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3.2.1水的利用與散失(上課課件)-七年級生物下冊教學精美課件(人教版2024)(共34張PPT)

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  1. 二一教育資源

3.2.1水的利用與散失(上課課件)-七年級生物下冊教學精美課件(人教版2024)(共34張PPT)

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(共34張PPT)
第二章
植物體內的物質與能量變化
17世紀初,比利時人赫爾蒙特做了 一個著名的實驗。他將一棵柳樹苗栽種 在裝有烘干土壤的盆中,僅在必要時往 盆中澆 水。
5年后,柳樹長大了。他再次稱量柳
樹和盆中土壤(烘干)的質量,發現柳樹 的質量增加了70多千克, 而土壤 只 減少 了50多克。
因此得出結論:水是參與構建植物
體的主要物質。
情景導入
赫爾蒙特認為柳樹質量的增加,只是吸收水
造成的 。
那么,這棵柳樹是不是只吸收了70多千克水 呢 他并未研究這個問題。
實際上,植物吸收的水,只有一小部分被自
身利用 。
其余那么多的水都到哪里去了
這些水對植物體自身有什么意義呢
情景導入
人教版 · 生物 · 七年級 · 下冊 · 課件
第三單元 植物的生活
第二章 植物體內的物質與能量變化
第一節水的利用與散失
通過本節學習,你將知道:
1、植物對水的吸收和運輸;
2、植物的蒸騰作用及其對自身的意義。
植物對水的吸收和運輸
1
植物主要通過 根 吸收水,其吸收
水的主要部位是根尖_ 成熟區 。這個區域
有大量的_ 根毛 ,這使根尖具有巨大的吸
收面積,因而具有強大的吸水能力。
根吸收的水是怎樣運輸到莖、
葉、花等器官的呢
成熟區
伸長區
分生區
根冠
植物對水的吸收和運輸
1、植物對水的吸收
觀察 · 思考:水在莖中的運輸
2、植物對水的運輸
在陽光下 照射3~4
小時
無紅色
實驗葉片
實驗莖
植物對水的吸收和運輸
葉 片
葉柄
葉脈變紅
正常葉片
正常莖
實驗莖橫切 正常莖橫切 實驗莖縱切 正常莖縱切
水是通過什么結構運到葉片中的呢
導管(輸導組織的一種)
觀察 · 思考:水在莖中的運輸
植物對水的吸收和運輸
2、植物對水的運輸
形 成:每根導管都是由許多長形、管狀的死細胞構 成的,這些死細胞沒有細胞質和細胞核,上下細胞 間的細胞壁已經消失,形成了中空的管道。
功 能:由下到上運 輸水及溶解在水中的 無機鹽。
導管的形成、功能、分布
植物對水的吸收和運輸
知識拓展
導管的形成、功能、分布

