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工附2024-2025學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期4月月考 道德與法制
一、選擇題(每題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，每題2分，共34分)
1. 下列不屬于青春期帶來(lái)的生理變化的是
①認(rèn)知能力得到提高 ② 身體外形發(fā)生變化
(
又要出去玩；還
不快去做作業(yè)
I
) (
不，我的時(shí)間
我做主1
)③體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng) ④自我意識(shí)不斷增強(qiáng) A.②③ B.②④
C.①④ D.①②
2、漫畫中媽媽和孩子的對(duì)話說(shuō)明 ( )
A. 青春期的矛盾心理只會(huì)讓我們煩惱
B. 青春期渴望得到他人的理解是不現(xiàn)實(shí)的
C. 我們要積極面對(duì)和正確處理青春期的心理矛盾
D. 青春期要完全自作主張，不能再依賴父母
3. 自2024年9月1日起施行的《河南省未成年人保護(hù)條例》規(guī)定：學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建 立預(yù)防性侵害、性騷擾未成年人工作制度，對(duì)未成年人開(kāi)展適合其年齡的性教育，規(guī)定有 利于
① 未成年人了解性知識(shí)，樹(shù)立正確的性觀念②未成年人提高防范性侵害、性騷擾的能力
⑧未成年人嚴(yán)厲打擊和懲罰性騷擾的行為 國(guó)杜絕未成年人的性騷擾和行侵害的行為 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4. 一位中學(xué)老師告訴自己的學(xué)生：戀愛(ài)不僅表現(xiàn)為雙方相互愛(ài)慕、理解，有極大的幸福感， 更重要的是準(zhǔn)備承擔(dān)更多的責(zé)任。這段話告訴我們 ( )
A. 男生女生交往要學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)
B. 愛(ài)情不僅意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力
C. 萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感是不正常的
D. 男生女生交往的最好時(shí)節(jié)是青春期
5. 男生女生交往是中學(xué)生生活的重要內(nèi)容，也是人際交往的重要一課。下列情境中，與異 性交往的方式恰當(dāng)?shù)挠?br/>①小剛和小芬既是鄰居也是同班同學(xué)，他們經(jīng)常一起玩耍，很少參加班里的集體活動(dòng)
②小雅不好意思與班里的男生說(shuō)話，當(dāng)班級(jí)有活動(dòng)要與男生溝通時(shí)，她總是躲躲閃閃
③小雯的朋友很多，女生喜歡跟她聊天，男生打球也邀請(qǐng)她。小雯總是落落大方地回應(yīng)
④假期，小海與班里的幾位女同學(xué)相約一起去博物館當(dāng)志愿者
A.①③ B.①④ C.③④ D.②③
6.小林在閱讀《駱駝祥子》時(shí)，對(duì)文中20世紀(jì)20年代人力車夫祥子的命運(yùn)多舛心生憐憫， 甚至為此暗自神傷。這反映了小林的情緒特點(diǎn) ( )
A. 半成熟半幼稚 B. 波動(dòng)大
C. 越發(fā)細(xì)膩 D. 反應(yīng)強(qiáng)烈
7. 下列名言佳句與情緒表達(dá)一致的有 ( )
①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛——懼
②春風(fēng)得意馬蹄疾， 一日看盡長(zhǎng)安花一一喜
③白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)——怒
④物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流——哀 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8. 情感與情緒緊密相關(guān)，但也有區(qū)別。下列對(duì)情感的認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A. 情感是短暫的、不穩(wěn)定的
B. 情感會(huì)隨著情境的改變而變化
C. 情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定
D. 情感是一種單一的心理體驗(yàn)
9. 中國(guó)疾控中心數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)中小學(xué)生心理障礙患病率分別為21.6%和32.0%,正確排 解他們心中的煩惱是當(dāng)務(wù)之急。某校設(shè)置“煩惱箱”,讓學(xué)生傾訴煩惱，并幫助學(xué)生排解。 這表明 ( )
A. 負(fù)面情緒都不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)
B. 適當(dāng)?shù)姆绞娇梢哉{(diào)節(jié)學(xué)生的情緒
C. 情緒能夠影響我們的觀念和行動(dòng)
D. 老師一定能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界
