資源簡介

湖南省張家界市永定區2024-2025學年七年級下學期期中道德與法治試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．君君進入初中后，各方面變化都很大。下列屬于青春期心理發展特點的有（ ）
①聲音變沙啞了，不能高聲說話
②覺得自己長大了，似乎成熟了，可情緒不穩定，為點小事就沖動
③個子猛長，脖子出現了喉結，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘
④開始討厭父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該（ ）
A．學會自我暗示，回避煩惱 B．尋找網友傾訴，毫無保留
C．參加體育活動，轉移注意 D．嘗試自我調節，隨意宣泄
3．世間萬物皆有時節，過早的成熟，就會過早地凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這啟示我們（ ）
A．青春期的愛情感是美好的，我們應該珍惜
B．青春期的萌動是美好的，但要在畢業了才能發展成愛情
C．我們要在美好的年華選擇做對的事情
D．早戀是恥辱的，青春期的情感應該扼制
4．中學生了解生理健康知識、獲取性知識的正規途徑有（ ）
①生理健康教育主題班會　 ②某網站的不雅視頻
③國家教育部門出版的教材　 ④自己上網搜索成人網站
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．小云起床后，發現自己長出了青春痘，很自卑；到學校后，同學夸她的衣服漂亮，很高興；上課了，看到老師發的單元測試卷成績很差，她很害怕。上述材料不能說明（ ）
A．人的情緒是復雜多樣的
B．處于不同的情境中，會產生不同的情緒
C．情緒能反映人的內心狀態
D．人只有喜、怒、哀、懼四種情緒類型
6．有一位中學生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂。”這告訴我們青春期的情緒具有（ ）
A．表現性，有時會帶上表演痕跡 B．閉鎖性，會掩飾自己情緒感受
C．細膩性，會沉浸在某種情緒中 D．波動性，情緒體驗常常不穩定
7．對如圖漫畫解讀正確的是（ ）
A．我們要保持積極樂觀的心態 B．我們的情緒受多方面因素影響
C．我們要認識自己情緒的獨特性 D．我們的情緒是復雜多樣的
8．教數學的張老師很嚴肅，一開始小華和很多同學都怕她。但在上學期期末，小華因感冒落下了很多課，病愈回校后，張老師堅持每天給小華補課。之后，小華遇到不懂的題，都會主動去問張老師，也不再害怕張老師了。從情感的角度看，小華的轉變說明（ ）
①提高成績是我們最基本的精神需求
②情感短暫且不穩定，會隨情境而變化
③情感反映我們對人和對事的態度、觀念
④情感影響我們的判斷，驅使我們做出行動
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．冰雪同夢，亞洲同心。2月7日晚，第九屆亞洲冬季運動會在哈爾濱隆重開幕。在黑龍江省委教育工委、省教育廳的全面統籌下，來自全省高校的7000余名師生志愿者奔走在各個場館和服務場所，他們用飽滿的熱情和周到的服務給所有人帶來了溫暖與美好。這些志愿者（ ）
①總是被動地受外部環境的影響
②在奉獻中傳遞著生命的正能量
③在不斷地創造美好的情感體驗
④能消除現實生活中的負面情感
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10．自尊是對自我價值的肯定。下列推導正確的有（ ）
①我非常在意他人對我的看法→他人評價都是正確的，要虛心接受
②我的學習態度與學霸相比有很大差距→自我分析總是主觀片面的
③我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式→正確看待他人對自己的評價
④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．大江在生活中遇到了困難，小美想讓更多人幫助他，未經本人同意就把情況發布到某網絡平臺，并附上了大江的真實姓名和微信號。對此，大江的正確做法應該是（ ）
A．理解小美的善意，不必看重個人信息保護
B．說服小美改正錯誤，讓她懂得尊重他人隱私
C．在網上發帖駁斥小美，并且否認自己有困難
D．獨自面對生活困難，拒絕接受別人的幫助
