資源簡介

課時分層評價卷(二十二)
1．B　[本題考查個人與集體的關系。依據教材知識并分析題干可知，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，故B說法正確。個人利益與集體利益本質上是一致的，故A說法錯誤。集體的力量來源于成員共同的目標和協作，故C說法錯誤。堅持集體主義不一定就要放棄個人利益，故D說法錯誤。故本題選B。]
2．A　[本題考查感受集體的力量。材料中，直接參與的研究機構、基地等單位有百余個，配合參與的單位有上千個。眾志成城的中國航天人，匯聚成了托舉神舟飛天的強大力量。這告訴我們個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，A說法正確。良好的集體中，既有競爭又有合作，故B說法錯誤。個人利益與集體利益本質上是一致的，但有時會發生沖突，故C說法錯誤。我們要識大體、顧大局，堅持集體主義，但不等于放棄個人利益，故D說法錯誤。故本題選A。]
3．C　[本題考查集體力量的來源及作用。 題文中三名航天員和地面指揮人員通力協作，刷新中國航天員單次出艙活動時間記錄，說明集體的建設需要每個人的智慧和力量，成員的一致目標和團結協作是團隊發展的不竭動力，故①③符合題意。整體的成功需要每個人的努力，但認為“個人的成功往往能決定整體是否成功”夸大了個人的作用，故②說法錯誤。集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人，但“一定會影響甚至改變一個人”夸大了集體的作用，故④說法錯誤。故本題選C。]
4．A　[本題考查集體的力量、集體生活成就我。題干中，志愿者整齊劃一、堪稱“復制粘貼”的動作，收獲眾多網友點贊，這說明讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準確，盡力做好自己；集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作；集體生活可以培養我們負責任的態度和能力，故②③④符合題意；堅持集體主義并不是放棄個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義，故①說法錯誤；故本題選A。]
5．A　[本題考查集體的力量。漫畫中不同的動物往不同的方向用力，但車子卻一動不動，這告訴我們集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，故A說法正確。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，故B說法錯誤。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體，故C說法錯誤。材料沒有體現集體促進個人發展，故D不符合題意。故本題選A。]
6．A　[本題考查友誼、學會與異性交往、堅持集體利益。被同桌當面嘲笑，感覺自己不被尊重，這需要學會與對方溝通，要求對方道歉，故①說法正確。以前的好朋友開始不搭理我了，很難過……這時我們要接受一段友誼的淡出，故②說法正確。合唱比賽時，被老師安排在不起眼的位置，失落！這是要服從集體利益，故③說法錯誤。我和她只是朋友，但同學們總是起哄，我們要學會與異性正常交往，不是敬而遠之，避之不及，故④說法錯誤。故本題選A。]
7．A　[本題考查建設美好集體。題文中的團隊克服個人主義，默契配合，齊心協力，這啟示我們，建設美好班集體靠集體的力量，靠集體成員的目標一致和團結合作，故A說法正確。“避免競爭”說法絕對，競爭是客觀存在的、不可避免的，故B說法錯誤。自由是相對的，沒有絕對的自由，故C說法錯誤。“拋棄自己的一切觀點”說法絕對，故D說法錯誤。故本題選A。]
8．B　[本題考查對學習的新認識、友誼必須堅守原則、在集體共建中盡責。積極參加社會實踐活動，這是因為學習不僅僅局限在學校，我們的所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習，故②說法正確；積極參與班集體的活動，這是因為集體建設需要每個人的力量，故④說法正確；喜歡宅在家熬夜打游戲，這是不珍愛生命的表現，故①說法錯誤；經常把作業給好朋友抄，這是缺失交友原則的表現，故③說法錯誤；故本題選B。]
