資源簡介

第三課 公民權利 練習
一、單選題
1．下列屬于侵犯公民最基本、最重要的權利的行為是（ ）
A．公安機關依法拘留酒駕人員
B．農民工將拖欠工資的包工頭綁架
C．醫療部門按規定將傳染病患者隔離
D．火車站安檢工作人員檢查乘客背包
2．監督權是我國現行憲法所確立的公民的基本權利之一。下列行為中，屬于公民依法行使監督權的是（ ）
①孫某向監察機關反映某政府工作人員公車私用問題
②趙某針對交通擁堵問題，給政府熱線打電話提建議
③張某因認為工傷補助不合理，與其家人到政府門前靜坐
④李某參加網上評議政府活動并提出相應的工作建議
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．在學習《公民基本權利》的課堂上，老師給同學們分享了幾個情景，下列對情景解讀正確的有（ ）
序號 情景 解讀
① 小華針對校門口紅綠燈設置不合理的問題撥打市長熱線反映情況 享有監督權
② 劉奶奶每月領取低保 享有財產權
③ 家庭經濟困難的學生領取生活補助 享有榮譽權
④ 小芳要求照相館撤下未經自己同意就被展示的本人照片 享有肖像權
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
4．隨著2025年全國兩會的相繼召開，不少同學們也關注著這場“春天的盛會”，以下是某校八年級(1)班課堂上的討論對話：
——同學甲：我的家人在社交平臺上參與了“2025我最關注的兩會建議提案”的投票。
——同學乙：我的家人通過網絡活動“我給兩會捎句話”，為國家發展建言獻策。
根據上述對話內容判斷，本節課授課主題是（ ）
A．公民基本權利 B．公民基本義務
C．國家權力機關 D．國家監察機關
5．下面兩則材料涉及的是公民的（ ）
★參加社區舉行的新一屆人大代表的選舉。 ★“我給兩會捎句話”建言征集活動開展以來，各地網友積極參與。
A．人身權利 B．文化權利 C．經濟權利 D．政治權利
6．我國憲法第三十八條規定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。這說明（ ）
①我國法律維護我們的人格尊嚴
②人格尊嚴靠法律維護就好
③法律限制了我們的言論自由
④面對侮辱和詆毀，可以用法律武器保護自己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．某班在道德與法治課堂上開展以“我的權利我知曉”為主題的學習活動，對下列“學習材料”與“分析”對應正確的是（ ）
序號 學習材料 分析
① 公交車上一乘客發現錢包被偷后，便對全體乘客進行搜身 侵犯了乘客的人格尊嚴權
② 小明媽媽去公司上班并領取上月工資獎金 小明媽媽享有勞動權
③ 小華領到了學校提供的“兩免一補” 小華享有物質幫助權
④ 高某通過網絡舉報國家機關工作人員李某違法犯罪 高某依法行使監督權
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8．在生活中,我們常常會遇到各種法律問題。以下情境中,屬于正確行使權利的是（ ）
A．小輝在網上隨意辱罵他人,認為這是自己的言論自由
B．小明發現商店售賣假冒偽劣商品,及時向有關部門舉報
C．小敏為了獲取更多零花錢,偷偷將同學的隱私賣給他人
D．小剛在公交車上大聲喧嘩,影響其他乘客,還說這是自己的自由
9．初中生小芳在某平臺購買動畫電影《哪吒之魔童鬧?！返闹苓叜a品，收貨后發現是假冒商品，小芳開始了維權之路。小芳的行為對應的維權方式正確的是（ ）
選項 小芳的行為 維權方式
A 與商家協商 和解
B 向當地消費者協會投訴 訴訟
C 向人民法院提起訴訟 仲裁
D 在網絡上曝光商家信息 調解
A．A B．B C．C D．D
10．董先生在社區團購平臺，以0.9元促銷價買到一種零食，包裝上標注凈含量65克，結果僅重50克左右，董先生決定依法維護自己的合法權益。下列董先生的維權方式可能是（ ）
①與團購平臺協商要求退貨退款
②到當地人民法院提起行政訴訟
③到當地人民法院提起民事訴訟
④到當地公安機關控告或者舉報
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．近些年，研學旅行作為一種將學習與旅行相結合的教育形式被很多家長青睞。研學旅行的虛假宣傳、侵權現象也時有發生。對“低價引流，合同玩手段，中途變卦加錢”的行為，消費者可采取的維權方式有（ ）
①和解 ②砸店 ③調解 ④訴訟
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12．下列維權方式值得我們學習的有（ ）
A．充值健身房年卡卻遭老板卷錢走人，找人向老板報復
B．小區附近樓盤施工噪聲擾民，向轄區的環保部門反映
C．在網上買了劣質產品索賠被拒，向公安機關提起民事訴訟
D．發表的原創小說被人非法轉載，發布貼文辱罵轉載者
二、填空題
