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第三章 生態系統
第一節 生態系統的結構
學習目標 學科核心素養
1.舉例說明什么是生態系統。
2.通過分析生態系統的結構，歸納生態系
統的組分，建構生態系統的結構模型。
3.闡明生態系統是一個統一的整體。 1.生命觀念——通過學習生態系統各組分
之間的聯系，建立生態系統的結構和功能
相統一的觀點。
2.科學思維——構建生態系統的結構模
型，解釋食物網中生物數量的變化。
教材預習·必備知識全過關
一、生物與環境構成生態系統
1.生態系統的概念
在一定空間中的__________與__________________相互作用而形成的統一體。
2.生態系統的組成成分
（1）三大生物組分
生物群落
非生物的環境因素
項目 生產者 消費者 分解者
作用 生產者主要通過________
___制造有機物，生產者
是生態系統中其他生物的
______和______的主要來
源 消費者依靠自身的代謝作用，
能將攝取的有機物轉化為自身
所需要的物質，并將代謝過程
中產生的二氧化碳、
__________等無機物排出體外 分解者能夠把動植
物遺體和遺物中的
有機物分解為無機
物
地位 生態系統中________、
________的生物因素 生態系統中最活躍的成分 生態系統的必需的
關鍵成分
營養
方式 ________ ________
舉例 主要是綠色植物 主要是動物 主要是營________
___的細菌和真菌
光合作用
物質
能量
含氮廢物
最基本
最關鍵
自養型
異養型
腐生生活
（2）構成生態系統的主要因素
二、生物圈是最大的生態系統
1.生態系統的類型
2.生物圈
（1）地球上的最大的__________。
（2）由不同類型的生態系統組成。
（3）是指地球上的全部______及其__________的總和。
（4）包括________上層、______和________下層。
生態系統
生物
無機環境
巖石圈
水圈
大氣圈
三、生態系統的營養結構——食物鏈和食物網
1.食物鏈及其營養級
（1）________：在生態系統中，生物之間由于營養關系而形成的營養結構。
（2）營養級：處于食物鏈某一環節上的所有生物的總和。
食物鏈
（3）實例
________為第一營養級，消費者所處營養級因食物關系而不固定，但一般不會超過___
個營養級。
（4）食物鏈的類型：______食物鏈、______食物鏈和______食物鏈。
生產者
5
捕食
腐生
寄生
2.食物網
（1）概念：生態系統中的許多食物鏈__________形成的更為復雜的網狀營養結構。
（2）形成的原因
①一種綠色植物可能是______植食性動物的食物。
②一種植食性動物既可能取食______植物，也可能被多種肉食性動物所取食。
相互交錯
多種
多種
四、特定生態系統的生物與非生物因素決定其營養結構
1.組成：任何一個生態系統都是由特定的__________及其__________組成的統一體。
2.形成：各種生物在長期適應當地特定的____________的進化過程中，形成了特有的
______關系。
3.________：在一個具有復雜營養結構的生態系統中，一種生物的消亡一般不會導致
整個生態系統的崩潰，但是任何一種生物的滅絕都會在不同程度上使生態系統的穩定
性有所下降；當一個生態系統的營養結構十分簡單時，任何生物因素和非生物因素的
改變都可能引起這個生態系統發生劇烈的變化。
生物群落
無機環境
非生物因素
營養
穩定性
4.例證
（1）地衣是由真菌和藻類共生所形成的一類特殊的植物類型。
（2）苔原生態系統氣候寒冷，主要生長著石南灌叢，低矮的草本被子植物和地衣，其中地衣是極地苔原最典型的植物，是主要的生產者。
（3）如果因大氣中二氧化硫含量超標而導致地衣生產力下降或喪失，就會對整個苔原生態系統產生災難性影響。
要點歸納·能力素養全提升
要點一 生態系統的成分及相互關系
1.非生物的物質和能量是生態系統中生物群落的物質和能量的最終來源。
2.生產者是生態系統中唯一能把非生物的物質和能量轉變成生物體內的物質和能量（有機物及其貯存的化學能）的成分，因此，可以說生產者是生態系統的基石。
3.消費者是生態系統最活躍的成分。消費者能加快生態系統的物質循環和能量流動。
4.分解者是生態系統物質循環的關鍵環節。如果一個生態系統中沒有分解者，生態系統的物質循環受阻，生態系統就會崩潰。
典例1 [2023·江蘇鹽城期末質檢]下列是關于生態系統的敘述，不正確的是( )
C
A.生產者是生態系統中最基本、最關鍵的生物因素
B.消費者通過自身代謝，能加快生態系統中的物質循環
