資源簡介

達(dá)里巴中學(xué)·七年級(jí)期中檢測 B. 情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)C. 豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知
道德與法治試卷 D. 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展11. 2025年，在學(xué)校組織的“學(xué)習(xí)黃旭華院士”活動(dòng)中，青少年們被黃旭華院士愛國敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)
一、選擇題（每題 2 分，共 26 分） 的精神所感動(dòng)。這說明（ ）
1. 2025年“神舟十九號(hào)”發(fā)射成功，許多青少年受到航天精神的鼓舞，對(duì)太空探索充滿興趣，夢想 A. 情緒是短暫的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的
著自己有一天也能為航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。這體現(xiàn)了青春期的（ ） B. 情感與情緒緊密相關(guān)
A. 獨(dú)立意識(shí) B. 批判精神 C. 自信自強(qiáng) D. 閉鎖心理 C. 情感會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化
2. 2025年中央“3·15”晚會(huì)曝光多個(gè)行業(yè)亂象，一些企業(yè)的不良行為引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。這啟示我們 D. 美好的情感能促進(jìn)我們的精神發(fā)展
在青春期要學(xué)會(huì)（ ） 12. 2025年，人民網(wǎng)開展全國兩會(huì)調(diào)查，許多青少年通過網(wǎng)絡(luò)參與其中，表達(dá)自己的意見和建議。
A. 獨(dú)立思考，對(duì)不合理的現(xiàn)象說“不”B. 盲目從眾，跟隨社會(huì)潮流 這一過程中，青少年可能會(huì)產(chǎn)生的情感有（ ）
C. 追求獨(dú)特，與他人保持不同 D. 人云亦云，沒有自己的主見 A. 責(zé)任感、參與感 B. 自豪感、正義感
3. 2025年，電影《哪吒 2》上映，其在科技創(chuàng)新和文化傳承方面取得的成就，讓許多青少年深受啟 C. 焦慮感、挫敗感 D. 孤獨(dú)感、恐懼感
發(fā)。這說明（ ） 13. 2025年，“神舟十九號(hào)”發(fā)射成功后，一些青少年對(duì)航天知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參加學(xué)校
A. 青春期的情緒是豐富多樣的 的航天社團(tuán)。這體現(xiàn)了青春期的（ ）
B. 青春期的情緒具有穩(wěn)定性 A. 自我意識(shí)不斷增強(qiáng)
C. 青春期的情緒容易受他人影響 B. 情感世界愈加豐富
D. 青春期的情緒容易受外界刺激 C. 認(rèn)知能力得到提高
4. 2025年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)召開，青少年們通過網(wǎng)絡(luò)了解到會(huì)議的相關(guān)信息，這體現(xiàn)了網(wǎng) D. 身體外形發(fā)生變化
絡(luò)對(duì)青少年情緒的影響是（ ）
A. 網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓青少年產(chǎn)生焦慮情緒 B. 網(wǎng)絡(luò)能豐富青少年的情感體驗(yàn) 二、非選擇題（共 34 分）
C. 網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓青少年情緒波動(dòng)大 D. 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年情緒沒有影響 14.（6分）
青春期是從兒童向成人過渡的關(guān)鍵時(shí)期，通常在 10歲至 20歲
5. 2025年，吉林省一些地區(qū)開展了“文明旅游”宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)游客文明出行。在青春期，我們參與
左右。這一階段，青少年的身體會(huì)發(fā)生顯著變化，身高體重迅速增
這樣的活動(dòng)有利于（ ）
長，各臟器功能趨向成熟，內(nèi)分泌和生殖系統(tǒng)發(fā)育完備，第二性征
A. 培養(yǎng)積極健康的情緒 B. 消除青春期的煩惱
出現(xiàn)，如男孩長喉結(jié)、變聲，女孩乳房發(fā)育、來月經(jīng)等。同時(shí)，心
C. 提高學(xué)習(xí)成績 D. 增強(qiáng)自我保護(hù)能力
理上也有很大轉(zhuǎn)變，自主意識(shí)增強(qiáng)，思維能力活躍，開始對(duì)異性產(chǎn)
6. 2025年，“新時(shí)代六尺巷工作法”在一些地方推廣，強(qiáng)調(diào)鄰里之間要相互尊重、謙讓。這啟示我們
生愛慕，情緒容易波動(dòng)。青春期是決定人一生體質(zhì)、心理和智力發(fā)
在與異性同學(xué)交往時(shí)要（ ）
育的關(guān)鍵時(shí)期，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注與引導(dǎo)，幫助青
A. 相互欣賞，取長補(bǔ)短 B. 言談得當(dāng)，舉止得體
少年順利度過這一階段。
C. 把握分寸，避免交往 D. 親密無間，不分彼此
7. 2025年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）同比增長 5%，經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。這讓青少年感受到國家