13．社會經濟與文化教育權利包括財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權、 等。
14． 是公民最基本、最重要的權利； 權是公民賴以生存的基礎。
15．調解的方式
我國調解方式主要有 、行政調解和 。
16．行使權利的界限
我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害 的、 的、 的利益和其他公民的合法的自由和權利。
三、辨析題
17．【文明網絡法治同行】
某網絡平臺中，小張發現某網友發布不實信息，便利用黑客技術對該網友進行“人肉開盒”，將其真實姓名、住址等隱私公之于眾，號召大家對該網友進行辱罵。
對此，同學們有兩種觀點：
同學甲：小張通過人肉開盒震懾網絡不良行為，有利于維護正義。
同學乙：小張的行為侵犯他人合法權益，是違法行為，必須堅決抵制。
請結合所學知識，對以上兩種觀點進行辨析。
四、簡答題
18．閱讀材料，完成下面問題。
學習了“公民基本權利”一課后，八二班道德與法治劉老師決定利用下周道德與法治課開展一次知識競賽，以班級或小組為單位，設計知識競賽題目，然后，班級或小組交換題目并進行競賽。
在快速搶答環節有同學問的是“我國憲法規定的公民基本權利有哪些？”請你回答
19．【依法行使權利】
小剛路過某照相館，意外發現自己的照片被掛在門口招攬生意。一氣之下，他在微信朋友圈惡意謾罵該照相館，結果被大量轉發。當公安機關找到他時，他說，這是我的言論自由，我在行使權利，公安人員告訴他，你這樣行使權利是錯誤的。
(1)照相館的行為侵害了小剛的肖像權，關于公民的基本權利你還知道哪些 請舉兩例。
(2)行使權利有界限。我國公民應怎樣依法行使權利
五、分析說明題
20．【依法行使權利】2023年2月21日，習近平主席在二十屆中央政治局第三次集體學習時的講話指出：“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法，激發青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體。”
(1)在材料中涉及公民權利是什么 為什么要接受這項權利
(2)當公民的合法權利受到侵害時，可以通過哪些方式來維護
六、情境探究題
21．【依法行使權利，自覺履行義務】
公民權利為我們追求有尊嚴的生活、實現人生幸福提供保障。請你運用所學知識，分析下列情景并發表見解。
情景一 小明喜歡晚自習大聲問同學不懂的數學題目，即使干擾同學學習他也毫不在意，并說道：“我也有學習的權利?！?br/>(1)見解： 。
情景二 趙大爺因家中失竊，在房前屋后裝了八個攝像頭，其中一個對著小李二樓陽臺的窗戶。
(2)見解： 。
情景三 2024年1月24日，東川網友毛某用手機剪輯樓房晃動的視頻并配文“這個地震不得了，房子要倒了”的短視頻發布到網上。毛某因涉嫌擾亂公共秩序，公安機關依據《中華人民治安管理處罰法》對其行政處罰。
(3)見解： 。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A D B D B A C
題號 11 12
答案 D B
1．B
【詳解】本題考查人身自由權。
B：依據所學知識可知，公民最基本、最重要的權利的是人身自由；據此判斷，農民工將欠薪的包工頭綁架的行為侵犯包工頭的人身自由權，符合題意，故B說法正確；
ACD：公安機關依法拘留酒駕人員、醫療部門按規定將傳染病患者隔離、火車站安檢工作人員檢查乘客背包，是合法行為，沒有侵犯公民的人身自由，故ACD不符合題意；
故本題選B。
2．C
【詳解】本題考查監督權。
①②④：公民行使監督權利時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況；孫某向監察機關反映某政府工作人員公車私用問題，趙某針對交通擁堵問題，給政府熱線打電話提建議，李某參加網上評議政府活動并提出相應的工作建議，都是依法行使監督權的表現，故①②④說法正確；
③：張某因認為工傷補助不合理，與其家人到政府門前靜坐，是違法行為，沒有依法行使監督權，故③說法錯誤；
故本題選C。
3．C
【詳解】本題考查基本權利。
①：小華針對校門口紅綠燈設置不合理的問題撥打市長熱線反映情況，說明公民享有監督權，故①說法正確；
②：劉奶奶每月領取低保，說明公民享有物質幫助權，故②說法錯誤；
③：家庭經濟困難的學生領取生活補助，說明公民享有受教育權，故③說法錯誤；
④：小芳要求照相館撤下未經自己同意就被展示的本人照片，說明公民享有肖像權，故④說法正確；
故本題選C。
4．A
【詳解】本題考查公民基本權利。
A：題目中兩位同學的家人通過社交平臺參與兩會提案投票和建言獻策，體現了公民行使建議權、監督權等政治權利，這屬于公民的基本權利范疇，故A符合題意；
B：公民基本義務是必須履行的責任（如納稅、服兵役），與主動參與建言獻策無關。故B不符合題意；