10. 《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉才華出眾，最后卻因?yàn)檫^(guò)度憂愁而死。下面對(duì)消極情緒的說(shuō)法正 確的有 ( )
①消極情緒可能危害人的身心健康②消極情緒給人帶來(lái)不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生不良影響
③消極情緒也會(huì)有積極作用 ④消極情緒只能給人帶來(lái)痛苦
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.、②③④
11. 生活中，我們要增加自己的積極情感體驗(yàn)，用熱情和行動(dòng)來(lái)影響周圍的環(huán)境，讓世界 因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。下列屬于積極情感的是 ( )
①觀看一部正能量的電影，從中感受榜樣的力量
②節(jié)假日和同學(xué)一起參加社區(qū)的垃圾分類活動(dòng)
③趁著爸爸出差，躲在房間里通宵打游戲
④課余時(shí)間為同學(xué)答疑惑，提升自身的價(jià)值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.游客在西寧市一商務(wù)賓館入住時(shí)，遭到賓館工作人員辱罵。據(jù)了解，該游客入住賓館后， 發(fā)現(xiàn)賓館提供的房間門鎖壞了。該游客與賓館協(xié)商時(shí)雙方發(fā)生口角。該游客 ( )
①應(yīng)該學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán) ②面對(duì)他人的侮辱，應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?br/>③必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己 ④做到“有則改之，無(wú)則加勉” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.班上來(lái)了一名新同學(xué)說(shuō)話有點(diǎn)口吃，于是班里有人給他起外號(hào)。你的看法有 (
①外號(hào)反映的是客觀事實(shí)，無(wú)可厚非
②自尊的人要尊重他人，尊重他人的人格，不取笑、歧視他人
③要恪守為人之德，不做有損人格的事
④從我做起，呼吁從校園中清除起侮辱性外號(hào)的行為
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
14.周末的一天，小華騎著自行車回家， 一不小心闖了紅燈，所幸沒(méi)有發(fā)生意外，他感到后 悔莫及。從此以后，他十分注意交通信號(hào)，自覺(jué)遵守交通秩序，再也沒(méi)有出現(xiàn)類似事情。 這說(shuō)明 ( )
①小華是一個(gè)自尊的人，能夠知廉恥、明是非
②違反交通法規(guī)就不再是合格的中學(xué)生
③小華能夠做到行己有恥，知錯(cuò)就改
④中學(xué)生的交通安全意識(shí)都很差
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
15. “自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有 科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。”這告訴我們 ( )
A. 只要自信，就能獲得成功 B. 青春的探索，只需要自信
B. 自信，就是其他人都不如我 D. 要增強(qiáng)自信，做自信的人
16.七年級(jí)學(xué)生小哲總是感覺(jué)自己“一無(wú)是處：處處不如別人”,為此產(chǎn)生了自卑心理。你給 他的建議有 ( )
①客觀認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己
②揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)
③多反思，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足
④認(rèn)清自己的不足，避免盲目自信
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17. 如果要給下列一組圖片擬定一個(gè)合適的主題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是 ( )
A. 勤奮好學(xué) B. 自信自立
C. 自強(qiáng)不息 D. 獨(dú)立思考
二、非選擇題(共計(jì)36分)
18【關(guān)注成長(zhǎng)變化 助力青春飛揚(yáng)】
作隨著生理發(fā)育，我們的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓同學(xué) 們感到新奇，同時(shí)也給同學(xué)們帶來(lái)矛盾與困惑。七年級(jí)(2)班的同學(xué)紛紛表達(dá)了內(nèi)心的矛 盾與困惑，具體如下：
同學(xué) 矛盾與困惑
小石 我不喜歡父母干涉我的事情。可是，當(dāng)我遇到麻煩時(shí)還是渴望他們“出現(xiàn)”。
小莊 進(jìn)入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能聽(tīng)我說(shuō)話， 理解我。
小唐 我今年在全區(qū)歌唱比賽中獲得獎(jiǎng)牌，班主任讓我在班會(huì)上表演，我卻不敢了。
(1)根據(jù)三名同學(xué)的表述，判斷他們的矛盾與困惑分別屬于青春期的哪種矛盾心理。(6)
