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七下道法5.1《人要自強(qiáng)》同步練習(xí)
一、選擇題
1.下列行為中，不利于培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的是（ ）
A．小萱制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但總是不能按時(shí)完成
B．小陽每天堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)
C．小明在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，主動(dòng)向老師請(qǐng)教
D．小敏參加了學(xué)校的演講社團(tuán)，努力鍛煉自己的表達(dá)能力
2. 小秦在觀看電影《哪吒之魔童鬧海》后摘抄了幾句經(jīng)典臺(tái)詞，并寫了觀后感。其中對(duì)臺(tái)詞理解不正確的是（ ）
序號(hào) 經(jīng)典臺(tái)詞 觀后感
A 哪吒;若前方無路，我便踏出一條路!若天地不容，我便扭轉(zhuǎn)這乾坤! 年輕人就要敢闖敢試、敢為人先。
B 殷夫人:和你度過的每一天，娘都很開心，娘從沒在乎過，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的兒! 生命是父母給予的，一切服從父母安排。
C 石磯娘娘:太好了，還剩一點(diǎn)點(diǎn)!留得青山在，不怕沒柴燒。 要用積極樂觀的態(tài)度面對(duì)人生中的困境。
D 敖光:父輩的經(jīng)驗(yàn)畢競(jìng)是過往，未必全對(duì)，你的路還需你去闖。 培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不盲從權(quán)威。
A.A B.B C.C D.D
3.18歲的鄧雅文拿到了中國首個(gè)小輪車奧運(yùn)冠軍。站上賽場(chǎng)的那一刻，壓力讓她雙手發(fā)麻，但她最終選擇相信自己，在空中成功完成“神龍擺尾”，收獲了來之不易的金牌。“因?yàn)槲覀儑业膹?qiáng)大，我在比賽中才更有底氣！”由此，我們可以感受到鄧雅文具有（ ）
①自信、自強(qiáng)的品質(zhì)
②團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)
③積極向上的人生態(tài)度
④強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4.2023感動(dòng)中國年度人物蕭凱恩是一位視障人士，她看不見這個(gè)世界，卻始終笑對(duì)人生，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志贏得超70個(gè)音樂比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。即使身體殘疾，依舊不怕艱苦去貧困山區(qū)當(dāng)義工。她的故事激勵(lì)我們（ ）
①每個(gè)人只要肯付出努力，就一定會(huì)取得事業(yè)的成功
②自信的人有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華
③自強(qiáng)的人可以克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自我
④要培養(yǎng)向往美好、永不言棄的精神，做到“止于至善”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。下列能體現(xiàn)自強(qiáng)要求的有（ ）
①千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng) ②勿以惡小而為之，勿以善小而不為
③勝人者有力，自勝者強(qiáng) ④紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.在現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)經(jīng)歷不少的挫折，面對(duì)挫折，我們需要勇敢奮斗，去戰(zhàn)勝挫折。下列詩句最能體現(xiàn)這一精神的是（ ）
A．山重水得疑無路，柳暗花明又一村
B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青
C．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
D．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間
7.史鐵生雙腿殘疾，卻用筆走出了世界上最遠(yuǎn)的路；貝多芬聽力受損，卻用心創(chuàng)造了不朽的音樂作品；霍金患有運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，卻用思維走進(jìn)了宇宙……他們用行動(dòng)（ ）
①詮釋了青春夢(mèng)想的無限可能
②奏響了自強(qiáng)不息的生命華章
③取得了世界上最偉大的成就
④繪出了奮發(fā)向上的人生畫卷
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.“青春”一詞來自《楚辭》，意為萬物蔥郁，青綠茂盛之時(shí)。有人說，青春蘊(yùn)含無窮潛能，青春孕育無限希望，青春追求光輝的理想，青春奮進(jìn)的步伐永不停息，這告訴我們要（ ）
A．己所不欲，勿施于人 B．施惠毋念，受恩莫忘
