資源簡介

期中測試卷
時間:90分鐘　　滿分:80分　　考試范圍:第一~二單元
一、單項選擇題(每小題2分,共50分)
1.初中階段時間并不是很長,學習生活也很平凡,卻對我們的健康成長意義重大。這體現在 (　　)
A.初中階段,是人生最美好的年華
B.初中階段,人的思維能力和理解能力達到頂峰
C.初中階段,給了每個人自我發展的無限可能
D.初中階段,我們已經度過了生命成長的“拔節孕穗期”
2.進入初中后,小晴想找一則古語作為座右銘,以激勵自己不斷實現自我超越。以下詩句不適合小晴拿來做座右銘的是 (　　)
A.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
B.千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金
C.人生得意須盡歡,莫使金樽空對月
D.黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲
3.小磊和幾個好朋友一起走進了新的中學,都制訂了自己的學習、生活計劃,可是在計劃的執行過程中,卻出現了不同的情況。你認為他們的言行正確的有 (　　)
①今日事今日畢,今天的計劃決不能拖到明天　②這段時間狀態不好,過段時間再執行計劃吧　③今晚看新播出的電視劇,學習計劃取消　④“千里之行,始于足下”,成功從小目標開始
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.“玫瑰雖香,卻渾身長滿了扎人的刺;種子雖小,卻有讓大力士瞠目結舌的力量。”這句話啟示我們 (　　)
A.要有自知之明
B.缺點人人都有,不必在意
C.金無足赤,人無完人
D.每個人都有優缺點,要全面認識自己
5.漫畫中的“我”正努力做到正確認識自己。這樣做帶來的好處是 (　　)
①增強對自己的信心　②更好地發展自己的能力　③用發展的眼光來認識自己　④促進與他人的交往
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.爸爸夸獎我是一個懂事乖巧的孩子;老師表揚我是一個勇于擔當的學生;同學稱贊我是班級的開心果。我認識自己的途徑是 (　　)
A.通過自我分析認識自己
B.通過與他人比較認識自己
C.通過集體生活認識自己
D.通過他人的評價認識自己
7.中國首位進入太空的女航天員劉洋,中學時不太擅長運動,體育成績不理想。她選擇直面自己的“短板”,一下課就在走廊上練習立定跳遠,不再騎車而是每天跑步上學。后來她不僅體育成績變得優秀,而且擁有了良好的身體素質。她的故事說明 (　　)
①要善于利用自己的優點和長處　②通過努力每個人都可以成為航天員　③要發掘自身的潛能,完善自我　④要接納自己不滿意的部分并勇于改正
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.“男兒不展風云志,空負天生八尺軀”的意思是如果沒有遠大志向,就白白辜負了人生。這說明 (　　)
A.長大成人,要愛惜身體
B.人生在世,必須志在有為
C.少年成才,要養護精神
D.少年有夢,有夢想就會有希望
9.“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”,蘇軾送別友人董傳的詩啟示我們青少年要 (　　)
A.珍惜友情,呵護友誼
B.熱愛學習,提升境界
C.追求體面,涵養氣質
D.充滿自信,樂觀豁達
10.下面是小秦所在班級的班務日志摘錄:
　　2024年4月4日是清明節,同學們參加學校組織的祭奠英烈的活動。 　　2024年10月13日是國際減災日,全班同學參加了學校組織的應急逃生演練活動。 　　2024年10月11日是重陽節,部分同學到敬老院為老人整理房間、打掃衛生。