9．C　[本題考查正確認識自己的途徑、正確對待競爭、親社會行為、感受美好情感。參加學校、社區組織的義賣活動，這是一種親社會行為，既能關愛他人，也能促進自我發展，故C符合題意。老師說我品學兼優，但需要多多學習與人溝通的技巧——這是通過他人評價來認識自己，故A說法錯誤。別的班比賽時我故意不給掌聲是不尊重對手的行為，同時說明不會欣賞競爭對手，故B說法錯誤。熬夜看回放的行為會影響身體和學習，是不自律的表現，沒有養成健康的生活方式，是沒有正確傳遞情感正能量的表現，故D說法錯誤。故本題選C。]
10．(1)①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。③集體是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。④團隊里的每個成員都有自己擅長的優勢，他們結合在一起，形成優勢互補，團結一心取得勝利。
(2)示例：在這個激動人心的時刻，我要感謝教練和隊友們，我們在比賽中一起努力，共同奮斗，相互支持和鼓勵，讓我們的團隊更加團結和強大。是我們所有人的勇敢和堅持，成就了最后的榮譽。這種集體榮譽會激勵我們繼續前進，我為我們的團隊、為我們的國家感到自豪！
11．(1)個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，團隊里的每個成員都有自己擅長的優勢，他們結合在一起，優勢互補、團結一心，取得勝利。
(2)小寧觀點正確，小萌觀點錯誤。在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
(3)美好集體是民主的、公正的；是充滿關懷與友愛的；是善于合作的；是充滿活力的。
(4)集體的建設需要每個人的智慧和力量；為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長；集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護；要主動作為，使集體活動得以有序開展；學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
12．B　[本題考查集體生活對個人成長的作用。在集體生活中，個人意愿要服從集體的共同要求，不能一味突出自我，A說法錯誤。材料中小龍在班級工作中的成長和進步，告訴我們集體生活有利于涵養品格、發展個性，B說法正確。在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。但材料中未體現個人要服從集體的要求，C不符合題意。材料中未體現要在集體中維護老師的權威，D不符合題意。故本題選B。]
13．A　[本題考查情緒情感和集體。膽小內向的小花在老師和同學的幫助下，積極參加集體活動，為班級爭得了很多榮譽，小花的這種變化說明情緒情感影響人的觀念和行動，應在集體生活中彼此傳遞關愛和溫暖，①②符合題意。材料沒有涉及要冷靜處理同學之間的矛盾和沖突，③不符合題意。要在班級中贏得尊重并不一定要犧牲個人利益，④錯誤。故本題選A。]
14．C　[本題考查集體的力量來源及作用、正確處理個人利益與集體利益的關系。材料表明C919團隊成員為集體利益團結協作，未體現集體生活為個人的成長與發展搭建了平臺，①不符合題意。材料中C919團隊成員在研制過程中，把家中困難埋在心里，無條件服從團隊安排，這告訴我們在集體中要堅持集體主義，讓個人利益服從集體利益，②說法正確。材料中C919團隊成員堅定信念，協同作戰，凝聚起拼搏向上的力量，這表明個人的力量在集體中匯聚，就會產生強大的合力，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，③④說法正確。故本題選C。]
