資源簡介

浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章）
1． 廣州中山醫院的科技人員曾進行了一項新的研究：他們將一只老鼠的肝臟切除，并在肝臟部位移植上老鼠的胚胎干細胞。這些干細胞在藥物的誘導下，最后又長出了新的肝臟。這個從胚胎干細胞變為新肝臟的過程，相當于細胞的（　?。?br/>A．分裂 B．生長
C．分化 D．分裂、生長和分化
2．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））下列關于人體相關知識的敘述中，正確的是（　　）
A．男性結扎輸精管后，將不能維持第二性征
B．腦、脊髓 心臟 肺、血液等都是人體比較重要的器官
C．人體有保護組織、神經組織、結締組織、肌肉組織等幾種組織
D．胃腺細胞和胃壁肌細胞在同一個器官內，但屬于不同的組織
3．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））一般情況下，人們常食用青菜、甘蔗、西紅柿、綠豆等，其實人們是在吃這些植物的不同器官。上述食物對應植物器官分別是（　?。?br/>①根 ②莖 ③葉 ④花 ⑤果實 ⑥種子
A．②③⑥⑤ B．③②⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②①⑥⑤
4．（2023七下·長興期末）生物體的結構與功能相適應。下列結構與功能關系對應錯誤的是（　　）
選項 結構 功能
A 精子有尾 能游動
B 卵細胞的細胞質中含有較豐富的營養物質 為胚胎發育提供營養
C 楊樹花粉多而輕 便于黏附在昆蟲身上
D 玉米種子有胚乳 為種子萌發提供營養
A．A B．B
C．C D．D
5．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，春末夏初是青蛙繁殖的季節。下列能正確描述青蛙的發育順序的是（　?。?br/>①早期的蝌蚪 ②受精卵 ③有腿的蝌蚪 ④成蛙 ⑤幼蛙
A．②③①⑤④ B．③②①④③ C．②①④③⑤ D．②①③⑤④
6．（2023七上·余姚期中）幽門螺桿菌是一種細菌，感染后會引發慢性胃炎，甚至可能會導致胃癌的發生。幽門螺桿菌與酵母菌在結構上的主要區別是幽門螺桿菌沒有（　?。?br/>A．成形的細胞核 B．細胞質
C．細胞壁 D．細胞膜
7．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））果業生產中，為使桃樹產量更高，可進行的操作是（　?。?br/>A．摘除頂芽，保留側芽B B．頂芽、側芽均摘除
C．摘除側芽，保留頂芽 D．頂芽、側芽均保留
8．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））有人說“學習就是建立一個概念網絡，不斷向網絡增添新內容的過程”。某同學在學完生物體的結構層次后建立了以下概念圖，請找出四種說法中不正確的是 （　?。?br/>A．此圖是植物體的結構層次，從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個器官
B．綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官
C．生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂、分化分不開的
D．若A組織的細胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織
9．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖陰影部分表示甲、乙兩種動物生殖和發育的共同特征。下列有關的敘述正確的是（　?。?br/>A．若甲是蝴蝶，乙是蝗蟲，則陰影部分可表示有蛹期
B．若甲是鴿子，乙是人類，則陰影部分可表示胎生
C．若甲是青蛙，乙是家鴿，則陰影部分可表示卵生
D．若甲是家蠶，乙是青蛙，則陰影部分可表示體內受精
10．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））下列對人體生長曲線圖分析正確的是 （　?。?br/>A．進入青春期后，生殖器官迅速發育
B．青春期是神經系統發育最迅速的時期
C．生殖系統的發育與身體的總發育一致
D．人體各系統在各年齡段平均發育
11．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））有關皮膚的結構，以下說法中錯誤的是 （　?。?br/>A．皮膚的表皮由上皮組織構成，具有保護作用
B．表皮中的冷敏小體、熱敏小體均屬于神經組織
C．皮膚由多種組織構成，是人體最大的器官
D．寒冷時，人的汗毛豎起來，是立毛肌在起作用
12．（2024七上·衢州期末）如果用如圖表示各種概念之間的關系，下列選項中與圖示相符的是（　?。?br/>選項 1 2 3 4
A． 種子植物 被子植物 裸子植物 桔樹
B． 植物 營養器官 生殖器官 果實和種子
C． 動物 魚類 草魚 青蛙
D 人體 消化系統 胃 肌肉組織
A．A B．B C．C D．D
13．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖是腺病毒的結構示意圖，下列有關說法正確的是 （　?。?br/>A．圖中①是病毒的遺傳物質 B．圖中②是病毒的遺傳物質
C．該病毒具有簡單的細胞結構 D．腺病毒可以通過分裂來繁殖
14．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））興趣小組的同學在池塘中采集到草履蟲，并對草履蟲進行了培養和觀察。下圖中甲是草履蟲的結構示意圖，乙是草履蟲的繁殖方式，丙是探究草履蟲對外界刺激的反應。下列相關敘述中，錯誤的是（　?。?br/>A．草履蟲屬于單細胞生物
B．圖乙說明草履蟲的繁殖方式是分裂生殖
C．食鹽對草履蟲是有害刺激，一段時間后，草履蟲會聚集在a側
D．草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進
15．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））在學習生物的結構和生殖這一章的過程中，同學們進行了大量的觀察和實驗，并學習了歸納法、控制變量法等科學方法。下列有關敘述正確的是（　　）
A．我們使用放大鏡觀察人體的組織裝片
B．觀察雌蕊時，用刀片橫剖子房，觀察子房內部結構
C．植物組織培養技術需要在無菌條件下進行。
D．“鳥類有筑巢行為”是通過觀察所有鳥類行為歸納得出的
16．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖是植物的幾種組織。
（1）根尖的細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織，是[　 　](填字母)。
（2）葉肉的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養物質，屬于[　 　](填字母)。
（3）[　 　](填字母)具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的表面。
（4）B是　 　組織，它具有運輸作用。
（5）植物體的幾種組織中，除了上圖四種組織外，還有一種是　 　(填名稱)組織，它主要起支撐和保護作用。
17．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖中所示是部分植物的生殖方式，請據圖回答問題：
（1）如圖所示植物的生殖方式中，屬于無性生殖的是[　 　](“填序號，下同”)，屬于有性生殖的[　 　]，兩種生殖方式的主要區別是　 　。
（2）圖甲表示的植物繁殖方式的優點是　 　。現有A、B兩個品種的櫻桃，A品種果實味道好，但根系不發達；B品種果實味道差，但根系發達。要采用圖甲方式培育優質櫻桃，應選用　 　品種櫻桃的枝條作為接穗 該培育方式成功的關鍵是　 　。
18．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））為探究綠色植物的生命活動，某中學實驗組進行了有關研究，如圖為綠色開花植物的傳粉方式，受精過程及生殖器官結構示意圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）圖一所示花的主要結構是　 　，其傳粉方式是　 　。
（2）圖二中的結構，受精后，③將發育成　 　。
（3）圖三中種子萌發初期營養物質由[　 　]　 　提供，萌發過程中③發育成　 　。
（4）圖四中的[①]胚珠可發育成圖五中的[　 　]，圖五中[⑤]在結構層次上屬于　 　。
19．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖甲表示動物、植物的結構層次，其中數字代表生理過程，字母代表各自不同的結構層次；圖乙表示動物、植物不同部位的組織或器官，請分析回答：
（1）圖甲中.1的生理過程稱為　 　，此過程中　 　經過復制，平均分配到兩個細胞，使新細胞和親代細胞所含的遺傳物質都　 　(選填“相同”或“不相同”)。
（2）圖乙中的b與圖甲中的[　 　]層次相對應，圖乙中的d與圖甲中的[　 　]層次相對應。
（3）構成圖乙c的主要組織是　 　。
（4）與動物的結構層次相比，植物的結構層次中沒有　 　(填名稱)。
20．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））人的生殖是通過生殖系統完成的，如圖是男女生殖系統的部分結構，據圖回答：
（1）圖中男性的主要生殖器官是[　 　]，其功能是　 ??；能起到輸送精子作用的⑥是　 　。
（2）俗話說“女大十八變，越變越好看”，與之有關的結構是圖乙中的[　 　]，完成受精的部位一般在　 　處。
（3）胚胎發育初期由　 　提供營養，等胚胎植入子宮內膜后，胎兒通過　 　和　 　從母體內獲得各種營養物質和氧氣，并將代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統排出。
21．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））生物通過生殖和發育，使得生命在生物圈中世代相續，實現了物種的延續。如圖是兩種動物的生殖和發育過程相關示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）與圖A相比，蝗蟲發育不需要經過圖A的[　 　]　 　期。
（2）圖中所示的動物，生殖方式都屬于　 　生殖(填“有性”或“無性”)。圖A和B中兩種動物的受精方式　 　(填“相同”或“不相同”)。
