資源簡介

專項訓練卷(二)　踐行中華傳統美德
一、單項選擇題(每小題2分,共26分)
1.中華民族創造出燦爛的文化,形成了代代相傳的美德。下列有關中華傳統美德的說法正確的有 (　　)
①體現著評判是非曲直的價值標準　②中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓　③中華傳統美德是世代相傳的民族智慧　④弘揚中華傳統美德重在宣傳,讓美德走進生活、走向未來
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.中華傳統美德是道德建設的不竭源泉。對下列古語所蘊含的傳統美德分析不正確的是 (　　)
A.不義而富且貴,于我如浮云——見利思義的高尚情操
B.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂——憂國憂民的愛國情懷
C.寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅——尊敬老師的高尚品德
D.自強為天下健,志剛為大君之道——自強不息的奮進品格
3.中華民族自古以來就有“孝悌忠信”的榮辱觀念。以下優秀傳統文化沒有體現該榮辱觀念的有 (　　)
①誰言寸草心,報得三春暉　②將軍額上能跑馬,宰相肚里能撐船　③結交在相知,骨肉何必親　④粉身碎骨尋常事,但愿犧牲保國家
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.以模范人物為榜樣,善于從優秀傳統文化中汲取營養、獲得力量,有利于我們正己修身、拒腐防變。在向榜樣學習的同時,我們還應以不善之舉為戒,善于“反求諸己”。為此,我們應該 (　　)
①心存嫉妒,敬而遠之　②修身為本,止于至善　③崇德向善,見賢思齊　④行己有恥,慎獨慎微
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.2024年9月15日,湖南省茶陵縣舉行2024年下半年新兵入伍歡送大會。來自全縣各地的新兵們精神抖擻,即將奔赴祖國大江南北衛國戍邊。二次入伍的譚某宇表示“再次為祖國建功立業”。這些軍人 (　　)
①具有精忠報國、振興中華的愛國情懷　②擔負起了對家庭的責任,為天下人謀幸福　③體現了天下興亡、匹夫有責的擔當意識　④體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.“窮則獨善其身,達則兼濟天下。”這一名言表明 (　　)
①要有天下興亡、匹夫有責的擔當意識　②以遵守道德為榮,以違背道德為恥　③要有擔當意識,為天下人謀幸福　④追求個人的個性發展就能實現人生價值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.2024年8月15日,以“筑夢中國少年行”為主題的2024年全國“新時代好少年”先進事跡發布儀式在南通大劇院舉行,共有50名(組)優秀少年兒童的事跡“登榜”。舉辦這一活動的目的在于激勵人們 (　　)
A.不斷完善自己,做到十全十美
B.磨礪意志,拒絕不良誘惑
C.崇德向善,汲取榜樣的力量
D.服務社會,獲取物質回報
8.錢七虎的童年是在炮火硝煙中度過的,“成為一名工程師,報黨報國”是他心中堅定的誓言。1965年,錢七虎學成回國。經過60余載的辛勤努力,他解決了若干工程防護關鍵技術的難題,傾盡全力為國家鑄就堅不可摧的“地下鋼鐵長城”。錢七虎的事跡體現的中華傳統美德有 (　　)
①天下興亡、匹夫有責的愛國情操　②敬業樂群、公而忘私的奉獻精神　③大道之行、天下為公的社會理想　④自尊互敬、助人為樂的和樂風范
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”體現的是　　　　的傳統美德。 (　　)
A.自強不息 B.貴義賤利 C.民生在勤 D.敬業樂群
10.居民通過參與志愿服務攢積分兌換生活日用品;行業單位靠企業信譽積分得到簡易便利的政府服務;學生靠德育表現增加在校積分,以獲得優先評優……“小積分”積攢出“大文明”。這些現象 (　　)
①展現了誠信守法、見義勇為的高尚情操　②有利于弘揚和踐行社會主義核心價值觀　③表明中華傳統美德已成為每個人的自覺行動　④說明要踐行中華傳統美德,讓社會更加美好
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.2024年5月,安徽省廬江縣的一位老人在公園內不慎摔倒受傷,一時動彈不得。正好從此路過的5名學生立即撥打了120急救電話并攔停警車尋求幫助,這一幕受到了許多人的點贊。大家為他們點贊是因為他們 (　　)
①樂于助人,展現了新時代好少年的風采　②見義勇為,扶危濟困,有正義感　③踐行了傳統美德和社會主義核心價值觀　④拒絕冷漠,不顧一切,關切他人生命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.朱某華從自學成為盲人中醫師后,從事推拿工作30余年,為無數患者解除病痛,還多次資助經濟困難學生。朱某華的感人之處主要在于 (　　)
