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專題11 勇擔社會責任
考點1 責任與角色同在
1．（2024·云南·中考真題）2024年5月，廣東梅大高速塌方災害發(fā)生后，有人不懼危險成功攔截多輛行駛中的車輛，有人奮不顧身救起多名傷員……他們的行為（ ）
①詮釋了對生命的尊重和敬畏 ②彰顯了平凡中的偉大
③體現了見義勇為的責任擔當 ④自覺履行了法定義務
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】本題考查精神生命、承擔責任、在平凡中創(chuàng)造偉大。
①②③：分析題文可知，題干的這些人的行為體現了對生命的珍視和保護，詮釋了對生命的尊重和敬畏，他們在危險情況下的勇敢舉動展現出平凡人身上的偉大之處；不懼危險去攔截車輛、救傷員，體現了見義勇為的責任擔當，故①②③正確；
④：這屬于道德層面的高尚行為，并不是法定義務，故④錯誤；
故本題選A。
考點2 我對誰負責，誰對我負責
2．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）在我國相繼承辦的第31屆世界大學生夏季運動會、第十九屆杭州亞運會期間，志愿者們熱情服務，贏得了社會各界人士的贊許。對此，下列評論正確的是（ ）
A．志愿服務促進自身價值的實現
B．參與志愿服務是為了獲得表彰和贊許
C．志愿服務體現扶危濟困的美德
D．參與志愿服務更重要的是獲得物質回報
【答案】A
【詳解】本題考查服務社會的意義。
A：志愿者們熱情服務，在為他人和社會做出貢獻的同時，也能夠提升自己的能力、豐富自己的閱歷，從而促進自身價值的實現；故A符合題意；
B：志愿服務的初衷應該是無私奉獻、幫助他人和服務社會，而不是為了獲得外在的表彰和贊許；故B錯誤；
C：題干中提到的是在大型活動中的志愿服務，并沒有體現扶危濟困的美德；故C不符合題意；
D：志愿服務是一種自愿的、無償的行為，其重點在于奉獻和付出，而不是追求物質回報；故D錯誤；
故本題選A。
3．（2024·貴州黔東南·中考真題）2023年全國“新時代好少年”品學兼優(yōu)、朝氣蓬勃，在傳承紅色基因、弘揚中華文化、探索科學奧秘、踐行生態(tài)理念、熱心公益活動、促進民族團結等方面表現突出，展現了新時代青少年的風貌。這啟示我們（ ）
A．服務和奉獻社會一定要得到回報 B．務必要履行奉獻社會的法定義務
C．要積極服務社會，承擔社會責任 D．服務社會成了中學生的首要任務
【答案】C
【詳解】本題考查服務和奉獻社會。
C：從題文中新時代好少年的表現可知，新時代的好少年具有服務和奉獻社會的優(yōu)秀品質。我們要向這些好少年學習，積極服務社會，承擔社會責任，故C符合題意；
A：“一定要得到回報”錯誤。承擔責任、服務和奉獻社會，需要付出一定代價，也意味著可能會獲得相應回報，但不一定會得到回報，故A說法錯誤；
B：服務和奉獻社會不是公民的法定義務，故B說法錯誤；
D：中學階段，學習是中學生的重要任務，故D說法錯誤；
故本題選C。
4．（2024·河南·中考真題）中學生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。敬老院給學校發(fā)來一封感謝信。下列名句最適合用在這封感謝信中的是（ ）
A．學而不思則罔，思而不學則殆
B．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
C．愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之
D．樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂
【答案】C
【詳解】本題考查關愛他人。
C：分析題文，小勇每周抽空去敬老院做志愿者，關愛老人，這種愛人、敬人的行為，符合“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”所表達的付出愛和尊敬會得到回報的含義；故C符合題意；
A：“學而不思則罔，思而不學則殆”強調的是學習與思考的關系；故A不符合題意；
B：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”表達的是為了國家利益不惜犧牲個人的決心；故B不符合題意；
D：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”體現的是憂國憂民的愛國情懷；故D不符合題意；
故本題選C。
5．（2024·湖北·中考真題）“安頓落難者，照顧鄉(xiāng)親們，一句話驅散冷雨，一握手溫暖人心。”孟二梅帶領社區(qū)居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓。獲評感動中國2023年度人物，是因為她（ ）
A．在勞動中創(chuàng)造物質財富 B．在工作中恪守誠實信用
C．在奉獻中承擔社會責任 D．在逆境中增強生命韌性
【答案】C
【詳解】本題考查服務社會。
D：分析題文，孟二梅帶領社區(qū)居民幫助近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓，獲評感動中國2023年度人物，是因為她在奉獻中承擔了社會責任；故D符合題意；
A：材料重點強調的是她對他人的幫助和奉獻，而非在勞動中創(chuàng)造物質財富；故A錯誤；
