資源簡(jiǎn)介

月考測(cè)試卷(二)
時(shí)間:90分鐘　　滿分:80分　　考試范圍:第一~三單元
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共50分)
1.“要有吸引人的雙唇,請(qǐng)說(shuō)好意的言語(yǔ);要有美麗的雙眼,請(qǐng)尋找他人的優(yōu)點(diǎn);要有纖細(xì)的身材,請(qǐng)與饑餓的人分享你的食物?！边@啟示我們 (　　)
A.追求內(nèi)外兼修的青春之美 B.美好的外表是青春之美
C.青春只需追求外在美 D.青春只需提升內(nèi)在美
2.班上開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng),在與異性同學(xué)討論問題時(shí),我們應(yīng) (　　)
A.語(yǔ)言文明,自然大方 B.無(wú)視性別,東拉西扯
C.頻繁接觸,親密無(wú)間 D.臉紅心跳,不敢直視
3.當(dāng)遇到與性有關(guān)的困惑時(shí),我們可以通過(guò)多種途徑了解性知識(shí),解決困惑。正規(guī)的途徑有 (　　)
①參觀青春期教育展覽　②上生物課,通過(guò)教材和課堂了解?、墼诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨意搜搜視頻?、苈爩＜抑v座或向父母、老師等咨詢相關(guān)問題
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.走出家門,擁抱綠意成為不少人的放松方式。鳥語(yǔ)花香、翠蔓扶風(fēng)、綠草茵茵等自然元素能讓人心情舒暢。這說(shuō)明 (　　)
A.人與人之間的情緒會(huì)相互感染
B.我們能用熱情和行動(dòng)影響環(huán)境
C.情感會(huì)影響人們的判斷和選擇
D.美好事物能激發(fā)積極情緒感受
5.2024年10月18日,烏魯木齊迎來(lái)下半年第一場(chǎng)雨夾雪天氣,雨水中的道路濕滑,一位撐傘行走的老人不慎滑倒,整個(gè)人撲倒在路邊,路人、民警……大家見狀紛紛趕上前,有人撐傘,有人攙扶,老人被及時(shí)送往醫(yī)院。這啟示我們 (　　)
①只有幫助他人才能增加積極情感體驗(yàn)?、谝米约旱臒崆楹托袆?dòng)來(lái)影響周圍環(huán)境?、畚覀兛梢詮?qiáng)迫他人給予我們積極情感?、苁澜缫蛭覀兊姆e極情感而多一份美好
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.自尊是一種良好的心理狀態(tài)。自尊的人能認(rèn)可自己,平時(shí)應(yīng)做到 (　　)
①既看到自己的缺點(diǎn)和不足,也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處
②認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)一無(wú)二的,任何人都離不開自己?、勰軌蚍e極地表現(xiàn)自己,獲得他人的良好評(píng)價(jià)　④能夠體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的
A.①②③ B.①②④　 C.①③④ D.②③④
7.《囚歌》中葉挺將軍寫道:“為人進(jìn)出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著,一個(gè)聲音高叫著:爬出來(lái)吧,給你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”由此我們認(rèn)識(shí)到 (　　)
①自尊的人知榮辱,講自愛?、谧宰鸬娜瞬粫?huì)作出有損人格的事?、圩宰鸬娜四軌蛴谜_的言行維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象　④自尊的人不會(huì)去做傷害他人自尊心的事情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.一名男子將小轎車內(nèi)的垃圾隨手拋向車外,而站在一旁的環(huán)衛(wèi)工人默默地將垃圾清理干凈。該男子的行為 (　　)
①是不自尊、不自重的表現(xiàn)?、跊]有做到珍視他人的勞動(dòng)和付出?、廴狈Νh(huán)保意識(shí),必然會(huì)誘發(fā)自然災(zāi)害
④雖不符合道德要求,但也不必引以為戒
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.“在任何困難和打擊面前,都不能氣餒,要樹立信心,信心就像太陽(yáng)一樣,充滿光明和希望。”這告訴我們 (　　)
