資源簡(jiǎn)介

專題09 走進(jìn)社會(huì)生活
考點(diǎn)1 豐富的社會(huì)生活
1．（2024·河南·中考真題）用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請(qǐng)家人品嘗；行走大好河山，了解國(guó)情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學(xué)生（ ）
①培育科學(xué)精神，感受時(shí)代脈搏
②承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，賺取勞動(dòng)報(bào)酬
③塑造健全人格，不斷完善自我
④體驗(yàn)不同職業(yè)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2024·天津·中考真題）學(xué)校定期組織勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)旅行等實(shí)踐活動(dòng)。這可以幫助我們（ ）
①學(xué)會(huì)合作共享，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念
②豐富社會(huì)關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展
③走進(jìn)社會(huì)生活，養(yǎng)成親社會(huì)行為
④培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造健康的人格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2024·四川樂(lè)山·中考真題）近年來(lái)，許多學(xué)校積極組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展鄉(xiāng)村踏青、企業(yè)研學(xué)、烈士陵園祭奠英烈等活動(dòng)。這些活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活 ②正視不足，擔(dān)憂前途命運(yùn)
③動(dòng)手實(shí)踐，掌握各種技能 ④培根鑄魂，涵養(yǎng)家國(guó)情懷
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．（2024·江蘇連云港·中考真題）暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選，這種經(jīng)歷有助于（ ）
7月16日 晴 今天到科技館的兒童樂(lè)園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來(lái)玩耍的小朋友。一天下來(lái)，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！
①養(yǎng)成親社會(huì)行為 ②在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)
③做好職業(yè)生涯規(guī)劃 ④從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考點(diǎn)2 網(wǎng)絡(luò)生活新空間
5．（2024·貴州黔東南·中考真題）“未成年模式”既是網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的“防火墻”，也對(duì)未成年人上網(wǎng)時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)、瀏覽內(nèi)容等作出限制。但是，一些不法APP做起了開(kāi)啟“會(huì)員尊享特權(quán)”就能繞過(guò)“未成年模式”的生意，試圖讓“防沉迷”系統(tǒng)形同虛設(shè)并借此牟利。對(duì)此，未成年人應(yīng)該（ ）
①擦亮雙眼明辨是非 ②抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑
③養(yǎng)成良好生活作息 ④徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．（2024·山西·中考真題）2024年4月，由中央網(wǎng)信辦主辦的2023年中國(guó)正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動(dòng)揭曉結(jié)果，550件謳歌新時(shí)代、唱響主旋律、傳遞正能量的網(wǎng)絡(luò)精品脫穎而出，舉辦這樣的活動(dòng)旨在（ ）
A．提高網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度 B．打破人際交往的時(shí)空限制
C．利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建言獻(xiàn)策 D．培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化
7．（2024·天津·中考真題）互聯(lián)網(wǎng)助力鄉(xiāng)村振興：流量成了“新農(nóng)資”，手機(jī)成了“新農(nóng)機(jī)”，直播成了“新農(nóng)事”。可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)能（ ）
A．快速消除城鄉(xiāng)差距 B．拓寬人際交往渠道
C．促進(jìn)民主政治進(jìn)步 D．為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力
8．（2024·江蘇鹽城·中考真題）《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》要求加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷防治工作。相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)推出“青少年模式”，通過(guò)過(guò)濾不良信息、限制使用時(shí)間、規(guī)范使用時(shí)段等方式保護(hù)未成年人文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。該模式（ ）
