資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
七下道法5.2《做自強(qiáng)不息的中國(guó)人》同步練習(xí)
一、單選題
1.下列勸勉勤奮刻苦的詩(shī)句是（ ）
A．三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)
B．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
C．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之
D．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
2.古代文人給我們留下了大量?jī)?yōu)美的詩(shī)篇，下列詩(shī)句理解正確的有（　　）
①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海——打破常規(guī)，開(kāi)拓創(chuàng)新
②天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)——自信樂(lè)觀，積極向上
③紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行——學(xué)貴有疑，勇于批判
④千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)——堅(jiān)定正直，自強(qiáng)不息
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
3.國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫電影《哪吒之魔童鬧海》中，面對(duì)重重困境，哪吒怒吼“我命由我不由天”。在困境中堅(jiān)守自我，以一己之力扭轉(zhuǎn)乾坤，用行動(dòng)改寫(xiě)了被定義的人生。這（ ）
①彰顯了以自強(qiáng)不息為核心的民族精神
②體現(xiàn)了哪吒直面挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念
③啟示我們要不斷激發(fā)潛能，學(xué)會(huì)自強(qiáng)
④說(shuō)明有負(fù)面情緒應(yīng)立即宣泄出來(lái)，做情緒的主人
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4. “天雷滾滾，我好怕怕；雷劈下來(lái)我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭”是熱映電影《哪吒2》中的經(jīng)典臺(tái)詞，這句臺(tái)詞折射出（ ）
①追求名利、榮耀與自尊并不矛盾
②自信樂(lè)觀能緩解挫折帶來(lái)的壓力
③自強(qiáng)不息讓人在逆境中得到力量
④“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的品格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.名言警句蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，給人智慧與啟迪。對(duì)以下名言警句理解正確的是（ ）
A．天行健，君子以自強(qiáng)不息——青春的探索需要自信
B．友直，友諒，友多聞，益矣——競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼
C．人有恥，則能有所不為——青少年應(yīng)樹(shù)立底線意識(shí)，做到“行己有恥”
D．見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自內(nèi)省也——我們要培養(yǎng)批判性思維，否定一切權(quán)威
6.“最美奮斗者”杜富國(guó)在一次任務(wù)中失去了雙臂和雙眼，但他依然笑對(duì)生活。他說(shuō)：“雖然沒(méi)了雙手，但我還有雙腳，可以繼續(xù)為黨盡忠；雖然失去光明，但只要心懷報(bào)國(guó)之志，我的世界依然五彩繽紛。”杜富國(guó)的事跡啟示我們（ ）
①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，懷愛(ài)國(guó)心，立報(bào)國(guó)志
②受傷、身體殘缺的人更能做到自強(qiáng)不息
③只要自強(qiáng)不息，就能逆風(fēng)翻盤向陽(yáng)而生
④要將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
7.“自強(qiáng)哥”譚正聞直言：“是目標(biāo)支撐著我，不要輕易放棄。在不停的實(shí)踐和追求當(dāng)中不斷超越自我，通過(guò)自己的努力，總會(huì)有一個(gè)理想的未來(lái)。”這啟示我們（ ）
A．樹(shù)立遠(yuǎn)大理想是自強(qiáng)的表現(xiàn) B．揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的關(guān)鍵
C．戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的捷徑 D．有了人生目標(biāo)就會(huì)自強(qiáng)
8.從小患有“脆骨癥”，失去獨(dú)立行走能力的扭扭車男孩“張亮”，勤奮勇敢、樂(lè)觀豁達(dá)，駕著扭扭車參加高考并考上大學(xué)。大學(xué)期間，他和同學(xué)組建科研小團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)了一套外骨骼輔助器具并獲得二等獎(jiǎng)。他的故事啟示我們（　　）
①積極樂(lè)觀的情緒定會(huì)讓我們走向成功
②勇于創(chuàng)造和實(shí)踐，不斷超越自我
③青春要自立自強(qiáng)，百折不撓，積極向上
④勇于突破自我，特立獨(dú)行，展示青春風(fēng)采
