接另一節電池正極。
（3）不同的物體導電性不同，鐵質回形針、圖釘、鐵片都能夠導電，橡皮、卡紙、塑料瓶蓋都不能導電，制作開關需要用導體連接導線部分，絕緣體制作底部和固定、接觸人體部分，可以用回形針、圖釘和橡皮制作開關。
（4）用回形針、圖釘和橡皮制作開關。
18．（2024四下·上城期末）杭州街頭常?？梢钥吹礁叽蟮臋铇?，枝頭掛著一串串粉色果實。果實成熟后果莢開裂，小小的種子附著在果皮上掉落下來。
（1）觀察欒樹果實與種子的特點，你推測欒樹種子主要的傳播方式是　 　，理由是　 　。
（2）如果要用實驗證明你在(1)中的推測，你打算怎么做 簡單寫一寫實驗方法(可以用文字說明，也可以用圖文結合等方式表達)。
【答案】（1）風力傳播；種子體積較小、質量較輕
（2）把欒樹種子均勻地放置在玻璃箱的一端，標記好種子的初始位置。 將小型風扇放置在玻璃箱的一側，調整風扇的風速到一個適中的檔位（可以先通過預實驗確定合適的風速，模擬自然風的強度）。 開啟風扇，讓風扇對著放置種子的方向吹風，持續一段時間（例如 5 分鐘）。
【知識點】種子的傳播
【解析】【分析】（1）欒樹種子主要的傳播方式是風力傳播。理由是欒樹果實成熟后果莢開裂，小小的種子附著在果皮上掉落下來。從其種子和果實的特點來看，種子體積較小、質量較輕，當果實開裂后，種子附著在果皮上，在有風的情況下，很容易被風吹動，從而借助風力傳播到較遠的地方。一般風力傳播的種子都具有輕、小等特點，便于在空氣中隨風飄動，欒樹種子符合這些特征，所以推測其主要傳播方式是風力傳播。
（2）若干欒樹的種子（盡量選擇成熟度一致的）。 一個較大的透明玻璃箱（模擬相對穩定的空間環境）。 一個小型風扇（模擬自然風）。 測量距離的皮尺。 記錄用的紙筆。將玻璃箱放置在平坦且空曠的地面上，在玻璃箱內鋪上一層薄土，模擬自然的土壤環境。 把欒樹種子均勻地放置在玻璃箱的一端，標記好種子的初始位置。 將小型風扇放置在玻璃箱的一側，調整風扇的風速到一個適中的檔位（可以先通過預實驗確定合適的風速，模擬自然風的強度）。 開啟風扇，讓風扇對著放置種子的方向吹風，持續一段時間（例如 5 分鐘）。
19．（2024四下·上城期末）科學研究小組為了研究植物莖和葉的作用，將若干新鮮帶葉枝條均分成四組，插入等量稀釋的紅墨水中，并用橡膠蓋密封瓶口，見下方示意圖。
光照 溫度 35 ℃ 無光照 溫度 35 ℃ 光照 溫度 25 ℃ 無光照 溫度 20 ℃
甲 乙 丙 丁
（1）實驗中，用橡膠蓋密封瓶口主要是為了(　　)。
A．防止氣體逸出
B．防止瓶中的水分蒸發到空氣中
C．保持瓶內的溫度
（2）如右圖，在植株上選擇一片葉子，罩上干燥的透明塑料袋，一段時間后，我們可以觀察到的現象是(　　)。
A．塑料袋沒有變化 B．塑料袋外壁有水珠 C．塑料袋內壁有水珠
（3）假如要研究光照對植物蒸騰作用的影響，我們可以選擇　 　和　 　觀察比較。 (選填“甲”“乙”“丙”或“丁”)
（4）將甲組枝條縱向切開，我們可以觀察到的比較明顯的現象是(　　)。
A．切面上有紅色圓點 B．切面上有紅色線條 C．切面上沒有紅色
（5）科學研究小組選取甲組和丙組的枝條，在同一高度進行橫切，發現兩組枝條的切面中甲比丙的紅點更明顯，請你推測產生這個現象的原因可能是　 　。
【答案】（1）B
（2）C
（3）甲；乙
（4）B
（5）溫度越高植物的蒸騰作用越強
【知識點】水的蒸發；莖的作用；葉的作用；水的三態變化
【解析】【分析】（1）如果不密封瓶口，瓶中的水分會蒸發到空氣中，這樣會導致瓶內水分減少，從而無法準確判斷瓶內水分的減少是由于植物枝條吸收了水分，還是水分蒸發到空氣中了。用橡膠蓋密封瓶口可以有效地防止瓶中的水分蒸發到空氣中，保證瓶內水分的減少是因為植物的吸收作用，從而使實驗結果更準確可靠，所以 B 選項正確。
（2）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程。植物的根從土壤中吸收水分，水分通過莖運輸到葉片，然后通過葉片表面的氣孔以水蒸氣的形式散失到周圍環境中。
（3）要研究光照對植物蒸騰作用的影響，根據控制變量法的原則，需要保證除了光照這一變量不同外，其他條件都相同。