A.信心在生活中是萬(wàn)能的,有了信心就有了一切
B.信心讓我們充滿希望和力量,朝著既定目標(biāo)勇毅前行
C.在現(xiàn)實(shí)生活中,人們普遍存在著信心不足的現(xiàn)象
D.信心是避免一切困難、戰(zhàn)勝一切困難的唯一決定因素
10.某電影女主人公經(jīng)歷了一系列打擊,但她并沒有放棄自己,而是通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持,逐漸克服了自身的局限,成為一名出色的拳擊手,自信地站在拳擊臺(tái)上。這啟示我們 (　　)
A.遇到挫折的時(shí)候,唯有通過(guò)練習(xí)拳擊才能戰(zhàn)勝挫折
B.只有遭遇過(guò)失敗打擊的人,最終才能贏得自信
C.自信的人應(yīng)明確目標(biāo),全力以赴,不懼失敗
D.只要我們不斷努力,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想
11.習(xí)近平總書記在回憶自己的知青生活時(shí)說(shuō):“15歲來(lái)到黃土地時(shí),我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時(shí),我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo),充滿自信。作為一個(gè)人民公仆,陜北高原是我的根,因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念:要為人民做實(shí)事!”從習(xí)近平總書記的故事里,我們讀懂了 (　　)
①青春需要自信?、谝鞔_目標(biāo),心無(wú)旁騖,為自己鼓勁、喝彩　③新時(shí)代要做充滿自信的中國(guó)人?、苤鲃?dòng)尋求挫折,磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.漫畫告訴我們,真正的強(qiáng)者 (　　)
①具有面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志　②是事事都靠自己、能戰(zhàn)勝自己的人?、勰苷_認(rèn)識(shí)自己,勇于戰(zhàn)勝自己?、芫褪墙o自己找碴兒,跟自己過(guò)不去
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.“老驥伏櫪,志在千里”“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”這些古訓(xùn)說(shuō)明 (　　)
A.中華民族最善于鼓勵(lì)他人
B.自強(qiáng)不息的精神表現(xiàn)在方方面面
C.任何人只要學(xué)會(huì)自強(qiáng)就能成功
D.自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
14.為應(yīng)對(duì)氣候變化,我國(guó)提出“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值,努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”等莊嚴(yán)承諾。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的有 (　　)
①這體現(xiàn)了道法自然、天人合一的思想?、谶@告訴我們要尊重自然,與自然和諧共生?、廴伺c自然是無(wú)法和諧共生的?、懿灰兄Z,過(guò)高的目標(biāo)是難以實(shí)現(xiàn)的
A.①② B.①④ C.③④ D.②④
15.習(xí)近平總書記十分重視青年工作,多次引用古詩(shī)文表達(dá)對(duì)青年的殷殷囑托,如“人生萬(wàn)事須自為,跬步江山即寥廓”“青春虛度無(wú)所成,白首銜悲亦何及”等。從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的角度,上述詩(shī)句旨在激勵(lì)我們 (　　)
①腳踏實(shí)地,實(shí)事求是?、诟锕识π?與時(shí)俱進(jìn)　③惠民利民,安民富民?、軕驯?mèng)想,關(guān)注現(xiàn)實(shí)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16.“禮之用,和為貴”“惻隱之心,仁之端也”“予人玫瑰,手留余香”……這些名句展現(xiàn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的核心思想理念有 (　　)
①講仁愛?、谑卣\(chéng)信?、矍蟠笸、苌泻秃?br/>A.①② B.①③ C.①④ D.③④