B：材料中沒有體現她在工作中恪守誠實信用；故B不符合題意；
D：在逆境中增強生命韌性并非她獲評的主要原因，重點在于她對社會的奉獻和責任擔當；故D錯誤；
故本題選C。
6．（2024·山西·中考真題）今年“五一”假期，我省的青年志愿者們前往許多景區(qū)和路段為游客提供咨詢、講解服務，讓八方游客感受到了山西人民的熱情好客。這說明志愿者們（ ）
A．行己有恥，見賢思齊 B．樂觀開朗，懂得謙讓
C．理性平和，熱愛生活 D．熱心公益，服務社會
【答案】D
【詳解】本題考查服務社會。
D：分析題文，青年志愿者們在“五一”假期前往景區(qū)和路段為游客提供咨詢、講解服務，這一行為體現了他們積極參與社會公益活動，主動為他人和社會提供幫助和服務，展現了熱心公益、服務社會的精神風貌；故D符合題意；
ABC：選項觀點都不符合題干的主旨；故ABC不符合題意；
故本題選D。
7．（2024·新疆·中考真題）杭州亞運會3.76萬名賽會志愿者“小青荷”，以專業(yè)、友善、周到的服務，為賽會順利舉辦提供保障，他們的微笑也成為亮麗的名片。志愿者參加公益活動是（ ）
①履行法定義務的表現，有利于養(yǎng)成親社會行為
②愛崗敬業(yè)的表現，有利于推動社會經濟發(fā)展
③服務社會的表現，有利于提高自身道德境界
④文明有禮的表現，有利于展現國家形象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】本題考查服務社會的意義。
③④：分析題文，志愿者參加公益活動是服務社會的表現，通過幫助他人、為社會做出貢獻，能夠提高自身的道德境界；志愿者以專業(yè)、友善、周到的服務，其微笑成為亮麗的名片，這是文明有禮的表現，有利于展現國家形象，故③④正確；
①：志愿者參加公益活動是自愿的行為，并非履行法定義務，故①錯誤；
②：志愿者的行為重點在于服務社會和展現良好形象，并不是推動社會經濟發(fā)展；故②錯誤；
故本題選D。
8．（2024·山東煙臺·中考真題）生活中我們常常能看到一些暖心的小舉動：垃圾袋外特別貼上“玻璃碴請小心”的紙條以提醒保潔人員；在遺失了井蓋的路邊豎起警示標識以提醒路人；為腳步匆忙、滿頭大汗的快遞小哥遞上一杯水……從這些暖心舉動中，可以感悟到（ ）
①關愛他人是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑
②關愛是維持人際關系的唯一橋梁
③關愛不分大小，貴在有愛心
④我們應推己及人，學會關心體貼和幫助他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查關愛他人。
①③④：分析題文可知，題干的這些暖心舉動體現了關愛他人對社會和諧的積極作用；這些小舉動雖小但體現了愛心；這些行為正是推己及人，關心他人的表現，故①③④正確；
②：“唯一橋梁”說法太絕對；關愛是維持人際關系的重要橋梁，故②錯誤；
故本題選C。
9．（2024·安徽·中考真題）2024年是我國大學生志愿服務西部計劃實施20周年。20年來，西部計劃發(fā)揮共青團的優(yōu)勢，有效推動50余萬名高校畢業(yè)生到以西部地區(qū)為主的基層開展志愿服務，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。這啟示我們要（ ）
A．奉獻社會 B．學會感恩 C．關愛他人 D．體味親情
【答案】A
【詳解】本題考查服務社會。
A：分析題文，西部計劃推動眾多高校畢業(yè)生到基層開展志愿服務，啟示我們要奉獻社會；奉獻社會意味著積極投身于社會公益事業(yè)，不計較個人得失，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。故A正確；
B：學會感恩是對所獲得的支持和幫助心懷感激，并以積極的行動回報社會；題干沒有體現學會感恩；故B不符合題意；
C：關愛他人強調對他人的關心和愛護，傳遞溫暖和善意；題干沒有體現關愛他人；故C不符合題意；
D：“體味親情”在這一情境中也沒有體現；故D不符合題意；
故本題選A。
10．（2024·四川成都·中考真題）年過六旬的老人結伴而來,殘障者由志愿者攙扶著就座,環(huán)衛(wèi)工人被請進幽靜的座位……這溫情的一幕發(fā)生在某市“家之味”餐廳。俗話說，世上沒有“免費的午餐”，但“家之味”卻為這些弱勢群體提供免費午餐，惠及有需要的人，讓小城愛意滿滿。“家之味提供免費午餐，蘊含著（ ）
①“文明有禮，與人為善”的社會風尚
②“己所不欲，勿施于人”的相處之道
③“樂善好施，熱心公益”的美好品德
④“共同富裕，天下大同”的社會理想
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】本題考查文明有禮、尊重關愛他人、服務社會。
①③：分析題文可知，“殘障者由志愿者攙扶著就座，環(huán)衛(wèi)工人被請進幽靜的座位”，體現了文明有禮、與人為善的社會風尚；“為弱勢群體提供免費午餐，惠及有需要的人”，體現了樂善好施、熱心公益的美好品德。故①③符合題意；
②④：己所不欲，勿施于人的社會風尚、共同富裕，天下大同的社會理想，在題文中未體現出來，故②④不符合題意；
故本題選B。
