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統編版七年級上冊第三單元第八課《生命可貴》練習題
一、單選題
1．近年來隨著信息技術發展，指紋、人臉成為識別人的重要特征。這從一個側面說明人的生命（ ）
A．是短暫的 B．是獨特的 C．是不可逆的 D．是接續的
2．有的家庭有自己傳承多年的宗族祠堂，供奉著歷代祖先的牌位，每逢重大節日慶典都要舉行祭祀儀式，為的是傳承家庭傳統。對此，下列說法正確的是（ ）
①人的生命雖短，一代又一代的生命接續沒有意義
②這是一種生命的接續，我們能為自己的生命找到一個位置
③在生命的傳承中，我們能更好地認識和面對自己的生命
④這是一種封建迷信思想，堅決抵制
A．②③ B．①② C．③④ D．①④
3．關于生命的理解，下列觀點正確的是（ ）
A．人類是自然界的一部分，是豐富多彩的生命世界的重要組成部分
B．人類應該左右地球上其他生命的成長進程
C．只有人類的生命才是地球上最珍貴的財富
D．人類是地球上所有生命的主宰，可以隨意對待地球上的其他生命
4．一個新生嬰兒的誕生，意味著什么？他（她）給家人帶來了無數的快樂，給世界增添了新的活力；讓人類生命得以延續，讓國家增添棟梁之材……這說明了（ ）
①人的生命是代代接續的
②一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續
③生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
④生命的接續，就是指在身體上接續祖先的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．就讀于廣州某中學七年級的小杰在學校午休時，趁同班同學思思起身說話，偷偷將其椅子向后拉，致其嚴重受傷。事后，思思父母將小杰及其父母、學校共同起訴至法院。最終，法院判決學校無責，小杰及其父母向思思賠償10萬余元。這警示我們（ ）
①要對生命懷有敬畏之心
②不能和同學開任何玩笑
③要關愛他人的生命安全
④要尊重、關懷身邊的每一個人
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
6．著名數學家華羅庚說過：“我們最好把自己的生命看作是前人生命的延續，是現在人類共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。”這說明（ ）
①我們每個人在身體上接續祖先的生命
②一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續
③生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
④生命的成長具有無數的偶然性和獨特性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．在主題班會上，同學們圍繞“正確的生命觀”展開熱議。對此，下列說法可取的是（ ）
A．每個人的生命都是有限的，所以我們要及時行樂
B．所有人的生命都是一樣的，沒有差別
C．生命遲早會消失，所以生命毫無延續可言
D．每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
8．我們的生命可以永恒嗎？下列流程圖中的①②分別填寫的是（ ）
A．生命是短暫的、生命有接續 B．生命是崇高的、生命很脆弱
C．生命是堅強的、生命有力量 D．生命是可逆的、生命很精彩
9．每當看到虬枝盤旋破石而出的勁松、傲霜斗雪凌風而立的寒梅，我們不得不驚嘆世間萬物生命力的頑強。然而，無情的火災、肆虐的洪水、頻發的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見（ ）
A．植物的生命可以由自己掌握 B．人的生命是自己不能掌握的
C．生命是頑強的，也是脆弱的 D．人類的生命最具有韌性
10．生命可以永恒嗎 同學們對此展開討論。下列觀點支持“生命是永恒的”有（ ）
①人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已
②時間平凡而又珍貴，不要輕易地虛度光陰
③在人類生命接續中，我們應擔當一份使命
④科學脊梁錢學森學成歸國，立志報效祖國
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、簡答題
11．閱讀材料，回答問題。
材料一 生命是一個嚴肅的課題。生命從哪里來？到哪里去？有什么意義呢？這些問題你思考過嗎？某校七年級（1）班組織同學們以“珍愛生命，活出生命精彩”為主題開展了一系列活動，請你一同參與完成。
(1)班級準備作一期黑板報，請你設計兩個版塊的內容。
材料二 中國工程院院士鐘南山曾在節目中擲地有聲地說：“我們跟有些國家很大的一個區別，就是命最重要！人的生命是第一寶貴的，人的命是最重要的人權！”
(2)請你談談對“生命至上”的理解。
(3)根據所學，說明生命的特征有哪些？
12．閱讀材料,回答問題。
材料 “長大后我就成了你。”這樣的故事里有人民警察，也有邊防戰士、航天員、醫生……有人追隨著父親的腳步，來到他曾經戰斗、生活的地方建功立業；有人受父親影響，成為一名航天人，正為祖國的航天事業努力著；有人和母親齊上陣，成了“戰疫”中的最佳搭檔。一份事業，父輩與后輩，前赴后繼，接力前行。只要我們都記得，他們的生命就會得以延續，精神就會得以傳承，未竟的事業，也會有更多擔當的肩膀。2001年4月1日，一個聲音在南海上空回蕩——“我已無法返航，你們繼續前進”這是“海空衛士”王偉留給世界最后的聲音。如今，他的兒子繼承了他的遺志，成為海軍軍官，與父親“一起”守護祖國的海空。這就是傳承的力量。
(1)分析“長大后我就成了你”，是否意味著我們的生命能夠永恒
(2)請結合生命接續的知識，談一談對“這就是傳承的力量”的理解。
試卷第1頁，共3頁
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參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A A A A D A C D
11．(1)如：生命有時盡；愛護身體；養護精神。
(2)①生命來之不易，是大自然的奇跡，生命是短暫的，也是不可逆的。②生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。③生命是寶貴的，面對生命的不可預知，我們要更加熱愛生命，熱愛生活。④生命是脆弱的、艱難的，生命會遭遇不可抗拒的自然災害，生命至上，我們為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏。⑤生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切，我們要敬畏生命，珍視生命。⑥生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。
(3)生命來之不易。 生命是獨特的。生命是不可逆的。生命也是短暫的。
12．(1)①生命有時盡。生命是不可逆的、短暫的，每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。所以說，身體的生命不可以永恒。②生命不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命。我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。精神信念上的生命可以永恒。
(2)①在歷史的長河中，一代一代的生命實現了人類生命的接續。在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。②生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。
答案第1頁，共2頁
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