17.習(xí)近平總書記2024年4月22日至24日在重慶考察時(shí)強(qiáng)調(diào):“中國(guó)式現(xiàn)代化,民生為大。黨和政府的一切工作,都是為了老百姓過(guò)上更加幸福的生活?！毕铝忻詻]有體現(xiàn)這一情懷的有 (　　)
A.法令者,民之命也,為治之本也
B.些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情
C.但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林
D.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
18.明代宋濂借書的故事家喻戶曉。宋濂家境貧寒,經(jīng)常向別人借書。他每次都講好期限,并如期歸還。這個(gè)故事告訴我們 (　　)
A.要有誠(chéng)信意識(shí),做誠(chéng)實(shí)守信的人
B.求大同,凡事都要遷就他人
C.要講文明、有禮貌,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系
D.要講仁愛,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人
19.1955年,周恩來(lái)總理在萬(wàn)隆會(huì)議補(bǔ)充發(fā)言時(shí)說(shuō)道:“我首先談不同的思想意識(shí)和社會(huì)制度問題。我們應(yīng)該承認(rèn),在亞非國(guó)家中是存在有不同的思想意識(shí)和社會(huì)制度的,但這并不妨礙我們求同和團(tuán)結(jié)。”這段話主要體現(xiàn)的人文精神是 (　　)
A.雙邊合作、共同發(fā)展
B.亞非結(jié)盟、維護(hù)和平
C.求同存異、和而不同
D.拒絕競(jìng)爭(zhēng)、和平相處
20.“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。”“滴水不成海,獨(dú)木難成林?！薄肮屡e者難起,眾行者易趨。”“積力之所舉,則無(wú)不勝也;眾智之所為,則無(wú)不成也?！边@些格言、警句體現(xiàn)的觀點(diǎn)是 (　　)
A.文以載道、以文化人
B.勤儉節(jié)約,恒念物力維艱
C.革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)
D.追求團(tuán)結(jié),堅(jiān)持多樣性統(tǒng)一
21.《論語(yǔ)》云:“君子周而不比,小人比而不周。”這句話的意思是君子胸懷廣闊,與眾人和諧相處,從不與人相互勾結(jié);小人則結(jié)黨營(yíng)私,與人相互勾結(jié),不能與大多數(shù)人融洽相處。對(duì)此理解正確的有 (　　)
①君子能堅(jiān)持與他人和諧相處?、诰右怨膶?duì)待眾人,沒有成見私心?、劬訉€(gè)人利益置于集體利益之上,不顧集體利益?、苄∪瞬荒苊鞅媸欠?與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
22.對(duì)于青年來(lái)說(shuō),只要路對(duì),就不怕路遠(yuǎn),要明大德、守公德、嚴(yán)私德,堅(jiān)定不移地沿著“向上、向善”的人生軌道成長(zhǎng)。這要求我們 (　　)
①積極進(jìn)取,向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)?、谙虬駱訉W(xué)習(xí),勇?lián)姑?久久為功,爭(zhēng)做向上向善的好少年
③愛人利人,擇善而行,追求至善的人生境界?、茏鞒鲞x擇,義無(wú)反顧,不必聽取任何人的勸告
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
23.如果要給下面三幅漫畫擬一個(gè)主題,你認(rèn)為最合適的是 (　　)
A.止于至善,踐行好事從點(diǎn)滴做起
B.關(guān)愛他人,傳遞真情于細(xì)微之處
C.誠(chéng)實(shí)守信,彰顯魅力在你我之間
D.明辨是非,樹立新風(fēng)懂廉恥、知榮辱
24.國(guó)學(xué)經(jīng)典凝聚先人智慧,蘊(yùn)含傳統(tǒng)美德,具有永恒的傳承價(jià)值。下列古語(yǔ)中沒有體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)美德的是 (　　)
A.己所不欲,勿施于人 B.一人得道,雞犬升天
C.天下興亡,匹夫有責(zé) D.君子一言,駟馬難追
25.下表是某校十月份給學(xué)生推薦的閱讀書目。
推薦書目 推薦理由
