資源簡介

道德與法治答案
一、1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×11.×12.×
二、1.C 2.B 3.C 4.C 5.B 6.A 7.C 8.B 9.B 10.B 11.B 12.C
三、
四、1.①文明使用，遵守規則；②主動維護，及時報修；③保持環境衛生，節約資源；④勸
阻破壞行為，樹立公德意識。
2.①我們應當平等地對待他們，自覺維護他們的合法權益；②為他們提供力所能及的幫
助。
五、樂樂的做法是不正確的。父母讓我們做自己能做的事情，是要從小培養我們的獨立做事
能力，尤其是要培養生活自理性，如果沒有較好的生活自理性，離開父母生活就會一團糟。
父母的嚴格要求是為了我們能夠身心健康地成長，是對我們愛的一種方式。
六、1.小龍的不正確行為有:①擠上車搶座位；②翹二郎腿用腳點擊前排座位；③大聲唱歌干
擾他人；④到站后不及時下車
2.勸誡小龍可以說:小龍，公共汽車是大家共同使用的空間，我們要遵守秩序。搶座位會
擠到別人，用腳踢座位會影響前排乘客，大聲唱歌也會打擾他人休息。雖然唱歌是你的權利，
但也要注意不要影響別人。文明乘車既能讓大家舒服，也體現你的素質，你說對嗎
七、1.圖一：尊老愛幼；圖二：知書達禮；圖三：助人為樂
2.我家的家風是“誠信守信，勤儉節約”。
1.誠信教育:爸爸每次借東西都會按時歸還，比如鄰居家的工具用完后立刻送回;媽媽在
超市購物時發現多找零錢，總會主動退還。他們的行為讓我明白“一諾千金”的重要性。
2.勤儉教育:爸爸常把舊電器拆解修理，讓它們繼續使用;媽媽會把穿小的衣物改造成環
保袋。他們用實際行動教會我珍惜資源。2024-2025學年度第二學期期中綜合素質評價
選擇。(24分)
五年級道德與法治
部編版
1.[A][B][C]
2 LA](B](C]
3.[A][B](c]
4.[A][B][C]
5.A][B]IC]
6.[A][B](C]
7.[A][B](C]
8.[A][B][C]
9.[A][B][C]
10.[A][B](C]
班級
(時間：60分鐘滿分：100分)
11.[A][B](C]12 [A][B](C]
1.當我們和父母意見不一致的時候、對于父母的話(
注登事項
填涂樣例
A置之不理
B.明知有理也不聽
C.細心聽，了解父母的想法
姓
1.志群曬B分2別使PB地客些，非造擇里廊分必知用
名
正曉填訟■
05毫米的網色公平呢書寫.菱求體盤、第還清形，
給跟刀區
2.亮亮和同學約好了周末去玩、下面做法恰當的是（
2請按耳透雙序在應的答題區城內什路，茹出客圖口
條形碼粘貼處
填體】幻
書寫的咨搭鑒無數
A.不告訴父母，稍悄商出去
場
3.保面陸。不委，不弄
缺考
B.告訴父母詳情、與父母溝通
彌
C.告訴父母去同學家寫作業
座位號
題號
三
四
玉
七
總分
3.在家庭生活中，為家庭作貢獻的表現是（
)a
得分
A我一有時間就打游戲.從不陪家人聊天
準考證號
B.媽媽眼里只有弟弟，對我關心太少了，我非常不開心
一、判斷。（24分)】
C媽媽最近要參加考試，我稍悄做一些力所能及的家務
1.隨著年齡增長，我發現和媽媽的觀點越來越不同，這是媽媽變了，不愛
4.下面不屬于家庭應該承擔的貴任的一項是(
我了。
(
A贍養老人
B.撫養子女
C.科學研究
2.我們與父母在生活態度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會有所不
5.下面對于“家”的描述錯誤的是(
同。
(
3.由于和父母溝通比較麻煩，東東就不再和父母交流了。
(
A家是我們生活的港灣B.家里的一切由家長做主
4父母對我們的高要求是一種苛刻的表現，不是愛我們。
)
C.所有家庭成員都應為家庭盡責
5.家人意見不一致時，小孩子最好不要參與。
(
6.良好的家風和社會有密切關系，傳播良好的家風可以(
)。
6.良好的家風責在繼示和發揚。
(
A引領良好社會風氣B.治理違法犯罪
C.懲治丑惡現象
線
7.學校是封閉式的，所以學校屬于私人空間。
7.下面不屬于公共空間的一項是（)。
8.公益活動是明星和有錢人參加的，和我們沒有關系。
A超市
B.博物館
C.明明自己的臥室
9.在公共揚合每個人都自覺遵守公共秩序，我們的生活秩序將會更美好。
8.下面做法不正確的是(
)。
A.麗麗自覺走人行道B.劉阿姨在人行道上擺攤賣水果
10.公共設施是大家的，誰占了誰就可以任意玩，不讓給別人。（
C.乘車時，明明排隊上車
11.在電影院里看電形的時候，看到高興的時候，歡歡大聲歡笑。
9.下面哪種行為侵犯了他人的公共權益？（)
A在教室安靜地自習
B.在公園里大聲放音樂跳舞
12.小區花圖里的花開了，又香又美，花花偷偷往自己家搬了一盆。
C.把車停在停車位上
10.下列哪些是愛護公共設施的做法？（)
五年級道編與法治期中評價部編版第1頁（共4頁）】
五年級道德與法治期中評價部編版第2頁（共4頁）
CS掃描全能王
3億人都在用的掃城ApP

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