22．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖中的甲、乙分別是細菌和青霉的結構示意圖，請據圖回答。
（1）甲與乙相比，甲雖有　 　的集中區域.卻沒有成形的細胞核.因此，甲屬于　 　生物，
（2）與植物相比，甲、乙細胞內均沒有　 　，大多數只能利用現成的有機物生活。
（3） “霉豆腐”是深受自貢人民喜愛的食品，它的制作主要利用了毛霉發酵的原理。毛霉的生殖方式與乙相同，都是通過位于直立菌絲頂端的　 　來繁殖后代。
23．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））青春期是人一生中身心發展的重要時期，了解青春期的身心發展變化，有利于促進青少年的健康發展。圖一是某中學男女學生身高生長速度的曲線圖，圖二是人體的生殖器官發育趨勢圖，請回答問題。
（1）從圖一可知，女孩的發育比男孩　 　(填“早”“晚”或)。
（2）圖二為男、女的主要性器官發育趨勢示意圖，代表男性的睪丸的是　 　。
（3）小紅進入青春期了，她的乳房開始增大、音調開始變高，這些變化與　 　的發育有直接關系，因為這個器官能分泌　 　維持第二性征。
24．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））某項目化學習小組開展“種子的萌發”項目活動，包括觀察種子、設計方案、項目的實施與總結。
（1）【設計】某小組研究哪些因素對種子萌發的影響，設計了如下圖所示的實驗方案，A、B、C、D四組實驗中，各處均放一顆菜豆種子進行實驗。若選擇A 組的A2和A3 號種子進行比較，則研究目的是　 　。
（2）【評價】評價量規既是學習的目標導向，又是學習過程的評價標準。下表為某小組制定的評價量規，將表中“　 　”處補充完整。
項目活動評價量規
評價指標 優秀 合格 待改進
實驗設計 方法科學、可操作性強 方法正確、可操作 　
實驗過程 能選用適當的用具和材料，順利完成實驗并有記錄真實的實驗數據 基本能選用適當的用具和材料，基本完成實驗但數據不夠詳細或不夠正確 選用的用具和材料不恰當，未完成實驗或沒有實驗數據
結果分析 能分析結果， 得出科學的結論 基本能分析結果， 實驗結論不完全科學 不能分析結果，實驗結論不科學
（3）【改進】小金認為上述【實驗設計】中還存在不足，請你對其中的一處進行改進，填寫下表：
我的改進
25．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））培養細菌的培養基中偶然滋生了青霉菌，在其周圍無細菌生長。
Ⅰ.提出問題：為什么青霉菌周圍沒有細菌生長
Ⅱ.進行實驗：把青霉菌放入培養液中培養，然后觀察使用這種培養液對細菌生長的影響。
Ⅲ.實驗結果：這種培養液阻止了細菌的生長和繁殖。
Ⅳ.資料聯系：費萊明在持續的研究中，分離出這種抑菌物質，并將它命名為青霉素。
（1）用顯微鏡觀察某種微生物，發現有細胞核，推測該微生物屬于　 　(選填“細菌”或“真菌”)。
（2）關于這一實驗的假設，下列說法最為恰當的是____。
A．青霉菌可能吞噬了細菌
B．青霉菌產生了利于人類的物質
C．青霉菌污染了細菌生長的培養基
D．青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
（3）為了證明青霉素確實由青霉菌產生的，而不是培養基或者培養液中其他物質所引起的，所設計的對照方案是：將　 　的培養液加入培養基中，觀察對細菌的影響。
26．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））我們平時吃的面包的口感都是很松軟的，而且里面還有很多小洞，那么這些效果是如何產生的呢 噢！原來是酵母菌做的好事！那酵母菌在什么溫度下對面粉的發酵效果最好 為此，科學興趣小組搜集到了以下材料，并進行如下較為簡單的實驗方案設計：
【實驗方案】
①取干酵母少許，與面粉、適量清水充分混合并揉成面團，然后把面團切成等量的4小塊。
②將4小塊面團分別放在4個燒杯中，記錄好面團在燒杯內所占的體積(一格為20mL)，然后蓋上蓋， 分別貼上“1號”、“2號”、“3號”、“4號”的標簽。
③為了容易方便控制溫度，將1號、2號、3號、4號燒杯分別放在冰箱(設置到5℃)、室溫(25℃)、自動酸奶機(設置到45℃)和熱奶器(設置到65℃)中。
④經3~4小時后，觀察面團的變化，記錄如下。
根據上述實驗，回答下列問題：
（1）本實驗通過觀察　 　反映酵母菌對面粉的發酵效果。
（2）根據圖1和圖2現象的比較，興趣小組得出：酵母菌在　 　℃下對面粉的發酵效果最好。
（3）細心的組員小科發現，“4號”燒杯中面團的表面有一層淺黃的硬面(未發酵)，你認為可能得原因是　 　。
（4）興趣小組的指導老師認為上述實驗存在不足之處，無法確定發酵的最適溫度。請你幫助該興趣小組設計出簡要的實驗方案：　 　。
27．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））某校科學興趣小組為了探究影響菊花扦插成活的因素，設計了如下實驗：
①選擇健壯帶芽無病蟲害的菊花枝條做插穗，將帶頂芽的枝條剪成6~10厘米長，去掉基部葉片。分成4組， 每組100根。
②在裝好沙壤土的育苗床上搭好支架，遮上塑料布，可保持小環境內的相對濕度。
③在扦插時先用竹筷按邊長為4厘米的正方形進行打孔，再把處理好的插穗插入孔中并按實，扦插后用噴壺把土澆透。
④扦插后每日早間噴水一次，水量適宜，控制小環境內的相對濕度，并打開塑料布通風兩次。
⑤經過3周時間，實驗數據匯總如下：請回答問題：
組別 土壤 相對濕度(%) 插穗選擇 成活率 (%)
1 消毒 20~30 嫩枝 23
2 消毒 50 ~85 嫩枝 93
3 消毒 50 85 老棱 10
4 不消毒 50 85 嫩枝 47
（1）菊花扦插的生殖方式為　 　(填“有性生殖”或“無性生殖”)。
（2）扦插時接穗只能帶少量的葉，這樣處理的原因是　 　。
（3）從實驗數據可知，該科學興趣小組主要想研究影響扦插成活的因素有　 　。
（4）分析實驗數據，可以得出的結論是：　 　（寫出一條即可)。
28．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））西蘭花的營養價值較高，但采摘后易失水、失綠變黃，新鮮度降低，品質下降。某興趣小組以葉綠素含量(每克西蘭花所含葉綠素的質量)為指標，研究了用LED紅藍光照射對西蘭花保鮮效果的影響，實驗過程如下。
①挑選一定數量的西蘭花，隨機均分為A、B兩組。
②將兩組西蘭花分別放入兩個試驗箱，置于4℃、濕度適宜的同一貯藏環境中。A組西蘭花不進行光照，B組西蘭花采用LED 紅藍光持續照射。
③在第0、2、4、6、8天，從每組隨機取3顆西蘭花，測定并記錄其葉綠素含量。
④多次重復實驗，統計并處理實驗數據，結果如圖所示。
請回答：
（1）為減少實驗材料差異對實驗結果的影響，應挑選一定數量　 　(寫出一點)相近的西蘭花進行實驗。
（2）興趣小組認為LED紅藍光照射能緩解西蘭花失綠變黃。據圖分析，其依據是　 　。
（3）根據上述實驗判斷，用LED 紅藍光照射的處理是否適用于各種水果和蔬菜的保鮮，并說明理由： 　 　。
29．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））普陀鵝耳櫪生長在舟山普陀島，是我國特有瀕危植物。發現時還有多株，由于人為砍伐，且其在自然環境中難以繁衍，現全球僅剩一株自然生長的植株。查閱資料發現：
資料一：每年4月中旬，舟山多降雨天氣。
資料二：普陀鵝耳櫪的花分雄花和雌花，雌花數量較少，且若生位置一般較高，而雄花呈下垂狀態，著生位置相對較低(如圖)。
資料三：普陀鵝耳櫪可通過風和昆蟲傳粉，傳粉時間僅在4月中旬，其持續時間與其他植物的對比如下表。
植物種類 普陀鵝耳櫪 桃樹 櫻花 紫薇花
傳粉持續時間 約6天 約30天 約 15天 約100天
資料四：普陀鵝耳櫪每年產生的種子數量少，種皮厚且堅硬。
結合上述資料，說明普陀鵝耳櫪在自然環境中難以繁衍的原因(寫出其中兩點即可)。
30．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））同學們看過電影《哪吒之魔童鬧?！妨藛?影片中有一個龍族大戰闡教的情節非常精彩。南海龍王敖欽的母親是蟾蜍，闡教鶴童的原型來自于江蘇鹽城的丹頂鶴。請嘗試用列表的方式，比較蟾蜍和丹頂鶴在呼吸器官、生殖方式、體溫這三方面的主要不同點。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】細胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】生物體在生長過程中，通過細胞分裂增加細胞的數目，通過細胞生長增大體積，通過細胞分化形成形態、結構和功能不同的組織，增加了細胞的種類。
【解答】 肝臟是屬于器官，它是由多種組織構成的，而多種組織是剛細胞經過多次分裂和生長后，分化而成的，D符合題意。
故答案為：D。
2．【答案】D
【知識點】組織；器官和系統；人體生殖系統的結構和功能
【解析】【分析】雄性激素由睪丸分泌，由輸精管運輸。
【解答】A、男性的第二性征由雄性激素維持，結扎輸精管，不會影響雄性激素的分泌，可知第二性征能夠維持，故A錯誤；
B、血液屬于結締組織，不屬于器官，故B錯誤；
C、保護組織是植物的組織，人體其保護作用的組織是上皮組織，故C錯誤；
D、胃腺細胞屬于上皮組織，胃壁肌細胞屬于肌肉組織，雖在同一器官，但屬于不同組織，故D正確。
故答案為：D。
3．【答案】B
【知識點】器官和系統；種子植物
【解析】【分析】被子植物的器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
【解答】青菜食用的部分是葉子；甘蔗食用的部分是莖；西紅柿屬于果實；綠豆屬于種子。
故答案為：B。
4．【答案】C
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統的結構和功能；種子的結構；花的結構
【解析】【分析】 風媒花小花，不鮮艷，花多而密集，花被退化或不存在；無香氣和蜜腺；花粉干燥而淡，數量較多，外壁光滑，不具香味及色澤。蟲媒花花冠大而顯著，具有鮮艷的顏色，有香氣或蜜腺；花粉粒較大，有黏性。蟲媒花依靠昆蟲（蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蟻等）傳送花粉，一般花冠大而顯著，具有鮮艷的顏色，有香氣或蜜腺；花粉粒較大，有黏性，容易黏附在昆蟲的身體上?；ǚ塾胸S富的營養物質，可以作為昆蟲的食物。這些特征都有利于昆蟲傳播花粉。油菜、瓜類、桃、蘋果、梨等的花都是蟲媒花。
【解答】A. 精子有尾，所以能游動，A正確；
B. 卵細胞的細胞質中含有較豐富的營養物質，能為胚胎發育提供營養，B正確；
C. 楊樹花粉多而輕，便于靠風力傳播授粉，而不是便于黏附在昆蟲身上，C錯誤；
D. 玉米種子有胚乳，能為種子萌發提供營養，D正確；
故答案為：C.
