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初二道德與法治試題
件1《元A
4,當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，、我們會產生欣慰、光柴、自豪之感：當集體受到
0g2025:04
批評、懲罰時，我們會產生不安、羞愧、自責之感：這就是游，分久
A.集體榮譽感
B,個人主義
過4，t通
C.集體歸屬感
D.虛榮心
本試卷共8頁。滿分100分。考試用時90分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
5.
注意水項：
小輝在班級里是個獨來獨往的人，他認為自己既沒有做錯事，也不有求于人，因此沒必
1,答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名，準考證號和座號填寫在答題
要和別人交往。可是后來，他漸漸地覺得自己越來越孤獨，看到同學們在一起有說有笑，
他又很羨幕。這說明
卡和試卷規定的位凰上。
A.小輝不合群，性格孤獨
2.選擇圓每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑如需改動，
h
B.集體生活有助于我們發展個性
用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。
C.小輝應該學會與他人合作
3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相
出一滴水只有放進
鍋
應的位置，不能寫在試卷上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案：不能使
D.每個人都有過孤獨的時期
6.重溫“雷鋒日記”，讓雷鋒精神照亮前行之路。右圖“雷鋒
大海里才不會干涸，一
用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上嬰求作答的答案無效。
日記”告訴我們
個人只有把自己和集
體事業融合在一起的
一、選擇題：本題共20小恩，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。
A.集體的力量是強大的，可以決定人的命運和前途
B.個人的力量是有限的，不會影響集體的力量
時候才最有力量
1,六(3)班的小南同學過去是個性格內向的學生，通過一學期的初中生活，他變得更加開
朗，不僅如此，他還在日記中寫到：“班里同學都在努力學習，有時候我想偷伯懶，都
C,集體就是成員的簡單相加，成員數量越多，力越強大
D.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大
毀
會覺得不好意思”。小南的經歷說明
7.一“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”和諧是社會主義核心價值風目標之一。
A,個體為集體的發展提供了條件
都
B.集體可以形響甚至改變一個人段有情，的大，，花
下列情境，體現這一主題的是
C。集體是由無數個個體組成的旗長寧義9角中口，原的
A.李強自稱“最講江湖義氣”，在班上建了一個小團體
D。個人只能與集體保持一致瑞品個一環網效對，合正，嚴
B.有些同學早早到學校抄作業，大家都沒有反映給老師
C。明明同學發現教室里有紙屑，隨手撿起丟到垃圾桶里
2。情境：小形同學說，在五年多的學習生活中，我遇到無數的困難，而每次都是集體給予
D.洋洋遲到被值班老師發現后，謊報是其他班級的同學
東
我幫助，送予我溫暖。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一灘水，而我只能在嘴上與心
下面是小東同學一學期以來成長變化的記錄：
里里復著兩個字“謝謝”！
下列“運動會上我體力不支時發生的情形”與情境材料反映的主恩一致的是
學期初
學期中
學期末
爵
翻
A.同學們都在為其他選手加油，沒有人注意到我
參與集體活動時比較
在同學們的帶動下開
成功負責組織班級晚
B.班內有個別同學響笑我跑這么慢
膽怯，很少與同學交流
始樂于參與集體活動，還
會，性格變得更加積極開
C.班主任老師走過來批評我，說我平時沒好好訓練
對班集體事務怕做不好，
擔任了小組長，與大家的
朗了，成為參與集體活動
入個
Team
D。同學們紛紛圍過來為我吶喊助威，還有人陪跑鼓勵我
總是不敢承擔。}“
關系更加融治。
的活躍分子。
3.下列選項中與右圖寓意一致的是
據此，我們可以看出
A,成員數量越多，集體力量越大
個
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
B.個人利益和集體利益休戚與共
②集體生活為我們提供發展個性的平臺
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菜
C.凝聚產生力量，團結誕生希望
入得園中量·，
③堅持集體主義必然會損害個人利益
D。美好集體要重視合作而非競爭
④集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力
A.①②③
B.①②④C.①③④
,D.②③0山1
初二道德與法治試題第1頁（共8頁）
初二道德與法治試題二第2頁（共8頁）

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