資源簡介

2024一2025學年度第二學期素養形成第二次能力展示
五年級道德與法治
說明：本次能力展示為開卷，時間為30分鐘，滿分100分
題
號
三
四
總分
得分
一、選擇題（共39分)
1.最近，爸爸工作壓力特別大，情緒不太好，我應該(
A.讓媽媽去處理，我安心上學就行
B.等過段時間爸爸就好了，不用管
C.主動和爸爸聊聊天，給爸爸捶捶背
2.下列選項中，不屬于公共場所的是(
)
A.電影院
B.醫院
C.壯壯的家
3.下列行為做到了文明有禮的是(
)
A.在公園的長椅上睡覺，吃零食
B.在公交車上戴著耳機大聲唱歌
C,排隊時有認識的同學在前面也不去插隊
4.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”這句話傳承的家風是(
A.勤儉持家
B.修身立志
C.忠家愛國
5.參與社區建設活動的收獲不包括(
)
A.鍛煉實踐能力
B.優化社區環境
C.獲得報酬
6.2是(
)的標志。
A.慈善機構
B.信鴿協會
C.志愿者
7.我們生活的港灣、情感的歸宿和精神的樂園是（
)
A.家
B.學校
C.游樂園
8.下列是公共設施的是(
)a
①路燈②花壇
③郵簡
④街道指示牌
⑤過街天橋
⑥公廁
A.①②③④⑤
B.①②③④⑤⑥
C.②③④⑤⑥
9.每個人既是文明禮貌的
也是和諧生活的
°(
A.踐行者；受益者
B.受益者；受益者
C.受益者；踐行者
10.當賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時，我們不應該(
)a
A.面向國旗肅穆致敬
B.脫帽行少先隊禮
C.嘻嘻哈哈
11.下列公共場所的行為，（
)是正確的。
A.堵車也不上應急車道
B.高速公路上隨意拋物
C.在人行橫道上擺攤
12.擬聚人心，增強正能量的事業是(
A.個人事業
B.公共事業
C.公益事業
13.為家庭作貢獻，不正確的做法是（
)。
A.主動扔垃圾
B.自己的事自己做
C.向父母提過分的要求
五年級道德與法治第1頁（共2頁)（能力展示二）
二、判斷題（共30分）
1.對于我們身邊的一些弱勢群體，應該多關愛他們。
(
2.家人商討事情時，我們不用參與其中。
3.在公共生活中、人們要注意自己的言行舉止。
(
4.遵守公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥。
5.網上購物是一種參與公共生活的行為。
6.小區有個叔叔遛狗時，任憑他的小狗在小區綠化帶里大小便。
7.寫信、留便條等，也是我們與家人交流的好方式。
8.家人的嘮叨，也是對我們的愛。
9.我們沒有權利勸阻那些不遵守公共秩序的人。
10.爸爸總說我不如以前乖了，是他不喜歡我了。
三、連線題（共15分)
←
請勿大聲喧嘩
禁止打電話
安全通道
禁止吸煙
無障礙通道
四、情景分析題（共16分）
1.情景1：周末，爸爸媽媽吃完飯，坐在沙發上準備看電視。爸爸想看足球賽，
媽媽想看電視劇，他們發生了爭執，互不相讓。爸爸認為世界杯是現場直播要
第一時間收看，媽媽認為電視劇今晚大結局不能錯過。
這時，一旁的你會怎么辦？（5分)
2.情景2：孩子想和家長主動溝通，“媽媽，我們班發生了一件有趣的事…”
家長說：“沒看我正忙著嗎？待會兒再說。”
孩子和家長之間發生了什么矛盾？如果一個家庭經常是這種情況，會有什么危
害？（5分)
3.情景3：小澤給災區小朋友捐獻了50元錢，卻被其他小朋友嘲笑“小氣鬼”。
其他小朋友的做法對嗎？為什么？（6分)
五年級道德與法治第2頁（共2頁)（能力展示二）

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