5．【答案】D
【知識點】兩棲動物的發育過程
【解析】【分析】青蛙的發育屬于變態發育，蝌蚪用鰓呼吸，青蛙用肺和皮膚呼吸。
【解答】受精卵是生命的起點，所以青蛙的發育從受精卵開始，先發育成早期蝌蚪，再發育成有腿的蝌蚪，繼而發育成幼蛙，最后發育成成蛙。
故答案為：D。
6．【答案】A
【知識點】細菌的主要特點；真菌的主要特點
【解析】【分析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和 DNA 集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體，因此細菌與真菌的根本區別在于真菌具有成形細胞核。
【解答】幽門螺桿菌是細菌，酵母菌是真菌，二者在細胞結構上的主要區別在于幽門螺桿菌沒有成形的細胞核。
故選： A .
7．【答案】A
【知識點】芽的發育
【解析】【分析】為了側芽的生長，需要去除頂端優勢。
【解答】植物的頂芽具有頂端優勢，會抑制側芽的生長，為了使桃樹產量更高，應摘除頂芽，讓側芽得以生長。
故答案為：A。
8．【答案】B
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織；結構與層次；人體生殖系統的結構和功能
【解析】【分析】被子植物的營養器官：根、莖、葉，生殖器官：花、果實、種子。
【解答】A、植物的結構層次中沒有系統，由圖可知，此圖為植物的結構層次圖，西瓜屬于果實，屬于器官，故A不符合題意；
B、綠色開花植物，指的是被子植物，被子植物有六大器官，甲是根、莖、葉，屬于營養器官，故B符合題意；
C、生物體的生長需要進行細胞生長、分裂和分化，故C不符合題意；
D、分生組織的特點是體積較小，細胞核較大，排列緊密，能持續或者周期性分裂，故D不符合題意。
故答案為：B。
9．【答案】C
【知識點】人體生殖系統的結構和功能；昆蟲的生殖方式；兩棲動物的生殖方式；鳥的生殖方式
【解析】【分析】陰影部分表示的是兩種生物的共同特點。
【解答】A、蝴蝶屬于完全變態發育，蝗蟲屬于不完全變態發育，蝗蟲不經歷蛹期，故A錯誤；
B、鴿子屬于鳥類，卵生；人是胎生的，故B錯誤；
C、青蛙屬于兩棲類動物，卵生；鴿子屬于鳥類，卵生，故C正確；
D、家蠶屬于昆蟲，體內受精；青蛙屬于兩棲類動物，體外受精，故D錯誤。
故答案為：C。
10．【答案】A
【知識點】青春期的變化
【解析】【分析】青春期一般在11至18歲左右。性發育和性成熟是青春期的一個協助特點。
【解答】A、由圖可知，生殖器官發育程度曲線在青春期變化很快，說明進入青春期后，生殖器官迅速發育，故A正確；
B、由圖可知，神經系統在剛出生前幾年發育最迅速，故B錯誤；
C、身體的總發育在出生前幾年也很迅速，但在這個時期，生殖系統幾乎不發育，故C錯誤；
D、由圖可知，不同的系統在不同時期快速發育，故D錯誤。
故答案為：A。
11．【答案】B
【知識點】組織；結構與層次
【解析】【分析】熱敏小體、冷敏小體能感受環境中溫度變化，屬于神經組織，真皮層中還有血液等，屬于結締組織，含有立毛肌等，屬于肌肉組織。
【解答】A、皮膚的表皮細胞由上皮組織構成，具有保護身體，防止細菌入侵的作用，故A不符合題意；
B、熱敏小體和冷敏小體在真皮層中，屬于神經組織，故B符合題意；
C、皮膚由上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織構成，是人體最大的器官，故C不符合題意；
D、寒冷時，人的汗毛豎起來，是立毛肌在起作用，立毛肌屬于肌肉組織，故D不符合題意。
故答案為：B。
12．【答案】D
【知識點】器官和系統；生物的分類方法和分類單位；消化系統的組成
【解析】【分析】生物的分類是根據生物的相似程度把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態結構等特征進行科學的描述
【解答】A、種子植物包括裸子植物和被子植物，桔樹屬于被子植物。A錯誤；
B、植物體的結構層次：細胞→組織→器官（生殖器官和營養器官）→植物，生殖器官不屬于營養器官。B錯誤；
C、草魚屬于魚類，魚類屬于動物。但青蛙與草魚沒有從屬關系。C錯誤；
D、人體包括消化系統等八大系統，胃屬于消化系統，胃由肌肉組織，上皮組織、神經組織和結締組織構成。D正確。
故選：D。
13．【答案】B
【知識點】病毒及其與人的關系
【解析】【分析】病毒與其它生物的區別是病毒沒有細胞結構，必須寄生在其他生物的細胞內才能進行生命活動。
【解答】ABC、病毒沒有細胞結構，由蛋白質和遺傳物質組成，由圖可知①是蛋白質外殼，②是病毒的遺傳物質，故AC錯誤，B正確；
D、病毒通過自我復制的方式繁殖后代，故D錯誤。
故答案為：B。
14．【答案】C
【知識點】單細胞生物
【解析】【分析】草履蟲通過分裂繁殖屬于無性生殖，在環境惡劣時，也能進行有性生殖。
【解答】A、草履蟲屬于單細胞動物，故A不符合題意；
B、由圖可知，草履蟲一分為二，可知草履蟲通過分裂繁殖，故B不符合題意；
C、食鹽對草履蟲是有害刺激，所以草履蟲會躲避食鹽，可知一段時間后，草履蟲會聚集在b側，故C符合題意；
D、草履蟲身體表面包著一層表膜，膜上密密地長著近萬根纖毛，草履蟲可依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進，故D不符合題意。
故答案為：C。
15．【答案】C
【知識點】顯微鏡的使用；花的結構；植物的無性生殖；鳥的生殖方式
16．【答案】（1）C
（2）D
（3）A
（4）輸導
（5）機械
【知識點】組織
【解析】【分析】A是保護組織，B是輸導組織、C是分生組織，D是營養組織。植物共有五種組織，還有一種組織為機械組織。
【解答】（1）保持分裂能力的細胞構成的是分生組織，分生組織的細胞細胞核較大。
故答案為：C。
（2）葉肉細胞液泡較大，能儲藏營養物質，這些細胞構成的是營養組織。
故答案為：D。
（3）分布在植物體的表面、具有保護柔嫩部分的功能的是保護組織。
故答案為：A。
（4）B是輸導組織，能運輸水分、無機鹽等。
（5）起支撐和保護作用的是機械組織。
17．【答案】（1）甲乙；丙；是否有兩性細胞的結合
（2）繁殖速度快，且能保持親本的優良性狀；A；形成層緊貼
【知識點】植物的無性生殖
【解析】【分析】（1）經過兩性細胞的結合形成受精卵的生殖方式稱為有性生殖。
（2）無性生殖不需要兩性細胞的結合，遺傳物質不會發生改變，所以能保持親本的優良性狀。
【解答】（1）甲是嫁接、屬于無性生殖；乙是組織培養，屬于無性生殖；丙是通過種子繁殖，屬于有性生殖，兩種生殖方式的主要區別是：是否有兩性細胞的結合。
（2）嫁接的優點是繁殖速度快，且能保持親本的優良性狀。
嫁接后果實的性狀與接穗相同，所以應選擇A品種的枝條作為接穗，嫁接成功的關鍵是接穗和砧木的形成層要緊貼。
18．【答案】（1）花蕊；異花傳粉
（2）果實
（3）⑥；胚乳；根
（4）④；器官
【知識點】結構與層次；種子的結構；花的結構；傳粉及其途徑；果實與種子的形成
【解析】【分析】（1）一朵花的花粉通過外力落到另一朵花的柱頭上，稱為異花傳粉。
（2）圖二中的②是胚珠，將發育成種子。
（3）圖三中①是胚軸，②是胚芽，③是胚根，④是子葉，⑤是種皮和果皮，⑥是胚乳。
（4）圖四中①是胚珠，②是子房；圖五中③是果皮，④是種子，⑤是果實。
【解答】（1）花的主要結構是花蕊。包括雌蕊和雄蕊。由圖上箭頭可知，傳粉方式為異花傳粉。
（2）圖二中③是子房，將發育成果實。
（3）圖三中⑥是胚乳，為種子的萌發初期提供營養物質。③是胚根，發育成根，是最先突破種皮的部位。
（4）胚珠發育成種子，即圖五中的④。圖五中[⑤]是果實，屬于器官。
19．【答案】（1）細胞分裂；染色體；相同
（2）C；F
（3）神經組織
（4）系統
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織；結構與層次
【解析】【分析】（1）細胞分裂的結果是細胞個數增多。
（2）圖甲中B指的是動物組織、D為動物的器官、E為動物的系統，C為植物的組織，F為植物的器官。
（3）人體的組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織。
（4）植物的結構層次：細胞、組織、器官、個體；動物的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體。
【解答】（1）由圖可知，經過過程1，細胞的數目變多，可知是細胞分裂過程。在細胞分裂前，細胞中的染色體進行復制，在細胞分裂時平均分配給兩個子細胞，可知子細胞中的遺傳物質與親代細胞中的相同。
（2）圖乙中的b屬于疏導組織，與圖甲中的C組織結構層次相同。圖乙中的d是花，屬于器官，與圖甲中的F器官結構層次相同。
（3）圖乙中的c是腦，主要的組織為神經組織。
（4）植物沒有系統，而動物有系統，可知動物比植物多的結構層次為系統。
20．【答案】（1）④；產生精子和分泌雄性激素；輸精管
（2）⑨；輸卵管
（3）卵細胞；胎盤；臍帶
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統的結構和功能；人的發育、衰老和死亡
【解析】【分析】（1）圖甲①是精囊，②是前列腺，③是附睪，④是睪丸，⑥是輸精管，⑦是陰莖。