《論語(yǔ)》 儒家倫理道德思想的代表作。讀者可透過(guò)經(jīng)典,感受古圣先賢的道德智慧
《與妻書》 烈士林覺民寫給妻子的訣別信,表達(dá)了對(duì)妻子的深情和對(duì)祖國(guó)深沉的愛
《雷鋒日記》 共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒的日記,平凡的文字難掩青春的激情和助人為樂的精神
十月份的閱讀主題應(yīng)該是 (　　)
A.弘揚(yáng)法治精神,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化
B.建設(shè)和諧家庭,弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)中華傳統(tǒng)美德
C.傳承中華美德,提升道德品格和人生境界
D.踐行自強(qiáng)不息,塑造良好的個(gè)人道德形象
二、非選擇題(共30分)
26.在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,總會(huì)遇到一些困惑和煩惱,這需要我們正確面對(duì)和認(rèn)真思考。請(qǐng)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),回答下列問題。
放學(xué)前,曉航在桌洞里發(fā)現(xiàn)了一張疊得方方正正的小紙條,上面寫著:“喜歡你課堂演講時(shí)自信睿智的眼神,喜歡你球場(chǎng)上奮力奔跑時(shí)的身影,喜歡你和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)開心爽朗的笑聲……我想和你成為最知心的朋友,期待著你的回音?！鼻逍愕淖煮w讓曉航很熟悉,曉航對(duì)她也很有好感。
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)異性交往的知識(shí),說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種“好感”的認(rèn)識(shí)。(4分)
27.閱讀材料,回答問題。
曉琳進(jìn)入初中以后,心里經(jīng)常很矛盾:覺得自己長(zhǎng)大了,不喜歡爸媽干涉自己的事,遇到麻煩時(shí)又渴望他們“出現(xiàn)”;渴望有朋友能理解自己,卻又有心里話不愿意對(duì)別人說(shuō)……
(1)青春期的你有哪些煩心事 (請(qǐng)列舉1例。1分)
(2)我們要如何調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾 (3分)
28.閱讀材料,回答問題。
材料一　校園生活中,有的人喜歡給同學(xué)起綽號(hào),有的人還專門研究給其他同學(xué)起綽號(hào)。那些難聽的綽號(hào)一旦落到誰(shuí)的頭上,誰(shuí)就會(huì)背上沉重的包袱,心里有一種羞辱感。被起外號(hào)的同學(xué),有的選擇忍氣吞聲,有的會(huì)告訴老師或家長(zhǎng)。
材料二　吳某玲雖然是一個(gè)殘障人士,但她不等不靠,用自己的努力與堅(jiān)持撐起家中的一片天。她在村上開了一家商店為村民提供便利,用昂揚(yáng)的態(tài)度面對(duì)著生活給予的苦難,也因此受到了當(dāng)?shù)卮迕竦囊恢路Q贊。“雖然我自己能力有限,但依然愿意盡最大的努力去幫助別人,努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！眳悄沉徇@樣想。
(1)從自尊的角度,分析你想對(duì)材料一中給別人起綽號(hào)的同學(xué)說(shuō)些什么。(3分)
(2)請(qǐng)你利用自尊的相關(guān)知識(shí)對(duì)材料二中吳某玲的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2分)
(3)根據(jù)上述材料,說(shuō)明我們應(yīng)怎樣做一個(gè)自尊的人。(3分)
29.閱讀材料,回答問題。
材料一　中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心一項(xiàng)調(diào)查顯示,對(duì)于過(guò)去十年的發(fā)展變化,93.6%受訪青年表示國(guó)家這十年的發(fā)展進(jìn)步讓自己有了更多平視世界的底氣,94.8%受訪青年更加認(rèn)可“中國(guó)制造”的力量……越來(lái)越多的中國(guó)青年對(duì)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)更加自信,并紛紛表示“平視世界有自信,奮斗實(shí)干贏未來(lái)”,做自信的中國(guó)人!
