資源簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年遼寧省大連市瓦房店市七年級(jí)（下）期中道德與法治試卷
一、選擇題
1.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中，屬于青春期心理變化的是（　?。?br/>A. 同學(xué)一說(shuō)：“我今年身體迅速長(zhǎng)高，長(zhǎng)高了6厘米?！?br/>B.同學(xué)二說(shuō)：“我的體重增加很快?！?br/>C.同學(xué)三說(shuō)：“我長(zhǎng)出胡須，喉結(jié)突出，聲音變得渾厚低沉了?！?br/>D. 同學(xué)四說(shuō)：“升入初中后，我不愿意對(duì)別人講心里話但又希望有人理解我?！?br/>2.進(jìn)入青春期，我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)自己在不經(jīng)意間長(zhǎng)大了，這給我們帶來(lái)了一種全新的感覺(jué)。青春期是我們成長(zhǎng)的重要時(shí)期。下列對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　?。?
①青春的我們只能追求內(nèi)在美，不能追求外在美
②處于青春期的我們或遲或早都會(huì)在身心方面發(fā)生一些變化
③青春期是人身體發(fā)育的重要時(shí)期
④我們可以采取任何方式調(diào)適青春期的心理矛盾
A. ①④B. ①③C. ②③D. ②④
3.“護(hù)士”這個(gè)幾乎曾被女性“壟斷”的職業(yè)，如今并非女性專屬。有的男護(hù)士說(shuō)，我們不僅細(xì)致活兒不差事，而且相比于女同事更有體能優(yōu)勢(shì)。這啟示我們（　　）
①塑造良好的自我形象，只需要注重彰顯自己的優(yōu)勢(shì)即可
②接受生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響
③男生女生有各自的性別優(yōu)勢(shì)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短
④客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，可以激發(fā)潛能，促進(jìn)自我發(fā)展
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④
4.在“男生女生”主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們暢所欲言，以下同學(xué)的認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?
①小強(qiáng)與同桌小艷經(jīng)常在教室探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，這是早戀現(xiàn)象，要慎重對(duì)待
②掃除時(shí)，男生提水搬桌椅，女生掃地擦桌子，此安排體現(xiàn)了男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
③異性間的友誼容易讓人誤解，為保護(hù)自己，要少跟異性同學(xué)交往
④男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，但要講究交往的尺度
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
5.一位母親在回答女兒關(guān)于青春期的情感困惑時(shí)說(shuō)：“青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感，意味著我們愛(ài)的能力在萌芽?？墒沁@個(gè)小芽太嬌弱了，萌發(fā)它的土壤也不夠豐腴，保護(hù)小芽的最好方式就是靜靜地等待適合它長(zhǎng)大和成熟的時(shí)機(jī)?！边@啟示我們（　?。?
①男女生各有性別優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方
②對(duì)異性的欣賞就是真正的愛(ài)情
③對(duì)異性的朦朧情感應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理
④對(duì)異性萌發(fā)好感是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
6.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立預(yù)防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對(duì)性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學(xué)校、幼兒園不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門(mén)報(bào)告，并配合相關(guān)部門(mén)依法處理。學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人開(kāi)展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護(hù)意識(shí)和能力……這樣的規(guī)定說(shuō)明（　?。?
①國(guó)家高度重視未成年人的性教育問(wèn)題，關(guān)注未成年人的身心健康
②學(xué)校要積極開(kāi)展性教育課程，傳授正確的性知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的性觀念
③有學(xué)校、公安機(jī)關(guān)、教育行政部門(mén)的保護(hù)，未成年人不需要接受性教育
④未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)能力，面對(duì)性侵害及時(shí)尋求法律幫助
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④
7.初中生小澤連續(xù)一個(gè)月在日記中記錄自己的情緒變化及原因，以下是他在班級(jí)中分享的三次記錄。
五一假期，我和好朋友一起去了濕地公園，山清水秀，心情非常舒暢。 一想到即將到來(lái)的考試，我就十分焦慮，連最喜歡的球賽也不想看了。 同桌今天考試沒(méi)考好，心情特別低落，我在他身邊也變得不開(kāi)心。
對(duì)此分析正確的是（　?。?