CD：國家權力機關和監察機關是國家機構，而題目強調公民的主動參與行為，與權利相關，而非機構職能。故CD不符合題意；
故本題選A。
5．D
【詳解】本題考查公民的基本權利。
D：分析可知，第一則材料中“參加人大代表的選舉”體現了公民依法行使選舉權和被選舉權；第二則材料中“建言征集活動”體現了公民依法行使監督權；這兩項均屬于公民的政治權利，故D符合題意；
ABC：材料未涉及人身權利、文化權利、經濟權利，故ABC不符合題意；
故本題選D。
6．B
【詳解】本題考查維護人格尊嚴的要求。
①④：“憲法規定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯”說明人格尊嚴不可侮，我國法律維護我們的人格尊嚴，面對侮辱和詆毀等侵犯人格尊嚴的行為，我們應當予以回擊，必要時可以用法律武器保護自己、依法維權，故①④說法正確；
②：“靠法律維護就好”說法過于絕對，人格尊嚴的維護還需要道德、教育等多方面共同發揮作用，故②說法錯誤；
③：法律規范并保護我們的言論自由，故③說法錯誤；
故本題選B。
7．D
【詳解】本題考查公民的基本權利。
②：小明媽媽去公司上班并領取上月工資獎金，這體現了她享有勞動權。故②說法正確；
④：高某通過網絡舉報國家機關工作人員李某違法犯罪，這是高某依法行使監督權的表現。故④說法正確；
①：公交車上一乘客發現錢包被偷后，對全體乘客進行搜身，侵犯了乘客的人身自由權，而非人格尊嚴權。故①說法錯誤；
③：小華領到了學校提供的“兩免一補”，保障了小華的受教育權。物質幫助權通常指公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利，故③說法錯誤；
故本題選D。
8．B
【詳解】本題考查行使權利的界限。
B：消費者發現商家售賣假冒偽劣商品后，向有關部門舉報是合法合理的維權方式，故B符合題意；
A：在互聯網上隨便辱罵他人屬于侵犯他人名譽權的行為，故A說法錯誤；
C：偷偷將同學的隱私賣給他人，侵犯了同學的隱私權，是違法行為，故C說法錯誤；
D：雖然公民有一定的自由權利，但在公共場合大聲喧嘩影響他人，是不尊重他人權利、擾亂公共秩序的行為，故D說法錯誤；
故本題選B。
9．A
【詳解】本題考查維權方式。
A：與商家協商，是通過和解方式維權，故A說法正確；
B：向當地消費者協會投訴，是通過調解的方式維權，故B說法錯誤；
C：向人民法院提起訴訟，是通過訴訟維權，故C說法錯誤；
D：在網絡上曝光商家信息，沒有依法維權，侵犯了商家的合法權益，故D說法錯誤；
故本題選A。
10．C
【詳解】本題考查依法維權的方式。
①③④：分析題文，題干中描述的是消費者的合法權益被侵犯，董先生可以與團購平臺協商要求退貨退款；到當地人民法院提起民事訴訟；到當地公安機關控告或者舉報；故①③④符合題意；
②：行政訴訟針對行政機關的行政行為，與本題無關；故②不符合題意；
故本題選C。
11．D
【詳解】本題考查維權方式。
①③④：當消費者合法權益受到侵害時，可以采取和解、調解、訴訟等方式維權，故①③④符合題意；
②：砸店，是以暴制暴，是缺乏法律意識的表現，故②說法錯誤；
故本題選D。
12．B
【詳解】本題考查依法維護權利。
B：根據所學，公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。據此，小區附近樓盤施工噪聲擾民，可以向轄區的環保部門反映，故B說法正確；
A：找人向老板報復，屬于違法行為，應做到依法維權，故A說法錯誤；
C：人民法院是審判機關，應向人民法院提起民事訴訟，故C說法錯誤；
D：發布貼文辱罵轉載者，屬于違法行為，應做到依法維權，故D說法錯誤；
故本題選B。
13．文化權利。
【詳解】本題考查公民的基本權利，可以結合教材知識作答。
14． 人身自由 勞動
【詳解】本題考查公民的基本權利。依據教材知識可知，人身自由是公民最基本、最重要的權利；勞動權是公民賴以生存的基礎。
15． 人民調解 司法調解
【詳解】本題考查調解的方式，可以結合教材知識進行回答。
16． 國家 社會 集體
【詳解】本題考查對行使權利的界限的正確認識，結合教材知識組織答案。
17．①甲同學的觀點錯誤，乙同學的觀點正確。②小張采取“人肉開盒”并號召辱罵網友的行為侵犯了他人的隱私權、名譽權，要承擔相應的法律責任。③我們發現網絡不實信息，應通過舉報、投訴等合法方式解決，人肉開盒加劇網絡暴力，破壞社會秩序，不利于維護社會正義。④我們應該增強法治觀念，遵守網絡規則，理性對待網絡信息，行使權利的時候不侵犯他人權利。
【分析】考點考查：公民的基本基本權利、依法維權、理性參與網絡規則、公民依法行使權利。
能力考查：分析和解決問題的能力。
核心素養：法治觀念。
【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：小張通過人肉開盒震懾網絡不良行為，有利于維護正義。