12．學校文學社舉辦“最美經典誦讀員”競選活動，普通話標準、喜愛文學的小靜很想報名參加，但她性格內向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說（ ）
A．“要學會等待，等老師來找你吧！” B．“多浪費學習時間啊，還是不參加的好！”
C．“要敢于迎接挑戰，自信地展示自己！” D．“要學會競爭，不要把機會留給別人！”
13．我國著名生物學家童第周，年輕時在比利時留學研究胚胎學。外國人瞧不起中國人，童第周憋著一股勁兒，立誓要為國家和民族爭光。童第周完成了外國人一直沒有完成的剝除青蛙卵膜的實驗，這件事使他相信“中國人不比外國人笨，對于外國人來說很難辦到的事情，我們照樣能辦到?！蓖谥軐W成后謝絕外國人的挽留，回到祖國。他的故事說明（ ）
A．青春的自信體現在為民族振興的奮斗中 B．青春的自信只體現在個人的奮斗中
C．青春的自信是以個人自信為基礎的 D．青春的自信源于國家的經濟實力
14．自信與自卑的區別在于（ ）
A．自信的人認為自己什么都能做，自卑的人認為自己什么都做不好
B．自信的人能正確認識自己，既看到優點也看到不足；自卑的人不能正確認識自己，只看到不足
C．自信的人會成功，自卑的人會失敗
D．自信的人只看到自己的優點，自卑的人只看到自己的缺點
15．歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見……拋開煩惱/勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我……”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（ ）
①學會欣賞自己的長處和優勢
②主動展示風采，接納自己的全部
③相信自己是完美的，驕傲自滿
④增強自信，珍視自己的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．“青春”一詞來自《楚辭》，意為萬物蔥郁，青綠茂盛之時。有人說，青春蘊含無窮潛能，青春孕育無限希望，青春追求光輝的理想，青春奮進的步伐永不停息，這告訴我們要（ ）
A．己所不欲，勿施于人 B．施惠毋念，受恩莫忘
C．功崇惟志，業廣惟勤 D．求同存異，以禮待人
17．以下屬于自強表現的是（ ）
A．考試失利后，灰心喪氣，一蹶不振
B．遇到困難時，不逃避，努力克服
C．取得一點成績就沾沾自喜，驕傲自滿
D．上課不認真聽講，課后抄襲作業
18．“人生在勤，勤則不匱?！毙腋２粫奶於担篮蒙羁縿趧觿撛臁７N地、拉煤、打壩、挑糞……在梁家河插隊時，不滿16歲的習近平自覺接受磨煉，后來成長為種地的好把式。我們青少年也要通過勞動鍛煉自己，向上生長，做能吃苦的好少年。做自強的中國人要（ ）
①胸懷愛國之心，立下報國之志
②把個人命運與祖國發展結合起來
③找到青春進取的方向和力量
④低估自己的能力，不敢嘗試
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、綜合探究題
19．陽春三月，張家界某中學七年級（1）班舉行了2025年“我的桑植行”紅色之旅研學活動。請你參與，并回答下列問題。
【研學分工】
班主任老師提前籌備了具體工作，安排同學們分工合作。
研學活動分工方案
男生 負責： 。
女生 負責： 。
(1)請你分別在橫線上填寫男生女生應負責的一項任務，并簡要說明你這樣分工的理由。
【研學體驗】
在張家界桑植紅色研學活動中，通過參觀賀龍故居、重走紅軍長征小道，小華同學了解到賀龍元帥“兩把菜刀鬧革命”的傳奇故事，以及紅二方面軍在此浴血奮戰的歷程。
在烈士陵園，當講解員提到一名13歲的小戰士為掩護戰友轉移而壯烈犧牲時，小華凝視著墓碑上模糊的名字，不禁潸然淚下。
此次研學活動中，小華從最初穿上紅軍裝的新鮮興奮，逐漸轉變為對革命先輩的崇敬。他深刻感受到：正是無數先烈用生命鑄就的愛國情懷，鋪就了今日的和平之路。
(2)在研學活動中，你認為小華產生了怎樣的情感體驗？結合所學知識說一說此次研學活動有怎樣的意義？
20．青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級（3）班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與。
【凝聚青春智慧】
以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化，蘊含著中國人的智慧、品格、胸懷和修養，我們要讓其成為我們青春路上的明燈。
