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(共22張PPT)
第三單元 植物的生活
第二章 開花結(jié)果是被子植物的顯著特征
第二節(jié) 花經(jīng)過傳粉和受精后形成果實（二）
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情境導(dǎo)入
新課探究
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.描述果實和種子的形成過程。
2.認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。
關(guān)鍵術(shù)語
1.子房 2.胚珠 3.果實 4.種子
情 境 導(dǎo) 入
第二節(jié) 花經(jīng)過傳粉和受精后形成果實（二）
詩詞欣賞、問題導(dǎo)入
植物開花、傳粉、受精以后,又是怎樣發(fā)育的呢 植物的花與果實在結(jié)構(gòu)上有什么關(guān)聯(lián)
《大林寺桃花》
白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
傳粉 受精
開花
結(jié)果
果實和種子的形成
情 境 導(dǎo) 入
1.傳粉和受精完成以后，花的各部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？
2.果實由哪幾部分組成，分別由子房的哪些部位發(fā)育而成？
3.果實中種子數(shù)量的多少取決于誰的數(shù)量？
新 課 探 究
第二節(jié) 花經(jīng)過傳粉和受精后形成果實（二）
任務(wù)一：子房發(fā)育成果實
閱讀教材39-40頁，思考回答：
1.傳粉和受精完成以后，花的各部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？
新課探究
受精完成以后，花的萼片、花瓣、雄蕊，以及雌蕊的柱頭和花柱逐漸凋落，一般只有雌蕊的子房留存下來并繼續(xù)發(fā)育。
在果實發(fā)育過程中，由于細(xì)胞不斷分裂、生長和分化，雌蕊的子房逐漸發(fā)育成果實，其中，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。
子房
果實
子房壁
果皮
胚珠
種子
受精卵
胚
新課探究
2.桃花的發(fā)育：
花瓣
萼片
雌蕊
雄蕊
胚珠
種子
子房壁
果皮
3.辣椒果實的形成
新課探究
新課探究
4.不同果實內(nèi)的種子數(shù)目不同
向日葵、榆錢果實內(nèi)有一粒種子
花生、番茄果實內(nèi)有多粒種子
種子
果皮
種子
果皮
新課探究
【合作交流】
1.我們食用的是桃子果實的哪一部分 它是由哪一部分發(fā)育而來
2.為什么桃子果實里有一粒種子,而辣椒果實里卻有多粒種子
因為桃花的子房里只有一粒胚珠,而辣椒的子房里有多粒胚珠。
果皮 子房壁
柱頭
花柱
子房
1
2
凋落
果實
子房壁
胚珠
果皮
種皮
中央細(xì)胞
卵細(xì)胞
受精中央細(xì)胞
受精卵
胚乳
胚
種子
果
實
珠被
萼片、花瓣、雄蕊
新課探究
5.果實和種子的形成：
子房壁
果皮
珠被
種皮
胚乳
胚
受精 中央細(xì)胞
受精卵
果實
種子
胚珠
子房
卵細(xì)胞
中央細(xì)胞
精子＋
精子＋
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【我們來總結(jié)】
果皮
種子
果實
麻屋子、紅帳子、里面住著白胖子
果皮
種皮
胚
胚
1
2
3
4
子房
子房壁
胚珠
受精卵
指出花生的果實、種子分別是由花的哪些部分發(fā)育而來的？
【學(xué)以致用】
新課探究
新課探究
1.下圖中豌豆是幾個子房、幾個胚珠發(fā)育來的？
一個子房，1個胚珠
2.下圖中桃子是幾個子房、幾個胚珠發(fā)育來的？
一個子房，6個胚珠
3.下圖中花生是幾個子房、幾個胚珠發(fā)育來的？
一個子房，2個胚珠
4.花生缼粒是什么原因？
沒有傳粉或沒有受精
需6粒花粉，12個精子
需1粒花粉，2個精子
需2粒花粉，4個精子
【討論分析】
5.它們要完成傳粉受精，需要多少粒花粉和精子？
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高 粱
大 豆
小 麥
西瓜種子
水 稻
蠶 豆
盡管種子的形態(tài)、大小、顏色各不相同,但種子的結(jié)構(gòu)基本相同。
任務(wù)二：認(rèn)識常見的種子
新課探究
某生物興趣小組在探究果實發(fā)育過程中體積的變化時，繪制了a、b兩條曲線，分別表示兩個黃瓜子房在生長發(fā)育期間體積變化情況。請據(jù)圖回答：
（1）在曲線a中，幼果體積增大主要是花的哪一部分迅速發(fā)育的結(jié)果？
（2）曲線b變化的原因是什么？
（3）在大棚里種植黃瓜時，為避免出現(xiàn)曲線
b所反映的現(xiàn)象，可以采取什么措施？
子房
未受精的子房停止發(fā)育、凋落
人工授粉
【討論分析】
新課探究
【典例1】在中國傳統(tǒng)文化中石榴被視為吉祥物，寓意多子多福、紅紅火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（　　）
A．子房 B．花柱
C．珠被 D．胚珠
點撥：一粒一粒的石榴籽屬于種子，由胚珠發(fā)育而成。
D
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【典例2】中國人精于飲食，喜食瓜子。圖中的①發(fā)育成一粒帶殼葵花子，②發(fā)育成一粒南瓜子，葵花子和南瓜子分別是 （ ）
A.果實、果實
B.種子、種子
C.果實、種子
D.種子、果實
點撥：葵花子由子房發(fā)育而成，屬于果實；南瓜子由胚珠發(fā)育而成，屬于種子。
C
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【典例3】下圖為一個豌豆莢,內(nèi)有6粒豌豆種子。圖中①表示豌豆莢,②表示其中的一粒種子。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是( )
A.①由子房發(fā)育而成
B.②由胚珠發(fā)育而成
C.一粒豌豆種子由一個受精卵發(fā)育而成
D.豌豆雌蕊子房內(nèi)有6枚胚珠
點撥：種子由一個胚珠發(fā)育而成；種子的胚是由受精卵發(fā)育成的。
C
新課探究
【典例4】孟德爾通過豌豆雜交實驗，為我們揭示了遺傳的奧秘。豌豆花的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A．雜交時需將花粉涂在①上
B．②是能夠產(chǎn)生花粉的花藥
C．③能夠發(fā)育成豌豆的種皮
D．④能夠發(fā)育成豌豆的種子
點撥：①是花藥，能產(chǎn)生花粉。②是柱頭，能夠接受花粉。
③是子房壁，能夠發(fā)育成豌豆的果皮。
④是胚珠，能夠發(fā)育成豌豆果實中的種子。
D
新課探究
【典例5】下圖是桃樹花的結(jié)構(gòu)與果實組成示意圖，分析錯誤的是（ ）
A．圖中①②③構(gòu)成桃花的雌蕊
B．桃花花瓣艷麗，屬于蟲媒花
C．桃的種子是由[⑤]胚珠發(fā)育
來的
D．桃的果皮中，只有中果皮是
由⑥發(fā)育而來的
D
點撥：桃的果皮中，外果皮、中果皮、內(nèi)果皮都是由子房壁發(fā)育來的。
課 堂 小 結(jié)
第二節(jié) 花經(jīng)過傳粉和受精后形成果實（二）
果實和種子的形成
子房發(fā)育成果實；胚珠發(fā)育成種子
珠被發(fā)育種皮
受精卵發(fā)育成胚
受精中央細(xì)胞發(fā)育成胚乳

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