C．功崇惟志，業(yè)廣惟勤 D．求同存異，以禮待人
9.牡丹江市殘疾人運(yùn)動(dòng)員劉玉，患有先天性腦癱，但她堅(jiān)強(qiáng)樂觀，堅(jiān)持不懈，刻苦訓(xùn)練，最終在杭州第四屆亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠，并打破記錄。她的經(jīng)歷告訴我們（ ）
A．只要經(jīng)歷挫折就能成功 B．自信能夠激發(fā)潛能與活力
C．只要堅(jiān)強(qiáng)樂觀就能戰(zhàn)勝困難 D．自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的堅(jiān)持
10.“大象躺下是很困難的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辭典里沒有躺平這個(gè)詞。”在十四屆全國人大一次會(huì)議“代表通道”上，全國人大代表任子威寄語青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄語啟示我們要（ ）
A．換位思考，寬以待人 B．克服惰性，自強(qiáng)不息
C．敢于質(zhì)疑，否定一切 D．自信自負(fù)，特立獨(dú)行
11. “燃”作為一種文化元素和精神符號(hào)，可以指點(diǎn)燃，給自己或他人以鼓勵(lì)；也可以指燃燒，給自己或他人以動(dòng)力；還可以指（ ）
①自強(qiáng)，自我勉勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)
②自信，自行其是，揚(yáng)青春個(gè)性
③樂觀，不畏艱辛，勇毅前行
④行動(dòng)，傾盡所有，功到自然成
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
12.道德與法治課上，王老師采用議題式教學(xué)方法開展教學(xué)，他設(shè)計(jì)了以下三個(gè)子議題。
子議題一：實(shí)力出眾的他，為何不敢報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽
子議題二：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創(chuàng)造奇跡
子議題三：青春飛揚(yáng)的你，如何能突破自己，持續(xù)奮進(jìn)
據(jù)此判斷，王老師設(shè)計(jì)的總議題是（ ）
A．人貴自尊 B．自信自強(qiáng) C．敢為人先 D．青春有格
13.在跨越半個(gè)多世紀(jì)的青春接力中，以青年為主力軍的廣西首趟進(jìn)京列車“劉三姐號(hào)”車隊(duì)，通過“苦干、蠻干加巧干”，69年間共斬獲600多項(xiàng)榮譽(yù)，展示了他們的青春風(fēng)采。這表明（ ）
A．集體總是給我們帶來榮譽(yù) B．青春時(shí)光寶貴而且短暫
C．集體中的每個(gè)人都很優(yōu)秀 D．自信自強(qiáng)助力青春成長
14.自強(qiáng)與自棄的區(qū)別在于（ ）
A．自強(qiáng)的人能成功，自棄的人會(huì)失敗
B．自強(qiáng)的人有目標(biāo)，努力進(jìn)取；自棄的人沒有目標(biāo)，懶惰成性
C．自強(qiáng)的人只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，自棄的人只看到自己的缺點(diǎn)
D．自強(qiáng)的人認(rèn)為自己無所不能，自棄的人認(rèn)為自己一無是處
15.下列對(duì)自強(qiáng)的理解，正確的是（ ）
A．自強(qiáng)就是逞強(qiáng)好勝，處處與人競(jìng)爭(zhēng)
B．自強(qiáng)是一種勇于開拓、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)和品質(zhì)
C．自強(qiáng)就是只做大事，不做小事
D．自強(qiáng)就是不允許別人超過自己
二、分析說明題
16.某學(xué)院大一學(xué)生郭家寶，從5歲起，就撐起了整個(gè)家，洗衣做飯，照顧生病的父親。從初中開始，他就帶著父親上學(xué)，一路風(fēng)霜，相扶相依。中央文明辦、中國文明網(wǎng)承辦的“我推薦我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)贊評(píng)議開始后，郭家寶榮登孝老愛親類“中國好人榜”候選人名單。據(jù)此，小明說：“只有家庭條件不好的人才需要具備自強(qiáng)品質(zhì)。”
請(qǐng)對(duì)小明的說法進(jìn)行辨別與分析。
17.漳州姑娘，世界冠軍—邱祺緣
由于自身的體操天賦和勇于挑戰(zhàn)的性格，使她在艱苦的訓(xùn)練中總能突破自我，完成更多高難度的體操動(dòng)作，使她有信心在高低杠上和世界其他頂尖選手“一較高低”。正是這種不驕不躁的性格和穩(wěn)扎穩(wěn)打的基本功，也讓邱祺緣走上了更高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
(1)上述材料折射出哪些品質(zhì)“讓邱祺緣走上了更高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”？
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取其中一種品質(zhì)說明其意義。