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勎覀儭捌揭暿澜缬凶孕拧钡男判膩?lái)自哪里。(3分)
　　材料二　李四光在青少年時(shí)期就樹立了為祖國(guó)尋找寶藏的遠(yuǎn)大理想。他刻苦學(xué)習(xí)地質(zhì)知識(shí),遠(yuǎn)渡重洋深造。面對(duì)舊中國(guó)的落后狀況,他毅然回國(guó)。他不畏艱難,深入荒野考察,為中國(guó)找到了豐富的礦產(chǎn)資源,為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。他曾指著自己的頭說(shuō):“中國(guó)人的這個(gè),一點(diǎn)不比外國(guó)人次,我們絕不要自輕自賤?！?br/>(2)根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),談?wù)劺钏墓馐侨绾握宫F(xiàn)中國(guó)人的自信的。(2分)
(3)從李四光的故事中,你得到了怎樣的感悟 (2分)
30.為讓學(xué)生涵養(yǎng)家國(guó)情懷,班級(jí)組織了以“弘揚(yáng)精神　愛國(guó)篤行”為主題的相關(guān)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。
材料一　宋代名將文天祥的《過(guò)零丁洋》(見下圖)是我國(guó)著名的愛國(guó)詩(shī)作,幾百年來(lái)激蕩在中華民族的血脈里。
　　辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青。 　　譯文:……國(guó)家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮,個(gè)人又哪堪言說(shuō)似驟雨里的浮萍?！松怨乓詠?lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死 我要留一片愛國(guó)的丹心映照史冊(cè)。
(1)閱讀材料一,結(jié)合傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí),說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)為什么在今天仍被廣泛傳誦。(3分)
　　材料二　博大精深的中華文化是我們文化自信的強(qiáng)大底氣。今年的校園文化節(jié),我校開展了以“愛國(guó)情懷”為主題的系列活動(dòng),有文化經(jīng)典推介,有融合朗誦、音樂、舞蹈等形式的愛國(guó)詩(shī)詞演誦,同學(xué)們備受鼓舞。
(2)結(jié)合材料二,談?wù)剬W(xué)校開展這一主題文化節(jié)的意義。(2分)
(3)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,我校準(zhǔn)備開展一次研學(xué)活動(dòng),向全校征集活動(dòng)方案。請(qǐng)你參與完成本次研學(xué)活動(dòng)方案。(2分)
研學(xué)活動(dòng)方案
活動(dòng)主題 弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,爭(zhēng)做新時(shí)代好少年
活動(dòng)地點(diǎn) 根據(jù)研學(xué)活動(dòng)主題推薦一個(gè)研學(xué)地點(diǎn):
活動(dòng)內(nèi)容 研學(xué)內(nèi)容(至少兩項(xiàng)): ①　; ②
活動(dòng)總結(jié) 交流、分享,撰寫研學(xué)報(bào)告
參考答案
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A A B D C C A A B
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C A B D A B C A A
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C D B A D B C
1.A　解析:青春是美好的,我們應(yīng)該在青春期努力學(xué)習(xí),豐富自己,要追求內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一,題干中的話啟示我們要追求內(nèi)外兼修的青春之美,A符合題意;B、C、D是對(duì)青春之美的誤讀,青春之美是內(nèi)外兼修。故選A。
2.A　解析:男女同學(xué)交往要自然、適度,尊重、真誠(chéng),還要廣泛交往。這告訴我們與異性同學(xué)討論問題時(shí),應(yīng)語(yǔ)言文明、自然大方,A說(shuō)法正確,符合男女同學(xué)交往的原則;B、C、D說(shuō)法錯(cuò)誤,不利于異性交往,沒有做到尊重異性同學(xué)。故選A。