①青春期的情緒反應(yīng)平穩(wěn)且溫和
②我們的情緒受多方面因素的影響
③人與人之間的情緒會(huì)相互感染
④不同的情緒帶給我們相同的感受
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
8.進(jìn)入初中后，小明對(duì)新集體很陌生，每天在煩惱、失落中度過(guò)。慢慢地小明和同學(xué)、老師熟悉了，同學(xué)們的關(guān)心讓他樂(lè)觀，老師的鼓勵(lì)讓他自信，參加集體活動(dòng)讓他快樂(lè)。小明逐漸熱愛(ài)這個(gè)集體，為生活在這個(gè)集體而自豪。小明的變化告訴我們（ ）
①情緒與情感是緊密相關(guān)的
②情緒是短暫的、穩(wěn)定的
③情感是在生活中逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定
④情緒與情感復(fù)雜多樣，兩者是完全一致的
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
9.如圖表明（　?。?br/>①部分青少年的心理健康問(wèn)題不容忽視
②這是正常的青春期問(wèn)題，不用大驚小怪
③青少年要學(xué)會(huì)調(diào)控青春期矛盾心理
④獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)是造成心理不健康的主因
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
10.羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，但是體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（　?。?
①某些負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義
②生活中，負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好
③體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷
④我們應(yīng)善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④
11.近年來(lái)，“路怒族”越來(lái)越多：一遇堵車就著急上火，被別人超車、插隊(duì)就開(kāi)罵……“路怒族”的憤怒情緒（　?。?
①一定會(huì)引發(fā)違法行為
②是一種負(fù)面情緒
③可能會(huì)威脅到駕駛安全
④會(huì)降低分析和解決問(wèn)題的能力
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
12.以下是學(xué)校心理健康周“留下你的笑臉”留言墻摘錄：
◎參加跑步等體育活動(dòng)能幫助我轉(zhuǎn)移注意，化解煩惱。 ◎不開(kāi)心時(shí)，我與值得信賴的師長(zhǎng)交流，心情就變好了。 ◎通過(guò)書(shū)信的方式把不良感受寫(xiě)出來(lái)，可以讓我冷靜下來(lái)。
這些留言的共同主題是（　?。?
A. 悅納生理變化B. 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志C. 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我D. 學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
13.下列情境與觀點(diǎn)解讀相一致的是（　　）
情境 觀點(diǎn)解讀
① 小林總是掩飾自己的情緒，不愿意向別人表露心聲 青春期的情緒具有細(xì)膩性的特點(diǎn)
② 小芳看到自己的數(shù)學(xué)期末試卷得了滿分，激動(dòng)地哭了 哭泣是“哀”的情緒表達(dá)
③ 小涵性格開(kāi)朗，是班里的“開(kāi)心果”，在他的影響下，沉默內(nèi)斂的小楠也變得活潑開(kāi)朗起來(lái) 人與人之間的情緒會(huì)相互感染
④ 班級(jí)籃球比賽輸了，同學(xué)們都很沮喪。小瑞說(shuō)比賽讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這才是咱們班收獲的最好禮物 這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
14.“愛(ài)國(guó)”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一，下列詩(shī)句中能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的是（　?。?
①位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺
②盛年不重來(lái)，一日難再晨
③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青
④勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
15.2024年3月27日，在山東省美德少年發(fā)布儀式上，來(lái)自全省各地的美德少年齊聚一堂，他們中有的是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人的模范生，有的是在困難面前不屈不撓、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男∮⑿郏€有的是在日常生活中尊老愛(ài)幼、熱心公益的小天使。美德少年的評(píng)選是為了引導(dǎo)青少年（　?。?
①弘揚(yáng)高尚的德行，汲取榜樣的力量
②維護(hù)社會(huì)公平，杜絕違法犯罪
③傳遞美好情感，傳遞社會(huì)正能量
④崇德向善，爭(zhēng)取榮譽(yù)
A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③
二、非選擇題
16.青春，用汗書(shū)寫(xiě)難忘故事；青春，用淚水記錄成長(zhǎng)悲歡。初一學(xué)生小華用日記記錄了自己的校園生活的感受。
日記一：3月5日我個(gè)子矮，身材胖，臉上還長(zhǎng)了好多痘痘，非常郁悶。但好笑的是同桌竟長(zhǎng)出了毛茸茸的胡子。
(1) 如果你是他的好朋友，請(qǐng)你勸說(shuō)小華，幫他化解煩惱。
日記二：3月21日我有時(shí)變現(xiàn)得很勇敢，有時(shí)又表現(xiàn)得比較害羞、怯懦，我好矛盾和苦惱。
(2) 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助小華如何正確面對(duì)青春期心理矛盾和困惑？
日記三：3月25日如果可以，我希望在青春時(shí)光里多一些社會(huì)實(shí)踐，在和社會(huì)的接觸中認(rèn)識(shí)自己，在幫助他人中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
(3) 你希望在珍貴的青春時(shí)光里做些什么？
17.【探究與分享】
情境：在公交車上，小芳和小美發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往她們身邊擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過(guò)來(lái)。小芳不知所措。小美鼓起勇氣，嚴(yán)厲地呵斥對(duì)方：“你想干什么？再這樣我就報(bào)警!”男青年見(jiàn)狀灰溜溜地下車走了。
(1) 如何提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力？
(2) 我們可以通過(guò)哪些途徑獲取性知識(shí)？
(3) 生活中我們可以運(yùn)用哪些方法預(yù)防性騷擾、性侵害？請(qǐng)舉兩例說(shuō)明。
18.【議題一：解開(kāi)情緒的面紗】
欣喜若狂 火冒三丈 哀思如潮惶恐不安眉飛色舞 義憤填膺 潸然淚下 毛骨悚然
(1) 上述成語(yǔ)體現(xiàn)的情緒可概括為哪四種基本情緒？
小A與小D在平時(shí)的學(xué)習(xí)中經(jīng)常分享彼此的感受：
小A說(shuō)：“在學(xué)習(xí)中我經(jīng)常有這樣的體驗(yàn)——當(dāng)心情好時(shí)，記英語(yǔ)單詞特別快，也不費(fèi)什么勁，可心情不好時(shí)，英語(yǔ)單詞怎么也記不住?！?