（4）當把甲組枝條縱向切開時，由于導管是上下貫通的管狀結構，紅墨水在導管中運輸，縱向切開后會看到沿著莖的縱向有紅色線條，這些紅色線條就是被紅墨水染紅的導管。
（5）在光照條件相同的情況下，甲組溫度35 ℃ 比丙組溫度 25℃ 高，溫度越高植物的蒸騰作用越強，甲組枝條從瓶中吸收的水分更多，運輸的紅墨水更多，因此橫切后甲組枝條切面的紅點比丙組更明顯。
20．（2024四下·上城期末）科學研究小組觀察了一塊“不知名”的礦物，并做了如下描述：
①這是一塊淺黃色固體，將它在白色無釉瓷板上摩擦，留下了暗綠色的痕跡。
②不能用銅鑰匙在礦物上刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡。
③用手電筒照射礦物，光線完全不能穿過礦物，但有很強的反光。
（1）根據上述描述，請補充“不知名”礦物的相關特征信息。
觀察內容 外表顏色 條痕顏色 光澤 透明度 軟硬程度
特征 　 　 　 　 金屬光澤 　 　 　 　
（2）判斷這種“不知名”礦物時，更可靠的顏色是(　　)。
A．淺黃色 B．暗綠色 C．白色
（3）為了獲取更多的信息，同學們用地質錘將部分礦物標本敲成了小碎塊，再進行觀察。與只是觀察外表相比，這樣做能獲得的信息是(　　)。
A．礦物的大小 B．礦物的顏色 C．礦物的形狀
（4）科學研究小組閱讀了下面資料卡片的信息。
名稱：黃銅礦 特點：黃色，形狀四面體或不規則，條痕暗綠色，金屬光澤，小刀能刻劃出痕跡，不透明 名稱：黃鐵礦 特點：黃色，形狀立方體或八面體，條痕暗綠色或黑褐色，硬，金屬光澤，不透明 名稱：黃金 特點：黃色，形狀一般為片狀，條痕金黃色，較軟，金屬光澤，不透明
①根據科學研究小組觀察到的信息與閱讀到的資料，你判斷這塊“不知名”的礦物是　 　(選填“黃銅礦”“黃鐵礦”“黃金”或“不確定”)，理由是　 　。
②為了讓我們的判斷更科學嚴謹，科學研究小組還可以怎么做 請你幫助他們提出2條可行的建議。
建議1：　 ?。?br/>建議2：　 　。
【答案】（1）淺黃色；暗綠色；不透明；較硬
（2）B
（3）A
（4）黃銅礦；符合黃銅礦特征；查閱更多關于黃銅礦的資料，對比其其他方面的特征，如密度、化學性質等，進一步確認；將該礦物送到專業的檢測機構，利用專業的儀器設備對礦物的成分進行分析檢測。
【知識點】礦物的外觀；礦物的硬度；礦物的組成
【解析】【分析】（1）根據描述 “這是一塊淺黃色固體”，可知該礦物的外表顏色是淺黃色。由 “將它在白色無釉瓷板上摩擦，留下了暗綠色的痕跡”，可得出條痕顏色是暗綠色。因為 “用手電筒照射礦物，光線完全不能穿過礦物”，所以該礦物的透明度為不透明。礦物硬度的判斷標準中，銅鑰匙能刻動的礦物硬度為較軟，銅鑰匙刻不動而小刀能刻動的礦物硬度為較硬，小刀也刻不動的礦物硬度為硬。 從 “不能用銅鑰匙在礦物上刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡” 可知，該礦物的軟硬程度是較硬。
（2）判斷這種“不知名”礦物時，更可靠的顏色是條痕顏色，即暗綠色。
（3）將礦物標本敲成小碎塊后，通過觀察小碎塊與原來整體礦物以及碎塊之間的大小對比等，可以更準確地了解礦物的大小情況。在只是觀察外表時，對于礦物內部不同部分的大小關系等信息較難獲取，敲碎后能更全面地認識其大小特征，所以通過敲碎的方式可以獲取關于礦物大小的更多信息。
（4）①根據科學研究小組觀察到的信息與閱讀到的資料，判斷這塊 “不知名” 的礦物是黃銅礦，理由是：“不知名” 礦物的外表顏色為淺黃色，條痕顏色為暗綠色，具有金屬光澤，不透明，且能用小刀刻畫出痕跡，這些特征與黃銅礦 “黃色，條痕暗綠色，金屬光澤，小刀能刻劃出痕跡，不透明” 的特點相符；而黃鐵礦條痕是暗綠色或黑褐色且硬（小刀刻不動），與 “不知名” 礦物特征不符，黃金條痕是金黃色且較軟（銅鑰匙能刻動），也與 “不知名” 礦物特征不符，所以判斷這塊 “不知名” 的礦物是黃銅礦。
建議：查閱更多關于黃銅礦的資料，對比其其他方面的特征，如密度、化學性質等，進一步確認；將該礦物送到專業的檢測機構，利用專業的儀器設備對礦物的成分進行分析檢測 。
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