3.B　解析:我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí)。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí),還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題,獲得他們的指導(dǎo)和幫助。據(jù)此可知,①②④正確,③錯(cuò)誤。故選B。
4.D　解析:結(jié)合題干材料,自然元素能讓人心情舒暢,這說(shuō)明美好事物能激發(fā)正面情緒感受,D符合題意;A、B、C排除,題干材料沒有體現(xiàn),均不符合題意。故選D。
5.C　解析:材料中,眾人的做法啟示我們應(yīng)該用熱情和行動(dòng)來(lái)影響周圍的環(huán)境,讓世界因我們的積極情感而多一份美好,因此②④正確;①錯(cuò)誤,“只有……才能……”一詞絕對(duì)化;③錯(cuò)誤,積極情感不能強(qiáng)迫他人給予。故選C。
6.C　解析:依據(jù)教材知識(shí),①③④符合題意;“任何人都離不開自己”的說(shuō)法絕對(duì)化,排除②。故選C。
7.A　解析:結(jié)合教材知識(shí),分析題干材料可知,自尊的表現(xiàn)包括自尊的人知榮辱,講自愛,自尊的人不會(huì)作出有損人格的事,自尊的人能夠用正確的言行維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象,①②③正確;④在材料中未體現(xiàn),不符合題意,排除。故選A。
8.A　解析:該男子的行為是不自尊的表現(xiàn),也是不尊重他人的表現(xiàn),沒有做到珍視他人的勞動(dòng)和付出,①②符合題意;③觀點(diǎn)錯(cuò)誤,隨手亂扔垃圾可能造成環(huán)境污染,但不至于誘發(fā)自然災(zāi)害;④觀點(diǎn)錯(cuò)誤,該男子的行為不符合道德要求,應(yīng)該引起我們的警戒。故選A。
9.B　解析:題干材料體現(xiàn)了樹立信心的重要性,信心讓我們充滿希望和力量,朝著既定目標(biāo)勇毅前行,B符合題意;A、D錯(cuò)誤,說(shuō)法太絕對(duì);C錯(cuò)誤,題干未體現(xiàn)人們信心不足的現(xiàn)象。故選B。
10.C　解析:題干啟示我們自信的人應(yīng)明確目標(biāo),全力以赴,不懼失敗,C符合題意;A、B、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤,排除。故選C。
11.A　解析:青春的我們需要自信,要明確目標(biāo),心無(wú)旁騖,為自己鼓勁、喝彩,新時(shí)代要做充滿自信的中國(guó)人,①②③符合題意;④在材料中未體現(xiàn),不符合題意。故選A。
12.B　解析:“能戰(zhàn)勝自己的人才是強(qiáng)者”表明要做生活的強(qiáng)者就要勇于戰(zhàn)勝挫折,要正確認(rèn)識(shí)自己,勇于戰(zhàn)勝自己,①③說(shuō)法正確,符合題意;②錯(cuò)誤,“事事都靠自己”的說(shuō)法太絕對(duì);④錯(cuò)誤,這并不是和自己過(guò)不去,是自強(qiáng)的表現(xiàn)。故選B。
13.D　解析:題干中的古訓(xùn)說(shuō)明了自強(qiáng)的重要性,自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是通向成功的階梯,D符合題意;A錯(cuò)誤,“最”一字過(guò)于絕對(duì);B不符合題意;C錯(cuò)誤,說(shuō)法絕對(duì)化。故選D。
14.A　解析:“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值,努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”體現(xiàn)了道法自然、天人合一的思想,啟示我們要尊重自然,與自然和諧共生,①②正確;人與自然是可以和諧共生的,③錯(cuò)誤;“過(guò)高的目標(biāo)是難以實(shí)現(xiàn)的”曲解了題干主旨,④錯(cuò)誤。故選A。
15.B　解析:結(jié)合題干材料,習(xí)近平總書記引用這些詩(shī)句旨在激勵(lì)青年腳踏實(shí)地,實(shí)事求是,懷抱夢(mèng)想,關(guān)注現(xiàn)實(shí),①④符合題意;②③排除,材料未體現(xiàn)。故選B。
16.C　解析:分析可知,“禮之用,和為貴”的意思是禮的作用在于使人的關(guān)系變得更加和諧;“惻隱之心,仁之端也”的意思是有一顆同情之心,是仁愛和正義之人的最高境界;“予人玫瑰,手有余香”的意思是真心地去幫助別人,別人得到了你的幫助也真誠(chéng)地感謝你。這些名句展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念是講仁愛、尚和合,①④正確。題干未涉及守誠(chéng)信、求大同,②③不符合題意。故選C。
17.A　解析:本題為逆向選擇題。題干中習(xí)近平總書記的話體現(xiàn)了重民本的核心思想,B、C、D能體現(xiàn)習(xí)近平總書記的情懷,但不符合題意;A體現(xiàn)的是法治的重要性,符合題意。故選A。