同學們在評論區紛紛留言,其中正確的有 (　　)
①小哲:社會實踐不是真正的學習活動　②小暉:中學階段,社會實踐是我們的基本任務　③小天:我們可以從一切經歷中學習　④小怡:在實踐中體驗是學習的重要途徑
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.一名高考高分學子在介紹自己的學習經驗時說:“如果你早晨起床后頭腦不清醒,那你就不要學別人早上背單詞;如果你覺得多做一點習題對你有用處,那你就跳進題海去遨游一番。”這帶給我們的啟示是 (　　)
A.早晨的學習效率不高
B.學習要敢于創新,另辟蹊徑
C.要注意別人的學習方法
D.適合自己的學習方法才是好方法
12.中國春運可謂世界上獨一無二的景觀,這個景觀背后,流淌的是最具中國味的濃濃親情。這份親情中有中國人 (　　)
①對家的責任,只因這是每個公民都能做到的事　②對家的依戀,因為家是我們心靈的港灣　③對家的牽掛,蘊含著社會主義家庭文明新風尚　④心靈的依托,因為家里有溫暖的牽掛、關懷
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.中華文化中,家文化有著重要的地位。許多家庭都有自己的家譜、家風、家訓,每個家族的歷史和風骨在其中延續。對此,下列看法正確的是 (　　)
A.所有的家風和家訓都值得我們去繼承
B.這是對先人們的緬懷,毫無現實意義
C.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
D.每個家庭都必須有家風家訓并世代相傳
14.小宇期中考試考差了,情緒有些低落,回到家拿起手機準備播放一段音樂舒緩心情。不料,剛好買菜回家的媽媽看到了這一幕,便開始嘮叨小宇只知道玩游戲,小宇覺得媽媽不相信自己,兩人發生爭吵。對此,小宇正確的做法是 (　　)
A.寸步不讓,吵鬧不休
B.保持冷靜,有效溝通
C.關進房間,持續冷戰
D.接受批評,改正缺點
15.家和萬事興。某校評選“美好家庭之星”,你支持哪組鏡頭中的同學當選 (　　)
鏡頭一:周末,佳佳和父母一起回老家看望爺爺奶奶
鏡頭二:小安以學習時間緊張為由從不分擔家務勞動
鏡頭三:小峰給下班回家的爸爸遞上一杯熱茶
鏡頭四:浩浩責怪爸爸工作太忙,沒有陪自己去科技館參觀
A.鏡頭一和鏡頭四 B.鏡頭二和鏡頭四
C.鏡頭二和鏡頭三 D.鏡頭一和鏡頭三
16.黨的二十大代表、“時代楷模”張桂梅老師曾對學生說:“我從教四十多年,最好的教師節禮物,不是鮮花和祝福,而是能看到學生健康成長,好好讀書,好好做人。”從張老師的這句話里,我們可以感受到 (　　)
A.教師承擔著教書育人的重要使命
B.尊師重教是中華民族的傳統美德
C.教師和學生相互交流、教學相長
D.教師的工作理念和方式發生變化
17.有話好好說是一門藝術。下列同學對老師說的話符合“有話好好說”的是 (　　)
A.老師,就是你錯了,你不該批評我……
B.老師,這道題你講錯了,壓根就不對……
C.老師,這道題的正確解法是這樣的,你愛聽不聽……
D.老師,關于這道題,我有不同的看法……
18.我們班的語文老師幽默風趣、平易近人,數學老師教學嚴謹、不茍言笑,歷史老師知識淵博、見解獨到……面對這些風格不同的老師,我們應該 (　　)
①尊重并適應每位老師的不同　②根據個人的興趣愛好確立優先學習的學科　③善于發現老師的優點　④了解老師,理解老師
B.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19.小華與小宇是同桌,更是好朋友。小宇數學成績不好,小華經常幫助小宇補習數學。一次意外事故,小華摔傷了腿,無法上下樓梯,于是小宇每天上學和放學都背著小華上下樓梯。小華和小宇的故事說明 (　　)