的強(qiáng)大，增強(qiáng)了民族自豪感。這說明（ ）
A. 情感是短暫的、不穩(wěn)定的 B. 情感與情緒緊密相關(guān)
C. 情感會(huì)隨著情境的改變而變化 D. 美好的情感能讓我們身心愉悅 材料一
8. 2025年，阿里巴巴投入 3800億元建設(shè)云和 AI 硬件基礎(chǔ)設(shè)施，這一科技創(chuàng)新舉措引發(fā)了青少年 材料一 材料二
對(duì)科技的關(guān)注和熱愛。這體現(xiàn)了青春期的（ ）
A. 生理變化 B. 心理變化 C. 情緒變化 D. 情感變化 （1）面對(duì)以上材料所出現(xiàn)的生理變化，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)？（2分）
9. 2025年 2 月習(xí)近平總書記召開民營企業(yè)座談會(huì)，扶持中小型、小微型企業(yè)等。這讓許多青少年
看到了國家對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視，也激發(fā)了他們的責(zé)任感。這說明（ ）
A. 情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的 B. 情感是短暫的、不穩(wěn)定的 （2）面對(duì)材料一中所出現(xiàn)的心理變化，應(yīng)該如何正確面對(duì)？（2分）
C. 情緒是復(fù)雜多樣的 D. 情緒會(huì)隨著情境的改變而變化
10. 2025年，緬甸地震發(fā)生后，中國積極參與救援，展現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)。青少年通過了解這些時(shí)事，
增強(qiáng)了對(duì)祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了（ ） （3）作為正處于青春期的你，面對(duì)出現(xiàn)上述材料的變化應(yīng)該如何調(diào)節(jié)？（2分）
A. 情感是人最基本的精神需求
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15.（6分） 定是樂譜錯(cuò)了！”原來，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，旨在檢驗(yàn)指揮家在面對(duì)權(quán)威否定時(shí)，能否
材料一：情緒價(jià)值指的是一個(gè)人影響他人情緒的能力。一個(gè)人越能給他人帶來舒服、愉悅和穩(wěn)定的 堅(jiān)持自己的正確主張。小澤征爾憑借自信，成功通過考驗(yàn)，也展現(xiàn)了自信自強(qiáng)在藝術(shù)領(lǐng)域的重要性。
情緒，他的情緒價(jià)值就越高，越能收獲幸福感。比如，當(dāng)你受委屈時(shí)，對(duì)方會(huì)鼓勵(lì)你并幫你緩解壓
力；當(dāng)你分享快樂時(shí)，對(duì)方會(huì)肯定你并積極回應(yīng)；當(dāng)你有所付出時(shí)，對(duì)方會(huì)對(duì)你表達(dá)感恩。這樣的 （1）材料一中曾祥光的故事告訴我們，要如何做自信的人？（2分）
人就是擁有高情緒價(jià)值的人。相反，有的人不懂得理解體諒他人，總讓他人產(chǎn)生生氣和難堪的情緒，
其情緒價(jià)值就低。 （2）材料二中小澤征爾的故事表明了自強(qiáng)的人能夠怎樣做？（2分）
材料二：人生路上并非事事一帆風(fēng)順，面對(duì)同樣一件事，不同的人有不同的情緒反應(yīng)。有的人能用
較好的心態(tài)去面對(duì)，把經(jīng)歷當(dāng)作一種積累；而有的人會(huì)因一些小事嚴(yán)重影響心情，陷入焦慮煩躁， （3）結(jié)合以上材料，談?wù)勅绾巫鲎詮?qiáng)不息的中國人？（2分）
放任情緒肆虐，影響自己的狀態(tài)和生活，導(dǎo)致效率低下。比如，一位男士開車拐彎時(shí)撞到安全護(hù)欄，
雖然他沒受傷，但他母親得知后擔(dān)憂的念頭停不下來，不斷想象各種可怕的后果，身體也出現(xiàn)恐慌
反應(yīng)，無法做其他事情。這說明情緒若不加以正確管理，會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生負(fù)面影響。 18.（11分）
自尊：維護(hù)人格尊
（1）材料一中描述的情緒非常神奇其具體表現(xiàn)在哪些方面？（2分） 小李是職場新人，在一次項(xiàng)目中因經(jīng)驗(yàn)不足出現(xiàn)失誤，被領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評(píng)。同部門同事為了在領(lǐng)導(dǎo)
面前表現(xiàn)，趁機(jī)落井下石，指責(zé)小李能力差。面對(duì)這些，小李沒有自卑和沮喪，而是誠懇地承認(rèn)錯(cuò)
（2）材料二中的事件給予了我們?cè)鯓拥膯l(fā)？（2分） 誤并表示會(huì)努力改進(jìn)。但他也明確指出同事不應(yīng)惡意攻擊，每個(gè)人都有成長的過程。他堅(jiān)守自己的
尊嚴(yán)，努力提升能力，贏得了后來領(lǐng)導(dǎo)和同事的尊重。在這個(gè)過程中，小李維護(hù)了自己的人格尊嚴(yán)，
（3）情緒和情感都在悄無聲息中影響著我們的生活，情感反映著什么？（2分） 不向不合理的指責(zé)低頭。
（1）小李在面對(duì)以上情況中還可以使用哪些方式保護(hù)自己？（2分）
16.（5分）
材料一：自尊和自信是個(gè)人成長與發(fā)展的重要心理品質(zhì)。自尊是對(duì)自我價(jià)值的深刻認(rèn)知與尊重，它
讓我們懂得堅(jiān)守自己的人格和底線，不因外界的評(píng)價(jià)而輕易改變自我認(rèn)知。一個(gè)自尊的人，能夠理 自信：信己展才華