18.A　解析:分析題干,宋濂借書后能講好期限并如期歸還,這突出了他的誠(chéng)信品質(zhì),啟示我們要有誠(chéng)信意識(shí),做誠(chéng)實(shí)守信的人,A符合題意;B錯(cuò)誤,“凡事都要遷就他人”說(shuō)法太絕對(duì);C、D不符合題意,排除。故選A。
19.C　解析:周恩來(lái)總理在萬(wàn)隆會(huì)議的發(fā)言體現(xiàn)了求同存異、和而不同的處世方法,C符合題意。A錯(cuò)誤,我國(guó)堅(jiān)持多邊合作,且這不屬于人文精神表現(xiàn)。B錯(cuò)誤,我國(guó)奉行不結(jié)盟政策。D錯(cuò)誤,材料沒有體現(xiàn)拒絕競(jìng)爭(zhēng)。故選C。
20.D　解析:依據(jù)所學(xué)知識(shí),這些名言、警句告訴我們要追求團(tuán)結(jié),堅(jiān)持多樣性統(tǒng)一,D符合題意;A、B、C排除,題干材料沒有體現(xiàn),不符合題意。故選D。
21.B　解析:根據(jù)所學(xué)知識(shí),君子能堅(jiān)持與他人和諧相處,以公正之心對(duì)待眾人,沒有成見私心,將集體利益置于個(gè)人利益之上;小人不能明辨是非,與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背。①②④符合題意,③錯(cuò)誤。故選B。
22.A　解析:應(yīng)為作出正確選擇,義無(wú)反顧,并聽取他人合理的意見,④錯(cuò)誤;①②③都是正確的做法,符合題意。故選A。
23.D　解析:分析漫畫可知,漫畫啟示我們要明辨是非,樹立新風(fēng)懂廉恥知榮辱,D正確;A、B、C觀點(diǎn)正確,但不符合題意。故選D。
24.B　解析:本題為逆向選擇題。“己所不欲,勿施于人”告訴我們要尊重他人,體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德,A不符合題意;“一人得道,雞犬升天”比喻一個(gè)人得勢(shì),跟他有關(guān)系的人也由此得到好處,沒有反映中華民族傳統(tǒng)美德,B符合題意;“天下興亡,匹夫有責(zé)”啟示我們要愛國(guó),體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德,C不符合題意;“君子一言,駟馬難追”告訴我們要講誠(chéng)信,體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德,D不符合題意。故選B。
25.C　解析:題干材料表明,某校十月份給學(xué)生推薦的閱讀書目,旨在傳承中華美德,提升道德品格和人生境界,C說(shuō)法正確;A排除,與法治精神無(wú)關(guān),不符合題意;B排除,與孝親敬長(zhǎng)無(wú)關(guān),不符合題意;D排除,題干材料中沒有體現(xiàn)出來(lái),不符合題意。故選C。
26.①在異性面前,我們有表現(xiàn)自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到對(duì)方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現(xiàn)象。②在與異性交往中,我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感,會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅,也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。真正的愛情,不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重,而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。(4分)
教你解題　本題考查對(duì)男女同學(xué)“好感”的認(rèn)識(shí)。結(jié)合教材知識(shí),答出這是正常的青春期心理現(xiàn)象、正確對(duì)待朦朧情感等內(nèi)容即可。
27.(1)家長(zhǎng)不理解我們;同學(xué)們的身高增長(zhǎng),而自己的身高卻沒有什么變化;臉上長(zhǎng)出了痘痘;等等。(開放性試題,符合題意即可。1分)
(2)①參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己;②求助老師、家長(zhǎng)和心理醫(yī)生,化解煩惱,解決問題;③學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(3分)
教你解題　(1)本題考查青春期的煩心事。開放性試題,結(jié)合自身實(shí)際,符合題意即可。
(2)本題考查如何調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理。從參加集體活動(dòng),求助老師、家長(zhǎng)和心理醫(yī)生,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)等方面解答。
28.(1)自尊的人是有羞恥心的人,應(yīng)知廉恥、明是非,要知道隨意給他人起綽號(hào),是不尊重他人人格的表現(xiàn)。我們?cè)谂c人相處時(shí),要尊重他人的人格,不取笑、歧視他人,更不能侮辱他人。(3分)