A．促進(jìn)未成年人參與民主生活 B．提醒未成年人慎重結(jié)交網(wǎng)友
C．加強(qiáng)未成年人心理健康教育 D．引導(dǎo)未成年人合理利用網(wǎng)絡(luò)
9．（2024·江蘇蘇州·中考真題）2024年《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，全國(guó)一體化政務(wù)服務(wù)平臺(tái)基本建成，加大了信息公開(kāi)力度，監(jiān)督政府不斷提高服務(wù)水平。這說(shuō)明（ ）
A．網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了民主政治進(jìn)步 B．網(wǎng)絡(luò)提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
C．我國(guó)擴(kuò)大了民主權(quán)利內(nèi)容 D．我國(guó)加強(qiáng)了法治宣傳教育
10．（2024·重慶·中考真題）凈化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。以下對(duì)“清朗·整治‘自媒體’無(wú)底線博流量”專項(xiàng)行動(dòng)的部分要求及其可能產(chǎn)生的影響推導(dǎo)不正確的是（ ）
要求 甲：短視頻和直播平臺(tái)加大對(duì)虛假擺拍信息的識(shí)別和清理力度 乙：“自媒體”發(fā)布涉國(guó)內(nèi)外時(shí)事等相關(guān)信息時(shí)，必須準(zhǔn)確標(biāo)注信息來(lái)源 丙：平臺(tái)對(duì)開(kāi)通營(yíng)利權(quán)限的賬號(hào)，以身份證件號(hào)碼等進(jìn)行真實(shí)身份信息認(rèn)證 丁：對(duì)疑似無(wú)底線博流量的信息，預(yù)先采取流量限制措施，并視情暫停評(píng)論、點(diǎn)贊等互動(dòng)數(shù)據(jù)增長(zhǎng)
影響 ①入駐平臺(tái)的“自媒體”誠(chéng)信帶貨，消費(fèi)者財(cái)產(chǎn)權(quán)得到一定保障 ②平臺(tái)虛假信息被依法依規(guī)清理干凈，造謠傳謠賬號(hào)不會(huì)再出現(xiàn) ③“自媒體”主播自覺(jué)規(guī)范自身行為，按照相關(guān)要求上傳合法合規(guī)視頻 ④執(zhí)法機(jī)關(guān)快速鎖定信息來(lái)源，有效甄別信息真假，及時(shí)懲治違法行為
A．甲→①丙→① B．甲→②丁→② C．乙→③丁→③ D．乙→④丙→④
11．（2024·福建·中考真題）判斷說(shuō)理
閱讀材料，判斷下列做法或說(shuō)法是否正確（正確的在括號(hào)內(nèi)打“正確”，不正確或不完全正確的在括號(hào)內(nèi)打“錯(cuò)誤”），并說(shuō)明理由。
學(xué)校開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)。在應(yīng)急疏散演練活動(dòng)中，同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校要求從教室撤離到操場(chǎng)；在安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，小福發(fā)現(xiàn)同桌為準(zhǔn)備參賽上網(wǎng)搜集了大量資料，不禁感慨道：“網(wǎng)絡(luò)信息真是好，無(wú)須分辨就能用”。
（1）同學(xué)們的行為。
（ ）理由： 。
（2）小福的觀點(diǎn)。
（ ）理由： 。
11．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）【網(wǎng)絡(luò)保護(hù)】
當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已全面融入人們的生活。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2023年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)10.92億，未成年網(wǎng)民規(guī)模近2億。
材料一 我國(guó)多次對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)通過(guò)立法加以制度性解決，為未成年人撐起一片網(wǎng)絡(luò)晴空，保護(hù)他們的合法權(quán)益。
（1）材料一說(shuō)明了什么？
材料二 2023年12月，共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部聯(lián)合中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布《第5次全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告》。下面是從報(bào)告中選取整理的三組數(shù)據(jù)：
網(wǎng)絡(luò)使用 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) 網(wǎng)絡(luò)安全
◇未成年同民經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的比例達(dá)到88.7%。 ◇玩手機(jī)游戲的未成年同民比例達(dá)到62.8%；77.5%的家長(zhǎng)表示擔(dān)心孩子看短視頻的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。 ◇72.0%的未成年網(wǎng)民會(huì)注意識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙；64.9%的未成年網(wǎng)民會(huì)避免在社交網(wǎng)站發(fā)布個(gè)人信息。 ◇掌握編程、寫(xiě)代碼和制作網(wǎng)頁(yè)、APP較高級(jí)別上網(wǎng)技能的未成年同民比例僅為10.8%和8.6%。 ◇未成年網(wǎng)民遭遇的負(fù)面信息中，渲染激化家庭、師生矛盾和至曲傳統(tǒng)文化或歷史人物的內(nèi)容比例為27.0%和22.2%。 ◇78.9%的未成年網(wǎng)民知道可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)侵害自身的不法行為進(jìn)行權(quán)益維護(hù)或舉報(bào)。