①交友必須融入對方生活　②朋友之間應該真誠關懷
③友誼就是朋友相互利用　④友誼是平等的、雙向的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
20.2023年8月,中國首個單板滑雪冬奧冠軍蘇某鳴成為某大學2023級本科新生。蘇某鳴表示,進入大學的第一個小目標是認識更多的朋友。他說:“我知道自己還有許多不足,會在接下來的四年里更加努力,不負期望。”對此,你給蘇某鳴的建議有 (　　)
①敞開心扉,主動表達　②改正缺點,完善自我　③順其自然,與世無爭　④欣賞自己,獨善其身
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21.出自《太子少傅箴》的“近朱者赤,近墨者黑”,比喻接近好人可以使人變好,接近壞人會使人變壞。這給我們的啟示有 (　　)
①結交朋友應慎重選擇　②選擇朋友時要考慮是否于己有利　③朋友對一個人的影響很大　④性格、愛好相同的人才能成為朋友
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
22.小覃和小潘都擅長書畫,負責班級的黑板報比賽任務。為了取得好成績,他倆各有想法,互不相讓,出現了激烈的爭執。你認為恰當的解決辦法是 (　　)
A.放棄自己的想法以維持表面和氣
B.退出比賽不參加集體活動
C.迫使對方讓步以證明自己的能力
D.先各自冷靜,再求同存異
23.班會課上,小卉給大家描繪了進入中學后所經歷的三個情景,它們共同表達的主題是 (　　)
情境一:在小組合作學習中,我的視野更開闊了,思維更活躍了
情境二:進入中學以來,寄宿生活大大提高了我的生活自理能力
情境三:早上,受到同學們瑯瑯讀書聲的感染,我也情不自禁地大聲朗讀起來
A.合作能讓大家共同進步
B.要做自立自強的中學生
C.要做好初中生活規劃
D.集體生活成就更好的我們
24.馬克思說:“只有在集體中,個人才能獲得全面發展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才能有個人自由。”與這句話意思一致的是 (　　)
A.個人是否完滿,與集體無關
B.集體生活有助于我們發展個性
C.在集體生活中,我們無法發展自己的個性
D.集體生活使我們遠離了他人
25.為了制訂班規,形成良好的集體秩序,共建共享成果,某班正在規劃良好秩序實現的路徑,其中正確的是 (　　)
①集體討論制訂班規　②人人遵守班規處事　③大家共享良好班風
A.①→②→③ B.①→③→②
C.②→①→③ D.②→③→①
二、非選擇題(共30分)
26.2024年3月,生命教育月啟動,某中學開展了“學會傾訴,學會交往”的全員助人心理健康互助活動,倡導師生、生生相互關愛、相互幫助、共同成長。活動中,七年級學生小健收到了同桌曉峰的傾訴信:
曉峰的來信(節選) 小健的回復
我個子不高,有點微胖;不愛運動,體育也不理想,智力一般,學習成績一般,感覺自己一無是處。媽媽經常說我上課不認真,考不了好成績。我覺得自己雖然很努力,但是這次學校檢測又考砸了,學也白學,就準備混混了。哎,好迷茫啊!
　　請你運用所學知識,代替小健回信,幫助曉峰走出困境。(列出回信要點即可。4分)
27.閱讀材料,回答問題。
　　材料一　2024年元旦,哈爾濱冰雪旅游火爆“出圈”,全國各地的游客紛紛打卡哈爾濱。哈爾濱人民高興地說:“家里來且(客人)了!”游客們也紛紛表示:熱情好客的哈爾濱人讓自己感受到家的溫暖!
(1)運用所學知識,說說在中國人的心目中,家有著怎樣的意味或內涵。(3分)
　　材料二　周末,小林和媽媽聊廣西小朋友到哈爾濱游學的話題:
小林:“人家小朋友這么小就能出去游學,多好啊!他們的父母對他們都是真愛!”
