資源簡介

(共26張PPT)
第一單元 從中華文明起源到秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固
第4課 繼承與損益
西漢與東漢
——統一多民族封建國家的鞏固
課程標準
1、通過了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術等舉措，認識統一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義。
2、通過了解漢代社會矛盾和農民起義，認識兩漢衰亡的原因。
教材結構引領
漢初統治與“文景之治”
政治
經濟
思想
邊疆
西漢強盛：漢武帝統治
東漢建立與“光武中興”
東漢中后期衰敗
西漢
西漢的衰亡：王莽篡漢
史學，文學，科技成就
統一多民族封建國家的鞏固
東漢
兩漢文化
漢初的繼承與發展
材料：漢興,接秦之弊……民失作業，而大饑饉……人相食，死者過半。自天子不能具醇駟（chún sì 四匹馬的毛色一樣），而將相或乘牛車。
——《漢書·食貨志》
漢朝建立
時間：BC202
建立者：劉邦
王朝：西漢
都城：長安
漢初統治面臨怎么的問題，如何解決王朝初期的問題？
漢初統治
漢承秦制：皇帝制，三公九卿，郡縣制度
有所損益：黃老之學，休養生息，分封諸侯，和親匈奴
知識鏈接：黃老之學始于戰國盛于西漢，假托黃帝和老子的思想，實際是以道家思想為主并且采納了陰陽、儒家、法家、墨家等學派的觀點。強調“無為而無不為”，尊重自然規律，“待時而動”、“因時制宜”，是一種“積極無為”的哲學觀。
這些統治措施起到了怎樣的效果？
文景之治
社會穩定
經濟繁榮
“至武帝之初七十年間，國家亡事，非遇水旱，則民人給家足，都鄙廩庾盡滿，而府庫余財。京師之錢累百鉅萬，貫朽而不可校。太倉之粟，陳陳相因，充溢露積于外，腐敗不可食?！?br/>——班固《漢書》
在文景之治的背后又隱藏著怎樣的問題？
“漢承秦制，有所損益”——專制主義中央集權的發展，國家經濟發展的同時也產生了新的問題——內有諸侯，外有匈奴。
面對這樣的問題，漢王朝將何去何從？
材料一：漢興，接秦之壞，丈夫從軍旅，老弱轉糧餉，作業劇而財匱……齊民（百姓）無藏蓋。
——司馬遷《史記 平準書》
材料二：關中自汧、雍以東至河、華（關中地區）……其民猶有先王之遺風，好稼穡，殖五谷……而鄒、魯濱洙、泗（關東地區），猶有周公遺風，俗好儒，備于禮……齊（關東）帶山海，膏壤千里，宜桑麻，人民多文采布帛魚鹽。 ——《史記 貨值列傳》
1.背景
時間：BC202年
國號：漢
建立者：劉邦（漢高祖）
都城：長安
底層生存認同危機（經濟凋敝，民不聊生）
任務一：漢初面臨怎樣的（認同）危機？奉行怎樣的治國思想和措施？效果？
一、西漢的建立與“文景之治”：“妥協”換認同
地域文化認同撕裂（關東與關中地區經濟文化差異巨大）
2.治國思想與措施
材料三：漢初以黃老（無為）為治國方略，實為對秦代嚴刑峻法的歷史反撥。黃老之學……主張“清靜無為”并非消極放任，而是通過減少政府干預，使民自化、自正。 ——陳鼓應《黃帝四經今注今譯》
材料四：漢初，治國實踐表現為……經濟上“開關梁，弛山澤之禁”，政治上“填以無為，從民之欲”……形成多元包容的社會生態。
——熊鐵基《秦漢新道家》
與民休息
郡國并行制
任務一：漢初面臨怎樣的（認同）危機？奉行怎樣的治國思想和措施？效果？
一、西漢的建立與“文景之治”：“妥協”換認同
3.治世與危機
材料五：漢初的“與民休息”政策是對秦末戰亂后社會現實的妥協。通過減輕賦稅和減少干預，漢朝為農業和手工業的恢復創造了條件。
——陳蘇鎮在《〈春秋〉與“漢道”——兩漢政治與政治文化研究》
減輕了民眾負擔，改善了民生，緩解了底層生存危機，經濟得到明顯恢復，出現“文景之治”，為統一多民國家的鞏固奠定了堅實物質基礎。