（2）依據(jù)材料二的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)未成年網(wǎng)民上網(wǎng)情況做出總結(jié)。
（3）針對(duì)數(shù)據(jù)反映的問(wèn)題，你能向未成年網(wǎng)民提出哪些合理化建議？
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)專題09 走進(jìn)社會(huì)生活
考點(diǎn)1 豐富的社會(huì)生活
1．（2024·河南·中考真題）用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請(qǐng)家人品嘗；行走大好河山，了解國(guó)情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學(xué)生（ ）
①培育科學(xué)精神，感受時(shí)代脈搏
②承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，賺取勞動(dòng)報(bào)酬
③塑造健全人格，不斷完善自我
④體驗(yàn)不同職業(yè)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義。
①③：分析題文，暑假期間這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學(xué)生通過(guò)用身邊材料做實(shí)驗(yàn)、行走大好河山等活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神，了解國(guó)情民情，感受時(shí)代脈搏；參與各種豐富多樣的活動(dòng)，有助于中學(xué)生拓展視野、鍛煉能力、豐富情感體驗(yàn)，從而塑造健全的人格，不斷完善自我；故①③符合題意；
②：承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的目的不是為了賺取勞動(dòng)報(bào)酬，故②錯(cuò)誤；
④：中學(xué)生體驗(yàn)不同職業(yè)，主要是為了增加對(duì)職業(yè)的了解和自身的成長(zhǎng)，而不是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚；故④錯(cuò)誤；
故本題選A。
2．（2024·天津·中考真題）學(xué)校定期組織勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)旅行等實(shí)踐活動(dòng)。這可以幫助我們（ ）
①學(xué)會(huì)合作共享，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念
②豐富社會(huì)關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展
③走進(jìn)社會(huì)生活，養(yǎng)成親社會(huì)行為
④培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造健康的人格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為。
①③④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，學(xué)校定期組織勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)旅行等實(shí)踐活動(dòng)，可以幫助我們學(xué)會(huì)合作共享，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念；在這些活動(dòng)中，同學(xué)們相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，同時(shí)也能親身體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值；通過(guò)參與這些實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更好地了解社會(huì)，與他人互動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和行為，走進(jìn)社會(huì)生活，養(yǎng)成親社會(huì)行為；在實(shí)踐活動(dòng)中，我們能夠鍛煉自己的適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)堅(jiān)韌、負(fù)責(zé)等良好品質(zhì)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造健康的人格；故①③④符合題意；
②：學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，主要是促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)于推動(dòng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的作用相對(duì)較小；故②不符合題意；
故本題選C。
3．（2024·四川樂(lè)山·中考真題）近年來(lái)，許多學(xué)校積極組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展鄉(xiāng)村踏青、企業(yè)研學(xué)、烈士陵園祭奠英烈等活動(dòng)。這些活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活 ②正視不足，擔(dān)憂前途命運(yùn)
③動(dòng)手實(shí)踐，掌握各種技能 ④培根鑄魂，涵養(yǎng)家國(guó)情懷
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【詳解】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為。
①④：分析題文，學(xué)校組織的鄉(xiāng)村踏青、企業(yè)研學(xué)、烈士陵園祭奠英烈等活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生感受?chē)?guó)家發(fā)展的成就，珍惜當(dāng)下的幸福生活。同時(shí)，祭奠英烈等活動(dòng)能夠培根鑄魂，涵養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷；故①④符合題意；