媽媽:“我辛辛苦苦掙錢供你吃供你用,我不是真愛嗎 再說那么小出去能學到啥 你整天玩手機,不好好讀書寫作業,做什么白日夢呢 ”
(2)面對沖突,為構建美好的家庭,請你幫助小林出謀獻策。(3分)
28.閱讀材料,回答問題。
人民教育家名言 名言一　我的命運是與黨和國家的命運聯系在一起的。 ——衛興華 名言二　你要給別人一桶水,你自己必須有十桶水。 ——李浩培 名言三　每一個孩子都是藝術品,都是不一樣的。因此,教師一定要目中有人,不僅要走進學生的知識世界,而且要走進他們的生活世界和心靈世界。 ——于漪
(1)根據名言一、二,指出好老師應具備的共同特質。(2分)
(2)名言三反映了怎樣的師生交往狀態 作為學生,你為形成這樣的師生交往狀態付出了哪些努力 (4分)
29.閱讀材料,回答問題。
　　材料一　編織人生夢想,是青少年時期的重要主題。七年級(1)班召開了新學期第一次班會,同學們暢談了個人追求和夢想。
李林說:“我以后想當超人,幫助好人,戰勝壞人。”
王新說:“我長大了想當老師,教別人學知識。”
張歡說:“我長大了要養好多小動物,讓它們不再孤獨。”
呂蘭說:“我想快點長大,長大了可以照顧爸爸媽媽,因為我愛他們。”
胡陽說:“我長大了要當著名的企業家,為國家發展作貢獻。”
(1)仔細閱讀材料一,結合所學知識說說同學們的夢想都有哪些特點。(2分)
(2)心動不如行動,為了讓自己的夢想成真,請寫出你的計劃。(2分)
　　材料二　七年級(1)班組織同學們開展了一次關于“轉變學習方式”的情況調查。據調查,15%的學生沒有課前預習的習慣,10%的學生有過抄襲作業的現象,35%的學生必須在老師、家長的監督下學習,20%的學生認為只有埋頭苦學、早起晚睡才能取得好成績。中學功課難度加深,老師上課時補充的知識點,很多同學不知道該怎樣記筆記、怎樣有效復習,導致學習時六神無主,學習成績直線下滑。
(3)以上調查結果共同反映了什么問題 (1分)
(4)要解決“學習成績直線下滑”的問題,請你給同學們提出合理的建議。(2分)
30.學習“在集體中成長”的知識后,某校七年級(2)班開展了一系列主題活動,請你參與并回答問題。
　　【感受集體的力量】在主題班會上,小旭發表了自己的感言:我剛開始與同學們交往時,同學們并沒有因為我的家境及一些不同的生活習慣而疏遠我,反而很關心我。在集體生活中,我發現同學們身上有很多優點值得自己學習,如興趣愛好廣泛、人際交往能力較強……在同學們的幫助和自己的努力下,我也不斷完善自己,取得了很大進步。
(1)結合以上材料說明集體生活對我們的個性發展的作用。(2分)
　　【集體生活成就我】學校社團活動精彩紛呈:航模社、舞蹈社、話劇團……小東積極參加集體活動。進入初中的兩個月以來,小東和同學們相互交流、相互學習、各盡其能、發揮所長,他覺得自己成長、進步了。
(2)從“集體生活成就我”的角度分析小東的收獲。(3分)
　　【共建美好集體】班干部是班集體的核心和支柱,是形成優秀班集體的關鍵。七年級(2)班準備組織開展班干部競選活動,下面是本次競選活動的方案:
七年級(2)班班干部競選活動方案 一、活動目的:讓每個學生都能展示自己、鍛煉自己,都能得到成長和發展。 二、競選職位:班長、副班長、學習委員、體育委員、勞動委員、組織委員、生活委員、宣傳委員、文娛委員。 三、競選方式: 1.參選同學到前臺進行簡短的競選演講。 2.演講結束后,全班同學進行無記名投票。 3.由未參選的3名同學現場唱票、計票、監票,即時公布結果。
(3)請你也積極勇敢地參與到本次活動中來!以“假如我是　　　　　　(班長、副班長、學習委員、體育委員……)”為題,寫一篇競選演講稿。要求:結合自己所學所思所想,條理清晰,語言簡潔,字數在200左右。(2分)
參考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9
