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(共31張PPT)
（統(tǒng)編版）七年級(jí)
下
8.1 薪火相傳的傳統(tǒng)美德
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
第3單元
文明禮儀、薪火相傳
思考：1、觀看視頻，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“禮”的認(rèn)識(shí)，生活中有
哪些行為體現(xiàn)了“禮”？
2、“禮”屬于中華文化的那一個(gè)層面呢？
傳統(tǒng)美德
新課導(dǎo)入
8.1 薪火相傳的傳統(tǒng)美德
第八課：踐行中華傳統(tǒng)美德
第3單元--傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
自學(xué)導(dǎo)航（P65-68)
1.為什么要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？（作用）
2.中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵
當(dāng) | 青 | 春 | 與 | 夢(mèng) | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇
品讀經(jīng)典，共探美德價(jià)值
01
負(fù)荊請(qǐng)罪 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將廉頗認(rèn)為上卿藺相如功勞不如自己，官位卻在自己 之上，為此他非常不滿，便揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如為了國(guó)家利益處 處退讓，表示將相不和就會(huì)削弱國(guó)家的力量。廉頗聽(tīng)聞后，覺(jué)得自己為了爭(zhēng) 一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺 相如家請(qǐng)罪。從此以后，他們成了好朋友，齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
聞雞起舞 西晉末期，社會(huì)動(dòng)蕩，內(nèi)憂外患，人民生活在水深火熱之中。那時(shí)有個(gè) 叫祖逖的人，每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，希望報(bào)效 國(guó)家。有一天，他們?cè)诎胍孤?tīng)到雞鳴，心情振奮，于是披衣起床，拔劍練武。
知錯(cuò)能改、顧全大局
勤奮刻苦，志向遠(yuǎn)大，自立自強(qiáng)
議一議：1.這些故事蘊(yùn)含著什么傳統(tǒng)美德？
環(huán)節(jié)一：品讀典故，共探美德價(jià)值
道法
議一議：2.你還知道哪些中華傳統(tǒng)美德故事？
對(duì)我們有什么影響？
程門立雪 楊時(shí)是北宋時(shí)期的著名學(xué)者。一天，他與游酢一起去老師程頤家請(qǐng)教問(wèn)題。時(shí)值隆冬，朔風(fēng)凜冽。到程頤家時(shí)，適逢老師在爐旁閉目養(yǎng)神。他們擔(dān)心驚擾老師，就在旁邊靜靜等候。程頤覺(jué)察后，門外的積雪已經(jīng)有一尺深，但楊時(shí)和游酢依然恭敬侍立。
議一議：1.這些故事蘊(yùn)含著什么傳統(tǒng)美德？
尊師重道
環(huán)節(jié)一：品讀典故，共探美德價(jià)值
環(huán)節(jié)一：品讀典故，共探美德價(jià)值
精忠報(bào)國(guó)，心懷家國(guó)
勤奮自律，積極進(jìn)取
育子向善，榜樣學(xué)習(xí)
門外等候，尊師重道
和諧謙讓，兄友弟恭
保持本心，拒賄守廉
守節(jié)不移，忠誠(chéng)祖國(guó)
言而有信，說(shuō)到做到
【筆記】1.為什么要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德（重要性/作用） P66+65
①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國(guó)人的行為方式。P66
②中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來(lái)的寶貴精神財(cái)富。P66
③運(yùn)用好這些寶貴道德資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會(huì)道德水平，推進(jìn)社會(huì)主義道德建設(shè)。P65藍(lán)字
環(huán)節(jié)一：品讀典故，共探美德價(jià)值
當(dāng) | 青 | 春 | 與 | 夢(mèng) | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇
品傳統(tǒng)文化故事 感知美德內(nèi)涵
02
活動(dòng)1：“品讀《元史》-從許衡身上悟美德內(nèi)涵”
元代大學(xué)者許衡同眾人一起逃難，時(shí)值盛夏，人們又饑又渴。有人發(fā)現(xiàn)路邊有一棵梨樹，大家便爭(zhēng)先恐后去摘梨。許衡卻端坐樹下，不為所動(dòng)。人們問(wèn)他為何，他答道：“非其有而取之，不可也?！比藗冋f(shuō)亂世中梨樹無(wú)主，許衡說(shuō)：“梨無(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎 ”
你怎樣理解““梨無(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎”？
這句話的意思是“梨樹沒(méi)有主人，難道我的心也沒(méi)有主人嗎“？“體現(xiàn)了他堅(jiān)守內(nèi)心的道德標(biāo)準(zhǔn)，即使在無(wú)人監(jiān)督的情況下，也能自覺(jué)遵守道德規(guī)范，不因外界環(huán)境的變化而動(dòng)搖自己的原則 ，做到自我約束?！?br/>①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。P66
環(huán)節(jié)二：品傳統(tǒng)文化故事 感知美德內(nèi)涵
相關(guān)鏈接
道法
孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念
孝悌忠信、禮義廉恥，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中做人的基本道德準(zhǔn)則。
孝，指對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊重和愛(ài)戴；
悌，本義指對(duì)兄長(zhǎng)的敬愛(ài)和恭順，也泛指對(duì)同輩和朋友的尊敬和友善；
忠，指盡心竭力、盡職盡責(zé)，常指為國(guó)盡忠；
信，指講誠(chéng)信；
禮，指為人處世懂禮貌、講規(guī)矩；
義，指做事情符合道義；
廉，指廉潔奉公；
恥，指自尊自重，有羞恥之心。
你被一道題難住了，此時(shí)你抬眼就能看到隔壁桌的答案，
你準(zhǔn)備怎么做？
正在考試：你隔壁桌的同學(xué)正在向你發(fā)出給他抄一抄的請(qǐng)求，
你準(zhǔn)備怎么做？
現(xiàn)實(shí)抉擇
結(jié)論1：“孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念”
孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國(guó)人日用而不覺(jué)的道德標(biāo)準(zhǔn)。
議一議：1.你如何解讀下列名言？2.你從名言中明白了什么道理？
“德者，本也。”——西漢戴圣《禮記·大學(xué)》
道德修養(yǎng)是為人根本。
“君子莫大乎與人為善。”——《孟子·公孫丑章句上·第八節(jié)》
一個(gè)正人君子所能做到最大的事情，就是與人為善。
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”——《論語(yǔ)·里仁篇》
看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊；見(jiàn)到?jīng)]有德行的人就要在內(nèi)心反省自我的缺點(diǎn)。
中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優(yōu)良傳統(tǒng)。
不斷向有美德、有才能、有貢獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)，有利于營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
②崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。P67
環(huán)節(jié)二：品傳統(tǒng)文化故事 感知美德內(nèi)涵
感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選
五一勞動(dòng)先進(jìn)人物表彰
全國(guó)道德
模范評(píng)選
時(shí)代楷模表彰
新時(shí)代好少年評(píng)選
國(guó)家每年進(jìn)行先進(jìn)人物評(píng)選，表彰，有何作用？
活動(dòng)2：關(guān)注人物評(píng)選，領(lǐng)悟美德內(nèi)涵”
不斷向有美德、有才能、有貢獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)，有利于營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
環(huán)節(jié)二：品傳統(tǒng)文化故事 感知美德內(nèi)涵
有一次，墨子路過(guò)一個(gè)染坊，看到純白的絲放進(jìn)染缸里，拿出來(lái)就成為五顏六色的了。他感慨地說(shuō)：絲放到青色的染缸里就變成青色，放到黃色的染缸里就變成黃色，放入的染缸不同，出來(lái)的顏色也不同。所以染絲不能不慎重??！
這一故事流傳到后世，形成了“墨悲絲染 ”的典故，人們常用它說(shuō)明人也會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的熏染。
崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚
閱讀感悟
環(huán)節(jié)二：品傳統(tǒng)文化故事 感知美德內(nèi)涵
在班級(jí)里，你有沒(méi)有特別想向TA學(xué)習(xí)的同學(xué)？
請(qǐng)你介紹TA，向TA發(fā)出學(xué)習(xí)結(jié)隊(duì)邀請(qǐng)，說(shuō)說(shuō)TA值得你學(xué)習(xí)的地方是什么。
格式如下：我想和 組成學(xué)習(xí)小隊(duì)，
因?yàn)門A 值得我學(xué)習(xí)。
見(jiàn)賢思齊
環(huán)節(jié)二：品傳統(tǒng)文化故事 感知美德內(nèi)涵
③精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)情懷。
環(huán)節(jié)二：品傳統(tǒng)文化故事 感知美德內(nèi)涵
活動(dòng)3：聆聽(tīng)脊梁答復(fù)，感悟美德內(nèi)涵
2.說(shuō)到愛(ài)國(guó)，請(qǐng)你分享你知道的榜樣人物。
思考：1.王小謨?cè)菏康墓适陆?jīng)歷啟迪我們青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷？
活動(dòng)3：聆聽(tīng)脊梁答復(fù)，感悟美德內(nèi)涵
③精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)情懷。P67
中華兒女將自己的前途命運(yùn)與祖國(guó)興衰、民族存亡緊緊聯(lián)系在一起，盡心竭力報(bào)效國(guó)家。
環(huán)節(jié)二：品傳統(tǒng)文化故事 感知美德內(nèi)涵
活動(dòng)3：聆聽(tīng)脊梁答復(fù)，感悟美德內(nèi)涵
王小謨的話語(yǔ)，還啟迪我們青少年應(yīng)擁有怎樣的意識(shí)？
④天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。P68
每個(gè)人明確認(rèn)識(shí)到自己的人倫職責(zé)，不僅要擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任，而且要兼濟(jì)天下，為天下人謀幸福。