（2）⑧是輸卵管，⑨是卵巢，⑩是子宮，11是陰道。
（3）卵細胞是人體最大的細胞，其卵黃中的營養物質可供給胚胎初期發育使使用。
【解答】（1）圖甲中④是睪丸，是男性主要的生殖器官，作用是產生精子和分泌雄性激素，輸送精子的是⑥輸精管。
（2）與“女大十八變，越變越好看“相關的是⑨卵巢，卵巢能產生卵細胞和分泌雌性激素。
受精的場所是⑧輸卵管。
（3）胚胎發育初期需要的營養物質來自于卵細胞中的卵黃，等胚胎在子宮內部著床后，胎兒通過胎盤和臍帶和母體進行物質交換。
21．【答案】（1）b；蛹
（2）有性生殖；不同
【知識點】昆蟲的生殖方式；昆蟲的發育過程
【解析】【分析】（1）完全變態發育過程：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲；不完全變態發育：受精卵、幼蟲、成蟲。
（2）通過兩性細胞結合形成受精卵的生殖方式屬于有性生殖。
【解答】（1）蝗蟲屬于不完全變態發育，不經歷蛹期，a是幼蟲，b是蛹期，c是成蟲。
（2）青蛙屬于兩棲類動物，體外受精，有性生殖，蝴蝶屬于昆蟲，體內受精，有性生殖。
22．【答案】（1）DNA；原核
（2）葉綠體
（3）孢子
【知識點】細菌的主要特點；真菌的主要特點
【解析】【分析】（1）細菌和其它生物的細胞相比，最大的區別是細菌沒有成形的細胞核。
（2）細菌和真菌細胞中也有細胞壁等結構，與植物細胞相同。
（3）霉菌通過孢子繁殖，不需要兩性細胞的結合，屬于無性生殖。
【解答】（1）甲是細菌，DNA 集中分布在一定區域內，但沒有形成的細胞核，屬于原核生物。
（2）細菌和真菌的細胞中均沒有葉綠體，植物細胞中含有葉綠體，能進行光合作用。
（3）青霉和毛霉屬于霉菌，依靠孢子繁殖，屬于無性生殖。
23．【答案】（1）早
（2）A
（3）卵巢；雌性激素
【知識點】人的發育、衰老和死亡；青春期的變化
【解析】【分析】（1）在青春期，身高生長速度較快，據此判斷男孩和女孩的青春期的時間。
（2）根據女孩青春期更早進行判斷。
（3）卵巢的作用：產生卵細胞，分泌雌性激素。
【解答】（1）由圖可知，女孩的發育時期約為10.5歲，而男孩的發育時期約為12.5歲，可知女孩的發育比男孩早。
（2）由（1）可知，女孩比男孩發育早，所以A表示的是睪丸，B表示的是卵巢。
（3）第二性征的出現與維持與雌性激素有關，雌性激素由卵巢分泌。
24．【答案】（1）探究空氣對種子萌發的影響
（2）方法一般，可操作性弱
（3）增加每組種子的數量
【知識點】種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】（1）由控制變量法可知，實驗變量即為研究的影響因素。
（2）指標為待改進，說明方法不合適，不好操作。
（3）為了避免偶然性，應增加每組實驗的種子數量。
【解答】（1）由圖可知，A組2號和3號種子之間的變量是有無空氣，所以探究的是空氣對種子萌發的影響。
（2）根據表中氣體指標的敘述可知，應填寫的內容為：方法一般，可操作性弱。
（3）實驗時每組實驗只使用一顆種子，存在偶然性，應增加每組種子的數量，得出普遍性規律。
25．【答案】（1）真菌
（2）D
（3）沒有放置青霉菌
【知識點】細菌的主要特點；真菌的主要特點；細菌與人的關系；真菌與人的關系
【解析】【分析】（1）細菌沒有成形的細胞核，屬于原核生物。
（2）根據文中信息進行判斷，可知是因為青霉素產生了抑菌物質，所以周圍沒有細菌生長。
（3）由控制變量法可知，探究青霉菌的影響，則唯一變量為青霉菌。
【解答】（1）細菌沒有成形的細胞核，真菌有細胞核，可知該微生物是真菌。
（2）由“資料顯示“可知，青霉素產生了抑菌物質，即不利于細菌生長的物質，所以其周圍沒有細菌生長。
故答案為：D。
（3）為了探究是否是青霉菌產生的青霉素，可以在對照組中不放置青霉菌，其它條件與實驗組相同，觀察對細菌的影響。
26．【答案】（1）面團的變化
（2）45
（3）溫度過大，酵母菌失活
（4）在25至45℃之間縮小溫度差距，進行實驗
【知識點】真菌與人的關系
【解析】【分析】（1）面團體積變化越大，說明酵母菌發酵效果越好。
（2）由（1）結合圖2可知，3號條件下酵母菌的催化效果最好。
（3）溫度過高，酵母菌死亡，不再具有發酵功能。
（4）要找到最適應的溫度，應在25至45攝氏度之間在多做幾次實驗。
【解答】（1）實驗通過觀察面團的變化來反映酵母菌對面粉的發酵效果，采用了轉換法。
（2）由圖2可知，3號面團體積膨脹的程度最大，可知此時酵母菌發酵效果最好，對應的溫度為45℃。
（3）4號溫度設置在65℃，溫度較高，酵母菌失活，所以面沒有發酵。
（4）由圖2可知，2號和3號的酵母菌發酵效果較好，所以為了找到最適宜的溫度，應在25至45℃之間減小溫度差，多做幾組實驗。
27．【答案】（1）無性生殖
（2）防止蒸騰作用過強，導致枝條失水
（3）是否消毒、枝條新老程度和相對濕度
（4）土壤消毒、相對濕度在50-85之間時，嫩枝的成活率最高等
【知識點】蒸騰作用；植物的無性生殖
【解析】【分析】（1）有性生殖：需要兩性細胞結合形成受精卵。
（2）扦插時要將枝條下端斜切，增加吸水面積。
（3）根據表中數據進行分析，注意不要有遺漏。
（4）根據表中水數據分析得出結論，格式為：條件+結論。
【解答】（1）扦插繁殖不需要經過兩性細胞的結合，屬于無性生殖。
（2）扦插時，枝條還沒有長根，不利于吸水，為了防止枝條失水過多，應僅僅保留少量的葉片。
（3）根據表中各組實驗可知，研究的因素有：是否消毒、枝條新老程度和相對濕度。
（4）由表中數據可知，土壤消毒、相對濕度在50-85之間時，嫩枝的成活率最高等（答案不唯一）。
28．【答案】（1）新鮮、大小、生長狀況等
（2）相同時間內，B組的葉綠素含量高于A組
（3）不能，因為未使用其它水果和蔬菜進行實驗，該實驗結論具有偶然性
【知識點】控制變量法；種子植物
【解析】【分析】（1）由控制變量法可知，探究某一因素的影響時，應控制其它條件相同。
（2）分析圖像，緩解西蘭花失綠變黃，說明葉綠素含量高。
（3）為了得出具有普遍性規律的結論，應使用其它種類的水果和蔬菜進行重復實驗。
【解答】（1）由題中數據可知，新鮮程度不用，西蘭花的顏色不同，所以應選擇新鮮程度、大小、生長狀況等條件一致的西蘭花進行實驗。
（2）由圖像可知，相同時間內，用紅藍光照射的B組的葉綠素含量高于A組，可知LED紅藍光照射能緩解西蘭花失綠變黃。
（3）只用西蘭花做實驗得出的結論具有偶然性，不具有普遍性，所以不能說明用LED紅藍光照射的處理是否適用于各種水果和蔬菜的保鮮。
29．【答案】傳粉困難；種子難以萌發
【知識點】種子萌發的過程與必要條件；傳粉及其途徑
【解析】【分析】根據表中信息進行分析，要繁衍后代，要形成種子且種子要順利萌發。
【解答】由文中信息可知，普陀鵝耳櫪采用異花傳粉，且雌花數量較少，且若生位置一般較高，而雄花呈下垂狀態，著生位置相對較低，這些條件都不利于傳粉、難以形成受精卵；
且普陀鵝耳櫪傳粉時間短且恰好逢雨季，也不利于傳粉。
普陀鵝耳櫪每年產生的種子數量少，種皮厚且堅硬，說明種子的萌發比較困難，難以形成新的植株。
30．【答案】蟾蜍的呼吸器官：成體是肺、通過皮膚輔助呼吸；體外受精，體溫不恒定。
丹頂鶴的呼吸器官：肺；體內受精，體溫恒定。
【知識點】常見的脊椎動物；兩棲動物的生殖方式；兩棲動物的發育過程；鳥的生殖方式
【解析】【分析】兩棲類幼體用鰓呼吸，生活在水中。
【解答】蟾蜍是兩棲類動物，成體用肺呼吸、通過皮膚輔助呼吸；采用體外受精的方式繁殖后代，體溫不恒定。
丹頂鶴是鳥類，用肺；采用體內受精的方式繁殖后代，體溫恒定。
1 / 1浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章）
1． 廣州中山醫院的科技人員曾進行了一項新的研究：他們將一只老鼠的肝臟切除，并在肝臟部位移植上老鼠的胚胎干細胞。這些干細胞在藥物的誘導下，最后又長出了新的肝臟。這個從胚胎干細胞變為新肝臟的過程，相當于細胞的（　　）
A．分裂 B．生長
C．分化 D．分裂、生長和分化
【答案】D
【知識點】細胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】生物體在生長過程中，通過細胞分裂增加細胞的數目，通過細胞生長增大體積，通過細胞分化形成形態、結構和功能不同的組織，增加了細胞的種類。
【解答】 肝臟是屬于器官，它是由多種組織構成的，而多種組織是剛細胞經過多次分裂和生長后，分化而成的，D符合題意。
故答案為：D。
2．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））下列關于人體相關知識的敘述中，正確的是（　?。?br/>A．男性結扎輸精管后，將不能維持第二性征
B．腦、脊髓 心臟 肺、血液等都是人體比較重要的器官
C．人體有保護組織、神經組織、結締組織、肌肉組織等幾種組織
D．胃腺細胞和胃壁肌細胞在同一個器官內，但屬于不同的組織
【答案】D
【知識點】組織；器官和系統；人體生殖系統的結構和功能
【解析】【分析】雄性激素由睪丸分泌，由輸精管運輸。
【解答】A、男性的第二性征由雄性激素維持，結扎輸精管，不會影響雄性激素的分泌，可知第二性征能夠維持，故A錯誤；
B、血液屬于結締組織，不屬于器官，故B錯誤；