C C B D B D D D B
10 11 12 13 14 15 16 17 18
D D D C B D A D C
19 20 21 22 23 24 25
D A B D D B A
1.C　解析:初中階段,是人生美好的年華,A錯誤;“達到頂峰”說法絕對化,B錯誤;初中階段為我們的發展提供了新的機會,給了每個人自我發展的無限可能,C正確;初中階段,我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”,D錯誤。故選C。
2.C　解析:本題為逆向選擇題。C的意思是人活在世上就要盡情地享受歡樂,不適合用于自我激勵,符合題意;A強調了實踐的重要性,可以作為座右銘,不符合題意;B強調了經歷磨難的重要性,以及堅持不懈最終獲得成功,不符合題意;D強調要珍惜時間,適合作為座右銘,不符合題意。故選C。
3.B　解析:制訂計劃對實現目標具有重要作用,而實現目標的關鍵是把計劃和目標落實在具體的行動中。①④說法正確,符合題意;②③說法錯誤,計劃需要堅強意志去執行,不能松懈,更不能放棄。故選B。
4.D　解析:材料表明人人都有自己的長處,也有自己的不足,我們要全面客觀地認識自己。A、C與題意不符;B觀點錯誤,要積極改正缺點;D觀點正確且符合題意。故選D。
5.B　解析:結合漫畫分析可知,正確認識自己,可以增強對自己的信心,更好地發展自己的能力,促進與他人積極互動等,①②④符合題意;③屬做法,不是正確認識自己的好處,不符合題意。故選B。
6.D　解析:題干中爸爸、老師、同學對我的評價屬于他人的評價,說明我認識自己的途徑是通過他人的評價認識自己,D說法正確;A、B、C不符合題意。故選D。
7.D　解析:中國首位進入太空的女航天員劉洋的故事說明要發掘自身的潛能,完善自我,要接納自己不滿意的部分并勇于改正,③④符合題意;①排除,題干材料沒有體現;②錯誤,說法太絕對。故選D。
8.D　解析:題干中的描述說明了我們要樹立遠大志向,說明了少年有夢,有夢想,就會有希望,D說法正確;A、C不符合題意;“必須志在有為”的說法過于絕對,B不選。故選D。
9.B　解析:“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”意思是雖然生活當中身上包裹著粗衣劣布,但胸中有學問氣質自然光彩奪人,直觀體現讀書有益,啟示我們青少年要熱愛學習,提升境界,B正確;A、C、D不符合題意。故選B。
10.D　解析:社會實踐也是學習活動,①中小哲的說法錯誤;中學階段,學習是我們的基本任務,②中小暉的說法錯誤;在實踐中體驗是學習的重要途徑,我們可以從一切經歷中學習,③④說法正確,符合題意。故選D。
11.D　解析:題干中的話說明了每個人都擁有自己的學習方法,我們不能照搬別人的方法,而應根據自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學習方法。只有適合自己的方法,才是最好的方法。D說法正確,符合題意。A說法錯誤,有的人早晨學習效率高。B與題意不符,排除。C不符合題意,要掌握適合自己的學習方法。故選D。
12.D　解析:春運體現的親情,有中國人對家的依戀、對家的牽掛,是中國人心靈的依托,因為家是我們心靈的港灣,蘊含著社會主義家庭文明新風尚,②③④符合題意;①錯誤,說法太絕對。故選D。
13.C　解析:依據題干的表述,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,C正確,符合題意;A、D的表述過于絕對;B錯誤,好的家風是美好家庭建設的精神支撐。故選C。
14.B　解析:材料中,小宇與媽媽產生了矛盾,他應該保持冷靜,和媽媽保持有效溝通,B說法正確;A、C不利于化解親子之間的矛盾,說法錯誤;材料沒有體現出批評和缺點的內容,D不符合題意。故選B。