9.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”下列事例與此古語(yǔ)內(nèi)涵一致的是（ ）
①林則徐發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，一生遍歷地方，創(chuàng)下了虎門銷煙的歷史功績(jī)
②在梁家河的七年知青歲月中，青年習(xí)近平知難而進(jìn)，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志
③16歲赴法留學(xué)的鄧小平在政府的財(cái)政資助中斷后堅(jiān)持勤工儉學(xué)
④雷鋒工作積極，服務(wù)人民，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成就
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
10.古人說(shuō)“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，關(guān)于青春與夢(mèng)想，理解正確并能與行為相對(duì)應(yīng)的是（ ）
A．青春無(wú)價(jià)，只需盡情享受美好時(shí)光
B．興趣是最好的老師，人生目標(biāo)的設(shè)定跟著感覺(jué)“走”即可
C．常立志，隨時(shí)調(diào)整人生目標(biāo)
D．青春有夢(mèng)，少年需要砥礪前行
11.小華進(jìn)入初中后，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一件事，成為同學(xué)們的榜樣，自信心越來(lái)越強(qiáng)。升入高中她越發(fā)勤奮，最終考上了理想的大學(xué)。她的故事告訴我們，自強(qiáng)就要（ ）
A．求得真學(xué)問(wèn)，練就真本領(lǐng)
B．只顧學(xué)習(xí)，不關(guān)心其他的事情
C．過(guò)高地估計(jì)自己
D．時(shí)刻關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)
12.七年1班要圍繞“自強(qiáng)不息，成就夢(mèng)想”制作一期黑板報(bào)。同學(xué)們積極投稿，提供了許多素材。你認(rèn)為以下哪些案例可以收錄在此期黑板報(bào)中（　　）
①小思骨折在家修養(yǎng)期間也沒(méi)有落下學(xué)習(xí)
②小品堅(jiān)信自己能取得好成績(jī)，考試結(jié)果果然如他所料
③小德進(jìn)入了專門招收優(yōu)秀特困生的“進(jìn)取班”
④去年在區(qū)籃球入圍賽中被淘汰的小法，堅(jiān)持苦練，今年走到了決賽
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13. “請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”這是由共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表許下的青春誓言。這激勵(lì)著我們（ ）
①立下報(bào)國(guó)之志，找到青春進(jìn)取的方向和力量
②練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國(guó)爭(zhēng)光
③手握歷史的接力棒，爭(zhēng)做自強(qiáng)不息的中國(guó)人
④只重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做到兩耳不聞窗外事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14.2024年9月21日，奧運(yùn)冠軍潘展樂(lè)在南開(kāi)大學(xué)演講時(shí)說(shuō)：自己每天1.5萬(wàn)米雷打不動(dòng)的訓(xùn)練，有些枯燥，但從沒(méi)想過(guò)放棄。下列對(duì)聯(lián)與此最一致的是（ ）
A．文明經(jīng)商，門庭若市春滿店；禮貌待客，賓至如家暖人心。
B．克己復(fù)禮，未臻仁境須躬行；慎獨(dú)自省，欲明明德莫辭勤。
C．遵道而行，但到半途須努力；會(huì)心不遠(yuǎn)，要登絕頂莫辭勞。
D．大地生輝，四海皆春春不老；中華崛起，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。
15.自強(qiáng)是一種美好的品質(zhì)。培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)需要（ ）
A．與人為善，樂(lè)于學(xué)習(xí) B．甘于落后，得過(guò)且過(guò)
C．不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己 D．不求上進(jìn)，不思進(jìn)取
二、分析說(shuō)明題
16.自尊、自信、自強(qiáng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。某校七年級(jí)(1)班開(kāi)展以“培養(yǎng)自尊自信自強(qiáng)的精神，點(diǎn)燃向上向善的青春激情”為議題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【子議題一 以史為鑒，人須有自尊】
晏子使楚春秋末期，晏子奉齊景公之命出使楚國(guó)。楚王知道晏子個(gè)子矮，有意侮辱他，讓他從大門旁邊的小門進(jìn)去。晏子說(shuō)：“出使到狗國(guó)的人從狗洞進(jìn)去，今天我出使到楚國(guó)來(lái)，不應(yīng)該從這個(gè)狗洞進(jìn)去。"楚王自取其辱，只好下令讓晏子從大門進(jìn)去。 論丈不論里一個(gè)年輕人向一位老者問(wèn)路：“喂，老頭兒，去北山還有幾里 ”老者說(shuō)：“還有三百八十丈。”年輕人非常納悶：“路途怎么論丈 ”老者回答：“因?yàn)槟悴徽摾?禮)啊!