C、保護組織是植物的組織，人體其保護作用的組織是上皮組織，故C錯誤；
D、胃腺細胞屬于上皮組織，胃壁肌細胞屬于肌肉組織，雖在同一器官，但屬于不同組織，故D正確。
故答案為：D。
3．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））一般情況下，人們常食用青菜、甘蔗、西紅柿、綠豆等，其實人們是在吃這些植物的不同器官。上述食物對應植物器官分別是（　　）
①根 ②莖 ③葉 ④花 ⑤果實 ⑥種子
A．②③⑥⑤ B．③②⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②①⑥⑤
【答案】B
【知識點】器官和系統；種子植物
【解析】【分析】被子植物的器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
【解答】青菜食用的部分是葉子；甘蔗食用的部分是莖；西紅柿屬于果實；綠豆屬于種子。
故答案為：B。
4．（2023七下·長興期末）生物體的結構與功能相適應。下列結構與功能關系對應錯誤的是（　?。?br/>選項 結構 功能
A 精子有尾 能游動
B 卵細胞的細胞質中含有較豐富的營養物質 為胚胎發育提供營養
C 楊樹花粉多而輕 便于黏附在昆蟲身上
D 玉米種子有胚乳 為種子萌發提供營養
A．A B．B
C．C D．D
【答案】C
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統的結構和功能；種子的結構；花的結構
【解析】【分析】 風媒花小花，不鮮艷，花多而密集，花被退化或不存在；無香氣和蜜腺；花粉干燥而淡，數量較多，外壁光滑，不具香味及色澤。蟲媒花花冠大而顯著，具有鮮艷的顏色，有香氣或蜜腺；花粉粒較大，有黏性。蟲媒花依靠昆蟲（蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蟻等）傳送花粉，一般花冠大而顯著，具有鮮艷的顏色，有香氣或蜜腺；花粉粒較大，有黏性，容易黏附在昆蟲的身體上?；ǚ塾胸S富的營養物質，可以作為昆蟲的食物。這些特征都有利于昆蟲傳播花粉。油菜、瓜類、桃、蘋果、梨等的花都是蟲媒花。
【解答】A. 精子有尾，所以能游動，A正確；
B. 卵細胞的細胞質中含有較豐富的營養物質，能為胚胎發育提供營養，B正確；
C. 楊樹花粉多而輕，便于靠風力傳播授粉，而不是便于黏附在昆蟲身上，C錯誤；
D. 玉米種子有胚乳，能為種子萌發提供營養，D正確；
故答案為：C.
5．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，春末夏初是青蛙繁殖的季節。下列能正確描述青蛙的發育順序的是（　?。?br/>①早期的蝌蚪 ②受精卵 ③有腿的蝌蚪 ④成蛙 ⑤幼蛙
A．②③①⑤④ B．③②①④③ C．②①④③⑤ D．②①③⑤④
【答案】D
【知識點】兩棲動物的發育過程
【解析】【分析】青蛙的發育屬于變態發育，蝌蚪用鰓呼吸，青蛙用肺和皮膚呼吸。
【解答】受精卵是生命的起點，所以青蛙的發育從受精卵開始，先發育成早期蝌蚪，再發育成有腿的蝌蚪，繼而發育成幼蛙，最后發育成成蛙。
故答案為：D。
6．（2023七上·余姚期中）幽門螺桿菌是一種細菌，感染后會引發慢性胃炎，甚至可能會導致胃癌的發生。幽門螺桿菌與酵母菌在結構上的主要區別是幽門螺桿菌沒有（　　）
A．成形的細胞核 B．細胞質
C．細胞壁 D．細胞膜
【答案】A
【知識點】細菌的主要特點；真菌的主要特點
【解析】【分析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和 DNA 集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體，因此細菌與真菌的根本區別在于真菌具有成形細胞核。
【解答】幽門螺桿菌是細菌，酵母菌是真菌，二者在細胞結構上的主要區別在于幽門螺桿菌沒有成形的細胞核。
故選： A .
7．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））果業生產中，為使桃樹產量更高，可進行的操作是（　?。?br/>A．摘除頂芽，保留側芽B B．頂芽、側芽均摘除
C．摘除側芽，保留頂芽 D．頂芽、側芽均保留
【答案】A
【知識點】芽的發育
【解析】【分析】為了側芽的生長，需要去除頂端優勢。
【解答】植物的頂芽具有頂端優勢，會抑制側芽的生長，為了使桃樹產量更高，應摘除頂芽，讓側芽得以生長。
故答案為：A。
8．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））有人說“學習就是建立一個概念網絡，不斷向網絡增添新內容的過程”。某同學在學完生物體的結構層次后建立了以下概念圖，請找出四種說法中不正確的是 （　?。?br/>A．此圖是植物體的結構層次，從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個器官
B．綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官
C．生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂、分化分不開的
D．若A組織的細胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織
【答案】B
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織；結構與層次；人體生殖系統的結構和功能
【解析】【分析】被子植物的營養器官：根、莖、葉，生殖器官：花、果實、種子。
【解答】A、植物的結構層次中沒有系統，由圖可知，此圖為植物的結構層次圖，西瓜屬于果實，屬于器官，故A不符合題意；
B、綠色開花植物，指的是被子植物，被子植物有六大器官，甲是根、莖、葉，屬于營養器官，故B符合題意；
C、生物體的生長需要進行細胞生長、分裂和分化，故C不符合題意；
D、分生組織的特點是體積較小，細胞核較大，排列緊密，能持續或者周期性分裂，故D不符合題意。
故答案為：B。
9．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖陰影部分表示甲、乙兩種動物生殖和發育的共同特征。下列有關的敘述正確的是（　?。?br/>A．若甲是蝴蝶，乙是蝗蟲，則陰影部分可表示有蛹期
B．若甲是鴿子，乙是人類，則陰影部分可表示胎生
C．若甲是青蛙，乙是家鴿，則陰影部分可表示卵生
D．若甲是家蠶，乙是青蛙，則陰影部分可表示體內受精
【答案】C
【知識點】人體生殖系統的結構和功能；昆蟲的生殖方式；兩棲動物的生殖方式；鳥的生殖方式
【解析】【分析】陰影部分表示的是兩種生物的共同特點。
【解答】A、蝴蝶屬于完全變態發育，蝗蟲屬于不完全變態發育，蝗蟲不經歷蛹期，故A錯誤；
B、鴿子屬于鳥類，卵生；人是胎生的，故B錯誤；
C、青蛙屬于兩棲類動物，卵生；鴿子屬于鳥類，卵生，故C正確；
D、家蠶屬于昆蟲，體內受精；青蛙屬于兩棲類動物，體外受精，故D錯誤。
故答案為：C。
10．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））下列對人體生長曲線圖分析正確的是 （　?。?br/>A．進入青春期后，生殖器官迅速發育
B．青春期是神經系統發育最迅速的時期
C．生殖系統的發育與身體的總發育一致
D．人體各系統在各年齡段平均發育
【答案】A
【知識點】青春期的變化
【解析】【分析】青春期一般在11至18歲左右。性發育和性成熟是青春期的一個協助特點。
【解答】A、由圖可知，生殖器官發育程度曲線在青春期變化很快，說明進入青春期后，生殖器官迅速發育，故A正確；
B、由圖可知，神經系統在剛出生前幾年發育最迅速，故B錯誤；
C、身體的總發育在出生前幾年也很迅速，但在這個時期，生殖系統幾乎不發育，故C錯誤；
D、由圖可知，不同的系統在不同時期快速發育，故D錯誤。
故答案為：A。
11．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））有關皮膚的結構，以下說法中錯誤的是 （　?。?br/>A．皮膚的表皮由上皮組織構成，具有保護作用
B．表皮中的冷敏小體、熱敏小體均屬于神經組織
C．皮膚由多種組織構成，是人體最大的器官
D．寒冷時，人的汗毛豎起來，是立毛肌在起作用
【答案】B
【知識點】組織；結構與層次
【解析】【分析】熱敏小體、冷敏小體能感受環境中溫度變化，屬于神經組織，真皮層中還有血液等，屬于結締組織，含有立毛肌等，屬于肌肉組織。
【解答】A、皮膚的表皮細胞由上皮組織構成，具有保護身體，防止細菌入侵的作用，故A不符合題意；
B、熱敏小體和冷敏小體在真皮層中，屬于神經組織，故B符合題意；
C、皮膚由上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織構成，是人體最大的器官，故C不符合題意；
D、寒冷時，人的汗毛豎起來，是立毛肌在起作用，立毛肌屬于肌肉組織，故D不符合題意。
故答案為：B。
12．（2024七上·衢州期末）如果用如圖表示各種概念之間的關系，下列選項中與圖示相符的是（　?。?br/>選項 1 2 3 4