②：“正視不足，擔(dān)憂前途命運(yùn)”并非這些活動(dòng)的主要引導(dǎo)方向，這些活動(dòng)更多的是帶來(lái)積極的影響和教育意義；故②不符合題意；
③：“掌握各種技能”的表述過(guò)于絕對(duì)，這些活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和家國(guó)情懷，不一定能讓學(xué)生掌握各種技能；故③錯(cuò)誤；
故本題選B。
4．（2024·江蘇連云港·中考真題）暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選，這種經(jīng)歷有助于（ ）
7月16日 晴 今天到科技館的兒童樂(lè)園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來(lái)玩耍的小朋友。一天下來(lái)，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！
①養(yǎng)成親社會(huì)行為 ②在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)
③做好職業(yè)生涯規(guī)劃 ④從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為。
①②：分析題文可知，小華去科技館當(dāng)志愿者，這有助于他養(yǎng)成親社會(huì)行為，在參與志愿服務(wù)的過(guò)程中也是在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)，故①②正確；
③：這一次當(dāng)志愿者的經(jīng)歷并不一定能直接幫助做好職業(yè)生涯規(guī)劃，故③排除；
④：材料主要體現(xiàn)的是精神方面的收獲，而非物質(zhì)支持，故④排除；
故本題選A。
考點(diǎn)2 網(wǎng)絡(luò)生活新空間
5．（2024·貴州黔東南·中考真題）“未成年模式”既是網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的“防火墻”，也對(duì)未成年人上網(wǎng)時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)、瀏覽內(nèi)容等作出限制。但是，一些不法APP做起了開(kāi)啟“會(huì)員尊享特權(quán)”就能繞過(guò)“未成年模式”的生意，試圖讓“防沉迷”系統(tǒng)形同虛設(shè)并借此牟利。對(duì)此，未成年人應(yīng)該（ ）
①擦亮雙眼明辨是非 ②抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑
③養(yǎng)成良好生活作息 ④徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。
①②③：面對(duì)這些不法APP的行為，未成年人一定要提高明辨是非的能力，自覺(jué)抵制不良誘惑。同時(shí)也要養(yǎng)成良好的生活作息，不在網(wǎng)絡(luò)上耗費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間。故①②③說(shuō)法正確；
④：生活在信息時(shí)代，任何人都不可能徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活，我們所能做的，就是理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選A。
6．（2024·山西·中考真題）2024年4月，由中央網(wǎng)信辦主辦的2023年中國(guó)正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動(dòng)揭曉結(jié)果，550件謳歌新時(shí)代、唱響主旋律、傳遞正能量的網(wǎng)絡(luò)精品脫穎而出，舉辦這樣的活動(dòng)旨在（ ）
A．提高網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度 B．打破人際交往的時(shí)空限制
C．利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建言獻(xiàn)策 D．培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化
【答案】D
【詳解】本題考查傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。
D：分析題文，2023年中國(guó)正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動(dòng)中，眾多謳歌新時(shí)代、唱響主旋律、傳遞正能量的網(wǎng)絡(luò)精品脫穎而出。其主要目的是通過(guò)展示這些積極、正面的網(wǎng)絡(luò)作品，在網(wǎng)絡(luò)空間營(yíng)造出積極健康、向上向善的文化氛圍，引導(dǎo)廣大網(wǎng)民樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；故D符合題意；
A：提高網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度并非該活動(dòng)的主要目的；故A不符合題意；
B：打破人際交往的時(shí)空限制也不是舉辦此活動(dòng)的核心意圖；故B不符合題意；
C：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建言獻(xiàn)策在此次活動(dòng)中未得到重點(diǎn)體現(xiàn)；故C不符合題意；
故本題選D。
7．（2024·天津·中考真題）互聯(lián)網(wǎng)助力鄉(xiāng)村振興：流量成了“新農(nóng)資”，手機(jī)成了“新農(nóng)機(jī)”，直播成了“新農(nóng)事”。可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)能（ ）
A．快速消除城鄉(xiāng)差距 B．拓寬人際交往渠道