C.分解者指的是各種細菌和真菌，能把動植物遺體和遺物中的有機物分解為無機物
D.生態系統中的結構包括生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量、食物鏈、食物網
對點演練1 [2022·江蘇揚州期中質檢]下列關于生態系統中生物成分的敘述，正確的是
( )
C
A.生產者不一定是植物，但植物一定是生產者
B.因為動植物遺體中的有機物可被分解者分解成無機物，所以分解者處于捕食鏈中的最高營養級
C.分解者是生態系統中連接生物群落和無機環境的重要組成成分之一
D.消費者一定都是動物，但動物不一定都是消費者
對點演練2 下圖表示某生態系統中各種生物成分
之間的營養關系。以下敘述中正確的是( )
C
A.該圖包含了生態系統的所有成分
B.在這個生態系統中，共有5條具有捕食關系的食物鏈
C.如果丁的種群數量急劇減少，在最初的一段時間內，乙的種群數量也可能減少
D.在圖示捕食食物鏈中丙屬于次級消費者并屬于第二營養級
要點二 食物鏈的分析
1.捕食食物鏈的起點總是生產者，終點是不被其他動物所食的動物，即最高營養級，中間為多種動物，有任何間斷都不算完整的食物鏈。
2.在食物鏈中，當某種生物大量增加時，一般會導致作為其食物的上一營養級數量減少，作為其天敵的下一營養級數量增多。
3.食物鏈中各營養級生物之間是相互制約的，使它們的數量始終處于一種動態變化中。這種制約可能來自種間，也可能來自種內。
4.食物鏈中的捕食關系是經長期自然選擇形成的，不會倒轉，因此箭頭一定是由上一營養級指向下一營養級。
5.某一營養級的生物代表處于該營養級的所有生物，不代表單個生物個體，也不一定是某種群。
典例2 下列關于捕食食物鏈的敘述，不正確的是( )
C
A.只由生產者和消費者組成
B.生產者屬于自養型生物，是食物鏈的起點
C.各種植物都屬于第一營養級，植食性動物屬于第二營養級
D.如果一條食物鏈上某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會由其他生物取代
對點演練3 下圖是某池塘生態系統中的兩條食物鏈，
大量捕撈花鰱后，其他生物種群數量將有所變化。短
期內，種群數量變化趨勢正確的是( )
B
A.綠藻上升 B.白鰱下降 C.水蚤下降 D.都上升
對點演練4 關于下圖，下列敘述正確的是( )
A
A.圖示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統
B.圖示的綠色植物和各種動物在生態學上可以構成一個生物群落
C.細菌與蟬之間的關系屬于種間競爭
D.蛇屬于三級消費者
要點三 食物網的分析
1.營養位置：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占有不同的營養級，如貓頭鷹在上圖食物網中分別占有第三、第四、第五營養級，即貓頭鷹在該食物網中占有三個不同的營養級。
2.種間關系：在食物網中，兩種生物之間的種間關系有可能出現不同概念上的重合，如蛇與貓頭鷹，二者之間既有捕食關系，又有競爭關系。
3.生物種類與食物網的復雜程度：食物網的復雜程度主要取決于有食物聯系的生物種類，而并非取決于生物數量。
【關鍵點撥】 食物鏈（網）中各營養級生物數量的變化分析
1.當第一營養級（綠色植物）生物數量減少，會導致其他生物數量都減少。
2.當“天敵（蛇）”減少，則被捕食者（青蛙）的數量先增加后減少最后趨于穩定。
3.“中間”營養級生物數量減少的情況：在食物網中，青蛙突然減少，則以它為食的蛇也將減少，鷹就要過多地吃兔和食草鳥，從而導致兔、食草鳥減少。因為鷹不只吃蛇，它可依靠其他食物來源維持其數量基本不變。
4.在食物網中，當某種生物因某種原因而大量減少，對另一種生物的影響沿不同的路線分析得出的結果不同時，應以中間環節少的路線為分析依據。
典例3 如圖為草原生態系統中部分生物構成的食物網簡圖，下列說法正確的是( )
D
C
A.此生態系統中處于第三營養級的生物有海星、荔枝螺、?？?br/>B.既有捕食關系又有競爭關系的種類是海星和荔枝螺
C.當除去全部海星一年后，石鱉、石槭數量增加
D.當除去全部海星一年后，藤壺成為優勢種，石鱉、石槭數量減少
對點演練6 [2022·江蘇宿遷期中質檢]在自然生態系統中，許多食物鏈會形成復雜的食
物網，原因是( )
C
A.食物鏈的每個營養級只有一種生物 B.營養級的層級與消費者的級數相同
C.同一種生物可能捕食不同種的生物 D.一種生物只能被另一種生物所捕食

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