資源簡介

介休市七年級道德與法治期中質量評估試題
參考答案及評分說明
一、1-5 BCAAB 6-10 CDBAC 11-12 DA
二、13.（1）①欣賞對方的優勢，相互取長補短；②學會正確對待自己的優勢和不足；③相
互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
【評分說明】答出兩個方面即可，每方面 3分，共 6分。
（2）“憂”的原因：勇勇沒有正確認識和處理青春期的矛盾心理。
解“憂”辦法：如可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以求助他人，學習化解
煩惱的方法；也可以培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理；還可以學習自
我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【評分說明】答出原因得 2 分，辦法每點 2 分，共 6 分。
14.（1）長期處于不良情緒，可能危害身心健康；調控情緒，有利于成為情緒的主人（或:
保持積極狀態、適應環境）；幫助好友調節情緒，可以使她保持積極樂觀的心境。
【評分說明】答出兩個方面即可，每方面 3分，共 6分。
（2）增強自我保護意識，掌握自我保護的方法；在日常生活中，保持莊重，不喪失警惕；
遇到可能發生的侵害，要勇于說“不”，沉著應對，不驚慌失措，機智求救；等等。
【評分說明】答出三個方面即可，每方面 3分，共 9分。
（3）聽不得別人的批評，這不是自尊的表現。自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，能正
確看待他人對自己的評價，有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
【評分說明】能結合材料寫出聽不得別人的批評，這不是自尊的表現得 3 分，據此合理分析
得 6 分，共 9 分。
15.（1）示例一：問卷調查
程序：①設置問卷調查內容，內容分為自評、他評兩部分；
②參評人員領取問卷，如實填寫，評委老師走訪其他學生，填寫對參評同學的評價，然后根
據問卷內容打分，得分高的前十名同學被評為“中學生自信標兵”；
③公布問卷調查結果并給獲得“中學生自信標兵”稱號的同學頒發獎品。
示例二：訪談調查
①確定訪談對象：比如老師、班長、班主任、課代表、學生代表等；
②列出訪談要點：比如訪談中推薦被評選人范圍、訪談中被評選人的選擇評價標準、你推薦
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誰？你為什么推薦她/她？
③確定訪談的時間地點和方式等：主要在課余時間訪談老師和學生代表等；
④訪談結果收集整理：公布訪談結果，并給獲得“中學生自信標兵”稱號的同學頒發獎品證
書等。
【評分說明】寫出評選方式得 2 分，能從兩個方面寫出程序，流程完整、言之有理即可，每
方面 3分，共 8分。
（2）找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇于探索，增強底氣；要懷著對未來的
憧憬，堅定民族自信心；關注自己的優點；給自己確定恰當的目標；遇到困難，給自己積極
的心理暗示；等等。
【評分說明】答出三個方面即可，每方面 3分，共 9分。
（3）樹立遠大理想，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來；求得真學問，練就
真本領；認真對待各門課程，勤學好問，夯實基礎；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行；學
會依靠自己，對自己負責；不怕吃苦，努力耕耘；等等。
【評分說明】答出三個方面即可，每方面 3分，共 9分。
{#{QQABbQYQggAgAhBAABgCUwUyCgKQkBEAAaoGBBAQMAABQANABAA=}#}介休市2024—2025學年第二學期期中質量評估試題（卷）
七年級道德與法治
第Ⅰ卷 選擇題（共36分）
一、選擇題 （在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該