C．促進(jìn)民主政治進(jìn)步 D．為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力
【答案】D
【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。
D：分析題文，互聯(lián)網(wǎng)助力鄉(xiāng)村振興，流量成為“新農(nóng)資”，手機(jī)成為“新農(nóng)機(jī)”，直播成為“新農(nóng)事”，這充分表明網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；故D符合題意；
A：網(wǎng)絡(luò)雖然對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用，但不能快速消除城鄉(xiāng)差距；故A錯(cuò)誤；
B：“拓寬人際交往渠道”在材料中未體現(xiàn)；故B不符合題意；
C：“促進(jìn)民主政治進(jìn)步”與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)；故C不符合題意；
故本題選D。
8．（2024·江蘇鹽城·中考真題）《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》要求加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷防治工作。相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)推出“青少年模式”，通過(guò)過(guò)濾不良信息、限制使用時(shí)間、規(guī)范使用時(shí)段等方式保護(hù)未成年人文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。該模式（ ）
A．促進(jìn)未成年人參與民主生活 B．提醒未成年人慎重結(jié)交網(wǎng)友
C．加強(qiáng)未成年人心理健康教育 D．引導(dǎo)未成年人合理利用網(wǎng)絡(luò)
【答案】D
【詳解】本題考查合理使用網(wǎng)絡(luò)。
D：分析題文，“青少年模式”通過(guò)各種措施來(lái)保護(hù)未成年人文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，這主要是引導(dǎo)未成年人合理利用網(wǎng)絡(luò)，故D正確；
ABC：該模式主要與未成年人上網(wǎng)相關(guān)，與參與民主生活、慎重結(jié)交網(wǎng)友、心理健康教育等并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故ABC排除；
故本題選D。
9．（2024·江蘇蘇州·中考真題）2024年《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，全國(guó)一體化政務(wù)服務(wù)平臺(tái)基本建成，加大了信息公開(kāi)力度，監(jiān)督政府不斷提高服務(wù)水平。這說(shuō)明（ ）
A．網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了民主政治進(jìn)步 B．網(wǎng)絡(luò)提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
C．我國(guó)擴(kuò)大了民主權(quán)利內(nèi)容 D．我國(guó)加強(qiáng)了法治宣傳教育
【答案】A
【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。
A：分析題文，全國(guó)一體化政務(wù)服務(wù)平臺(tái)基本建成，加大信息公開(kāi)力度，監(jiān)督政府不斷提高服務(wù)水平。這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)在政務(wù)服務(wù)中的重要作用，使得民眾能夠更便捷地獲取政務(wù)信息，更有效地監(jiān)督政府工作，推動(dòng)了政府服務(wù)水平的提升和政務(wù)的公開(kāi)透明，促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步；故A符合題意；
B：材料中并未提及網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提升作用，所以“網(wǎng)絡(luò)提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平”不符合題意；故B不符合題意；
C：我國(guó)公民的民主權(quán)利是由憲法和法律規(guī)定的，不能隨意擴(kuò)大，故C錯(cuò)誤；
D：材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)在政務(wù)服務(wù)和民主監(jiān)督方面的作用，而非法治宣傳教育，“我國(guó)加強(qiáng)了法治宣傳教育”與材料內(nèi)容不符；故D不符合題意；
故本題選A。
10．（2024·重慶·中考真題）凈化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。以下對(duì)“清朗·整治‘自媒體’無(wú)底線博流量”專項(xiàng)行動(dòng)的部分要求及其可能產(chǎn)生的影響推導(dǎo)不正確的是（ ）
要求 甲：短視頻和直播平臺(tái)加大對(duì)虛假擺拍信息的識(shí)別和清理力度 乙：“自媒體”發(fā)布涉國(guó)內(nèi)外時(shí)事等相關(guān)信息時(shí)，必須準(zhǔn)確標(biāo)注信息來(lái)源 丙：平臺(tái)對(duì)開(kāi)通營(yíng)利權(quán)限的賬號(hào)，以身份證件號(hào)碼等進(jìn)行真實(shí)身份信息認(rèn)證 丁：對(duì)疑似無(wú)底線博流量的信息，預(yù)先采取流量限制措施，并視情暫停評(píng)論、點(diǎn)贊等互動(dòng)數(shù)據(jù)增長(zhǎng)
影響 ①入駐平臺(tái)的“自媒體”誠(chéng)信帶貨，消費(fèi)者財(cái)產(chǎn)權(quán)得到一定保障 ②平臺(tái)虛假信息被依法依規(guī)清理干凈，造謠傳謠賬號(hào)不會(huì)再出現(xiàn) ③“自媒體”主播自覺(jué)規(guī)范自身行為，按照相關(guān)要求上傳合法合規(guī)視頻 ④執(zhí)法機(jī)關(guān)快速鎖定信息來(lái)源，有效甄別信息真假，及時(shí)懲治違法行為