(2)吳某玲是一個(gè)自尊的人,她能認(rèn)可自己,積極地表現(xiàn)自己,獲得了他人的良好評(píng)價(jià),體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的。(2分)
(3)①學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。②學(xué)會(huì)不斷提升自己。③學(xué)會(huì)尊重他人。(3分)
教你解題　(1)本題考查自尊的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合材料,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),答出自尊的人是有羞恥心的人,應(yīng)知廉恥、明是非,尊重他人的人格即可。
(2)本題考查自尊的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合教材知識(shí),從她能認(rèn)可自己,積極地表現(xiàn)自己,獲得了他人的良好評(píng)價(jià),體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的角度作答即可。
(3)本題考查怎樣做一個(gè)自尊的人。運(yùn)用所學(xué)知識(shí),答出學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),學(xué)會(huì)不斷提升自己,學(xué)會(huì)尊重他人即可。
29.(1)源于從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國(guó)家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感。(3分)
(2)他刻苦學(xué)習(xí),不畏艱難,深入荒野考察,為中國(guó)找到了豐富的礦產(chǎn)資源,為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn),讓中國(guó)人挺起了脊梁。(2分)
(3)青春的自信,既體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中,也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對(duì)未來(lái)的憧憬,堅(jiān)定民族自信心,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上做自信的中國(guó)人。(2分)
教你解題　(1)本題考查自信的來(lái)源。結(jié)合教材知識(shí),答出源于從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國(guó)家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感即可。
(2)根據(jù)材料和教材知識(shí),從刻苦學(xué)習(xí),不畏艱難,為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)的角度作答即可。
(3)本題屬于開放性命題,言之有理即可。
30.(1)因?yàn)樵?shī)中蘊(yùn)含著愛國(guó)情懷。自古以來(lái),中華兒女將自己的前途命運(yùn)與祖國(guó)興衰、民族存亡緊緊聯(lián)系在一起,盡心竭力報(bào)效國(guó)家。愛國(guó)情懷維系著中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)發(fā)展繁榮而不懈奮斗。(3分)
(2)①有利于豐富學(xué)生的精神生活,提升學(xué)生的精神境界;②有利于提升學(xué)生的審美能力;③有利于學(xué)生厚植愛國(guó)情懷;等等。(2分)
(3)地點(diǎn):革命博物館。研學(xué)內(nèi)容:①參觀研學(xué)基地;②分享愛國(guó)故事;③開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng);等等。(2分)
教你解題　(1)本題考查傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識(shí)。分析可知,詩(shī)中蘊(yùn)含著愛國(guó)情懷,從此角度分析作答即可。
(2)本題考查文化節(jié)的意義。結(jié)合材料,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),從有利于豐富學(xué)生的精神生活,提升學(xué)生的精神境界;有利于提升學(xué)生的審美能力;有利于學(xué)生厚植愛國(guó)情懷角度作答即可。
(3)本題考查研學(xué)活動(dòng)方案的相關(guān)知識(shí)。這是一道開放性試題,言之有理即可。

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