(1)請(qǐng)從自尊角度，探討兩則典故給我們的借鑒之處。(兩點(diǎn))
【子議題二 立足當(dāng)下，青年更自信】
在新時(shí)代中國(guó)青年身上，自信體現(xiàn)在很多方面：他們不自我矮化，敢于平視前輩、權(quán)威和世界；他們不再像前輩那樣內(nèi)斂，而樂(lè)于、敢于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等多種平臺(tái)“秀”自己的各種才藝，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更加充分地自我表現(xiàn)；他們不自我設(shè)限，不囿于現(xiàn)有的生活方式，大膽探索嘗試，創(chuàng)造了許多新的業(yè)態(tài)，對(duì)社會(huì)生活的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響……他們正以自信自強(qiáng)之姿擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任。
(2)結(jié)合材料，總結(jié)新時(shí)代中國(guó)青年走向自信的表現(xiàn)。(至少三點(diǎn))
【子議題三 展望未來(lái)，吾輩當(dāng)自強(qiáng)】
吾輩當(dāng)自強(qiáng)，爭(zhēng)做可堪民族復(fù)興重任的“新”青年。做一個(gè)明理想的“新”青年，堅(jiān)定理想信念，在國(guó)家有需要、人民有需要時(shí)，不懼艱難險(xiǎn)阻，始終挺起精神脊梁；做一個(gè)強(qiáng)本領(lǐng)的“新”青年，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，多讀書(shū)、讀好書(shū)，從書(shū)本中汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)；做一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶隆鼻嗄辏研乃技性凇罢娓墒隆鄙希瑪]起袖子加油干，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦……
(3)根據(jù)材料，闡述我們青少年應(yīng)如何做到“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”。
17.閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料 生活要自立人生當(dāng)自強(qiáng)。2024年2月4日，在甲辰龍年春節(jié)來(lái)臨之際，廣元市作協(xié)主席李明元、專職副主席馬曉燕專程趕赴蒼溪，看望2023年新成為中國(guó)作協(xié)會(huì)員的知名殘疾作家王小泗。王小泗筆名昆侖士，四川蒼溪縣人。1991年3月，在廣東珠海因車禍高位截癱后長(zhǎng)期臥床、生活無(wú)法自理。30多年來(lái)，面對(duì)突然的意外，王小泗并未自暴自棄、放棄生活，而是以積極樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝困難，憑著堅(jiān)韌的毅力潛心學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，目前已成為中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員……其作品發(fā)表在《詩(shī)刊》《中國(guó)詩(shī)歌》等多家報(bào)刊和雜志上，被譽(yù)為當(dāng)代中國(guó)的“保爾”，為廣大群眾樹(shù)立了榜樣。
看完新聞報(bào)道，某校決定開(kāi)展以“生活要自立，人生要自強(qiáng)”為主題的教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與：
(1)請(qǐng)你為本次主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。
(2)自強(qiáng)是一種精神，它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有哪些作用
(3)為了倡導(dǎo)同學(xué)們積極做自立自強(qiáng)的人，團(tuán)委會(huì)決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請(qǐng)你從告別依賴、走向自立和培養(yǎng)自強(qiáng)精神兩個(gè)方面寫(xiě)出倡議的要點(diǎn)。
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七下道法5.2《做自強(qiáng)不息的中國(guó)人》同步練習(xí)參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C D C C A B D D
題號(hào) 11 12 13 14 15
答案 A C A C AC
1.A
【詳解】本題考查做自強(qiáng)不息的中國(guó)人。
A：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，意思是每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間，少年時(shí)代要知道發(fā)憤苦讀，勤奮學(xué)習(xí)，故A符合題意；
B：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，意思是仰面朝天縱聲大笑著走出門去，我怎么會(huì)是長(zhǎng)期身處草野之人，體現(xiàn)了自信，故B不符合題意；
C：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，意思是只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵福^不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_(kāi)，故C不符合題意；
D：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，意思是我橫刀而出，仰天大笑，因?yàn)槿フ吆土粽吒文懴嗾铡⒐饷骼诼洌腥缋錾揭粯拥男蹅馄牵蔇不符合題意；
故本題選A。
2.C
【詳解】古代文人給我們留下了大量?jī)?yōu)美的詩(shī)篇。