15．B　[本題考查建設美好集體。2023年5月30日，“神舟十六號”載人飛船發射任務取得圓滿成功。飛船的成功發射離不開載人飛船、運載火箭、測繪通信等系統的精密配合，離不開眾多科研機構、基地、人員的通力協作。這表明美好集體的建設離不開集體中每個人的智慧和力量，成員的一致目標和團結協作是團隊發展的不竭動力，故①③正確。②中“總是一致的”說法太絕對，故不符合題意。④中“一定能”說法太絕對，故不符合題意。故本題選B。]
16．A　[本題考查美好集體的特征。“美好集體是我們共同學習、快樂成長的家園，我們都向往生活在美好集體中，感受集體的關愛，獲得豐富的精神養料”說明美好集體是民主公正的，充滿關懷與友愛的，是善于合作的，故①②④符合題意；集體中的競爭不可避免，是客觀存在的，故③錯誤；故本題選A。]
17．印記一：①朋友對一個人的影響很大，朋友見證了我們一起走過的成長歷程，豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟到生命的美好。②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。
印記二：①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長；自覺維護集體的榮譽和利益；學會承擔責任，自我磨礪；在實際行動中主動作為。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)課時分層評價卷(二十二)　在集體中成長
(說明：選擇題每題2分，本試卷共72分)
1．“聚是一團火，散是滿天星，青春不散場，未來尤可期。”這首詩經常用于表達同學們對于班集體的依依不舍之情。下列關于個人和集體之間關系表述正確的是(　　)
[A]個人利益與集體利益是完全一致的
[B]集體的力量來源于成員共同的目標和協作
[C]集體的力量取決于成員數量的多少
[D]堅持集體主義，就要放棄個人利益
2．載人天地往返、空間出艙、空間交會對接……中國載人航天事業正闊步向前。如今，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十多位航天員，但為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千！直接參與的研究機構、基地等單位有百余個，配合參與的單位有上千個。眾志成城的中國航天人，匯聚成了托舉神舟飛天的強大力量。這告訴我們(　　)
[A]個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大
[B]良好的集體需要團隊合作，應該避免成員間的競爭
[C]在集體生活中，個人利益與集體利益總是一致的
[D]我們要識大體、顧大局，堅持集體主義，放棄個人利益
3．2024年5月28日，神舟十八號航天員葉光富、李聰、李廣蘇密切協同，完成了空間站空間碎片防護裝置安裝、艙外設備設施巡檢等任務。此次出艙活動歷時約8.5小時，刷新中國航天員單次出艙活動時間紀錄！這次出艙活動也離不開地面指揮人員的通力協作。這說明(　　)
①集體的建設需要每個人的智慧和力量　②個人的成功往往能決定整體是否成功　③成員的一致目標和團結協作是團隊發展的不竭動力　④集體的力量是強大的，一定會影響甚至改變一個人
[A]①②　　　　[B]②④　　　　[C]①③　　　　[D]①④
4．(2024·山東棗莊二模)一段杭州亞運會志愿者在田徑賽場上收放跨欄的視頻火了，志愿者整齊劃一、堪稱“復制粘貼”的動作，收獲眾多網友點贊。有網友評價：“一抬二放三對齊，太精準到位了，妥妥的‘獨門絕技’。”對此，下列認識正確的是(　　)
①堅持集體主義就應放棄個人利益　②讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準確，盡力做好自己　③集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作　④集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
[A]②③④ [B]①②④ [C]①③④ [D]①②③
5．對漫畫寓意解讀正確的是(　　)
[A]集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