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七下道法5.1《人要自強(qiáng)》同步練習(xí)參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A D B C C C D B
題號(hào) 11 12 13 14 15
答案 B B D B B
1.A
【詳解】本題考查培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)。
BCD：依據(jù)教材知識(shí)，每天堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，主動(dòng)向老師請(qǐng)教；參加了學(xué)校的演講社團(tuán)，努力鍛煉自己的表達(dá)能力，這些都有利于培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，故BCD說法正確；
A：不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，這不是自強(qiáng)的表現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；
本題是逆向選擇題，故本題選A。
2.B
【詳解】本題考查自強(qiáng)、孝敬父母、勇于戰(zhàn)勝挫折、思維獨(dú)立性
A：“若前方無路，我便踏出一條路!若天地不容，我便扭轉(zhuǎn)這乾坤!”，體現(xiàn)出年輕人就要敢闖敢試、敢為人先，自強(qiáng)不息，A說法正確；
B：生命是父母給予的，我們應(yīng)孝敬父母，但不是一切服從父母安排，B說法錯(cuò)誤；
C：“太好了，還剩一點(diǎn)點(diǎn)!留得青山在，不怕沒柴燒”體現(xiàn)出樂觀的生活態(tài)度，要用積極樂觀的態(tài)度面對(duì)人生中的困境，勇于戰(zhàn)勝挫折，C說法正確；
D：“父輩的經(jīng)驗(yàn)畢竟是過往，未必全對(duì)，你的路還需你去闖”啟示我們要培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不人云亦云，不盲從權(quán)威，D說法正確；
本題為逆向選擇題，故本題選B。
3.A
【詳解】本題考查自信、自強(qiáng)、人生態(tài)度。
①③：“她最終選擇相信自己”體現(xiàn)自強(qiáng)品質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度；“壓力讓她雙手發(fā)麻，但她最終選擇相信自己，收獲了來之不易的金牌，體現(xiàn)出自強(qiáng)的品質(zhì)，①③說法正確；
②④：團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在人物事跡中沒有體現(xiàn)，②④與題意不符；
故本題選A。
4.D
【詳解】本題考查青春的自信與自強(qiáng)、止于至善。
①：努力是取得成功的重要因素，但不是唯一因素，故①說法錯(cuò)誤；
②③④：材料通過2023感動(dòng)中國年度人物蕭凱恩勇于戰(zhàn)勝困難、笑對(duì)人生、關(guān)愛他人的事例，啟示我們要自信、自強(qiáng)，止于至善，故②③④說法正確；
故本題選D。
5.B
【詳解】本題考查自強(qiáng)。
①：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，意思就是經(jīng)歷成千上萬次的折磨和打擊，它依然那么堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了自強(qiáng)，故①符合題意；
②：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，意思是不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做，不要因?yàn)槭羌^小的善事就毫不關(guān)心，故②不符合題意；
③：勝人者有力，自勝者強(qiáng)，意思是戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大，故③符合題意；
④：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，意思是從書本上得來的知識(shí)畢竟不夠完善，要透徹地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)這件事還必須親自實(shí)踐，故④不符合題意；
故本題選B。
6.C
【詳解】本題考查自強(qiáng)精神。
A：告訴我們不論前路多么難走，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界，故A不符合題意；
BD：強(qiáng)調(diào)視死如歸，大義凜然，體現(xiàn)愛國情感，故BD不符合題意；
C：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文內(nèi)容“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”強(qiáng)調(diào)積極求進(jìn)的心態(tài)，在努力拼搏，體現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神，故C符合題意；
故本題選C。
7.C
【詳解】
本題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)