小D也有同感：“當(dāng)我高興時(shí)經(jīng)常會(huì)有新點(diǎn)子、好主意，而悲傷時(shí)總覺(jué)得腦子不夠用。”
(2) 情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。快樂(lè)、自豪、滿足等 ______ 帶給我們愉悅體驗(yàn)，憤怒、焦慮、恐懼等 ______ 帶來(lái)不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
(3) 影響情緒的因素有哪些？
【議題二：學(xué)會(huì)管理情緒】
數(shù)學(xué)考試時(shí)，小宇太緊張了，導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，他一怒之下把試卷撕了，哭著離開(kāi)了考場(chǎng)。之后，他一直沉浸在難過(guò)的情緒中，吃不好飯、睡不著覺(jué)，不久便生病了。
(4) 我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，請(qǐng)回答三種常用的調(diào)節(jié)情緒的方法。
19.【傳承雷鋒精神 堅(jiān)定理想信念】
2025年3月5日，我們迎來(lái)了第62個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日。
材料一：雷鋒，這個(gè)平凡而偉大的名字，跨越時(shí)空依然熠熠生輝。雷鋒同志以“一心向著黨、向著社會(huì)主義、向著共產(chǎn)主義”的理想信念和“毫不利己，專門(mén)利人”的崇高品質(zhì)，真正做到了“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。他用短暫的生命詮釋了永恒的價(jià)值，用無(wú)私的奉獻(xiàn)鑄就了精神的豐碑。他身上的優(yōu)秀品質(zhì)，承載著不平凡的精神內(nèi)涵都是時(shí)代節(jié)拍和民族情感的有機(jī)融合。
(1) 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答，情感有哪些作用？
(2) 如何品味美好情感？
材料二：60多年來(lái)，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈，匯聚起最為廣泛的共鳴，各行各業(yè)不斷涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)“活雷鋒”。
(3) 作為學(xué)生，可以通過(guò)哪些具體行為在日常生活中踐行雷鋒精神？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D A C C D D C C B B D D D B D
16.（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。
（2）參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；求助老師、家長(zhǎng)和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問(wèn)題；學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；等等。
（3）①堅(jiān)定理想信念。要志存高遠(yuǎn)，立鴻鵠志向。②擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。要腳踏實(shí)地，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。③練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于砥礪奮斗。要珍惜韶華，不負(fù)青春，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)。
17.（1）①自重自愛(ài)，言談舉止不越界。②如果有人試圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。③學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。④與異性交往，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。在任何時(shí)候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
（2）可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí)。可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問(wèn)題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。
（3）①盡量不要獨(dú)自去偏僻的地方，如小巷、廢棄建筑物等；②如果遭遇性騷擾、性侵害，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)、老師或報(bào)警。
18.（1）喜、怒、哀、懼。
（2）積極情緒；消極情緒。
（3）對(duì)某件事的預(yù)期；周圍輿論氛圍；個(gè)人生理周期；自然環(huán)境等。
（4）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；合理宣泄；轉(zhuǎn)移注意；放松訓(xùn)練。
19.（1）在社會(huì)生活中，情感是最基本的精神需求；情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；情感伴隨我們著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。
（2）①我們要有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)。我們可以通過(guò)與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)。②我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。在生活中，接受挫折的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長(zhǎng)。③我們要在實(shí)踐中提升情感境界，在長(zhǎng)期實(shí)踐和奉獻(xiàn)社會(huì)中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
（3）①幫助有困難的人；②曾經(jīng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，做義工；③響應(yīng)政府“禁放煙花爆竹”號(hào)召，義務(wù)宣傳。

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