[B]集體限制個人力量的發揮
[C]集體是成員的簡單相加
[D]集體為個人發展提供條件
6．班會上，幾位同學交流了各自與他人相處時的矛盾。下列相應建議合理的是(　　)
與他人相處時的矛盾 建議
被同桌當面嘲笑，感覺自己不被尊重，難堪又生氣！ ①與對方溝通，要求對方道歉
以前的好朋友開始不搭理我了，很難過…… ②我們要接受一段友誼的淡出
合唱比賽時，被老師安排在不起眼的位置，失落！ ③要正確對待老師的批評與表揚
我和她只是朋友，但同學們總是起哄…… ④對異性敬而遠之，避之不及
[A]①② [B]②③ [C]①③ [D]③④
7．2024年春季田徑運動會上，某校七年級(1)班的小鑫、小明等四名同學在學校4×100團體接力決賽中獲得冠軍。他們團隊克服個人主義，默契配合，齊心協力。這啟示我們，建設美好班集體(　　)
[A]靠集體的力量，靠集體成員的目標一致和團結合作
[B]就要善于合作，實現優勢互補，避免出現內部競爭
[C]就要營造良好的集體氛圍，每個人都有絕對的自由
[D]就需要確定集體的共同愿景，拋棄自己的一切觀點
8．(2024·山東棗莊模擬)下表中羅列了小州同學對“微行為”的“微點評”，你認為正確的有(　　)
序號 微行為 微點評
① 喜歡宅在家熬夜打游戲 享受生活，及時行樂
② 積極參加社會實踐活動 學習不僅僅局限在學校
③ 經常把作業給好朋友抄 呵護友誼要關心照顧朋友
④ 積極參與班集體的活動 集體建設需要每個人的力量
[A]①② [B]②④ [C]①③ [D]③④
9．下面是小青制作的“我的初中生活”vlog(視頻網絡日志)的部分內容，你認為記錄正確的是(　　)
[A]老師說我品學兼優，但需要多多學習與人溝通的技巧——這是通過自我評價來認識自己
[B]學校歌唱比賽中，為了我們班的現場效果更好，別的班比賽時我故意不給掌聲——這是具有集體榮譽感和責任感的表現
[C]我經常參加學校、社區組織的義賣活動，既幫助了他人，也鍛煉了自己——這是一種親社會行為，既能關愛他人，也能促進自我發展
[D]2024年世界乒乓球職業大聯盟新加坡大滿貫賽事太精彩了，直播錯過了，我必須熬夜看回放——這是追求美好情感體驗的表現
10．【融入集體共創輝煌】
某校道德與法治興趣學習小組舉行項目式學習活動，在一次班會課上，他們出示了下面一組素材。
★在杭州亞運會25米手槍速射個人賽中。李越宏以33中的總成績登上冠軍領獎臺。團體賽摘金、個人賽奪冠的李越宏表示：“這是團隊的力量，我們每個人都在努力，每時每刻都在尋求突破。”
★2023年7月2日，中國女籃時隔12年奪得亞洲杯冠軍。中國女籃主教練鄭薇表示，與許多強隊相比，中國女籃隊員的個人能力并不突出，球隊要想在國際大賽上取得勝利，必須依靠團隊的力量。
★2024年2月，2024年國際乒聯釜山世界乒乓球團體錦標賽舉行。中國女團、男團雙雙奪冠，實現世乒賽男團十一連冠、女團六連冠。這次的比賽不僅彰顯了中國乒乓球隊的實力，更凸顯了團隊精神的偉大。隊員們默契配合，為了共同目標努力拼搏，最終取得輝煌的成果。
(1)結合集體的力量的相關知識，談談上述素材印證了哪些道理。(6分)
(2)如果你是上述團隊中的一員，請你代表團隊在頒獎儀式上發言致謝。(80字左右)(8分)
11．第二小組圍繞“在集體中成長”開展探究學習活動，請你參與其中。
【感悟集體力量】在一次班會課上，同學們展示了以下素材：
素材一　北京時間2024年8月5日，巴黎奧運會游泳比賽在拉德芳斯體育館進行，在男子4×100米混合泳接力決賽中，由徐某、覃某、孫某和潘某組成的中國隊獲得金牌，打破了原世界紀錄，也打破了美國隊40年的壟斷，這枚金牌的獲得是團隊共同努力的結果。
素材二　2024年4月25日，在酒泉衛星發射中心，各航天員乘組密切協作，努力完成全部既定任務，神舟十八號載人飛船成功發射升空。“分工不分家，團結如一人”，是神舟十八號航天員們從訓練到出征的真實寫照，也是中國航天事業行穩致遠的精神表達，團結得像一家人，更像一個人，如身使臂，如臂使指。
(1)結合集體力量的知識，談談上述素材印證了哪些道理？(4分)
【維護集體利益】在備戰奧運會的過程中，中國乒乓球隊的男、女非參賽選手都可能擔任陪練。中國乒乓球隊在比賽中囊括金牌的一個原因，就是有了這些甘當“人梯”的陪練們。對此，幾位同學展開了討論，其中兩位同學的觀點如下：