②④：根據(jù)所學(xué)，自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)，自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。據(jù)此，題文中的人物用行動(dòng)奏響了自強(qiáng)不息的生命華章，繪出了奮發(fā)向上的人生畫卷，故②④符合題意；
①：青春夢(mèng)想的無限可能，在題文中未涉及，故①不符合題意；
③：取得了偉大的成就，最偉大的成就，說法絕對(duì)化，故③說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
8.C
【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。
C：青春追求光輝的理想，青春奮進(jìn)的步伐永不停息，告訴我們要不斷追求自己的夢(mèng)想，不斷讓自己變得更好；功崇惟志，業(yè)廣惟勤，意思是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向，完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作，故C符合題意；
A：己所不欲，勿施于人，意思是指自己不愿意的，不要施加給別人，告訴我們要學(xué)會(huì)換位思考，故A不符合題意；
B：施惠毋念，受恩莫忘，意思是對(duì)人施了恩惠，不要記在心里，受了他人的恩惠，一定要常記在心，告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，故B不符合題意；
D：求同存異，意思是找出共同點(diǎn)，保留不同意見；以禮待人，意思是對(duì)人要有禮貌，告訴我們要寬容他人、做文明有禮的人，故D不符合題意；
故本題選C。
9.D
【詳解】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)。
D：題文中劉玉雖然先天殘疾，但她堅(jiān)強(qiáng)樂觀、堅(jiān)持不懈、刻苦訓(xùn)練，最終在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠。她的經(jīng)歷告訴我們，自強(qiáng)能讓奮進(jìn)的步伐永不停息，自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持，故D符合題意；
A：該觀點(diǎn)夸大了經(jīng)歷挫折的意義。不是所有經(jīng)歷挫折的人都能獲得成功，故A說法錯(cuò)誤；
B：自信能激發(fā)潛能與活力，但不符合題文中對(duì)自強(qiáng)的描述，故B不符合題意；
C：夸大了堅(jiān)強(qiáng)樂觀的品質(zhì)對(duì)戰(zhàn)勝困難的作用，要戰(zhàn)勝困難，需要有堅(jiān)強(qiáng)樂觀的品質(zhì)，故C說法錯(cuò)誤；
故本題選D。
10.B
【詳解】本題考查自強(qiáng)。
B：題文中的全國人大代表任子威寄語青年朋友“做不躺平的大象”，這啟示我們要克服惰性，自強(qiáng)不息，故B說法正確；
A：題文中沒有體現(xiàn)“換位思考，寬以待人”，故A不符合題意；
C：“否定一切”說法絕對(duì)，故C說法錯(cuò)誤；
D：“自信自負(fù)，特立獨(dú)行”不利于自身的健康成長，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
11.B
【詳解】本題考查白強(qiáng)。
①③：分析可知，“燃”可以指點(diǎn)燃，給自己或他人以鼓勵(lì)；也可以指燃燒給自己或他人以動(dòng)力；還可以指自強(qiáng)，自我勉勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，樂觀，不畏艱辛，勇毅前行，①③符合題意；
②：“自行其是”是以自我為中心，②說法錯(cuò)誤；
④：“傾盡所有”說法太絕對(duì)，要盡自己最大努力，④說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
12.B
[詳解]本題考查自信自強(qiáng)。
ABCD：子議題一（不敢報(bào)名）反映缺乏自信，需培養(yǎng)自信心、子議題二（先天缺陷卻成功）體現(xiàn)自強(qiáng)不息，克服困難的精神、子議題三（突破自我）需要自信與自強(qiáng)的共同作用以實(shí)現(xiàn)成長。三個(gè)子議題均圍繞“自信”（勇于嘗試）與“自強(qiáng)”（努力奮進(jìn)）展開，與自尊、敢為人先、青春有格無關(guān)，故B正確，
ACD不符合題意；
故本題選B。
13.D
【詳解】本題主要考查集體、青春飛揚(yáng)的相關(guān)知識(shí)。
D：題干信息中“劉三姐號(hào)”車隊(duì)的青春風(fēng)采說明自信自強(qiáng)助力青春成長，故D選項(xiàng)說法正確；
A：“集體總是給我們帶來榮譽(yù)”過于夸大了集體的力量，故A選項(xiàng)排除；
B：題干信息主要啟示我們應(yīng)該自信自強(qiáng)，與青春時(shí)光寶貴而且短暫無關(guān)，故B選項(xiàng)不合題意；
C：“集體中的每個(gè)人都很優(yōu)秀”過于夸大了集體成員的品質(zhì)，故C選項(xiàng)排除；
故本題選D。
14.B
【詳解】本題考查自強(qiáng)與自棄的區(qū)別。
B：依據(jù)教材知識(shí)可知，自強(qiáng)的人有目標(biāo)，努力進(jìn)取；自棄的人沒有目標(biāo)，懶惰成性，故B說法正確；
A：自強(qiáng)的人不一定會(huì)成功，故A說法錯(cuò)誤；
C：自強(qiáng)的人也能看到自己的缺點(diǎn)，故C說法錯(cuò)誤；
