資源簡介

(共31張PPT)
第四單元 物種的延續(xù)
第一章 生物能夠通過生殖產(chǎn)生后代
第二節(jié) 有性生殖增加了后代的多樣性（一）
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情境導(dǎo)入
新課探究
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
2.通過觀察果蠅和蝗蟲的發(fā)育過程，識別完全變態(tài)和不完全變態(tài)。
3.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。
4.通過比較蝌蚪和成蛙的不同之處，認(rèn)識青蛙的變態(tài)發(fā)育。
關(guān)鍵術(shù)語
1.有性生殖 2.精巢 3.卵巢 4.精子 5.卵細(xì)胞
6.受精卵 7.完全變態(tài) 8.不完全變態(tài)
情 境 導(dǎo) 入
第二節(jié) 有性生殖增加了后代的多樣性（一）
圖片欣賞、問題導(dǎo)入
中國繪畫大師齊白石,畫的一張水墨畫《蛙聲十里出山泉》。
蝌蚪
青蛙
畫中是幾只活潑的小蝌蚪,可為什么卻是“蛙聲十里出山泉”呢 你知道蝌蚪和青蛙是什么關(guān)系嗎
？
新 課 探 究
第二節(jié) 有性生殖增加了后代的多樣性（一）
自學(xué)教材71—72頁，思考以下三個(gè)問題：
1.昆蟲在生殖季節(jié)吸引異性的方式有哪些？
2.昆蟲的生殖方式屬于什么生殖？
3.蜻蜓點(diǎn)水是在干什么？
分泌揮發(fā)性物質(zhì)或鳴叫。
體內(nèi)受精，有性生殖。
產(chǎn)卵。
任務(wù)一：昆蟲的生殖發(fā)育過程有變態(tài)現(xiàn)象
新課探究
動作
分泌揮發(fā)性物質(zhì)
鳴叫
鳴叫
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體內(nèi)受精
新課探究
蝴蝶→葉片
螳螂→卵鞘
蜻蜓點(diǎn)水
卵 生
新課探究
求偶
產(chǎn)卵
交尾
1.生殖過程：
2.生殖特點(diǎn)：
有性生殖、雌雄異體、體內(nèi)受精、卵生
【歸納總結(jié)】
新課探究
果蠅的發(fā)育過程分為哪幾個(gè)階段？各階段的運(yùn)動方式有什么不同？
果蠅的發(fā)育過程可分為：卵、幼蟲、蛹、成蟲。卵和蛹期不食不動，幼蟲能夠蠕動，成蟲能夠飛行。
昆蟲的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，成蟲與幼蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有明顯差別，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。
1.完全變態(tài)發(fā)育
果蠅的發(fā)育過程
新課探究
你還知道哪些昆蟲的發(fā)育過程與果蠅類似？
菜粉蝶
黃蜂
蚊子
家蠅
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蝴蝶的一生
卵
幼蟲（毛毛蟲）
對農(nóng)作物造成危害
蛹
成蟲
作繭自縛
完全變態(tài)發(fā)育
新課探究
家蠶
李商隱《無題》的名句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,用春蠶默默吐絲贊美了無私奉獻(xiàn)的人。
這句詩說得準(zhǔn)確嗎？你能稍作改動,使之既有科學(xué)性又不失藝術(shù)性嗎
【合作討論】
卵
幼蟲
蛹
成蟲
春蠶化蛹絲方盡
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2.不完全變態(tài)發(fā)育
蝗蟲的發(fā)育過程分哪幾個(gè)階段？幼蟲和成蟲在外部形態(tài)上有何異同？
經(jīng)過卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段；
幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性沒有明顯差別，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。
蝗蟲的發(fā)育過程
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幼蟲
成蟲
1.蟬的發(fā)育是怎樣的？依據(jù)是什么？
不完全變態(tài)發(fā)育。
幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上無明顯的差異。
2.蟬的發(fā)育經(jīng)過哪幾個(gè)階段？
受精卵 幼蟲 成蟲
【合作討論】
結(jié)合下列圖片，分析討論：
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蟋蟀
螻蛄
蟑螂
蚜蟲
還有哪些昆蟲與蝗蟲的發(fā)育方式相似？
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任務(wù)二：兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”你知道哪種蛙能鳴叫嗎 有什么意義
雄蛙鳴叫
吸引雌蛙
求 偶
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雌蛙卵巢產(chǎn)出卵細(xì)胞
雄蛙精巢產(chǎn)出精子
受精卵
抱對
產(chǎn)卵
水中受精
促進(jìn)精子和
卵細(xì)胞排出
總結(jié)：
1.生殖過程： 。
2.生殖特點(diǎn)： 生殖、雌雄異體、 受精、 。
求偶、抱對、受精
有性
體外
卵生
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青蛙的受精卵
吸熱較多，利于受精卵發(fā)育。
思考回答：
蛙的受精卵集結(jié)成塊,附著于水草,上面顏色深，這有什么意義
【疑難解惑】