15.D　解析:分析選項可知,鏡頭一和鏡頭三的做法有利于建設美好家庭,D符合題意;不分擔家務勞動、責怪爸爸,這些都不利于建設美好家庭,A、B、C錯誤。故選D。
16.A　解析:結合題干材料,從張桂梅老師的話里我們可以感受到,教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔著教書育人的使命,A說法正確;尊師重教、教學相長、教師的工作理念和方式在題干材料中未體現,B、C、D不符合題意。故選A。
17.D　解析:師生交往需要相互尊重,有話好好說。分析選項,D符合題意;A、B、C的說法不是“有話好好說”的表現,均是對老師的不尊重。故選D。
18.C　解析:由于年齡、專業、閱歷、性格等差異,每位老師的教育教學方式有所不同。面對這些風格不同的老師,我們應該善于發現老師的優點,了解老師,理解老師,尊重并適應每位老師的不同,①③④符合題意;憑興趣學習是錯誤的做法,排除②。故選C。
19.D　解析:小華和小宇的故事說明朋友之間應該真誠關懷,友誼是平等的、雙向的,②④正確;①說法太絕對,錯誤;③錯誤,友誼是一種心靈的相遇。故選D。
20.A　解析:結合題干,“知道自己還有許多不足,會在接下來的四年里更加努力,不負期望”體現要正確認識自己,改正缺點,完善自我,敞開心扉,主動表達,①②符合題意;“順其自然”態度消極,③說法錯誤;“獨善其身”與結交更多的朋友說法不符,④說法錯誤。故選A。
21.B　解析:題干材料說明朋友對一個人的影響很大,結交朋友應慎重選擇,①③符合題意;②錯誤,是選擇朋友時的功利性態度,不可取;④中“才能”的說法太絕對。故選B。
22.D　解析:當同學之間發生矛盾后,雙方應該暫時避讓,防止矛盾激化,各自冷靜思考,分析沖突原因,冷靜、理智地處理沖突,化解矛盾,學會換位思考,善于站在對方的角度思考問題,推己及人,所以小覃和小潘應該先各自冷靜,再求同存異,D正確;A、B、C做法都不恰當,不利于解決矛盾。故選D。
23.D　解析:分析三個情景材料,小卉進入初中后在各方面的巨大變化,都得力于美好的集體生活,說明了集體生活潛移默化地影響著我們,成就更好的我們,D符合題意;A不符合題意,B只是情景二體現的,C不符合題意。故選D。
24.B　解析:題干中的這句話說明了集體生活有助于我們發展個性,良好的集體對我們成長有著許多積極的影響,在集體生活中,可以不斷認識和完善自我,因此B正確;A錯誤,個人的成長離不開集體;C錯誤,集體生活有利于我們發展個性;D錯誤,集體有利于我們與他人交往。故選B。
25.A　解析:制訂班規的路徑應該是首先全班協商制訂班規,其次大家根據班規處事,最后人人共享良好班風,A正確,B、C、D路徑錯誤。故選A。
26.①要學會欣賞自己,欣賞自己的長處和優勢,正視自己的優缺點,不斷完善自己。②要正確對待他人的評價,既不盲從也不輕視,要客觀冷靜分析,不能因為他人的評價而喪失信心。③要做好初中生活規劃,確定個人發展目標,并制訂切實可行的行動方案;有了規劃,更應當持之以恒,向著目標前進,將“努力”落實在每一天的具體行動中。④要認識學習的重要意義,自覺、主動地學習。(4分)
解題指導　本題具有綜合性,務必仔細審題,根據材料中的關鍵詞聯系正確認識自我、學習等有關知識作答。
27.(1)家是生命的居所,是心靈的港灣;家是我們的第一所學校,是我們的修身之所;家是代代傳承、血脈相連的生活共同體;家庭是社會的基本細胞。(3分)
(2)①理解父母的良苦用心,用心體味親情之愛;②心平氣和地與父母多溝通交流;③學會換位思考;④培養自立能力,自主完成學習任務。(3分)
解題指導　第(1)問,依據教材知識,從家是生命的居所,是心靈的港灣;家是代代傳承、血脈相連的生活共同體等方面來回答。第(2)問,解答時注意認真研讀題目,明確題目要求和答題方向是建設美好家庭,鏈接教材“讓家更美好”的相關知識作答即可。
