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/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道德與法治
【素養測評】部編版四年級下冊道德與法治期中測試卷（二）
（總分100分，考試時間60分鐘）
題 號 一 二 三 四 五 六 總 分
得 分
快樂填空。(每空2分,共20分)
1.向朋友提出 的要求，往往會傷害朋友之間的友誼。
2.說話不算數不僅會對別人造成傷害，也會對 造成傷害。
3.被人欺負是痛苦的，如果我們不 ，欺負可能變本加厲，痛苦也會加劇。
4. 行為更是對勞動者勞動成果的不尊重。
5.產生 并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解 。
6.在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到 。
7.能否避免發生沖突取決于我們 。方式不同，結果也不同。
8.我們在購物時需要培養良好的購物習慣，做一個文明的 。
9.“取之有度，用之有節，則常足。”這句話啟示我們要養成 的好習慣。
二、選擇樂園。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題2分,共20分)
1.好朋友和其它同學因小事吵起來，你應該（ ）。
A.幫好朋友一起和同學吵架 B.及時勸阻，分析對錯 C.課后教學與好朋友吵架的同學
2.下面哪個同學的行為更容易交到朋友？（ 　）
A.看到同學獲獎，玲玲不服氣還說風涼話 B.凱凱和新從農村學校轉來的同學不說話
C.雅麗總是幫助新轉來的農村同學
3.有人欺負趙強，趙強約朋友劉健幫他報復欺負他的人，劉健該不該去？為什么？（ ）
A.該去，為朋友兩肋插刀才顯朋友情 B.不該去，因為以暴制暴只會使矛盾激化
C.該去，但一個人勢單力孤，再叫幾個人一起去
4.發現買的東西有質量問題，我們可以更換、退貨，但遇到商家不愿更換、退貨，我們可以撥打電話（ ）。
A.110 B.120 C.12315
5.在與人交往的過程中，出現摩擦或矛盾時，我們應該（ ）。
不搭理對方 B.換位思考，積極地去解決 C.激化矛盾，讓對方讓步
6.屬于合理購物的行為的是（ ）。
A.見到自己中意的東西就買 B.不管有沒有多大作用，想買就買 C.買東西要有節制
7.購物時，做法不正確的是（ ）。
A.購買食品時，看生產日期和保質期，盡量購買綠色、天然的食品。B.購物時要價錢越便宜越好C.購買文具和書包時，要選擇正規廠家的產品。
8.網上購物時，不應該（ ）。
A.看廣告 B.貨比三家 C.查看評價情況，無差評就行
9.買商品時要有自我保護意識，比如要在正規商店購物，購物后保留好（ ），了解自己有哪些合法權益等。
A.票據 B.收據 C.憑證
10.應該提倡的消費觀念是（ ）。
A.攀比 B.因需而購 C.過度消費
三、明辨是非。(正確的畫“√”,錯誤的畫“ㄨ”)(每小題2分,共20分）
1.好朋友和我一條心，不合理的要求我認為他也應該答應我。（ ）
2.答應別人的事就應當做好。自己做不了的事就不要答應別人。（ ）
3.對別人說話算數會有人監督，對自己說話算數只能靠自覺。（ ）
4.正規商品從商品包裝上就能知道商品是否過期。（ ）
5.有計劃的消費是量入為出，過度的消費就有可能入不敷出。（ ）
6.顧客是上帝，商家必須滿足顧客的所有要求。（ ）
7.因為超市有很多的工作人員，所以我們購物時怎么方便就怎么拿放商品。（ ）
8.購買物品時，不必索要發票。（ ）
9.浪費是可恥的，我們應該杜絕浪費。（ ）
10.我們在學校浪費飯菜是對廚師們勞動成果的不尊重。（ ）
四、連線題(共1題，共10分)
1.下列這段話是雯雯的一次購物心得，請你連一連。
購物是門大學問， 維權意識不能少。
合格商品才能買， 幾個要點該記牢。
商家要選信譽好， 看清包裝很重要。
購物言行需文明， 消費別忘留發票。
學會協商與投訴， 注意尊重和禮貌。
簡答題(共4題，共20分)
1.舉例說明我們是如何做到對自己說話算數的。
2.在操場上，王強奔跑過快，一腳踩壞了李明的陀螺，兩個人為此發生沖突打了起來，如果你通到類似情況采取什么方法可以很好的化解沖突呢？（不少于2條）
3.有人認為買東西要講究名牌，價格越貴越有范兒。你同意這種說法嗎？為什么？
4.算一算：我們做一個假設，假如我們班每個同學一天浪費50克大米，全班同學一天浪費多少大米？一年共浪費多少？看看計算結果，你得到什么結論？
綜合題（共10分）
1.夏日午后，大人們上班去了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝！于是，他拿錢去村口的小賣部買了瓶汽水，邊喝邊逛。不知不覺太陽西斜，他已經離家很遠了。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學生堵住了。其中一個沖著他喊：“嘿，有錢嗎 ”張明說：“沒有。”另一個男孩對同伴一使眼色，說：“搜他！”……
請你仔細分析一下，張明怎樣盡快脫身？張明從這件事上又應該吸取哪些教訓。
參考答案：
快樂填空
不合理 2.自己 3. 抵抗 4．浪費 5.矛盾 矛盾
6．滿足 7．處理矛盾的方式 8.消費者 9.勤儉節約
二、選擇樂園
1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.C 10.B
三、明辨是非
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√
四.連線題（如圖）
五、簡答題：
1.答：我要堅持整理房間，可以制作一個“整理房間時間表”。堅持整理房間一個月，送給自己一件禮物。
2.答：上前勸說，理性對待沖突和矛盾；尋找老師和其他同學幫助，一起解決矛盾或沖突。
3.答：不同意。（提示：過度消費會傷及小學生身心，畸形消費觀的直接后果是人生觀、價值觀扭曲，小學生將來有可能會誤入歧途。）
4答：2.①用50乘以班級人數得出一天浪費的大米數；用50乘以班級人數再乘以365得出一年共浪費的大米數。計算略②結論：我們每天浪費的糧食看起來不多，但日積月累卻是一個很大的數目，所以我們不能忽視每天每次的浪費行為。
綜合題
1.答：1.①保持冷靜，不要害怕。②把剩余的錢給他們，同時記住對方特征，以便事后報警。
張明吸取的教訓是：①盡量不獨自出門；②不要離家太遠；③不要在外時間過長；④不去偏僻的地方。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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