A．甲→①丙→① B．甲→②丁→② C．乙→③丁→③ D．乙→④丙→④
【答案】B
【詳解】本題考查對(duì)合理使用網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
ACD：短視頻和直播平臺(tái)加大對(duì)虛假擺拍信息的識(shí)別和清理力度，有利于入駐平臺(tái)的“自媒體”誠(chéng)信帶貨，能一定程度保障消費(fèi)者財(cái)產(chǎn)權(quán)，故甲→①正確；平臺(tái)對(duì)開(kāi)通營(yíng)利權(quán)限的賬號(hào)進(jìn)行真實(shí)身份信息認(rèn)證，也有利于保障消費(fèi)者權(quán)益，故丙→①正確；對(duì)疑似無(wú)底線博流量的信息采取限制措施，能促使“自媒體”主播規(guī)范行為，故丁→③正確；“自媒體”準(zhǔn)確標(biāo)注信息來(lái)源，有利于執(zhí)法機(jī)關(guān)快速鎖定信息來(lái)源等，故乙→④正確；丙→④正確；故ACD說(shuō)法正確；
B：雖然采取措施清理虛假信息，但不能絕對(duì)地說(shuō)虛假信息被完全清理干凈且造謠傳謠賬號(hào)不再出現(xiàn)，甲→②，丁→②的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
本題是逆向選擇題，故本題選B。
11．（2024·福建·中考真題）判斷說(shuō)理
閱讀材料，判斷下列做法或說(shuō)法是否正確（正確的在括號(hào)內(nèi)打“正確”，不正確或不完全正確的在括號(hào)內(nèi)打“錯(cuò)誤”），并說(shuō)明理由。
學(xué)校開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)。在應(yīng)急疏散演練活動(dòng)中，同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校要求從教室撤離到操場(chǎng)；在安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，小福發(fā)現(xiàn)同桌為準(zhǔn)備參賽上網(wǎng)搜集了大量資料，不禁感慨道：“網(wǎng)絡(luò)信息真是好，無(wú)須分辨就能用”。
（1）同學(xué)們的行為。
（ ）理由： 。
（2）小福的觀點(diǎn)。
（ ）理由： 。
【答案】（1） （正確） 理由：同學(xué)們遵守學(xué)校紀(jì)律，參加應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，有助于掌握基本自救自護(hù)方法，守護(hù)生命。（或符合題意，觀點(diǎn)正確的其他答案）
（2） （錯(cuò)誤） 理由：小福沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息需要辨析。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以搜集信息、獲取新知，但網(wǎng)絡(luò)也存在虛假的、不良的信息，要提高媒介素養(yǎng)。
【分析】考點(diǎn)考查：自救自護(hù)方法、合理使用網(wǎng)絡(luò)。
能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格。
【詳解】（1）第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。
觀點(diǎn)正誤：正確；
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。
判斷依據(jù)：參加應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，有助于掌握基本自救自護(hù)方法，守護(hù)生命；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。
觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤；
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。
判斷依據(jù)：小福沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息需要辨析+合理使用網(wǎng)絡(luò)的要求；
第三步：整合信息，組織答案。
11．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）【網(wǎng)絡(luò)保護(hù)】
當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已全面融入人們的生活。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2023年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)10.92億，未成年網(wǎng)民規(guī)模近2億。
材料一 我國(guó)多次對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)通過(guò)立法加以制度性解決，為未成年人撐起一片網(wǎng)絡(luò)晴空，保護(hù)他們的合法權(quán)益。
（1）材料一說(shuō)明了什么？
材料二 2023年12月，共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部聯(lián)合中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布《第5次全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告》。下面是從報(bào)告中選取整理的三組數(shù)據(jù)：
網(wǎng)絡(luò)使用 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) 網(wǎng)絡(luò)安全
