資源簡介 (共21張PPT)第三單元 植物的生活第二章 開花結果是被子植物的顯著特征第四節 芽是未發育的枝條或花單擊此處添加標題文本內容情境導入新課探究課堂小結學習目標1.說出芽的種類,描述葉芽的基本結構和發育過程。2.初步學會用放大鏡觀察葉芽的結構。3.認同芽的結構與功能相適應的觀點。4.描述木本植物莖的基本結構。關鍵術語1.頂芽 2.側芽 3.葉芽 4.花芽5.混合芽 6.頂端優勢情 境 導 入第四節 芽是未發育的枝條或花詩詞欣賞、問題導入《詠柳》賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀。1.植物的芽有哪些類型 2.葉芽是如何發育成枝條的 3.對果樹進行修剪的原理是什么 新 課 探 究第四節 芽是未發育的枝條或花任務一:芽有多種類型頂芽:側芽:著生在莖的頂端著生在莖側面的葉腋處1.按著生位置:新課探究葉芽:莖和葉花芽:混合芽:花葉和花2.按發育結果:新課探究側芽3.認一認頂芽葉芽花芽頂端尖,基部較粗頂端鈍圓,基部較細【學以致用】新課探究【對比分析】葉芽、花芽混合芽葉原基花部原基花部原基和葉原基新課探究任務二:葉芽的結構及發育42135生長點葉原基幼葉芽軸芽原基1.葉芽的結構縱剖 注意安全新課探究芽的各部名稱54312生長點葉原基幼葉芽軸芽原基葉莖側芽頂芽葉芽發育成莖和葉2.葉芽的發育新課探究3.花芽、混合芽的發育混合芽的花部原基和葉原基分別發育成花和葉。花芽的花部原基逐步發育成雌蕊、雄蕊及花的其他結構。新課探究定芽與不定芽頂芽和側芽著生在莖上相對固定的位置,稱為定芽。從植物的葉、根、莖節間等部位生出的芽,統稱為不定芽。例如,番薯的塊根、馬鈴薯的塊莖和秋海棠的葉上都可能生出不定芽。利用不定芽可以大量繁殖新植株。【相關鏈接】木本植物莖的結構示意圖新課探究任務三:木本植物莖的結構周 皮韌皮部形成層木質部(分生組織)形成層的活動使木本植物的莖不斷增粗(內有篩管,向根運輸有機物)(內有導管,向莖、葉運輸水和無機鹽)髓具有保護作用新課探究導管和篩管的區別位置 細胞特點 運輸物質 運輸方向導管 莖的_______ 死細胞 水和無機鹽 自下而上篩管 莖的_______ 活細胞 _______ 自上而下木質部韌皮部有機物【對比分析】新課探究將帶葉的枝條下端插入稀釋的紅墨水中,過一段時間,將莖橫切,莖的哪一部分會被染成紅色?為什么?木質部,因為木質部的導管可以運輸水和無機鹽,方向是自下而上。【實驗探究】新課探究【合作討論】1.為什么樹怕傷皮,不怕空心?2.為什么木本植物的莖能逐年加粗?空心是空掉了一部分木質部,仍有一些導管可以向上運輸水和無機鹽;而樹皮損傷嚴重了,就損傷了韌皮部中的篩管,影響向下給根部運輸有機物,樹就容易死亡。形成層的活動使木本植物的莖不斷增粗。新課探究【學以致用】頂端優勢:在植物的生長發育過程中,通常莖的頂芽生長快,側芽生長慢或不生長,這種頂芽生長占優勢而側芽生長受抑制的現象,叫作頂端優勢。1.消除頂端優勢2.利用頂端優勢新課探究【典例1】“明前茶,兩片芽。”清明前,茶樹葉芽長出新葉。在茶園采茶的同學發現,綠茶的新葉是由( )發育而來的。 A.[1] B.[2]C.[3] D.[4]點撥:3是幼葉,發育成葉。C52341新課探究【典例2】如圖甲、乙分別表示葉芽的縱剖結構和某植物的一段枝條。下列有關敘述錯誤的是( )A.圖甲中1將來發育成圖乙中的aB.圖甲中2將來發育成圖乙中的dC.圖甲中3將來發育成圖乙中的bD.圖甲中4將來發育成圖乙中的c點撥:圖甲中2為葉原基將來發育成幼葉,圖甲中[5]芽原基發育成圖乙中的[d]側芽。B52341甲新課探究【典例3】國槐是我國北方常見植物,在各大名勝古跡中也常有它的身影。有些國槐的莖已出現空心現象,但仍能逐年加粗。主要原因是沒有損傷到國槐莖中的( )A.樹皮 B.木質部C.形成層 D.韌皮部點撥:木本植物的莖能夠逐年加粗,是因為形成層的細胞不斷進行細胞分裂。國槐的莖已出現空心現象,但仍能逐年加粗。主要原因是沒有損傷到國槐莖中的形成層。C新課探究【典例4】生產中常利用環剝樹皮的方法來增產,環剝后樹干形成的枝瘤如圖所示,下列對枝瘤形成的原因,分析錯誤的是( )A.有機物在莖中的運輸方向是自上而下B.枝瘤因莖中導管運輸有機物受阻而形成C.環剝樹皮使枝條上端營養物質積累更多D.剝下的樹皮中包含的輸導組織是篩管B點撥:枝瘤是因莖中篩管向下運輸有機物受阻而形成。課 堂 小 結第四節 芽是未發育的枝條或花芽是未發育的枝條或花芽的類型和結構芽的發育頂芽芽的類型芽的結構葉芽按著生位置生長點發育成新的芽結構葉原基發育成幼葉側芽按發育結果花芽混合芽幼葉發育成葉芽軸發育成莖芽原基發育側芽 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