A． 種子植物 被子植物 裸子植物 桔樹
B． 植物 營養器官 生殖器官 果實和種子
C． 動物 魚類 草魚 青蛙
D 人體 消化系統 胃 肌肉組織
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知識點】器官和系統；生物的分類方法和分類單位；消化系統的組成
【解析】【分析】生物的分類是根據生物的相似程度把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態結構等特征進行科學的描述
【解答】A、種子植物包括裸子植物和被子植物，桔樹屬于被子植物。A錯誤；
B、植物體的結構層次：細胞→組織→器官（生殖器官和營養器官）→植物，生殖器官不屬于營養器官。B錯誤；
C、草魚屬于魚類，魚類屬于動物。但青蛙與草魚沒有從屬關系。C錯誤；
D、人體包括消化系統等八大系統，胃屬于消化系統，胃由肌肉組織，上皮組織、神經組織和結締組織構成。D正確。
故選：D。
13．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖是腺病毒的結構示意圖，下列有關說法正確的是 （　?。?br/>A．圖中①是病毒的遺傳物質 B．圖中②是病毒的遺傳物質
C．該病毒具有簡單的細胞結構 D．腺病毒可以通過分裂來繁殖
【答案】B
【知識點】病毒及其與人的關系
【解析】【分析】病毒與其它生物的區別是病毒沒有細胞結構，必須寄生在其他生物的細胞內才能進行生命活動。
【解答】ABC、病毒沒有細胞結構，由蛋白質和遺傳物質組成，由圖可知①是蛋白質外殼，②是病毒的遺傳物質，故AC錯誤，B正確；
D、病毒通過自我復制的方式繁殖后代，故D錯誤。
故答案為：B。
14．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））興趣小組的同學在池塘中采集到草履蟲，并對草履蟲進行了培養和觀察。下圖中甲是草履蟲的結構示意圖，乙是草履蟲的繁殖方式，丙是探究草履蟲對外界刺激的反應。下列相關敘述中，錯誤的是（　?。?br/>A．草履蟲屬于單細胞生物
B．圖乙說明草履蟲的繁殖方式是分裂生殖
C．食鹽對草履蟲是有害刺激，一段時間后，草履蟲會聚集在a側
D．草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進
【答案】C
【知識點】單細胞生物
【解析】【分析】草履蟲通過分裂繁殖屬于無性生殖，在環境惡劣時，也能進行有性生殖。
【解答】A、草履蟲屬于單細胞動物，故A不符合題意；
B、由圖可知，草履蟲一分為二，可知草履蟲通過分裂繁殖，故B不符合題意；
C、食鹽對草履蟲是有害刺激，所以草履蟲會躲避食鹽，可知一段時間后，草履蟲會聚集在b側，故C符合題意；
D、草履蟲身體表面包著一層表膜，膜上密密地長著近萬根纖毛，草履蟲可依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進，故D不符合題意。
故答案為：C。
15．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））在學習生物的結構和生殖這一章的過程中，同學們進行了大量的觀察和實驗，并學習了歸納法、控制變量法等科學方法。下列有關敘述正確的是（　?。?br/>A．我們使用放大鏡觀察人體的組織裝片
B．觀察雌蕊時，用刀片橫剖子房，觀察子房內部結構
C．植物組織培養技術需要在無菌條件下進行。
D．“鳥類有筑巢行為”是通過觀察所有鳥類行為歸納得出的
【答案】C
【知識點】顯微鏡的使用；花的結構；植物的無性生殖；鳥的生殖方式
16．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖是植物的幾種組織。
（1）根尖的細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織，是[　 　](填字母)。
（2）葉肉的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養物質，屬于[　 　](填字母)。
（3）[　 　](填字母)具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的表面。
（4）B是　 　組織，它具有運輸作用。
（5）植物體的幾種組織中，除了上圖四種組織外，還有一種是　 　(填名稱)組織，它主要起支撐和保護作用。
【答案】（1）C
（2）D
（3）A
（4）輸導
（5）機械
【知識點】組織
【解析】【分析】A是保護組織，B是輸導組織、C是分生組織，D是營養組織。植物共有五種組織，還有一種組織為機械組織。
【解答】（1）保持分裂能力的細胞構成的是分生組織，分生組織的細胞細胞核較大。
故答案為：C。
（2）葉肉細胞液泡較大，能儲藏營養物質，這些細胞構成的是營養組織。
故答案為：D。
（3）分布在植物體的表面、具有保護柔嫩部分的功能的是保護組織。
故答案為：A。
（4）B是輸導組織，能運輸水分、無機鹽等。
（5）起支撐和保護作用的是機械組織。
17．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖中所示是部分植物的生殖方式，請據圖回答問題：
（1）如圖所示植物的生殖方式中，屬于無性生殖的是[　 　](“填序號，下同”)，屬于有性生殖的[　 　]，兩種生殖方式的主要區別是　 　。
（2）圖甲表示的植物繁殖方式的優點是　 　?，F有A、B兩個品種的櫻桃，A品種果實味道好，但根系不發達；B品種果實味道差，但根系發達。要采用圖甲方式培育優質櫻桃，應選用　 　品種櫻桃的枝條作為接穗 該培育方式成功的關鍵是　 　。
【答案】（1）甲乙；丙；是否有兩性細胞的結合
（2）繁殖速度快，且能保持親本的優良性狀；A；形成層緊貼
【知識點】植物的無性生殖
【解析】【分析】（1）經過兩性細胞的結合形成受精卵的生殖方式稱為有性生殖。
（2）無性生殖不需要兩性細胞的結合，遺傳物質不會發生改變，所以能保持親本的優良性狀。
【解答】（1）甲是嫁接、屬于無性生殖；乙是組織培養，屬于無性生殖；丙是通過種子繁殖，屬于有性生殖，兩種生殖方式的主要區別是：是否有兩性細胞的結合。
（2）嫁接的優點是繁殖速度快，且能保持親本的優良性狀。
嫁接后果實的性狀與接穗相同，所以應選擇A品種的枝條作為接穗，嫁接成功的關鍵是接穗和砧木的形成層要緊貼。
18．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））為探究綠色植物的生命活動，某中學實驗組進行了有關研究，如圖為綠色開花植物的傳粉方式，受精過程及生殖器官結構示意圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）圖一所示花的主要結構是　 　，其傳粉方式是　 　。
（2）圖二中的結構，受精后，③將發育成　 　。
（3）圖三中種子萌發初期營養物質由[　 　]　 　提供，萌發過程中③發育成　 　。
（4）圖四中的[①]胚珠可發育成圖五中的[　 　]，圖五中[⑤]在結構層次上屬于　 　。
【答案】（1）花蕊；異花傳粉
（2）果實
（3）⑥；胚乳；根
（4）④；器官
【知識點】結構與層次；種子的結構；花的結構；傳粉及其途徑；果實與種子的形成
【解析】【分析】（1）一朵花的花粉通過外力落到另一朵花的柱頭上，稱為異花傳粉。
（2）圖二中的②是胚珠，將發育成種子。
（3）圖三中①是胚軸，②是胚芽，③是胚根，④是子葉，⑤是種皮和果皮，⑥是胚乳。
（4）圖四中①是胚珠，②是子房；圖五中③是果皮，④是種子，⑤是果實。
【解答】（1）花的主要結構是花蕊。包括雌蕊和雄蕊。由圖上箭頭可知，傳粉方式為異花傳粉。
（2）圖二中③是子房，將發育成果實。
（3）圖三中⑥是胚乳，為種子的萌發初期提供營養物質。③是胚根，發育成根，是最先突破種皮的部位。
（4）胚珠發育成種子，即圖五中的④。圖五中[⑤]是果實，屬于器官。
19．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖甲表示動物、植物的結構層次，其中數字代表生理過程，字母代表各自不同的結構層次；圖乙表示動物、植物不同部位的組織或器官，請分析回答：
（1）圖甲中.1的生理過程稱為　 　，此過程中　 　經過復制，平均分配到兩個細胞，使新細胞和親代細胞所含的遺傳物質都　 　(選填“相同”或“不相同”)。
（2）圖乙中的b與圖甲中的[　 　]層次相對應，圖乙中的d與圖甲中的[　 　]層次相對應。
（3）構成圖乙c的主要組織是　 　。
（4）與動物的結構層次相比，植物的結構層次中沒有　 　(填名稱)。
【答案】（1）細胞分裂；染色體；相同
（2）C；F
（3）神經組織
（4）系統
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織；結構與層次
【解析】【分析】（1）細胞分裂的結果是細胞個數增多。
（2）圖甲中B指的是動物組織、D為動物的器官、E為動物的系統，C為植物的組織，F為植物的器官。
（3）人體的組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織。