木質部
分 布:根、莖(木質部)、葉。
內含篩管
韌皮部
周 皮 形成層
植物對水的吸收和運輸
知識拓展
內含導管
樹皮
土壤購粒
根毛 水
空氣
莖中導管
水在植物體內的運輸途徑
水從土壤溶液進入根毛細胞;
水分由莖中導管向上運輸給葉、花、果 實等,供植物體進行各項生命活動。
水分通過根毛進入根尖成熟區的導管;
1 植物對水的吸收和運輸
水分由根中導管進入莖中導管;
葉脈(內含導管)
根中 導管
有人計算出一株玉米從出苗到結實,從土壤中吸收的水超過200千克, 其中成為玉米植株組成成分的水還不到2千克。
玉米苗 玉米結實
其余的水98%
植物對水的吸收和運輸
玉米植株組 成成分的水
不到2kg
蒸騰作用
實驗:用塑料袋罩住正常生長的植物, 一段時間后,塑料袋內出
現了水珠。
植物對水的吸收和運輸
植物的蒸騰作用及其意義
1、植物的蒸騰作用
水從活的植物體表面以 水蒸氣 狀態散失到大氣中的過程。
幾 小 時 后
蒸騰作用主要是通過葉 片進行的
O
植物的蒸騰作用及其意義
甲 乙
(無葉片) (有葉片)
甲 乙
(無葉片) (有葉片)
得出結論:
實驗 ·探究:觀察葉片的結構
①練習徒手切片。②認識葉片的結構;觀察葉片的表皮細胞、 保衛細胞和氣孔。
新鮮葉片(如菠菜或蠶豆的葉片)、清水、顯微鏡、雙面刀片 (兩片,并排在一起, 一側用膠布粘牢)、鑷子、載玻片、蓋 玻片、葉片橫切面的永久切片、培養皿、滴管、吸水紙、紗 布、毛筆、小木板等。
一 、練習徒手切片,制作葉片橫切面的臨時切片
二、觀察葉片橫切面的切片
三、觀察葉片的下表皮
四 、 畫 圖
實驗目的
材料用具
方法步驟
植物的蒸騰作用及其意義
② 捏緊并排的雙面刀片,按動畫所示, 迅速切割葉片。
③ 刀片的夾縫中存有切下的薄片。要 多切幾次(每切 一 次,刀片要蘸 一 下 水),把切下的薄片放入水中。
④ 用毛筆蘸出最薄的 一 片,制成臨時 切片。
方法步驟 一 、練習徒手切片,制作葉片橫切面的臨時切片
①將新鮮葉片平放在小木板上。
實驗 ·探究:觀察葉片的結構
植物的蒸騰作用及其意義
培養皿
方法步驟 二 、觀察葉片橫切面的切片;三、觀察葉片的下表皮
結合課本圖3 - 15,在顯微鏡下分清葉 的 表 皮、葉 肉和葉 脈。
注意觀察:①上、下表皮附近的葉肉細胞在形狀、排列方式和葉綠體數目等方面有什 么 不 同 ; ②葉片下表皮的細胞形態,下表皮上有沒有氣孔。
想 一 想:這種結構特點有什么意義 與它們的功能有什么樣的聯系
上表皮
氣 孔
葉 肉 下表皮
實驗 ·探究:觀察葉片的結構
植物的蒸騰作用及其意義
2、葉片的結構
葉片由 表皮 、 葉 肉 和 葉脈 三部分組成。
上表皮
葉 肉
下表皮
葉脈
氣孔
植物的蒸騰作用及其意義
葉肉主要由薄壁組織構成,葉肉細胞
中含葉綠體,可進行光合作用。
靠近上表皮的細胞含葉綠體多 (接受
的光照多,主要進行光合作用),排 列整齊緊密,稱為柵欄組織。
靠近下表皮的細胞含葉綠體少, 排列
松散,稱為海綿組織。
2、葉片的結構
葉片由 表皮 葉肉 和 葉脈 三部分組成。
植物的蒸騰作用及其意義
葉脈主要由輸導組織構成,包含導管
和篩管。
導管將根部吸收的水和無機鹽運輸到
植物的各部分,大部分的水運輸到葉 片進行蒸騰作用。
篩管將葉片合成的有機物運輸到植物
的各部分。
2、 葉片的結構
葉片由 表皮 、 葉 肉 和_ 葉脈 三部分組成。
植物的蒸騰作用及其意義
葉脈
表皮主要由保護組織構成,表皮細胞
排列緊密,可以保護內部結構。
表皮細胞中無葉綠體, 不能進行光合
作 用 。
在表皮上分布有氣 孔 (一般下表皮的
氣孔更多),通常由一對半月形的細 胞——保衛細胞 ( 含葉綠體)圍成的 小孔 。
2、葉片的結構
葉片由」 表皮 葉肉 和 葉脈 三部分組成。
植物的蒸騰作用及其意義
下表皮 氣孔
氣孔開閉機制
氣孔張開 氣孔閉合
保衛細胞
氣孔
保衛細胞
保衛細胞靠近氣孔一端的細胞壁厚,彈性小,而遠離氣孔一端的細胞壁薄, 彈性大。當保衛細胞吸水膨脹時,兩邊的細胞壁伸縮程度不同,導致保衛 細胞向細胞壁厚(氣孔)的一側彎曲,兩個保衛細胞都向內彎曲,氣孔張 開。失 水收縮——保衛細胞復原,氣孔閉合。
植物的蒸騰作用及其意義
植物氣孔的開、閉與蒸騰作用的關系
每當太陽升起的時候,氣孔就慢慢張開,空氣通過氣孔進入
葉片內部,為葉片制造有機物提供二氧化碳;當然,水也會通過 氣孔散失。
當夜幕降臨時,葉片的生產活動就停止了,大多數氣孔縮小
或閉合,蒸騰作用隨之減弱。
氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”
植物的蒸騰作用及其意義
望天樹是中國最高的樹,株高可達88米,
同時也是熱帶雨林的標志性植物。
水是怎樣由低處運到高處的呢
植物的蒸騰作用及其意義
需要動力
③水通過氣孔散失。
一部分被葉肉細胞用于光合作用等
生命活動,其余絕大部分通過蒸騰 作用散失到環境中。
②蒸騰作用拉動水等通過根、莖 中的導管向上運輸。
①根從土壤中吸水,水進入根部 的導管。
植物的蒸騰作用及其意義