D：自強(qiáng)的人有目標(biāo)，努力進(jìn)取，而不是認(rèn)為自己無所不能，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
15.B
【詳解】本題考查自強(qiáng)的含義。
B:依據(jù)教材知識(shí)，自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求，故B說法正確；
A:自強(qiáng)不是逞強(qiáng)好勝，處處與人競(jìng)爭(zhēng)，故A說法錯(cuò)誤；
C:自強(qiáng)不是只做大事，不做小事，自強(qiáng)是一種勇于開拓、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)和品質(zhì)，故C說法錯(cuò)誤；
D:不允許別人超過自己是自負(fù)的表現(xiàn)，不是自強(qiáng)，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
16.【答案】小明認(rèn)為“只有家庭條件不好的人才需要具備自強(qiáng)品質(zhì)”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，人人都應(yīng)具備自強(qiáng)品質(zhì)。
自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)，使人自主自立。自強(qiáng)的人，能夠“克己”“自勝”，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國家的未來。
無論家庭條件好壞，每個(gè)人都需要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，努力創(chuàng)造美好未來。
【分析】考點(diǎn)考查：人要自強(qiáng)。
能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
核心素養(yǎng)：健全人格。
【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點(diǎn)：只有家庭條件不好的人才需要具備自強(qiáng)品質(zhì)。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。
正誤判斷：錯(cuò)誤。
論據(jù)①：自強(qiáng)，使人自主自立；自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上；自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國家的未來。
論據(jù)②：無論家庭條件好壞，每個(gè)人都需要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，努力創(chuàng)造美好未來。
第三步：整合信息，組織答案。
17.【答案】(1)自信和自強(qiáng)。
(2)自信：自信讓人樂觀堅(jiān)定。自信是一種“我能行”的信念，正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對(duì)困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行；自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自鬼。自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸?duì)直實(shí)的自己，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和牛活中的各種問題。
自強(qiáng)：自強(qiáng)，使人自主自立。自強(qiáng)的人，能夠“克己”“自勝”，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)；自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我；自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國家的未來。
【分析】考點(diǎn)考查：自信的含義、自強(qiáng)的含義、做自信的人的重要性、自強(qiáng)對(duì)個(gè)人的作用、自強(qiáng)對(duì)民族的作用。
能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和闡述問題。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。
【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自信的含義、自強(qiáng)的含義的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：她有信心在高低杠上和世界其他頂尖選手“一較高低”→可聯(lián)系自信作答。
關(guān)鍵詞②：她在艱苦的訓(xùn)練中總能突破自我，完成更多高難度的體操動(dòng)作一可聯(lián)系自強(qiáng)作答。
第三步：整合信息，組織答案。
(2)本題考查自信的作用、自強(qiáng)的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
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