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1.發(fā)育過程： 。
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2.發(fā)育特點(diǎn)： 。
變態(tài)發(fā)育
特別提醒：青蛙的發(fā)育只能稱為變態(tài)發(fā)育，沒有完全變態(tài)發(fā)育和不 完全變態(tài)發(fā)育的劃分。
青蛙的發(fā)育過程
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1
2
4
3
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
【試一試，排一排】
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有
無
尾的變化
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四肢的變化
后肢
前肢
無
四肢
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外鰓
內(nèi)鰓
肺
呼吸器官的變化
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青蛙的肺
上面布滿豐富的 ，有助于進(jìn)行氣體交換。
氣體交換：肺面積 ，效率低； 輔助呼吸。
毛細(xì)血管
小
皮膚
【合作討論】
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比較 蝌蚪 成蛙
圖示
生活環(huán)境
四肢
尾
運(yùn)動器官
呼吸器官
水中
水中,潮濕的陸地
無
有
有
無
尾
四肢
鰓
肺和皮膚
【對比分析】
新課探究
【典例1】如圖表示的是家蠶發(fā)育過程的四個(gè)階段，下列敘述錯誤的是（ ）
A.發(fā)育過程的正確順序是①②③④
B.取食桑葉的階段是②
C.制作絲綢的蠶絲取自③
D.屬于完全變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大
D
點(diǎn)撥：家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；[②]幼蟲與[④]成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同。
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【典例2】如圖為跳蚤發(fā)育過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．跳蚤的幼蟲與家蠶相似
B．跳蚤的發(fā)育過程與蝗蟲相同
C．跳蚤在發(fā)育過程中需要蛻皮
D．跳蚤的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育
點(diǎn)撥：蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過受精卵，幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期; 跳蚤的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，兩者發(fā)育過程不同。
B
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【典例3】桔小實(shí)蠅是一種柑橘園中常見的害蟲，其將卵產(chǎn)在柑橘等多種植物的果實(shí)中，幼蟲孵化后會取食果實(shí)，使果實(shí)未熟先黃而脫落，嚴(yán)重影響果樹產(chǎn)量和果品質(zhì)量。結(jié)合如圖桔小實(shí)蠅的生長發(fā)育過程示意圖分析，下列說法錯誤的是（　　）
A．桔小實(shí)蠅在分類上屬于節(jié)肢動物類群中的昆蟲
B．桔小實(shí)蠅危害柑橘等果樹主要是在其成蟲期
C．桔小實(shí)蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期
D．d是桔小實(shí)蠅的成蟲，具有3對足、1對觸角
點(diǎn)撥：桔小實(shí)蠅危害柑橘等果樹主要是在其幼蟲期。
B
新課探究
【典例4】《蛙聲十里出山泉》揭示了青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)，下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）
A.青蛙的受精方式為體外受精
B.青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育
C.②是蝌蚪，生活在水中
D.④是成蛙，用鰓呼吸
D
點(diǎn)撥：[④]成蛙主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
課 堂 小 結(jié)
第二節(jié) 有性生殖增加了后代的多樣性（一）
變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)：卵、幼蟲、蛹、成蟲
不完全變態(tài)：卵、幼蟲、成蟲
1.吸引異性：鳴叫、分泌揮發(fā)性物質(zhì)
2.交尾：體內(nèi)受精——有性生殖
3.產(chǎn)卵：卵生
生殖
一、昆蟲的生殖發(fā)育過程有變態(tài)現(xiàn)象
課堂小結(jié)
發(fā)育特點(diǎn)：
發(fā)育過程：
1.生殖：有性生殖、體外受精、卵生
二、兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水
2.發(fā)育：
變態(tài)發(fā)育
受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙

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