8
莖部導管
根部導管
葉脈
葉肉細胞 氣孔
水分子
大氣
水分子 根毛 土壤

指 。
2
3、蒸騰作用對植物的意義
①可 以拉動水和無機鹽在 體內運輸,保證各組織器官對 水和無機鹽的需要;
②在炎熱的夏天,能降低 葉片表面的溫度,避免被過高 的氣溫灼傷。
植物的蒸騰作用及其意義
知識拓展
影響蒸騰作用強度的因素
①光照強 度 ②溫度 ③濕度 ④空氣流動
蒸騰作用強:光照 強 、溫度高 、濕度低 、空氣流動 快。
弱:光照弱 、溫度低 、濕度高 、空氣流動慢
植物的蒸騰作用及其意義
原理:降低植物的蒸騰作用。防止蒸騰作用過
強,導致植物失水過多。
思 考 移栽植物時,為了保證植物的存活,會采取以下措
施,說說這么做的原理是什么
植物的蒸騰作用及其意義
學以致用
選擇陰天移栽
剪去部分枝葉
進行遮陽
課堂總結及應用
吸收的主要部位: 根尖的成熟區
植物對水的吸收和運輸
運輸結構: 導 管
概念:水從活 的植物體表面以水蒸氣狀態散 失到大氣中的過程
植物的蒸騰作用 部位: 葉 片 葉肉( 含葉綠體)
葉脈( 導管和篩管)
意義:①拉動水和無機鹽在體內運輸
②降低葉片表面的溫度,避免被灼傷
3 課堂總結及應用 思維導圖
表皮細胞(無葉綠體)
保衛細胞(含葉綠體)
水的利用和散失
2個保衛細 胞組成氣孔
表皮K
課堂總結及應用 課堂練習
1、植物吸收水分的主要部位是 ( D )
A. 根冠 B. 分生區 C. 伸長區 D. 成熟區
2 、植物體內運輸水分的結構是 ( A )
A. 導管 B. 篩 管 C. 葉脈 D. 氣孔
3 、水分進入植物體以后的運輸途徑是 ( B )
A. 在導管中,沿著“葉 → 莖 →根”的方向運輸
B. 在導管中,沿著“根 → 莖 → 葉”的方向運輸
C. 在篩管中,沿著“葉 → 莖 →根”的方向運輸
D. 在篩管中,沿著“根 → 莖 → 葉”的方向運輸
4、 下列關于蒸騰作用的敘述,錯誤的是 ( A )
A. 蒸騰作用只在白天進行
B. 葉是植物進行蒸騰作用的主要器官
C. 陰雨天移栽植物,可以提高成活率
D. 空氣越干燥、氣溫越高,植物的蒸騰作用越強
5、把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會看到葉片的表 面產生了許多氣泡,而且葉片下表皮的氣泡比上表皮多,由此可 以說明 ( A )
A. 葉片下表皮的氣孔數目比上表皮多
B. 葉片下表皮的氣孔數目比上表皮少
C. 葉片下表皮的光合作用比上表皮強
D. 葉片下表皮的呼吸作用比上表皮強
課堂總結及應用
課堂練習
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