環(huán)節(jié)二：品傳統(tǒng)文化故事 感知美德內(nèi)涵
1972年，王小謨主持研制首部國(guó)產(chǎn)三坐標(biāo)雷達(dá)。經(jīng)過(guò)十余年的大膽創(chuàng)新、潛心研制，1984年，我國(guó)第一部集成化、數(shù)字化、自動(dòng)化的三坐標(biāo)雷達(dá)成功問(wèn)世。王小謨說(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)，往大了說(shuō)是國(guó)家強(qiáng)盛，民族復(fù)興，在我這里，就是要把中國(guó)的預(yù)警機(jī)做到做好、做到卓越?！?br/>天下興亡，匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)
家庭責(zé)任
社會(huì)責(zé)任
國(guó)家責(zé)任
道法
兼濟(jì)天下，為天下人謀幸福
人類命運(yùn)共同體理念
“一帶一路”合作論壇
金磚國(guó)家會(huì)議
博鰲亞洲論壇
【筆記】2.中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵（體現(xiàn)）？P66-68①-④
①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。P66
②崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。P67
③精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)情懷。P67
④天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。P68
環(huán)節(jié)二：品傳統(tǒng)文化故事 感知美德內(nèi)涵
薪火相傳的傳統(tǒng)美德
1.中華傳統(tǒng)美德的地位和作用？?jī)r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、精髓、民族智慧、精神財(cái)富
①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。
②崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。
③精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)情懷。
④天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
2.中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵（體現(xiàn)）？
課堂練習(xí)
C
1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中許多膾炙人口的美德故事、經(jīng)典名句承載著豐富的文化內(nèi)涵。下列故事或名句與所體現(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德匹配正確的是（ ）
①孔融讓梨---見(jiàn)賢思齊
②岳母刺字---精忠報(bào)國(guó)
③先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)---擔(dān)當(dāng)意識(shí)
④三人行，必有我?guī)熝?--崇德向善
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
2.2025年3月5日是第62個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”?！袄卒h是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的”“你們要做雷鋒精神的種子”“雷鋒精神，人人可學(xué)”……習(xí)近平總書記曾多次動(dòng)情地談到雷鋒精神，號(hào)召把雷鋒精神代代傳承下去。傳承雷鋒精神，我們要( )
①崇德向善，向有美德的榜樣學(xué)習(xí)
②兼濟(jì)天下，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
③心懷善意，滿足他人所有要求
④厚植家國(guó)情懷，竭力報(bào)效祖國(guó)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
課堂練習(xí)
B
課堂練習(xí)
A
3.國(guó)有四維,一維絕則傾,二維絕則危,三維絕則覆,四維絕則
滅。傾可正也,危可安也,覆可起也,滅不可復(fù)錯(cuò)也。何為四
維 一曰禮,二曰義,三曰廉,四曰恥。這主要體現(xiàn)了(　 )
A.孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念
B.崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚
C.精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)情懷
D.天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)
課堂練習(xí)
B
4.這些年，湖北省常態(tài)化開(kāi)展道德模范、荊楚楷模、身邊好人、最美人物等典型選樹工作，選樹各類典型近干人。其中，吳天祥、黃旭華、張富清、馬旭、張定宇、崔崑、汪勇等25人榮獲全國(guó)道德模范榮譽(yù)稱號(hào)，“湖北群星”現(xiàn)象享譽(yù)全國(guó)。開(kāi)展此類活動(dòng)（ ）
①有利于營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境
②有利于弘揚(yáng)社會(huì)正能量
③有利于弘揚(yáng)崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚
④可以為中華民族發(fā)展壯大提供重要支撐
A. ①②④ B. ①②③ C.②③④ D.①③④
Thanks!
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