材料六：高帝所封同姓諸侯王國，多居東方故六國之地……若強行以秦法約束，必再生變亂。故漢廷于王國‘法令由漢’，實則默許諸王‘因俗而治’。此所謂‘無為’，實為對東方舊勢力之權宜妥協。
——陳蘇鎮在《〈春秋〉與“漢道”——兩漢政治與政治文化研究》
有助于緩解地域文化沖突，一定程度上有利于維護漢初政權的穩定和國家的統一。
漢初雖然經濟恢復、國力強盛，大一統局面得到了鞏固，但仍然面臨著一系列的危機和問題，如：
王國問題，相權過大，思想混亂，土地兼并、豪強地主勢力膨脹，匈奴侵擾問題……
任務一：漢初面臨怎樣的（認同）危機？奉行怎樣的治國思想和措施？效果？
一、西漢的建立與“文景之治”：“妥協”換認同
二、西漢的強盛：“斗爭”塑認同
任務二：漢武帝采取了哪些措施？根本目標是什么？結合學案，了解這些措施運行，思考：該措施削弱、控制、打擊了誰，或者還有誰會受益？
問題一：漢武帝如何 ？
加強中央集權
政治領域
經濟領域
思想領域
邊疆治理
推恩令、設立中朝、察舉選
官、刺史監察、任用酷吏
改革幣制、鹽鐵官營、均輸
平準、抑制工商者
尊崇儒學
北擊匈奴、出使西域、設置河西
四郡、西域都護府，優化南方治理
材料七：漢武帝規定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”為列候，而由皇帝認定這些侯國的名號，分別隸屬于漢郡。
——邱樹森、陳振江主編《新編中國通史》
通過制度創新，分化、削弱、瓦解、打擊反對力量，塑造、壯大認同力量的斗爭策略，達到強化認同、加強中央集權的目的。
任務二：漢武帝采取了哪些措施？目標是什么？結合學案，了解這些措施運行，思考：該措施削弱、控制、打擊了誰，或者還有誰會受益？
二、西漢的強盛：“斗爭”塑認同
問題二：推恩令實質是削弱誰的實力，除了皇權還有誰受益？
問題組1（政治領域） 問題組2（經濟領域） 問題組3（思想領域） 問題組4（邊疆治理領域）
①內朝、刺史及酷吏等削弱、控制、打擊了誰？察舉制為誰提供了晉升機會？作用？ ②這些受益官員以及因察舉制而受益的群體有何共同之處？ ③順應和推動了什么歷史趨勢？ ①貨幣發行收歸中央、鹽鐵官營，對諸侯國（地方豪強）和中央分別意味著什么？ ②均輸平準、抑制工商業對中央、豪強（富商）的影響是否與其一致？ ①董仲舒有哪些建議？ ②漢武帝、民眾為什么認同？ ③尊崇儒術的實質？特點？影響？ ①較之漢初，漢匈關系發生了怎樣的變化？
②河西四郡和西域都護府體制是否一樣，
③這反映了漢朝在邊疆治理領域采用了什么原則，有什么好處？
二、西漢的強盛：“斗爭”塑認同
任務二：漢武帝采取了哪些措施？目標是什么？結合學案，了解這些措施運行，思考：該措施削弱、控制、打擊了誰，或者有誰可能會受益？
問題組1（政治領域）
①內朝、刺史及酷吏等削弱、控制、打擊了誰？察舉制為誰提供了晉升機會？作用？
②這些受益官員以及因察舉制而受益的群體有何共同之處？
③順應和推動了什么歷史趨勢？
措施 作用（目的）
中（內）外朝制
察舉制
打擊官員和地方豪強的不法行為，加強對地方的監察和控制，維護社會穩定和中央權威。
削弱相權，加強皇權。
為下層士人提供了晉升機會（打破豪強壟斷局面），拓寬人才選拔范圍，提高官員行政水平。
刺史制
任用酷吏治理地方
順應和推動了貴族政治向官僚政治的轉變趨勢，重構了封建國家權力運行機制，強化了統一多民族封建國家的治理能力，為后世提供國家治理提供了重要的經驗。。
補充1：中朝官的興起，本質是皇權繞過外朝丞相系統直接操控決策……尚書臺成員多選自皇帝親信，其中不乏出身卑微但通曉文書律令的士人。
——陳蘇鎮《〈春秋〉與“漢道”——兩漢政治與政治文化研究》
補充2：察舉制的推行，使得‘以德取人’和‘以能取人’逐漸制度化……儒生群體（多出身中下層）通過經術和德行獲得仕進資格，打破了軍功貴族和豪強勢家對政權的壟斷。 ——閻步克《士大夫政治演生史稿》
補充3：刺史秩卑而權重……實為皇帝伸向地方的耳目……既壓制了地方豪強，也為寒門吏員開辟了以功績晉升的路徑。 ——田余慶《秦漢魏晉史探微》