11．（2024·河南·中考真題）中學生小明和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣·大手拉小手”活動，他們發(fā)揮特長、分工協作，每周三和周五下午教小學生書法和國畫。一個暑假下來，小明和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨哥哥”“墨姐姐”。為了讓課堂秩序更好、小學生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學。小明和伙伴們感覺自己的表達能力、交際能力和組織能力都大大提升了。
結合材料，運用所學知識對“墨哥哥”“墨姐姐”的行為進行評析。
【答案】“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社區(qū)教小學生書法和國畫，是親社會行為，這有利于他們在社會中成長；他們的行為是關愛他人、服務社會的表現；他們的行為是活出生命精彩、實現生命價值的表現，得到了小朋友們的肯定；他們發(fā)揮特長、分工協作完成任務，是善于合作的表現；他們鉆研兒童心理學和國畫技法教學，讓小學生們進步更快，是主動增強能力、提升素質、承擔責任的表現；等等。
【分析】考點考查：親社會行為、服務社會、生命的價值、善于合作、承擔責任。
能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識。
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用親社會行為、服務社會、生命的價值、善于合作的、承擔責任的有關知識，從評析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社區(qū)教小學生書法和國畫→可鏈接親社會行為的意義+是關愛他人、服務社會的表現+活出生命精彩、實現生命價值的表現；
關鍵詞②：他們發(fā)揮特長、分工協作完成任務→可鏈接善于合作；
關鍵詞③：他們鉆研兒童心理學和國畫技法教學，讓小學生們進步更快→可鏈接主動增強能力、提升素質、承擔責任的表現；
第三步：整合信息，組織答案。
12．（2024·天津·中考真題）結合下圖，談談你對關愛他人的理解。
【答案】關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖；關愛有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步；關愛他人，收獲幸福。
【分析】考點考查：關愛他人的意義。
能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人的有關知識，從理解類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：兩位年輕人幫助老奶奶→可鏈接關愛他人的意義。
第三步：整合信息，組織答案。
13．（2024·四川宜賓·中考真題）贈人玫瑰，手留余香。最近各地熱傳的一些“暗語”，讓贈人玫瑰不再帶刺：在成都的一家面館，顧客只要說“牛肉面不要牛肉”，就可以免費吃碗面；蘇州的一個早餐攤點關了收款碼提示音，有困難的客戶吃完就可以直接走人；濟南的一家餐館，求助者只要說“A套餐”，就不用再掏腰包……
材料中的“暗語”行為，對關愛他人有何啟示？
【答案】①關愛他人要尊重他人的尊嚴和隱私，考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心。這些“暗語”以一種委婉、含蓄的方式給予他人幫助，避免了讓受助者感到尷尬或自尊心受損，讓他們能夠體面地接受幫助。
②關愛他人要講究方式方法，注重細節(jié)。通過巧妙設計的“暗語”，能夠更貼心地滿足有困難者的需求，體現出對他們的關心是真誠而細膩的。
【分析】考點考查：關愛他人的要求。
能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：各地熱傳的關于幫助他人的“暗語”→可鏈接尊重他人的尊嚴和隱私，考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；講究方式方法，注重細節(jié)。
第三步：整合信息，組織答案。
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考點1 責任與角色同在
1．（2024·云南·中考真題）2024年5月，廣東梅大高速塌方災害發(fā)生后，有人不懼危險成功攔截多輛行駛中的車輛，有人奮不顧身救起多名傷員……他們的行為（ ）
①詮釋了對生命的尊重和敬畏 ②彰顯了平凡中的偉大
③體現了見義勇為的責任擔當 ④自覺履行了法定義務
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
考點2 我對誰負責，誰對我負責
2．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）在我國相繼承辦的第31屆世界大學生夏季運動會、第十九屆杭州亞運會期間，志愿者們熱情服務，贏得了社會各界人士的贊許。對此，下列評論正確的是（ ）
A．志愿服務促進自身價值的實現
B．參與志愿服務是為了獲得表彰和贊許
C．志愿服務體現扶危濟困的美德
D．參與志愿服務更重要的是獲得物質回報
3．（2024·貴州黔東南·中考真題）2023年全國“新時代好少年”品學兼優(yōu)、朝氣蓬勃，在傳承紅色基因、弘揚中華文化、探索科學奧秘、踐行生態(tài)理念、熱心公益活動、促進民族團結等方面表現突出，展現了新時代青少年的風貌。這啟示我們（ ）