◇未成年同民經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的比例達(dá)到88.7%。 ◇玩手機(jī)游戲的未成年同民比例達(dá)到62.8%；77.5%的家長(zhǎng)表示擔(dān)心孩子看短視頻的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。 ◇72.0%的未成年網(wǎng)民會(huì)注意識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙；64.9%的未成年網(wǎng)民會(huì)避免在社交網(wǎng)站發(fā)布個(gè)人信息。 ◇掌握編程、寫(xiě)代碼和制作網(wǎng)頁(yè)、APP較高級(jí)別上網(wǎng)技能的未成年同民比例僅為10.8%和8.6%。 ◇未成年網(wǎng)民遭遇的負(fù)面信息中，渲染激化家庭、師生矛盾和至曲傳統(tǒng)文化或歷史人物的內(nèi)容比例為27.0%和22.2%。 ◇78.9%的未成年網(wǎng)民知道可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)侵害自身的不法行為進(jìn)行權(quán)益維護(hù)或舉報(bào)。
（2）依據(jù)材料二的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)未成年網(wǎng)民上網(wǎng)情況做出總結(jié)。
（3）針對(duì)數(shù)據(jù)反映的問(wèn)題，你能向未成年網(wǎng)民提出哪些合理化建議？
【答案】（1）我國(guó)重視未成年人健康成長(zhǎng)，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律逐步完善。
（2）①未成年人利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲時(shí)間較長(zhǎng)；②大部分未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)較高，但是在較高級(jí)別上網(wǎng)的未成年人比例較小；③未成年人受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響較大；④大部分未成年人懂得依法維權(quán)。
（3）①合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)信息節(jié)食；②提高媒介素養(yǎng)；③提高辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力；④遵守道德和法律，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。
【分析】考點(diǎn)考查：保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)、合理利用網(wǎng)絡(luò)
能力考查：分析和描述能力
核心素養(yǎng)：法治觀念、健全人格
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要調(diào)用保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：材料一種保護(hù)未成年人的法律法規(guī)的出臺(tái)→聯(lián)系我國(guó)重視未成年人健康成長(zhǎng)，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律逐步完善。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要調(diào)用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：玩手機(jī)游戲的未成年同民比例→聯(lián)系未成年人利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲時(shí)間較長(zhǎng)；
關(guān)鍵詞②：能夠辨別網(wǎng)絡(luò)詐騙和避免個(gè)人信息泄露的未成年人數(shù)量+高級(jí)別上網(wǎng)技能的未成年人網(wǎng)民比例→聯(lián)系大部分未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)較高，但是在較高級(jí)別上網(wǎng)的未成年人比例較小；
關(guān)鍵詞③：未成年網(wǎng)民遭遇的負(fù)面信息中，渲染激化家庭、師生矛盾和至曲傳統(tǒng)文化或歷史人物的內(nèi)容比例→聯(lián)系未成年人受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響較大；
關(guān)鍵詞④：78.9%的未成年網(wǎng)民知道可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)侵害自身的不法行為進(jìn)行權(quán)益維護(hù)或舉報(bào)→聯(lián)系大部分未成年人懂得依法維權(quán)。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要調(diào)用合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：玩手機(jī)游戲的未成年同民比例→聯(lián)系合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)信息節(jié)食。
關(guān)鍵詞②：能夠辨別網(wǎng)絡(luò)詐騙和避免個(gè)人信息泄露的未成年人數(shù)量+高級(jí)別上網(wǎng)技能的未成年人網(wǎng)民比例→聯(lián)系提高媒介素養(yǎng)。
關(guān)鍵詞③：未成年網(wǎng)民遭遇的負(fù)面信息中，渲染激化家庭、師生矛盾和至曲傳統(tǒng)文化或歷史人物的內(nèi)容比例→聯(lián)系提高辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力。
關(guān)鍵詞④：78.9%的未成年網(wǎng)民知道可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)侵害自身的不法行為進(jìn)行權(quán)益維護(hù)或舉報(bào)→聯(lián)系遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，依法維權(quán)。
第三步：整合信息，組織答案。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開(kāi)更多......

收起↑