補充4：武帝任用張湯、趙禹等酷吏，以嚴刑峻法打擊諸侯、豪強……這些酷吏出身低微，其權力完全依附于皇權，成為瓦解貴族勢力的工具。
——李開元《漢帝國的建立與劉邦集團》
補充5：漢代官僚制度的發展，本質上是從“血緣（貴族）政治”向“職位（官僚）政治”的轉型……察舉、考課、監察等制度的結合，使官僚選拔逐漸脫離世襲貴族的影響。 ——卜憲群《秦漢官僚制度》
補充材料6：鹽鐵因技術門檻成為必須依賴外部交換……鹽鐵之利，關乎國計民生。鹽為飲食之必需，鐵為農具兵器之本，二者之控制不僅是經濟問題，更是政治權力的延伸?！?br/>——許倬云《漢代農業：早期中國農業經濟的形成》
二、西漢的強盛：“斗爭”塑認同
任務二：漢武帝采取了哪些措施？目標是什么？結合學案，了解這些措施運行，思考：該措施削弱、控制、打擊了誰，或者有誰可能會受益？
問題組2（經濟領域）
①貨幣發行收歸中央、鹽鐵官營，對諸侯國（地方豪強）和中央分別意味著什么？
②均輸平準對中央、豪強（富商）、百姓生活的影響？
③抑制工商業的目的有哪些？
材料八（漢武帝）於是悉禁郡國無鑄錢，專令上林三官鑄。錢既多，而令天下非三官錢不得行，諸郡國所前鑄錢皆廢銷之，輸其銅三官。
——《史記·平準書》
①改革幣制，將鑄幣權收歸中央。
五銖錢
③均輸平準，國家插手并經營商業貿易，增加收入，平抑物價。
②鹽鐵官營，由政府壟斷鹽、鐵的生產和銷售。
均輸：武帝在郡國任命了均輸官。其職責是將朝廷需要的貢品及時運往京師，然后將不需要的物品運到價格較貴的地區出售，所得錢財上繳大司農。
平準：武帝在各地設置平準倉。如果某種商品開始漲價，就迅速拋售，跌價時則大量購入。
④抑制工商，向工商業主征收財產稅。
集中重要經濟資源（如鹽鐵、貨幣、市場），削弱地方勢力和商人階層勢力，增強中央財政實力，進而鞏固皇權和中央集權。
二、西漢的強盛：“斗爭”塑認同
任務二：漢武帝采取了哪些措施？目標是什么？結合學案，了解這些措施運行，思考：該措施削弱、控制、打擊了誰，或者有誰可能會受益？
問題組3（思想領域）
①董仲舒有哪些建議？
②漢武帝、民眾為什么認同？
③尊崇儒術的實質？特點？
④漢武帝尊崇儒術的影響？
材料9.1《春秋》大一統者，天地之常經，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統；法制數變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統紀可一而法度可明，民知所從矣。
——《漢書·董仲舒傳》
材料9.2天子受命于天
天下受命于天子
受命之君，天意之所予也
材料9.3與天同者大治
與天異者大亂
故為人主之道
莫明于在身之與天同者而用之
材料9.4三綱：君為臣綱
父為子綱
夫為妻綱
五常：仁、義
禮、智、信
宣揚春秋“大一統”，主張加強中央集權
“罷黜百家，獨尊儒術”，主張用思想的統一鞏固政治的統一。
君權神授
天人感應
三綱五常
為漢武帝加強中央集權、鞏固封建統治提供了有力的支持。
結果：儒學成為我國封建社會主流意識形態！
實質：文化專制
補充7：董仲舒的新儒學不僅是對先秦儒家思想的繼承與發展，更是對關東儒家文化與關中法家文化的融合。他吸收了齊魯地區的儒家傳統，強調‘仁政’與‘禮治’，同時又借鑒了秦地的法家思想，提出了‘大一統’和‘君權神授’的政治理論。這種思想的整合，既體現了儒家文化的道德理想，又適應了漢代中央集權的政治需求。
特點：外儒內法
二、西漢的強盛：“斗爭”塑認同
任務二：漢武帝采取了哪些措施？目標是什么？結合學案，了解這些措施運行，思考：該措施削弱、控制、打擊了誰，或者有誰可能會受益？
問題組4（邊疆治理領域）
①較之漢初，漢匈關系發生了怎樣的變化？
②河西四郡和西域都護府體制是否一樣，
③這反映了漢朝在邊疆治理領域采用了什么原則，有什么好處？
軍事：主動出擊匈奴