(2)結合所學知識，請你點評以上觀點。(4分)
【共建美好集體】同學們在老師的指導下，決定組建一個有關黃河資源保護與文化傳承的公益社團。大家共同商議團隊目標，討論制定社團規章，設計社團開展方案。小東結合自己擅長美術的天賦組織志同道合的同學設計宣傳海報，小強結合自己了解的地理知識和同學們一起總結整理成資料，小美收集黃河文化的傳承與發展的相關信息……大家積極投入社團建設之中，在團結合作中忙的不亦樂乎。
(3)上述材料體現出美好集體的特征有哪些？(4分)
(4)根據材料中大家的努力，總結建設社團的成功經驗。(6分)
12．(2023·山東青島中考)作為數學課代表的小龍，每天為同學們收發作業、講評習題，負責與老師聯絡溝通，鍛煉了語言表達、人際交往和問題解決能力，人也變得陽光自信，學習興趣不斷提高。小龍的進步給我們的啟示是(　　)
[A]要在集體中突出自我個性 [B]要在集體中不斷完善自我
[C]個人始終與集體保持一致 [D]要在集體中維護老師權威
13．(2023·山東濰坊中考)因父母工作原因，初中生小花來到了一所新的學校求學。剛開始，小花在陌生的班級環境里有些害怕，說話也輕言細語，生怕同學嘲笑或遠離她。很快，在老師和同學的幫助下，小花愛上了新的班集體，積極參加集體活動，為班級爭得了很多榮譽。小花的這種變化說明(　　)
①情緒情感影響人的觀念和行動　②應在集體生活中彼此傳遞關愛和溫暖　③要冷靜處理同學之間的矛盾和沖突　④犧牲個人利益才能在班級中贏得尊重
[A]①② [B]①④ [C]②③ [D]③④
14．(2023·山東濟南中考)2023年5月28日，國產大飛機C919開啟首次商業載客飛行。研制過程中，C919團隊成員開展集智攻關，他們總把家中困難埋在心里，無條件服從團隊安排，大家堅定信念，協同作戰，凝聚起拼搏向上的力量。這表明(　　)
①集體生活為個人的成長與發展搭建了平臺
②要堅持集體主義，讓個人利益服從集體利益
③集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
④個人的力量在集體中匯聚，就會產生強大的合力
[A]①②③ [B]①②④ [C]②③④ [D]①③④
15．(2023·山東濱州中考)2023年5月30日，“神舟十六號”載人飛船發射任務在酒泉衛星發射中心取得圓滿成功。飛船的成功發射離不開載人飛船、運載火箭、測繪通信等系統的精密配合，離不開眾多科研機構、基地、人員的通力協作。這表明(　　)
①美好集體的建設離不開集體中每個人的智慧和力量
②集體能成就個人，個人利益與團隊利益總是一致的
③成員的一致目標和團結協作是團隊發展的不竭動力
④集體的力量是強大的，一定能影響甚至改變一個人
[A]①② [B]①③ [C]②③ [D]③④
16．(2024·山東棗莊中考)美好集體是我們共同學習、快樂成長的家園，我們都向往生活在美好集體中，感受集體的關愛，獲得豐富的精神養料，激發拼搏向上的力量。那么，美好集體的樣子是(　　)
①民主公正的　②充滿關懷與友愛的　③避免競爭的　④善于合作的
[A]①②④ [B]①②③ [C]①③④ [D]②③④
17．(2023·山東濟寧中考)【生活在線】難忘的初中生活馬上就要結束了。回首過去，同學們一起經歷了酸甜苦辣，一起快樂成長。初中生活，在我們的成長中留下了許多難忘的印記！
成長印記
印記一 七年級期中考試后，我把小濟確定為學習擂臺賽的對手，他豪氣十足地說：“放馬過來吧，咱倆結伴同行！”作為同學，我們既是“對手”，也是朋友。我們之間有過問題爭論，但更多的是面紅耳赤后的互幫互助，不管誰取得學習進步，彼此都由衷高興。青蔥時光，我們情深誼長，告別了過往，一起飛向遠方！
印記二 在學校開展的“學習二十大，爭當好少年”演講比賽活動中，我們班以絕對優勢獲得“集體一等獎”。集體活動留影后，老班在班級留言簿中寫道：“正是因為你們都在承擔責任，做好自己應做的事情，團結協作、共同努力，才成就了這份榮譽。”
…… ……
上述成長印記分別帶給你哪些思想觸動？(12分)
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