（4）植物的結構層次：細胞、組織、器官、個體；動物的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體。
【解答】（1）由圖可知，經過過程1，細胞的數目變多，可知是細胞分裂過程。在細胞分裂前，細胞中的染色體進行復制，在細胞分裂時平均分配給兩個子細胞，可知子細胞中的遺傳物質與親代細胞中的相同。
（2）圖乙中的b屬于疏導組織，與圖甲中的C組織結構層次相同。圖乙中的d是花，屬于器官，與圖甲中的F器官結構層次相同。
（3）圖乙中的c是腦，主要的組織為神經組織。
（4）植物沒有系統，而動物有系統，可知動物比植物多的結構層次為系統。
20．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））人的生殖是通過生殖系統完成的，如圖是男女生殖系統的部分結構，據圖回答：
（1）圖中男性的主要生殖器官是[　 　]，其功能是　 ?。荒芷鸬捷斔途幼饔玫蘑奘恰? 　。
（2）俗話說“女大十八變，越變越好看”，與之有關的結構是圖乙中的[　 　]，完成受精的部位一般在　 　處。
（3）胚胎發育初期由　 　提供營養，等胚胎植入子宮內膜后，胎兒通過　 　和　 　從母體內獲得各種營養物質和氧氣，并將代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統排出。
【答案】（1）④；產生精子和分泌雄性激素；輸精管
（2）⑨；輸卵管
（3）卵細胞；胎盤；臍帶
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統的結構和功能；人的發育、衰老和死亡
【解析】【分析】（1）圖甲①是精囊，②是前列腺，③是附睪，④是睪丸，⑥是輸精管，⑦是陰莖。
（2）⑧是輸卵管，⑨是卵巢，⑩是子宮，11是陰道。
（3）卵細胞是人體最大的細胞，其卵黃中的營養物質可供給胚胎初期發育使使用。
【解答】（1）圖甲中④是睪丸，是男性主要的生殖器官，作用是產生精子和分泌雄性激素，輸送精子的是⑥輸精管。
（2）與“女大十八變，越變越好看“相關的是⑨卵巢，卵巢能產生卵細胞和分泌雌性激素。
受精的場所是⑧輸卵管。
（3）胚胎發育初期需要的營養物質來自于卵細胞中的卵黃，等胚胎在子宮內部著床后，胎兒通過胎盤和臍帶和母體進行物質交換。
21．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））生物通過生殖和發育，使得生命在生物圈中世代相續，實現了物種的延續。如圖是兩種動物的生殖和發育過程相關示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）與圖A相比，蝗蟲發育不需要經過圖A的[　 　]　 　期。
（2）圖中所示的動物，生殖方式都屬于　 　生殖(填“有性”或“無性”)。圖A和B中兩種動物的受精方式　 　(填“相同”或“不相同”)。
【答案】（1）b；蛹
（2）有性生殖；不同
【知識點】昆蟲的生殖方式；昆蟲的發育過程
【解析】【分析】（1）完全變態發育過程：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲；不完全變態發育：受精卵、幼蟲、成蟲。
（2）通過兩性細胞結合形成受精卵的生殖方式屬于有性生殖。
【解答】（1）蝗蟲屬于不完全變態發育，不經歷蛹期，a是幼蟲，b是蛹期，c是成蟲。
（2）青蛙屬于兩棲類動物，體外受精，有性生殖，蝴蝶屬于昆蟲，體內受精，有性生殖。
22．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））如圖中的甲、乙分別是細菌和青霉的結構示意圖，請據圖回答。
（1）甲與乙相比，甲雖有　 　的集中區域.卻沒有成形的細胞核.因此，甲屬于　 　生物，
（2）與植物相比，甲、乙細胞內均沒有　 　，大多數只能利用現成的有機物生活。
（3） “霉豆腐”是深受自貢人民喜愛的食品，它的制作主要利用了毛霉發酵的原理。毛霉的生殖方式與乙相同，都是通過位于直立菌絲頂端的　 　來繁殖后代。
【答案】（1）DNA；原核
（2）葉綠體
（3）孢子
【知識點】細菌的主要特點；真菌的主要特點
【解析】【分析】（1）細菌和其它生物的細胞相比，最大的區別是細菌沒有成形的細胞核。
（2）細菌和真菌細胞中也有細胞壁等結構，與植物細胞相同。
（3）霉菌通過孢子繁殖，不需要兩性細胞的結合，屬于無性生殖。
【解答】（1）甲是細菌，DNA 集中分布在一定區域內，但沒有形成的細胞核，屬于原核生物。
（2）細菌和真菌的細胞中均沒有葉綠體，植物細胞中含有葉綠體，能進行光合作用。
（3）青霉和毛霉屬于霉菌，依靠孢子繁殖，屬于無性生殖。
23．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））青春期是人一生中身心發展的重要時期，了解青春期的身心發展變化，有利于促進青少年的健康發展。圖一是某中學男女學生身高生長速度的曲線圖，圖二是人體的生殖器官發育趨勢圖，請回答問題。
（1）從圖一可知，女孩的發育比男孩　 　(填“早”“晚”或)。
（2）圖二為男、女的主要性器官發育趨勢示意圖，代表男性的睪丸的是　 　。
（3）小紅進入青春期了，她的乳房開始增大、音調開始變高，這些變化與　 　的發育有直接關系，因為這個器官能分泌　 　維持第二性征。
【答案】（1）早
（2）A
（3）卵巢；雌性激素
【知識點】人的發育、衰老和死亡；青春期的變化
【解析】【分析】（1）在青春期，身高生長速度較快，據此判斷男孩和女孩的青春期的時間。
（2）根據女孩青春期更早進行判斷。
（3）卵巢的作用：產生卵細胞，分泌雌性激素。
【解答】（1）由圖可知，女孩的發育時期約為10.5歲，而男孩的發育時期約為12.5歲，可知女孩的發育比男孩早。
（2）由（1）可知，女孩比男孩發育早，所以A表示的是睪丸，B表示的是卵巢。
（3）第二性征的出現與維持與雌性激素有關，雌性激素由卵巢分泌。
24．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））某項目化學習小組開展“種子的萌發”項目活動，包括觀察種子、設計方案、項目的實施與總結。
（1）【設計】某小組研究哪些因素對種子萌發的影響，設計了如下圖所示的實驗方案，A、B、C、D四組實驗中，各處均放一顆菜豆種子進行實驗。若選擇A 組的A2和A3 號種子進行比較，則研究目的是　 　。
（2）【評價】評價量規既是學習的目標導向，又是學習過程的評價標準。下表為某小組制定的評價量規，將表中“　 　”處補充完整。
項目活動評價量規
評價指標 優秀 合格 待改進
實驗設計 方法科學、可操作性強 方法正確、可操作 　
實驗過程 能選用適當的用具和材料，順利完成實驗并有記錄真實的實驗數據 基本能選用適當的用具和材料，基本完成實驗但數據不夠詳細或不夠正確 選用的用具和材料不恰當，未完成實驗或沒有實驗數據
結果分析 能分析結果， 得出科學的結論 基本能分析結果， 實驗結論不完全科學 不能分析結果，實驗結論不科學
（3）【改進】小金認為上述【實驗設計】中還存在不足，請你對其中的一處進行改進，填寫下表：
我的改進
【答案】（1）探究空氣對種子萌發的影響
（2）方法一般，可操作性弱
（3）增加每組種子的數量
【知識點】種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】（1）由控制變量法可知，實驗變量即為研究的影響因素。
（2）指標為待改進，說明方法不合適，不好操作。
（3）為了避免偶然性，應增加每組實驗的種子數量。
【解答】（1）由圖可知，A組2號和3號種子之間的變量是有無空氣，所以探究的是空氣對種子萌發的影響。
（2）根據表中氣體指標的敘述可知，應填寫的內容為：方法一般，可操作性弱。
（3）實驗時每組實驗只使用一顆種子，存在偶然性，應增加每組種子的數量，得出普遍性規律。
25．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））培養細菌的培養基中偶然滋生了青霉菌，在其周圍無細菌生長。
Ⅰ.提出問題：為什么青霉菌周圍沒有細菌生長
Ⅱ.進行實驗：把青霉菌放入培養液中培養，然后觀察使用這種培養液對細菌生長的影響。
Ⅲ.實驗結果：這種培養液阻止了細菌的生長和繁殖。
Ⅳ.資料聯系：費萊明在持續的研究中，分離出這種抑菌物質，并將它命名為青霉素。
（1）用顯微鏡觀察某種微生物，發現有細胞核，推測該微生物屬于　 　(選填“細菌”或“真菌”)。
（2）關于這一實驗的假設，下列說法最為恰當的是____。
A．青霉菌可能吞噬了細菌
B．青霉菌產生了利于人類的物質
C．青霉菌污染了細菌生長的培養基
D．青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
（3）為了證明青霉素確實由青霉菌產生的，而不是培養基或者培養液中其他物質所引起的，所設計的對照方案是：將　 　的培養液加入培養基中，觀察對細菌的影響。
【答案】（1）真菌
（2）D
（3）沒有放置青霉菌
【知識點】細菌的主要特點；真菌的主要特點；細菌與人的關系；真菌與人的關系
【解析】【分析】（1）細菌沒有成形的細胞核，屬于原核生物。
