資源簡介

(共21張PPT)
《24時記時法（2）》
說課
義務(wù)教育西師大版三年級上冊第六單元
目錄
說課
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教材分析
3
教法學(xué)法
4
板書設(shè)計
01
教材分析
首先來談?wù)剬滩牡睦斫狻１竟?jié)課是西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元“認識年、月、日”的第4課時，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的時間概念學(xué)習(xí)。本單元前幾節(jié)課已學(xué)習(xí)了年、月、日的基本知識及12時記時法，本節(jié)課進一步深化時間表達方式，重點學(xué)習(xí)24時記時法的轉(zhuǎn)換與應(yīng)用，為后續(xù)解決生活中的實際問題（如時刻表、行程安排等）奠定基礎(chǔ)。教材通過生活場景（如電視節(jié)目時間表、火車時刻表）引導(dǎo)學(xué)生理解24時記時法的邏輯，注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，符合新課標“學(xué)以致用”的理念。
學(xué)情分析
知識儲備
思維特點
學(xué)習(xí)難點
三年級學(xué)生已具備12時記時法的經(jīng)驗，但對24時記時法的認知仍停留在表面，容易混淆“上午9時”與“21時”等轉(zhuǎn)換關(guān)系。
他們的思維以具體形象為主，需要通過直觀操作（如鐘表模型、時間軸）強化理解。
此外，學(xué)生合作探究能力正在形成中，小組討論能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，但需教師提供明確的任務(wù)指導(dǎo)。
教學(xué)目標
1：掌握24時記時法與12時記時法的相互轉(zhuǎn)換方法，能正確讀寫24時記時法表示的時間。
2：結(jié)合生活實例（如作息表、交通時刻表）靈活運用24時記時法解決實際問題，培養(yǎng)時間管理意識。
重點
難點
24時記時法與12時記時法的轉(zhuǎn)換規(guī)則。
理解“0時”作為時間起點的意義，以及13時到24時的邏輯關(guān)系。
教 法 學(xué) 法
教法：情境教學(xué)法（生活場景導(dǎo)入）、直觀演示法（鐘表模型操作）、游戲互動法（時間轉(zhuǎn)換闖關(guān)）。
學(xué)法：自主探究（觀察鐘表變化）、合作學(xué)習(xí)（小組討論作息表設(shè)計）、實踐應(yīng)用（解決時刻表問題）。
課前準備
教具：24時時間軸掛圖、可撥動鐘表模型、多媒體課件（含動畫演示）。
學(xué)具：學(xué)生用時間轉(zhuǎn)換練習(xí)卡、小組任務(wù)單。
預(yù)習(xí)任務(wù)：觀察家中電視節(jié)目時間表，記錄3個用24時記時法表示的時間。
教學(xué)過程
1.設(shè)置情境,導(dǎo)入新課
2.探究新知
3.練習(xí)鞏固
4.總結(jié)歸納
一、新課導(dǎo)入
用24時記時法表示下面的時間。
上午9時
下午4時
上午11時
下午5時
中午12時
晚上8時
17時
12時
11時
20時
9時
16時
二、探究新知
營業(yè)時間：8:00 - 18:00
這個郵局全天營業(yè)多長時間？
該怎樣解決這個問題呢？
畫圖看一看。
營業(yè)時間：8:00 - 18:00
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營業(yè)時間
數(shù)一數(shù)，有幾時？
10時
答：這個郵局全天營業(yè)10時。
用減法算。
18－8＝10（時）
答：這個郵局全天營業(yè)10小時。
營業(yè)時間：8:00 - 18:00
結(jié)束時間－開始時間＝經(jīng)過時間
小明晚上睡了多長時間？
我睡覺了。
從圖中你得到哪些信息？該如何解決這個問題呢？
睡覺時間是晚上9:00(21:00)。
起床時間是第二天早上7:00。
睡覺時間是晚上9:00(21:00)。
起床時間是第二天早上7:00。
小明晚上睡了多長時間？
把第1天24時前睡的時間和第2天睡的時間加起來。
24－21＋7＝10（時）
答：小明晚上睡了10時。
還可以怎樣算？
三、練習(xí)鞏固
1.李叔叔23時上夜班，第2天早上6時下班。李叔叔工作了多長時間？
24－23＋6＝7（時）
答：李叔叔工作了7時。
課堂總結(jié)
布置作業(yè)
1、學(xué)生總結(jié)：邀請2-3名學(xué)生用“時間軸”或“鐘表模型”復(fù)述轉(zhuǎn)換規(guī)則。
2、教師升華：強調(diào)24時記時法在交通、科技等領(lǐng)域的重要性，滲透守時意識。
1、必做題：課本第78頁第3題（連線題：匹配兩種記時法）、第5題（填寫火車時刻表）。
2、選做題：觀察社區(qū)公告欄或公交站牌，記錄至少2個用24時記時法表示的時間。
板書設(shè)計
24時記時法（2）
1. 轉(zhuǎn)換規(guī)則：12時后+12
上午7時 → 7:00
下午3時 → 15:00
2. 時間軸對比：
12時記時法 | 24時記時法
1:00 PM → 13:00
8:00 PM → 20:00
教學(xué)反思
成功點：通過鐘表模型和時間軸突破難點，小組任務(wù)激發(fā)創(chuàng)造力。
改進點：部分學(xué)生在“0時到6時”轉(zhuǎn)換時仍有困難，需在課后補充針對性練習(xí)。
本節(jié)課以“學(xué)生為主體，生活為源泉”，通過直觀操作與任務(wù)驅(qū)動，幫助學(xué)生在真實情境中建構(gòu)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力與協(xié)作意識，踐行“做中學(xué)”的教育思想。
謝謝大家！

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