項涂黑。本大題有12小題，每小題3分，共36分）
1.在中國文化中，“青”是一種生命的顏色。在人的成長階段中青春期介于兒童期和成
人期之間，如春天草木蓬勃生長呈青蔥色，正是茂盛時期，稱之為青春。下列關于青
春期的理解正確的是
A.青春期的心理變化往往比生理變化大
B.青春期要追求外在美還要追求內在美
C.青春期各種矛盾心理阻礙著我們成長
D.青春期既要一味追求獨特也要謀創新
2.七年級（1）班召開“男生女生文明交往”的主題班會，下列同學的說法正確的是
A.小娜：異性間的友誼容易讓人誤解，無法做到內心坦蕩，不要和男生來往
B.小可：男生女生的相處有助于學習彼此的優秀品質，無須講究交往的尺度
C.王琦：青春期異性之間產生朦朧的情感是正常現象，應慎重對待，理智處理
D.寧寧：男生女生的性別差異是環境影響的，我們要努力發揮潛能，改變差異
3.青春季節洋溢著濃濃的同學之情，但異性同學間交往也須有度。下列屬于男女生正常
交往的是
①小薇與小亮一同參加社區志愿服務 ②小芳經常與班級男生討論數學難題
③小雅與小剛經常周末單獨外出游玩 ④小明總是喜歡拿“玩具蛇”捉弄女生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.某校組織七年級學生聽青春期生理心理知識講座，閱讀青春期性教育科普書籍，以
“青春期的煩惱”為議題開展交流討論。學生們參加這些活動能
①提高預防性侵害的能力 ②樹立正確的性觀念
③了解青春期的生理變化 ④消除青春期的煩惱
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.下列是七年級某同學生活的點滴記錄與反思，你認為其中正確的是
①我喜歡踢足球，酣暢淋漓地踢球后，心情好多了——這是通過放松訓練來調節情緒
②媽媽越來越不懂我，總是抱怨我不太懂事——和媽媽坦誠溝通，努力化解親子矛盾
③有人說我和小敏“早戀”，我們只是好朋友——反思兩人交往的不妥之處，注意把
握尺度
④個子猛長，喉結凸顯，臉上長出討厭的痘痘——這是青春期的心理變化，需要正確
對待
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
6.對漫畫《撥簾見日》評價正確的是
A．我們的情緒會受到天氣的影響
B．負面情緒必須要壓抑得住才行
C．做情緒的主人，讓生活更美好
D．情緒讓我們生活永遠絢麗多彩
7.下列圖示中的空白處適合填寫的內容是
①觀看了一場自己喜歡的民樂表演
②將自己的書本撕碎扔進了垃圾桶
③敞開心扉與父母進行了一次長談
④好友安慰他說：“我也很焦慮。”
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
8.情緒就像染色劑，渲染著人們的喜怒哀樂，我們要學會給自己消“氣”，學會轉化、
釋放情緒。下面兩幅漫畫中調節情緒的方法分別是
A．調節認知、合理宣泄
B．注意轉移、放松訓練
C．放松訓練、調節認知
D．合理宣泄、注意轉移
9.七年級某班在清明節開展了“尋找紅色記憶，立志報效祖國”的研學活動，他們前往
介休烈士陵園進行祭掃活動，同學們被先輩們的英勇事跡深深感動，決心努力學習，
為將來建設更強大的祖國打下堅實基礎。這說明
①消極情感不利于我們健康成長
②情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗
③情感會影響人們的判斷和選擇，促使我們作出行動
④我們可以通過參加有意義的社會活動獲得積極情感
A.③④ B.②④ C.②③ D.①④
10.以下選項與所給詩句蘊含道理一致的是
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ——李白 自信人生二百年，會當水擊三千里 ——毛澤東
A.讀書破萬卷，下筆如有神 B.我生待明日，萬事成蹉跎
C.苔花如米小，也學牡丹開 D.富貴不能淫，威武不能屈
11.平日沉默寡言的小梅在數學課上提出了一個新穎的解題方法，老師和同學們不由自主
地為她鼓掌，讓她感受到了別人的認可和欣賞。自此以后，她發言越來越踴躍，性格
越來越陽光。這表明
A.小梅陷入虛榮的誤區 B.尊重他人才能夠贏得他人的尊重
C.尊重他人要換位思考 D.受到他人尊重能夠增強自尊自信