A．服務和奉獻社會一定要得到回報 B．務必要履行奉獻社會的法定義務
C．要積極服務社會，承擔社會責任 D．服務社會成了中學生的首要任務
4．（2024·河南·中考真題）中學生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。敬老院給學校發(fā)來一封感謝信。下列名句最適合用在這封感謝信中的是（ ）
A．學而不思則罔，思而不學則殆
B．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
C．愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之
D．樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂
5．（2024·湖北·中考真題）“安頓落難者，照顧鄉(xiāng)親們，一句話驅散冷雨，一握手溫暖人心。”孟二梅帶領社區(qū)居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓。獲評感動中國2023年度人物，是因為她（ ）
A．在勞動中創(chuàng)造物質財富 B．在工作中恪守誠實信用
C．在奉獻中承擔社會責任 D．在逆境中增強生命韌性
6．（2024·山西·中考真題）今年“五一”假期，我省的青年志愿者們前往許多景區(qū)和路段為游客提供咨詢、講解服務，讓八方游客感受到了山西人民的熱情好客。這說明志愿者們（ ）
A．行己有恥，見賢思齊 B．樂觀開朗，懂得謙讓
C．理性平和，熱愛生活 D．熱心公益，服務社會
7．（2024·新疆·中考真題）杭州亞運會3.76萬名賽會志愿者“小青荷”，以專業(yè)、友善、周到的服務，為賽會順利舉辦提供保障，他們的微笑也成為亮麗的名片。志愿者參加公益活動是（ ）
①履行法定義務的表現，有利于養(yǎng)成親社會行為
②愛崗敬業(yè)的表現，有利于推動社會經濟發(fā)展
③服務社會的表現，有利于提高自身道德境界
④文明有禮的表現，有利于展現國家形象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024·山東煙臺·中考真題）生活中我們常常能看到一些暖心的小舉動：垃圾袋外特別貼上“玻璃碴請小心”的紙條以提醒保潔人員；在遺失了井蓋的路邊豎起警示標識以提醒路人；為腳步匆忙、滿頭大汗的快遞小哥遞上一杯水……從這些暖心舉動中，可以感悟到（ ）
①關愛他人是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑
②關愛是維持人際關系的唯一橋梁
③關愛不分大小，貴在有愛心
④我們應推己及人，學會關心體貼和幫助他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2024·安徽·中考真題）2024年是我國大學生志愿服務西部計劃實施20周年。20年來，西部計劃發(fā)揮共青團的優(yōu)勢，有效推動50余萬名高校畢業(yè)生到以西部地區(qū)為主的基層開展志愿服務，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。這啟示我們要（ ）
A．奉獻社會 B．學會感恩 C．關愛他人 D．體味親情
10．（2024·四川成都·中考真題）年過六旬的老人結伴而來,殘障者由志愿者攙扶著就座,環(huán)衛(wèi)工人被請進幽靜的座位……這溫情的一幕發(fā)生在某市“家之味”餐廳。俗話說，世上沒有“免費的午餐”，但“家之味”卻為這些弱勢群體提供免費午餐，惠及有需要的人，讓小城愛意滿滿。“家之味提供免費午餐，蘊含著（ ）
①“文明有禮，與人為善”的社會風尚
②“己所不欲，勿施于人”的相處之道
③“樂善好施，熱心公益”的美好品德
④“共同富裕，天下大同”的社會理想
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2024·河南·中考真題）中學生小明和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣·大手拉小手”活動，他們發(fā)揮特長、分工協作，每周三和周五下午教小學生書法和國畫。一個暑假下來，小明和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨哥哥”“墨姐姐”。為了讓課堂秩序更好、小學生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學。小明和伙伴們感覺自己的表達能力、交際能力和組織能力都大大提升了。
結合材料，運用所學知識對“墨哥哥”“墨姐姐”的行為進行評析。
12．（2024·天津·中考真題）結合下圖，談談你對關愛他人的理解。
13．（2024·四川宜賓·中考真題）贈人玫瑰，手留余香。最近各地熱傳的一些“暗語”，讓贈人玫瑰不再帶刺：在成都的一家面館，顧客只要說“牛肉面不要牛肉”，就可以免費吃碗面；蘇州的一個早餐攤點關了收款碼提示音，有困難的客戶吃完就可以直接走人；濟南的一家餐館，求助者只要說“A套餐”，就不用再掏腰包……
材料中的“暗語”行為，對關愛他人有何啟示？
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