★天生我材必有用，千金散盡還復來?！畎住秾⑦M酒》 ★竟將云夢吞如芥，求信君山刬不平?！鴩稓q暮雜感十首（其一）》 ★海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰。——林則徐《出老》
(1)上述詩句共同體現了哪一品格？青少年為什么需要具備這樣的品格？
【鑄就青春品質】
奮斗有擔當，人生貴自強。
(2)歷史上的哪些人物給了你自強的力量？請你根據以下示例列舉一例。并說說自強給你帶來怎樣的力量。
示例：勾踐臥薪嘗膽。
【開展青春行動】
活動結束后，小晉代表全班同學向全校同學發出青春倡議。
“青春你好”倡議書 親愛的同學們： 青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地揮灑辛勤的汗水，盡力傾吐非凡的才華?！扒啻海阶宰穑孕牛詮姟笔俏覀兊那啻汗?，在此，我們倡議： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自強，要做到：③____。 七年級（3）班 2025年4月20日
(3)請你幫助小晉將上述倡議書補充完整。
三、分析說明題
21．【預防侵害，保護自我】
2025年1月7日，湖南省人民檢察院召開“利劍護蕾·雷霆行動”新聞發布會。
據發布會介紹，2024年共審查起訴性侵未成年人犯罪2846人。發言人表示對性侵害未成年人堅持“零容忍”，依法從嚴懲治性侵未成年人犯罪，不斷提升未成年人權益保護和犯罪預防治理水平，讓祖國的花朵始終“向陽而生”。
運用所學知識，請你從青少年的角度出發，談談如何“向陽而生”。
四、辨析題
22．【學會管理情緒合理表達情緒】
閱讀材料，完成下列要求。
喜、怒、哀、懼是個人的情感。對此，小婉和小悅有不同的看法。
請對兩位同學的觀點進行評析。
《湖南省張家界市永定區2024-2025學年七年級下學期期中道德與法治試題》參考答案
1．C
2．C
3．C
4．B
5．D
6．D
7．A
8．D
9．B
10．D
11．B
12．C
13．A
14．B
15．B
16．C
17．B
18．A
19．(1)男生：負責體力勞動（如搬運物資、維護隊伍安全、搭建活動設施等）。女生：負責細致任務（如活動講解、資料整理、醫療后勤等）。理由：這樣的分工既考慮了男生女生各自的特點，又發揮了男生女生各自的優勢，有助于提高研學活動的效率和質量。
(2)愛國情感、責任感等；意義：①有利于學生傳承紅色精神，培養愛國情懷；②有利于培養學生的責任感和使命感；③有利于提升學生的團隊協作能力；④有利于豐富學生的知識和經驗，提高實踐能力等。
20．(1)自信。自信讓人樂觀堅定；自信讓人遠離自負與自卑；等等。
(2)示例：屈原被放逐而著《離騷》；司馬遷忍辱而著《史記》；祖逖和劉琨聞雞起舞；孫敬懸梁、蘇秦刺股。
力量：自強使人自主自立；自強使人奮發向上。
(3)示例：①學會維護自己的人格尊嚴；學會不斷提升自己；學會尊重他人；②找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇于探索，增強底氣；為民族振興奮斗；③樹立遠大理想；求得真學問，練就真本領；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
21．①我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。②我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。③在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。④與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。
22．小悅的觀點合理，小婉的觀點不合理。喜、怒、哀、懼雖然是個人情緒，但是個人情緒的應以合理的方式表達，應當考慮個人行為給他人帶來的心理感受。人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。我們要學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。

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