①扶危濟困的高貴精神　②孝老愛親的倫理道德　③無私奉獻的優秀品質　④自強不息的傳統美德
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.“百善孝為先”,“孝”是中華傳統美德。下列選項符合漫畫《榜樣》寓意的有 (　　)
①傳承中華傳統美德,關鍵在于踐行　②“孝”的本質是“愛”和“敬”　③盡孝在當下,我們要用行動表達孝敬之心　④家庭成員的體諒和包容可以化解矛盾與沖突
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題(共24分)
14.閱讀以下情境,回答問題。
情境一　據《元史》記載,元代大學者許衡同眾人一起逃難,時值盛夏,人們又饑又渴。有人發現路邊有一棵梨樹,大家便爭先恐后去摘梨。許衡卻端坐樹下,不為所動。人們問他為何,他答道:“非其有而取之,不可也。”人們說亂世中梨樹無主,許衡說:“梨無主,吾心獨無主乎 ”
情境二　有一次,墨子路過一個染坊,看到純白的絲放進染缸里,拿出來就成為五顏六色的了。他感慨地說:“絲放到青色的染缸里就變成青色,放到黃色的染缸里就變成黃色,放入的染缸不同,出來的顏色也不同。所以染絲不能不慎重啊!”這一故事流傳到后世,形成了“墨悲絲染”的典故。
(1)從中華傳統美德的角度,談談你對“梨無主,吾心獨無主乎”的理解。(6分)
(2)“墨悲絲染”給我們帶來怎樣的啟迪 (6分)
15.七年級(1)班同學在瀏覽新聞時,看到如下內容,在道德與法治課上進行閱讀分享:
新聞一　聾啞舞蹈教師姚某儀患有先天性聽力障礙,卻用無聲的大愛助力聽障兒童在藝術中找到自信和力量。她在課堂上一遍遍地示范正確的舞蹈動作、耐心矯正錯誤,準確捕捉孩子們內心深處的需求,及時地給予他們幫助和鼓勵。姚某儀用愛心詮釋著“光芒”的定義,用光亮鼓舞特殊人群、照亮整個社會。
新聞二　陜西鐵路工程職業技術學院劉某輝、王檉某某、白某博三名同學趁暑假在青島游玩期間,在青島石老人海水浴場的海域上演了一場驚心動魄的生死救援。60歲的李先生在浴場晨泳時突感身體不適,絕望之際,幸被他們發現,三位同學在海中展開接力救援。“幸得他們三人及時救助。”李先生家屬表示,醫院診斷李先生為突發腦出血,由于及時救治已度過危險期。
新聞三　姚某甲,河南省濮陽市臺前縣陽光志愿服務隊執行隊長。多年來,他先后帶領志愿者走訪慰問孤兒、單親家庭兒童及困難家庭586戶725人,長期幫扶326名困難家庭兒童;發動志愿者和社會各界愛心人士積極捐款50余萬元,開展助學等公益活動562期。
(1)從中華傳統美德的角度,你捕捉到姚某儀身上哪些“光芒” 她的事跡帶給我們哪些啟示 (4分)
(2)新聞二中三位同學的行為對我們做人做事有什么啟迪 (4分)
(3)姚某甲身上最值得我們學習的中華傳統美德是什么 踐行這一美德,我們應如何行動 (4分)
參考答案
1 2 3 4 5 6 7
A C C D C A C
8 9 10 11 12 13
A A C A C A
1.A　解析:根據教材知識,中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范,體現著評判是非曲直的價值標準,潛移默化地影響著中國人的行為方式。中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓,是世代相傳的民族智慧,是中華民族走向未來的寶貴精神財富,①②③正確。弘揚中華傳統美德重在踐行,④錯誤。故選A。
2.C　解析:本題為逆向選擇題。“不義而富且貴,于我如浮云”的意思是用不正當的手段獲得的榮華富貴,對我來說只是天際的一片浮云,毫無意義,體現了見利思義的高尚情操,A正確,不符合題意;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的意思是為官者應把國家、民族的利益擺在首位,為祖國的前途、命運分愁擔憂,為天底下的人民幸福出力,體現了憂國憂民的愛國情懷,B正確,不符合題意;“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的意思是這份情感寄托給天上的星星卻沒有人明了,我誓將我的一腔熱血報效我的祖國,體現了道濟天下的愛國情懷,C錯誤,符合題意;“自強為天下健,志剛為大君之道”的意思是自我強化是天下最強健的力量,堅定的意志是成為偉大領導者的道路,體現了自強不息的奮進品格,D正確,不符合題意。故選C。
3.C　解析:本題為逆向選擇題。題干中的“孝悌忠信”體現了孝敬父母、關愛他人、誠信做人、立志報效祖國的優秀品質。“誰言寸草心,報得三春暉”體現了孝敬父母;“粉身碎骨尋常事,但愿犧牲保國家”體現了立志報效祖國,①④說法正確,但不符合題意。②體現了寬容待人,沒有體現“孝悌忠信”的榮辱觀念,符合題意;③體現了交友要相知,沒有體現“孝悌忠信”的榮辱觀念,符合題意。故選C。