28.(1)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心等。(2分)
(2)彼此尊重、教學相長、攜手共進。尊重老師,正確處理與老師的矛盾,正確對待老師的表揚和批評,真誠接受老師的引領和指導,關心老師、理解老師,尊重并適應不同風格的老師,等等。(4分)
解題指導　第(1)問,依據教材知識,從有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心角度分析作答。第(2)問,首先理解名言反映的是彼此尊重、教學相長、攜手共進的師生交往狀態;具體做法可從尊重老師、正確處理與老師的矛盾、真誠接受老師的引領和指導、關心老師、理解老師等角度分析作答。
29.(1)①少年的夢想,與個人志向緊密相連。②少年的夢想,與時代脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。(2分)
(2)①將“努力”落實在每一天的具體行動中。②不斷完善自己,改正缺點。③不斷發掘自己的潛能,做更好的自己。④早立志,立大志,立長志。⑤努力學習、善于學習。(2分)
(3)部分學生還沒有學會學習,沒有掌握科學的學習方法以及適合自己的學習方式。(1分)
(4)①發現并保持對學習的興趣,自覺、主動地學習。②養成良好的學習習慣,掌握科學的適合自己的學習方法,提高學習效率。③積極參加社會實踐活動,到社會大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的啟迪。(或針對調查結果的具體建議:養成課前預習的習慣;獨立完成作業;學會自主學習、主動學習;合理安排學習時間;等等)(2分)
解題指導　第(1)問,結合相關知識,從夢想與個人志向緊密相連,與時代脈搏緊密相連,與中國夢密不可分角度作答即可。第(2)問,結合相關知識,從努力、立志、學習等角度作答。本小題開放性強,只要所答符合題意即可。第(3)問,結合相關知識,從材料中可以看出學生沒有自主學習的習慣,沒有找到適合自己的學習方法。第(4)問,本小題具有開放性,答案開放,建議合理、具有可操作性即可。
30.(1)①集體生活有助于我們發展個性。②人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”,在集體中學習他人的優點,有助于我們不斷完善自己,發揮自己的優勢和特長。(2分)
(2)①集體生活有助于我們學會與人交往,我們在集體生活中學會接納和尊重,學會理解和包容,彼此友好相處;②集體生活有助于培養我們的責任感,我們在認真做事的過程中體現自己的價值,體驗責任感,做有擔當的人;③集體生活有助于我們發展個性,在集體中學習他人的優點,有助于我們不斷完善自己,發揮自己的優勢和特長;④集體是我們共同成長的園地,在集體生活中,我們展示自己,發展自己;等等。(3分)
(3)示例:假如我是班長,我不敢說我是最合適的,但我敢說我將會是最努力的!假如我當上了班長,我將與全班同學共同制訂出我們班的奮斗目標,我會嚴格要求自己,堅持集體主義原則,樹立正確的合作與競爭觀念,為同學們樹立榜樣。我相信在我們的共同努力下,我們班會形成一個團結向上、積極進取的集體。請同學們相信我,支持我,投我一票!(其他符合題意、言之有理的也可。2分)
解題指導　第(1)問,仔細閱讀小旭的感言,根據關鍵詞,結合集體生活有助于發展個性的相關知識作答。第(2)問,依據教材知識,從集體生活有助于我們學會與人交往、培養責任感、發展自己等方面回答即可。第(3)問,本小題主要考查學生對教材知識的靈活運用,涉及的知識是共建美好集體,屬于開放性試題,言之有理即可。

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