（2）根據文中信息進行判斷，可知是因為青霉素產生了抑菌物質，所以周圍沒有細菌生長。
（3）由控制變量法可知，探究青霉菌的影響，則唯一變量為青霉菌。
【解答】（1）細菌沒有成形的細胞核，真菌有細胞核，可知該微生物是真菌。
（2）由“資料顯示“可知，青霉素產生了抑菌物質，即不利于細菌生長的物質，所以其周圍沒有細菌生長。
故答案為：D。
（3）為了探究是否是青霉菌產生的青霉素，可以在對照組中不放置青霉菌，其它條件與實驗組相同，觀察對細菌的影響。
26．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））我們平時吃的面包的口感都是很松軟的，而且里面還有很多小洞，那么這些效果是如何產生的呢 噢！原來是酵母菌做的好事！那酵母菌在什么溫度下對面粉的發酵效果最好 為此，科學興趣小組搜集到了以下材料，并進行如下較為簡單的實驗方案設計：
【實驗方案】
①取干酵母少許，與面粉、適量清水充分混合并揉成面團，然后把面團切成等量的4小塊。
②將4小塊面團分別放在4個燒杯中，記錄好面團在燒杯內所占的體積(一格為20mL)，然后蓋上蓋， 分別貼上“1號”、“2號”、“3號”、“4號”的標簽。
③為了容易方便控制溫度，將1號、2號、3號、4號燒杯分別放在冰箱(設置到5℃)、室溫(25℃)、自動酸奶機(設置到45℃)和熱奶器(設置到65℃)中。
④經3~4小時后，觀察面團的變化，記錄如下。
根據上述實驗，回答下列問題：
（1）本實驗通過觀察　 　反映酵母菌對面粉的發酵效果。
（2）根據圖1和圖2現象的比較，興趣小組得出：酵母菌在　 　℃下對面粉的發酵效果最好。
（3）細心的組員小科發現，“4號”燒杯中面團的表面有一層淺黃的硬面(未發酵)，你認為可能得原因是　 　。
（4）興趣小組的指導老師認為上述實驗存在不足之處，無法確定發酵的最適溫度。請你幫助該興趣小組設計出簡要的實驗方案：　 　。
【答案】（1）面團的變化
（2）45
（3）溫度過大，酵母菌失活
（4）在25至45℃之間縮小溫度差距，進行實驗
【知識點】真菌與人的關系
【解析】【分析】（1）面團體積變化越大，說明酵母菌發酵效果越好。
（2）由（1）結合圖2可知，3號條件下酵母菌的催化效果最好。
（3）溫度過高，酵母菌死亡，不再具有發酵功能。
（4）要找到最適應的溫度，應在25至45攝氏度之間在多做幾次實驗。
【解答】（1）實驗通過觀察面團的變化來反映酵母菌對面粉的發酵效果，采用了轉換法。
（2）由圖2可知，3號面團體積膨脹的程度最大，可知此時酵母菌發酵效果最好，對應的溫度為45℃。
（3）4號溫度設置在65℃，溫度較高，酵母菌失活，所以面沒有發酵。
（4）由圖2可知，2號和3號的酵母菌發酵效果較好，所以為了找到最適宜的溫度，應在25至45℃之間減小溫度差，多做幾組實驗。
27．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））某校科學興趣小組為了探究影響菊花扦插成活的因素，設計了如下實驗：
①選擇健壯帶芽無病蟲害的菊花枝條做插穗，將帶頂芽的枝條剪成6~10厘米長，去掉基部葉片。分成4組， 每組100根。
②在裝好沙壤土的育苗床上搭好支架，遮上塑料布，可保持小環境內的相對濕度。
③在扦插時先用竹筷按邊長為4厘米的正方形進行打孔，再把處理好的插穗插入孔中并按實，扦插后用噴壺把土澆透。
④扦插后每日早間噴水一次，水量適宜，控制小環境內的相對濕度，并打開塑料布通風兩次。
⑤經過3周時間，實驗數據匯總如下：請回答問題：
組別 土壤 相對濕度(%) 插穗選擇 成活率 (%)
1 消毒 20~30 嫩枝 23
2 消毒 50 ~85 嫩枝 93
3 消毒 50 85 老棱 10
4 不消毒 50 85 嫩枝 47
（1）菊花扦插的生殖方式為　 　(填“有性生殖”或“無性生殖”)。
（2）扦插時接穗只能帶少量的葉，這樣處理的原因是　 　。
（3）從實驗數據可知，該科學興趣小組主要想研究影響扦插成活的因素有　 　。
（4）分析實驗數據，可以得出的結論是：　 ?。▽懗鲆粭l即可)。
【答案】（1）無性生殖
（2）防止蒸騰作用過強，導致枝條失水
（3）是否消毒、枝條新老程度和相對濕度
（4）土壤消毒、相對濕度在50-85之間時，嫩枝的成活率最高等
【知識點】蒸騰作用；植物的無性生殖
【解析】【分析】（1）有性生殖：需要兩性細胞結合形成受精卵。
（2）扦插時要將枝條下端斜切，增加吸水面積。
（3）根據表中數據進行分析，注意不要有遺漏。
（4）根據表中水數據分析得出結論，格式為：條件+結論。
【解答】（1）扦插繁殖不需要經過兩性細胞的結合，屬于無性生殖。
（2）扦插時，枝條還沒有長根，不利于吸水，為了防止枝條失水過多，應僅僅保留少量的葉片。
（3）根據表中各組實驗可知，研究的因素有：是否消毒、枝條新老程度和相對濕度。
（4）由表中數據可知，土壤消毒、相對濕度在50-85之間時，嫩枝的成活率最高等（答案不唯一）。
28．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））西蘭花的營養價值較高，但采摘后易失水、失綠變黃，新鮮度降低，品質下降。某興趣小組以葉綠素含量(每克西蘭花所含葉綠素的質量)為指標，研究了用LED紅藍光照射對西蘭花保鮮效果的影響，實驗過程如下。
①挑選一定數量的西蘭花，隨機均分為A、B兩組。
②將兩組西蘭花分別放入兩個試驗箱，置于4℃、濕度適宜的同一貯藏環境中。A組西蘭花不進行光照，B組西蘭花采用LED 紅藍光持續照射。
③在第0、2、4、6、8天，從每組隨機取3顆西蘭花，測定并記錄其葉綠素含量。
④多次重復實驗，統計并處理實驗數據，結果如圖所示。
請回答：
（1）為減少實驗材料差異對實驗結果的影響，應挑選一定數量　 　(寫出一點)相近的西蘭花進行實驗。
（2）興趣小組認為LED紅藍光照射能緩解西蘭花失綠變黃。據圖分析，其依據是　 　。
（3）根據上述實驗判斷，用LED 紅藍光照射的處理是否適用于各種水果和蔬菜的保鮮，并說明理由： 　 　。
【答案】（1）新鮮、大小、生長狀況等
（2）相同時間內，B組的葉綠素含量高于A組
（3）不能，因為未使用其它水果和蔬菜進行實驗，該實驗結論具有偶然性
【知識點】控制變量法；種子植物
【解析】【分析】（1）由控制變量法可知，探究某一因素的影響時，應控制其它條件相同。
（2）分析圖像，緩解西蘭花失綠變黃，說明葉綠素含量高。
（3）為了得出具有普遍性規律的結論，應使用其它種類的水果和蔬菜進行重復實驗。
【解答】（1）由題中數據可知，新鮮程度不用，西蘭花的顏色不同，所以應選擇新鮮程度、大小、生長狀況等條件一致的西蘭花進行實驗。
（2）由圖像可知，相同時間內，用紅藍光照射的B組的葉綠素含量高于A組，可知LED紅藍光照射能緩解西蘭花失綠變黃。
（3）只用西蘭花做實驗得出的結論具有偶然性，不具有普遍性，所以不能說明用LED紅藍光照射的處理是否適用于各種水果和蔬菜的保鮮。
29．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））普陀鵝耳櫪生長在舟山普陀島，是我國特有瀕危植物。發現時還有多株，由于人為砍伐，且其在自然環境中難以繁衍，現全球僅剩一株自然生長的植株。查閱資料發現：
資料一：每年4月中旬，舟山多降雨天氣。
資料二：普陀鵝耳櫪的花分雄花和雌花，雌花數量較少，且若生位置一般較高，而雄花呈下垂狀態，著生位置相對較低(如圖)。
資料三：普陀鵝耳櫪可通過風和昆蟲傳粉，傳粉時間僅在4月中旬，其持續時間與其他植物的對比如下表。
植物種類 普陀鵝耳櫪 桃樹 櫻花 紫薇花
傳粉持續時間 約6天 約30天 約 15天 約100天
資料四：普陀鵝耳櫪每年產生的種子數量少，種皮厚且堅硬。
結合上述資料，說明普陀鵝耳櫪在自然環境中難以繁衍的原因(寫出其中兩點即可)。
【答案】傳粉困難；種子難以萌發
【知識點】種子萌發的過程與必要條件；傳粉及其途徑
【解析】【分析】根據表中信息進行分析，要繁衍后代，要形成種子且種子要順利萌發。
【解答】由文中信息可知，普陀鵝耳櫪采用異花傳粉，且雌花數量較少，且若生位置一般較高，而雄花呈下垂狀態，著生位置相對較低，這些條件都不利于傳粉、難以形成受精卵；
且普陀鵝耳櫪傳粉時間短且恰好逢雨季，也不利于傳粉。
普陀鵝耳櫪每年產生的種子數量少，種皮厚且堅硬，說明種子的萌發比較困難，難以形成新的植株。
30．（浙江省杭州市富春中學2024-2025學年第二學期第一次學情診斷七年級科學（學科）試題卷（第1章））同學們看過電影《哪吒之魔童鬧?！妨藛?影片中有一個龍族大戰闡教的情節非常精彩。南海龍王敖欽的母親是蟾蜍，闡教鶴童的原型來自于江蘇鹽城的丹頂鶴。請嘗試用列表的方式，比較蟾蜍和丹頂鶴在呼吸器官、生殖方式、體溫這三方面的主要不同點。
【答案】蟾蜍的呼吸器官：成體是肺、通過皮膚輔助呼吸；體外受精，體溫不恒定。
丹頂鶴的呼吸器官：肺；體內受精，體溫恒定。
【知識點】常見的脊椎動物；兩棲動物的生殖方式；兩棲動物的發育過程；鳥的生殖方式
【解析】【分析】兩棲類幼體用鰓呼吸，生活在水中。
【解答】蟾蜍是兩棲類動物，成體用肺呼吸、通過皮膚輔助呼吸；采用體外受精的方式繁殖后代，體溫不恒定。
丹頂鶴是鳥類，用肺；采用體內受精的方式繁殖后代，體溫恒定。
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