分析選項(xiàng)可知，①意思是盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，理解錯(cuò)誤；②意思是每個(gè)人的出生都一定有自己的價(jià)值和意義，黃金千兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來(lái)，啟示我們要自信樂(lè)觀，積極向上，理解正確；③意思是從書(shū)本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐，理解錯(cuò)誤；④意思是竹子經(jīng)歷了千萬(wàn)次的磨難和擊打卻依舊身姿堅(jiān)勁，無(wú)論是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，都刮不倒它，啟示我們要堅(jiān)定正直，自強(qiáng)不息，理解正確。
故選C。
3.C
【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折的方法、青春的探索需要自強(qiáng)。
②③：哪吒在困境中堅(jiān)守自我，以一已之力扭轉(zhuǎn)乾坤，體現(xiàn)了哪吒直面挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念，啟示我們要不斷激發(fā)潛能，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，故)③說(shuō)法正確；
民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；
要合理宣泄負(fù)面情緒，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選C.
4.D
【詳解】本題考查做自信的人的重要性、自強(qiáng)對(duì)個(gè)人的作用、正確認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息。
②“雷劈下來(lái)我笑哈哈”體現(xiàn)出一種自信樂(lè)觀的態(tài)度，這種態(tài)度能夠幫助人們緩解挫折帶來(lái)的壓力，故②符合題意；
臺(tái)詞中“逆天改命我吹喇叭”展現(xiàn)出哪吒在面對(duì)命運(yùn)的困境時(shí)自強(qiáng)不息的精神，這種精神能讓人在逆境中獲得力量，故③符合題意；
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”強(qiáng)調(diào)的是君子要像天體運(yùn)行一樣，永不停息地努力奮斗，哪吒的這句臺(tái)詞體現(xiàn)了這種自強(qiáng)不息的品格，故④符合題意；
我們不能追求名利，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選D。
5.C
【詳解】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)、行己有恥的內(nèi)涵及要求、止于至善的內(nèi)涵及要求、友誼的力量。
C:分析題文可知，“人有恥，則能有所不為”強(qiáng)調(diào)羞恥心和底線意識(shí)，說(shuō)明青少年應(yīng)樹(shù)立底線意識(shí)，做到“行己有恥”，故C說(shuō)法正確；
A:“天行健，君子以自強(qiáng)不息”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取，說(shuō)明青春的探索需要自強(qiáng)，而非“自信”，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B:“友直，友諒，友多聞”強(qiáng)調(diào)交友標(biāo)準(zhǔn)，與“競(jìng)爭(zhēng)是否傷害友誼”無(wú)關(guān)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
D:“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省”強(qiáng)調(diào)自我反思和學(xué)習(xí)他人，說(shuō)明榜樣的重要性，而非“否定一切權(quán)威”，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選C。
6.C
【詳解】本題考查自強(qiáng)的做法，杜富國(guó)心懷報(bào)國(guó)志向，失去雙臂和雙眼，但仍堅(jiān)信世界的五彩繽紛，是自強(qiáng)的表現(xiàn)，①④符合題意。②“更能③“只要，就能””說(shuō)法太絕對(duì)，故本題選C。
7.A
【詳解】本題考查做自強(qiáng)不息的中國(guó)人。
A：譚正聞強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)支撐”自己，通過(guò)實(shí)踐和努力實(shí)現(xiàn)理想。這啟示我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想是自強(qiáng)的表現(xiàn)，故A符合題意；
B：揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑，但材料未涉及發(fā)揮長(zhǎng)處，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C：戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵（非捷徑），材料雖提到“超越自我”，但未直接對(duì)應(yīng)“捷徑”，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D：目標(biāo)僅是前提，自強(qiáng)還需行動(dòng)，表述過(guò)于絕對(duì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選A。
8.B
【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，張亮的故事啟示我們勇于創(chuàng)造和實(shí)踐，不斷超越自我，青春要自立自強(qiáng)，百折不撓，積極向上，所以②③符合題意；①錯(cuò)誤，“定會(huì)走向成功”說(shuō)法太絕對(duì)；④錯(cuò)誤，不能特立獨(dú)行。故選：B。
9.D
【詳解】本題考查對(duì)自強(qiáng)不息的認(rèn)識(shí)。
②③：材料中的句子強(qiáng)調(diào)成就大事不僅需要才能，更需要堅(jiān)韌不拔的意志。體現(xiàn)我們要培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)，分析四個(gè)選項(xiàng)，青年習(xí)近平在梁家河知青歲月中知難而進(jìn)，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神；鄧小平在財(cái)政資助中斷后堅(jiān)持勤工儉學(xué)，克服困難，體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的意志，故②③符合題意；