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勆鲜鐾瑢W(xué)應(yīng)怎樣處理自己的矛盾與困惑。(6分)
19. 【做情緒的主人】
“我要舉報(bào)，泉州大橋，有兩輛車在飆車……時(shí)速很高，還好我開(kāi)得慢，不然就撞上了!” 2024年9月12日晚，泉州交警鯉城大隊(duì)接到群眾報(bào)警稱，在泉州大橋路段，有兩輛小車以 百公里以上的時(shí)速在追逐競(jìng)駛，非常危險(xiǎn)。鯉城交警大隊(duì)深入調(diào)查后，快速鎖定了嫌疑車輛 及駕駛?cè)死钅场⑶衲场＠钅场⑶衲车幕卮鹁怯X(jué)得被挑釁了，就像和對(duì)方比一下。
(1)駕駛?cè)死钅场⑶衲车摹奥放Y”行為會(huì)帶來(lái)哪些危害 (2分)
(2)材料中李某、邱某的行為警示我們應(yīng)如何表達(dá)情緒 (4分)
(3)請(qǐng)你從調(diào)節(jié)情緒的角度給材料中的李某、邱某提一些建議。(2分)
(4)診治“路怒癥”這一頑癥，你有何良藥處方 請(qǐng)從多角度回答。(4分)
20. 【做自強(qiáng)不息的中國(guó)人】
飛行員蔡旭哲再赴“天宮”,擔(dān)任神舟十九號(hào)指令長(zhǎng)。蔡旭哲刻苦鉆研精飛本領(lǐng)，他 把“不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人”作為 座右銘，時(shí)刻鞭策著自己刻苦訓(xùn)練，努力提升自我，不斷挑戰(zhàn)自我，超越極限，最終叩開(kāi) 了夢(mèng)想的大門。
(1)蔡旭哲攻克難關(guān)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的歷程體現(xiàn)了自強(qiáng)有怎樣的重要作用 (6分)
(2)我們應(yīng)怎樣向神舟十九號(hào)飛行員蔡旭哲學(xué)習(xí)，做自強(qiáng)不息的中國(guó)人 (6分)
2024-2025學(xué)年度七年級(jí)(下)教學(xué)學(xué)情檢測(cè) 道德與法治學(xué)科試題答案
一 、選擇題(每題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，每題2分，共34分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
C C A B C C C C B A B A D B D A C
二 、非選擇題(共計(jì)36分)
18 . (1)①獨(dú)立與依賴②閉鎖與開(kāi)放③勇敢與怯懦(每點(diǎn)2分，共6分)
(2)①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；
②求助老師、家長(zhǎng)和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問(wèn)題
③學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生” (每點(diǎn)2分，共6分)
19. (1)影響身心健康；威脅社會(huì)公共安全；破壞社會(huì)和諧；容易引發(fā)通事故，危害自身和 他人的生命安全；可能會(huì)觸犯法律等等。 (寫出一個(gè)方面給1分，共2分)
(2)我們要學(xué)會(huì)選擇合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受。(共4 分 )
(3)①學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。調(diào)節(jié)情緒需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意轉(zhuǎn)移、合理宣 泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。② 每個(gè)人都可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要，找到適合自己的 調(diào)節(jié)情緒的方法。(共2分)(寫出一條即可)
(4)①國(guó)家：完善"路怒癥"方面的法律法規(guī)，做到依法治國(guó)。②公安交通管理部門：加大對(duì) “路怒癥”引發(fā)的強(qiáng)行變更車道、強(qiáng)行超車等行為的查處力度，嚴(yán)格依法追究“路怒癥”駕駛 人的違法責(zé)任。③司機(jī)公民：自覺(jué)克服“路怒癥”,文明行車，不開(kāi)斗氣車；發(fā)現(xiàn)其他“路怒癥” 行為及時(shí)勸阻并向公安交通管理部門舉報(bào)(每個(gè)角度2分，共4分)
20. (1)①自強(qiáng)，使人自主自立。②自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。③自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)， 而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。(每點(diǎn)2分，共6分)
(2)①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。②求得真學(xué)問(wèn)，練就真本領(lǐng)。③在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪 前行。(每點(diǎn)2分，共6分)

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