4.D　解析:在向榜樣學習的同時,我們還應以不善之舉為戒,善于“反求諸己”。為此,我們應該以修身為本,止于至善,崇德向善,見賢思齊,行己有恥,慎獨慎微,②③④說法正確;我們不能心存嫉妒之心,①說法錯誤。故選D。
5.C　解析:這些軍人具有精忠報國、振興中華的愛國情懷,體現了天下興亡、匹夫有責的擔當意識,體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界,①③④正確;②在材料中未體現,不符合題意。故選C。
6.A　解析:“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的意思是一個人在不得志的時候,就要潔身自好,注重提高個人修養和品德;一個人在得志顯達的時候,就要想著造福天下百姓。①②③符合題意。④說法太絕對,排除。故選A。
7.C　解析:根據所學知識,舉辦“新時代好少年”先進事跡發布儀式在于激勵人們向榜樣學習,汲取榜樣的力量,C符合題意;A錯誤,“十全十美”的人是不存在的;B排除,題干材料沒有體現,不符合題意;D錯誤,服務社會,不是為了獲得物質回報。故選C。
8.A　解析:根據題干材料,錢七虎的事跡體現的中華傳統美德是天下興亡、匹夫有責的愛國情操,敬業樂群、公而忘私的奉獻精神,①②符合題意;③④排除,題干材料沒有體現。故選A。
9.A　解析:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”的意思是上天將要把重大使命降落到某人身上,一定要先使他的意志受到磨煉,體現自強不息,A說法正確;B、C、D與題干不符,應排除。故選A。
10.C　解析:居民通過參與志愿服務攢積分兌換生活日用品;行業單位靠企業信譽積分得到簡易便利的政府服務;學生靠德育表現增加在校積分,以獲得優先評優……“小積分”積攢出“大文明”。這些現象有利于弘揚和踐行社會主義核心價值觀,說明美德的力量在于踐行,要推動美德走進生活,②④正確;①不符合題意,排除;③說法絕對,錯誤。故選C。
11.A　解析:題干中5名學生的行為之所以被點贊,是因為他們見義勇為,扶危濟困,是有正義感的好孩子,踐行了傳統美德和社會主義核心價值觀,展現了新時代好少年的風采,①②③說法都正確。“不顧一切”的說法錯誤,排除④。故選A。
12.C　解析:題干中朱某華的扶危濟困的高貴精神、無私奉獻的優秀品質和自強不息的傳統美德,感動全中國人民,①③④符合題意。孝親敬長屬于對子女的要求,②與題干不符。故選C。
13.A　解析:漫畫體現了孝老愛親的傳統美德,啟示我們要做孝老愛親的人,“孝”的本質是“愛”和“敬”,傳承中華傳統美德,關鍵在于踐行美德,盡孝在當下,我們要用行動表達孝敬之心,①②③符合題意;“家庭成員的體諒和包容可以化解矛盾與沖突”的說法正確,但在漫畫中沒有體現,排除④。故選A。
14.(1)“梨無主,吾心獨無主乎”反映了一種自律和道德約束的精神,說明中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范,體現著評判是非曲直的價值標準,潛移默化地影響著中國人的行為方式。(6分)
(2)要傳承崇德向善、見賢思齊的社會風尚;啟迪我們尊崇道德、一心向善;不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習,有利于營造良好的社會環境;等等。(6分)
教你解題　(1)本題考查對“梨無主,吾心獨無主乎”的理解。結合教材知識,從“梨無主,吾心獨無主乎”反映了一種自律和道德約束的精神等方面分析作答即可。
(2)本題考查“墨悲絲染”給我們帶來的啟迪。結合教材知識,從傳承崇德向善、見賢思齊的社會風尚等方面分析作答即可。
15.(1)姚某儀具備自強不息和敬業樂群的傳統美德。啟示:①面對困難和挑戰,我們要自立自強、剛健有為,以頑強的意志和不屈的精神,不斷開辟人生的新天地。②對待學習和工作,我們要專心致志,愛崗敬業,盡職盡責。(4分)
(2)要做見義勇為的人。當他人遇到危難時,我們要敢于挺身而出,運用自己的智慧和力量幫助他人。(4分)
(3)扶危濟困。當他人身處困境時,我們應當主動伸出援助之手,讓我們的社會充滿愛心與溫情。(4分)
教你解題　(1)本題考查傳統美德的相關知識。結合教材知識,姚某儀身上體現了自強不息和敬業樂群的傳統美德,啟示從面對困難和挑戰,我們要自立自強;對待學習和工作,我們要專心致志,愛崗敬業,盡職盡責等角度分析作答即可。
(2)本題考查見義勇為的相關知識。分析可知,這三位同學啟示我們要做見義勇為的人,據此作答即可。
(3)本題考查中華傳統美德。分析可知,姚某甲身上體現了扶危濟困的傳統美德,踐行這一美德,要求我們當他人身處困境時,我們應當主動伸出援助之手,讓我們的社會充滿愛心與溫情,據此作答即可。

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