①：林則徐發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，虎門銷煙體現(xiàn)的是他的愛(ài)國(guó)情懷，未突出堅(jiān)韌不拔的意志，故①不符合題意；
④：雷鋒在平凡崗位創(chuàng)造不平凡成就，主要體現(xiàn)的是他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，沒(méi)有著重體現(xiàn)堅(jiān)韌不拔的意志，故④不符合題意；
故本題選D。
10.D
【詳解】本題考查自強(qiáng)。
D：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”意思是不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切，告訴我們青春有夢(mèng)，少年需要砥礪前行，故D說(shuō)法正確；
A：要樹(shù)立積極向上人生目標(biāo)，不能盡情享受，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B：樹(shù)立人生目標(biāo)要有自己的計(jì)劃，不能跟著感覺(jué)“走”，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C：人生目標(biāo)可以調(diào)整，但不是隨時(shí)調(diào)整，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選D。
11.A
【詳解】本題考查做自強(qiáng)不息的中國(guó)人。
A：依據(jù)教材知識(shí)，小華通過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí)， 最終考上理想的大學(xué)，啟示我們自強(qiáng)就要求得真學(xué)問(wèn)，練就真本領(lǐng)，故A說(shuō)法正確；
B：中學(xué)生既要努力學(xué)習(xí)，也要關(guān)心國(guó)家發(fā)展，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C：自強(qiáng)的人要正確認(rèn)識(shí)自己，實(shí)事求是的看待自己，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D：自強(qiáng)的人既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的不足，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選A。
12.C
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，小思骨折在家修養(yǎng)期間也沒(méi)有落下學(xué)習(xí)，小德進(jìn)入了專門招收優(yōu)秀特困生的“進(jìn)取班”，去年在區(qū)籃球入圍賽中被淘汰的小法，堅(jiān)持苦練，今年走到了決賽，這三項(xiàng)都體現(xiàn)了自強(qiáng)的品質(zhì)，①③④符合題意；
②排除，小品堅(jiān)信自己能取得好成績(jī)，考試結(jié)果果然如他所料，體現(xiàn)了自信的品質(zhì)，不符合題意。
故選C。
13.A
【詳解】本題考查自強(qiáng)不息。
①②③：“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!”激勵(lì)著我們立下報(bào)國(guó)之志，找到青春進(jìn)取的方向和力量，練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國(guó)爭(zhēng)光，手握歷史的接力棒，爭(zhēng)做自強(qiáng)不息的中國(guó)人，故12③說(shuō)法正確；
④：既要重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要重視社會(huì)實(shí)踐，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選A。
14.C
【詳解】本題考查自強(qiáng)。
A：選項(xiàng)側(cè)重商業(yè)文明與待客之道，與堅(jiān)持無(wú)關(guān)，故A不符合題意：
B：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)自我修養(yǎng)與道德追求，與題目核心的堅(jiān)持不懈無(wú)關(guān)，故B不符合題意；
C：選項(xiàng)中“但到半途須努力”“要登絕頂莫辭勞”直接體現(xiàn)堅(jiān)持到底、不畏艱辛的精神，與潘展樂(lè)的經(jīng)歷“雷打不動(dòng)的訓(xùn)練，有些枯燥，但從沒(méi)想過(guò)放棄”高度契合，故C符合題意；
D：選項(xiàng)描繪國(guó)家繁榮景象，與個(gè)人奮斗無(wú)關(guān)，故D不符合題意；
故本題選C。
15.C
【詳解】本題考查自強(qiáng)。
A：觀點(diǎn)雖然正確，但不是自強(qiáng)的要求，故A不符合題意；
BD：甘于落后，得過(guò)且過(guò)；不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，是缺乏自強(qiáng)的表現(xiàn)，故BD說(shuō)法錯(cuò)誤；
C：依據(jù)教材知識(shí)，培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)需要不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，故C符合題意；
故本題選C。
16.【答案】(1)①維護(hù)自尊，要注意自己的言行，不做有損人格的事
②自尊的人能正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，不盲目自卑或自負(fù)。
(2)①敢于平視前輩、權(quán)威和世界，不自我矮化；
②樂(lè)于、敢于通過(guò)多種平臺(tái)展示自己的才藝，表達(dá)觀點(diǎn)；
③不自我設(shè)限，大膽探索嘗試新的業(yè)態(tài)。
(3)①樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，面對(duì)困難勇往直前；