觀點②：小張的行為侵犯他人合法權益，是違法行為，必須堅決抵制。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據①：侵犯了他人的隱私權、名譽權，要承擔相應的法律責任。
論據②：發現網絡不實信息，應通過舉報、投訴等合法方式解決。
論據③：人肉開盒加劇網絡暴力，破壞社會秩序，不利于維護社會正義。
第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷：正確。
論據①：增強法治觀念，遵守網絡規則，理性對待網絡信息。
論據②：行使權利的時候不侵犯他人權利。
第四步：整合信息，組織答案。
18．①政治權利和自由。②人身自由③社會經濟與文化教育權利④其他權利。包括：平等權，宗教信仰自由，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
【詳解】本題考查我國公民的基本權利有哪些，可結合教材知識作答。
19．(1)監督權、人身自由權、受教育權等。
(2)①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
【詳解】（1）本題考查公民的基本權利，為開放性試題，符合題意即可。
（2）本題考查怎樣依法行使和維護權利，可結合教材知識作答。
20．(1)受教育權；教育為個人的人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
(2)公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟。
【分析】考點考查：受教育權、依法維護權利的方式。
能力考查：調動和運用所學知識分析解決問題。
核心素養：法治觀念。
【詳解】（1）小問1：
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：要在教育‘雙減’中做好科學教育加法→可聯系受教育權。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
本題考查教育事業的作用，可結合教材內容回答。
（2） 本題考查公民依法維權的方式。依據教材內容回答即可。
21．(1)小明的做法是錯誤的；我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。小明有學習的權利，但他不應該干擾同學學習。
(2)趙大爺的做法是錯誤的。任何權利都是有范圍的，公民行使自由和權利的時候，不得損害其他公民合法的自由和權利。對著小李二樓陽臺的窗戶的攝像頭侵犯了小李的隱私權，趙大爺應該拆除這個攝像頭。
(3)毛某的行為是違法行為。公民行使權利不得超越它本身的界限，不能濫用權利。毛某制造謠言擾亂公共秩序受到法律制裁，說明公民應該依法行使權利。
【分析】考點考查：依法行使權利的有關知識
能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題
核心素養：法治觀念
【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
情境一觀點：小明晚自習大聲問同學不懂的數學題目干擾到同學，他還說自己有學習的權利。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境一觀點錯誤。
論據①：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
論據②：小明有學習的權利，但他不應該干擾同學學習。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
情境二觀點：趙大爺因家中失竊，在房前屋后裝了八個攝像頭，其中一個對著小李二樓陽臺的窗戶。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境二觀點錯誤。
論據①：公民行使自由和權利的時候，不得損害其他公民合法的自由和權利。
論據②：對著小李二樓陽臺的窗戶的攝像頭侵犯了小李的隱私權，趙大爺應該拆除這個攝像頭。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
情境三觀點：東川網友毛某用手機剪輯樓房晃動的視頻并配文“這個地震不得了，房子要倒了”的短視頻發布到網上。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境三觀點錯誤。
論據①：毛某的行為是違法行為。公民行使權利不得超越它本身的界限，不能濫用權利。
論據②：公民應該依法行使權利。
第三步：整合信息，組織答案。

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