性看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，既不盲目自大，也不妄自菲薄。 鋼琴家郎朗小時(shí)候?qū)W琴，身邊不乏比他天賦高的同學(xué)。然而，他從未因他人的優(yōu)勢而懷疑自己。在
材料二：自信則是對(duì)自身能力和潛力的堅(jiān)定信念。它使我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持從容 每一次的練習(xí)和演出中，他都堅(jiān)信自己的能力。即使遇到困難和挫折，比如比賽失利、受到老師的
的態(tài)度，相信自己有能力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。正如奧爾瑪·魯?shù)婪?，她曾被醫(yī)生判為終生殘疾， 批評(píng)，他也從不氣餒。在一次重要的國際比賽中，面對(duì)來自世界各地的優(yōu)秀選手，郎朗充滿自信地
卻憑借自信和不懈努力，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)獲得三枚田徑金牌的女子。小澤征爾在指揮大賽中， 走上舞臺(tái)，憑借出色的發(fā)揮和對(duì)音樂的獨(dú)特理解，征服了評(píng)委和觀眾，最終獲得大獎(jiǎng)。正是因?yàn)樗?br/>也因堅(jiān)信自己的判斷，指出樂譜的問題，最終奪魁。可見，自信是成功的重要基石，能賦予我們戰(zhàn) 相信自己，才能充分展現(xiàn)才華。
勝困難的勇氣和力量。 （2）鋼琴家郎朗自信的態(tài)度有什么作用？（3分）
（1）材料一告訴我們，真正的自尊來源于什么？（1分）
（3）如何在新征程上做自信中國人？（2分）
（2）假如說你遇到殘疾的奧爾瑪·魯?shù)婪?，你?yīng)該如何做？（2分）
自強(qiáng)：逆境勇攀登
明代的宋濂幼時(shí)酷愛讀書，卻因家貧只能向藏書豐富的人家借書抄錄。數(shù)九寒天，硯臺(tái)結(jié)冰，手指
（3）材料二告訴我們，自信源于什么？（2分） 凍僵，他也不停下，只為按時(shí)還書。為求名師解惑，他冒著寒風(fēng)、蹚著大雪翻山越嶺，到了旅舍時(shí)
已渾身是冰。面對(duì)老師的嚴(yán)厲，他恭敬有加，等老師心情好時(shí)再請(qǐng)教問題。宋濂在艱苦的條件下，
17.（6分） 憑借自強(qiáng)的精神，克服重重困難，最終成為一代大家。
材料一： 曾祥光是一位身體殘疾的創(chuàng)業(yè)者。盡管創(chuàng)業(yè)道路充滿艱辛，身體殘疾也帶來諸多限制，
但他憑借堅(jiān)定的信念，克服重重困難，將養(yǎng)殖場規(guī)模越做越大。如今，養(yǎng)殖場經(jīng)營面積達(dá) 4千平方 （4）宋濂的故事告訴我們?yōu)槭裁粗腥A民族能自立于世界民族之林？（2分）
米，年創(chuàng)效益 20多萬元。富裕起來的曾祥光還回報(bào)社會(huì)，安置 8名殘疾人就業(yè)，并帶領(lǐng)他們共同
發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。他的故事體現(xiàn)了自信自強(qiáng)的力量，證明了只要有信念，就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
材料二：小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照樂譜 （5）以上材料對(duì)你有什么啟示？（2分）
指揮演奏時(shí)，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。然而，在場的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜沒問
題，是他錯(cuò)了。面對(duì)眾多音樂大師和權(quán)威，小澤征爾思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一
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達(dá)里巴中學(xué)·七年級(jí)期中測試
道德與法治·參考答案
1~3CAD
4~8BABDD
9~13ADDAB
14.（1）P3我們要正確對(duì)待生理變化——也不嘲弄他人的生理變化
（2）P5我們要積極面對(duì)——心理保健醫(yī)生
（3）P5自我調(diào)節(jié)的方法
15.（1）P14情緒非常神奇——會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響
P16學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒——深度與廣度
（3）P20情感反應(yīng)著——我們做出行動(dòng)
16.（1）P30真正的自尊來自一個(gè)人的努力，拼搏和進(jìn)取
（2）P31尊重他人——更不能侮辱他人
（3）P36自信源于——自豪感
17.（1）P38做自信的人要明確目標(biāo)——喝彩
（2）P42自強(qiáng)的人能夠克己——獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)
（3）P45樹立遠(yuǎn)大理想
求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)
18.（1）P29面對(duì)他人的侮辱和詆毀——保護(hù)自己
（2）P35~36自信讓人樂觀堅(jiān)定，自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)和自卑，自信并非憑空而來
（3）P39我們要懷著——自信的中國人
（4）P43正是——民族之林
（5）符合題意即可

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