②努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自身本領(lǐng)；
③勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量；
④培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，不斷克服困難，超越自我；
⑤保持積極進(jìn)取的心態(tài)，在實(shí)踐中鍛煉自己
【分析】考點(diǎn)考查；做自尊的人、自信的表現(xiàn)、做自強(qiáng)不息的中國(guó)人，
能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
核心素養(yǎng)；道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)。
【詳解】(1)第一步；審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做自尊的人的有關(guān)知識(shí)，從道理說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步；審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：晏子使楚；論丈不論里一可鏈接維護(hù)自尊，要注意自己的言行，不做有損人格的事；自尊的人能正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，不盲目自卑或自負(fù)。
第三步：整合信息，組織答案。
(2)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用人要有自信的有關(guān)知識(shí)，從道理說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：總結(jié)新時(shí)代中國(guó)青年走向自信的表現(xiàn)一可鏈接敢于平視前輩、權(quán)威和世界，不自我矮化；樂(lè)于、敢于通過(guò)多種平臺(tái)展示自己的才藝
表達(dá)觀點(diǎn)；不自我設(shè)限，大膽探索嘗試新的業(yè)態(tài)。
第三步：整合信息，組織答案。
(3)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做自強(qiáng)不息的中國(guó)人的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：做一個(gè)明理想的“新”青年，堅(jiān)定理想信念一可鏈接樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，面對(duì)困難勇往直前；
關(guān)鍵詞②：做一個(gè)強(qiáng)本領(lǐng)的“新”青年，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神一可鏈接努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自身本領(lǐng)；
關(guān)鍵詞③：做一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶隆鼻嗄辏研乃技性凇罢娓墒隆鄙弦豢涉溄佑掠趽?dān)當(dāng)責(zé)任，積極為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
第二步，整合信息，組織答案。
17.【答案】(1)活動(dòng)形式：主題班會(huì)、演講比賽、辯論會(huì)、征文比賽等；
(2)①自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力。自強(qiáng)是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；
②自強(qiáng)，通向成功的階梯。無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)地說(shuō)明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。
(3)自立能力方面：
①要獨(dú)立生活，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)；
②要立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起；
③要大膽投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，
自強(qiáng)精神方面：
①理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，
②戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。
③揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑，
④要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
【分析】考點(diǎn)考查：自強(qiáng).
能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。
核心素養(yǎng)：健全人格。
【詳解】(1)本題要求為本次主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。
(2)本題考查自強(qiáng)的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
(3)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從倡議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：告別依賴、走向自立一可鏈接做到自己的事情自己負(fù)責(zé)；從小事做起；在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐。
關(guān)鍵詞②：培養(yǎng)自強(qiáng)精神一可鏈接首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想；戰(zhàn)勝自我；揚(yáng)長(zhǎng)避短；要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
第三步；整合信息，組織答案.
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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