12.小銘家境貧寒，但是他立下報國之志，堅信學習改變命運。通過不懈奮斗，他考入重
點大學，上大學時，盡管生活困頓，但并未消減他學習的熱忱，他不僅以優異的成績
被保送研究生，而且在自己的專業領域持續深耕，不斷為國家科技發展作出貢獻。寒
暑假期間他還積極參與社會實踐活動。小銘的行為啟示我們
①天行健，君子以自強不息
②要求得真學問，練就真本領
③要樹立遠大理想，立下報國之志
④自強就是要靠自己，無需他人幫助
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
第Ⅱ卷 非選擇題（共64分）
二、主觀題（本大題有3小題，共64分）
13.青春，是生命旅途中一個嶄新的起點；青春，是人生畫卷中最華美的篇章。圍繞著“青
春時光”這個議題，某校七年級（1）班同學舉行了一次集體探究活動，請你參與。
【青春期的“喜”與“憂”】
面對青春期，兩位同學說出了自己的心聲。
青春期的“喜” 青春期的“憂”
樂樂說：“我是一個外向的女生，并且喜歡和男同學一起玩，原因是從男同學身上可以學到不少東西。比如他們性格較為開朗，決策果斷，富有冒險精神。這些都是女生的不足，我可以向他們學習，讓自己更加優秀……” 勇勇說：“升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了，其實我挺希望有人能理解我。唉，我真是發愁。”
（1）從樂樂的故事中，概括男女生應該怎樣做到優勢互補？（6分）
（2）運用所學知識，分析勇勇“憂”的原因，并向他推薦兩種解“憂”辦法。（8分）
14.以下是學校“心理信箱”來信和知心姐姐的回復（節選）。
來信一 我的好朋友小芳從小喜歡唱歌。前段時間她參加了“校園十佳歌手”比賽，發
揮失常，非常沮喪。近來一直悶悶不樂，日漸消瘦。我該怎么幫助她。
知心姐姐回復：同學你好，長期處于不良情緒危害大，建議幫助好朋友調控情緒。
（1）根據來信一，運用所學知識，說明為什么要幫助好朋友調控情緒？（6分）
來信二 有一次，在公交車上，我發現有個男青年不懷好意地往我身上擠。我往旁邊
讓了讓，男青年得寸進尺，又向我擠過來。當時嚇得我不知該怎么辦。
知心姐姐回復：這位女生，我建議以后若再遇到此類事情，應該 。
（2）根據來信二，運用所學知識，請你將知心姐姐的話補充完整。（9分）
來信三 我聰明好學，是老師眼中的好學生、家長眼中的好孩子，但就是聽不得批評，
總是以自我為中心。對于我的缺點，有同學給我提出改進建議，但我一聽就暴跳如雷，
結果同學和朋友都對我敬而遠之。
知心姐姐回復：你這是沒有正確認識自尊的表現。
（3）根據來信三，說說我應該如何做一個自尊的人？（9分）
15.為增強中學生的自信自強意識，某中學擬舉辦“中學生自信自強標兵”評選活動。為
使活動有序進行，校團委打算借助校園網發帖征集與本次活動相關的內容。下面是部
分帖子的內容，假如你要跟貼，請展示一下你的設計。
帖子一 【評選活動我設計】
（1）請你幫忙設計一種評選方式，并寫出活動程序？(8分)
帖子二 【自信方法我分享】
自信是心底不熄的光芒，穿透迷惘照亮前路。它讓平凡的眼眸盛滿星河，讓怯懦
的雙肩扛起山河。當靈魂挺直脊梁，枯枝也能叩響春天的門扉，渺小的種子終將破土
成林，在歲月長風中站成生命的豐碑。
（2）自信如此重要，我們都應做一個自信的人。請分享你的經驗：在日常學習生活中
如何做自信的人？（9分）
帖子三 【自強宣言我撰寫】
（3）以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份自強宣言。請補充相關內容。（9分）
(
我的自強宣言
青春的自強，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為中華民族偉大復興的奮斗之中。自強讓我煥發向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。我要珍惜大好時光，走
自強
之路。為此，我莊嚴宣告：
①
；
②
；
③
。
少年當自強，我要從現在做起培養自強的品質，做自強的中國人。
宣告人：XXXXXX
2025年4月X日
)

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