外交：鑿通西域開辟絲綢之路
行政：設置河西四郡和安西都護
政策：優化民族地區的治理
確立中原王朝對邊疆的治理傳統，擴大了漢朝的版圖，有利于中華民族多元一體格局的進一步發展和鞏固。
材料十：漢武帝時期，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……這種整合使得漢代成為中華民族發展史上的一個重要里程碑，為后世的政治、文化和社會結構奠定了基礎?！鹫坠狻吨袊枷胧贰?br/>北擊匈奴，設立河西四郡
經略西域，設西域都護府
東南西南，平定百越叛亂
漢武帝開疆拓土，統一多民族封建國家得到鞏固發展
張騫鑿空，開辟絲綢之路
朕即位以來，所為狂悖，使天下愁苦，不可追悔。自今事有傷害百姓，糜費天下者，悉罷之。——《資治通鑒》卷22
漢武帝
制度與措施 問題與隱患 制度與措施 問題與隱患
內朝制 外戚（宦官）干政 重農抑商、均輸平準等 土地兼并、豪強崛起以及經濟衰敗
察舉制 豪強崛起 尊崇儒術 思想活力下降
刺史制 地方割據勢力 三擊匈奴等邊疆政策 經濟衰敗，國力衰退等
任用酷吏 政治腐敗，社會矛盾激化等
二、西漢的強盛：“斗爭”塑認同
問題：表格提示的關聯存在嗎，請結合學案補充材料8-9，任選表格中的一項關聯予以說明？導致西漢滅亡的原因？
漢武帝采取一些列措施推動了統一多民族國家的發展與鞏固，但王朝發展后期也遇到了新的問題。結合材料和教材，概括西漢后期衰敗的表現，認識其滅亡的原因。
政治腐敗
土地兼并
矛盾尖銳
易代和復古是西漢末年頗為流行的社會思潮，最終實現這兩個要求的希望都集中到了一個人身上，這就是外戚王莽。
——張帆《中國古代簡史》
王莽篡漢
西漢滅亡
改革混亂
農民起義
新朝滅亡
東漢建立
公元25年，西漢宗室劉秀重建漢朝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀即漢光武帝，劉秀平定一些割據政權實現全國統一。
三、東漢的興衰——認同的重建與“斷裂”
目的
內容 ①廢除土地私有制，實行土地國有化；
②改革幣制，設五均六筦（加強經濟管制）；
③大規模變革官制，甚至官名和行政區劃
結果 使社會矛盾更加激化，王莽統治末年爆發了綠林、赤眉起義
滅亡 公元23年，綠林軍攻入長安，王莽政權被推翻
3.1王莽新政的困境
企圖解決問題的王莽，成為被問題解決的王莽。
——范文瀾《中國通史簡編》
任務三：王莽新政的目標，失敗根源？“光武中興”表現及局限？東漢衰亡原因？
試圖挽救社會危機
3.2“光武中興”及其局限
公元25年，劉秀重建漢朝（史稱東漢），定都洛陽。
背景：
結果：
出現“光武中興”（政局穩定，經濟重新發展起來）
措施
政治 增強尚書臺的作用
嚴格控制外戚干政
裁并郡縣，裁減官吏
整頓吏治，懲處貪污腐敗
經濟 清查全國墾田、戶口數量
釋放奴婢
文化 重視儒學
三、延續大一統——東漢興衰
材料十一：帝見陳留吏牘有書（關于各地豪強地主土地兼并等問題的文書），視之，云“潁川、弘農可問，河南、南陽不可問”。
——班固《漢書 劉隆傳》
三、東漢的興衰——認同的重建與“斷裂”
任務三：王莽新政的目標，失敗根源？“光武中興”表現及局限？東漢衰亡原因？
3.3 東漢衰亡的原因
（1）豪強勢力擴張
追隨劉秀一統天下的28員大將，成為朝廷新貴，權傾朝野，并逐漸形成“累世公卿”集體，即豪強地主。
東漢中后期，豪強地主大量占有土地、奴婢，修建起一座座規模宏大、自給自足的田莊，甚至公開組建武裝，成為地方割據勢力。
東漢中期彩繪陶塢堡
三、東漢的興衰——認同的“斷裂”
任務三：王莽新政的目標，失敗根源？“光武中興”表現及局限？東漢衰亡原因？
三、延續大一統——東漢興衰
三、東漢的興衰——認同的“斷裂”
3.3東漢的衰亡
序號 皇帝 即位年齡 死亡年齡
…… …… …… ……
4 和帝 10 27
5 殤帝 1 2
6 安帝 13 31
7 順帝 11 30
8 沖帝 2 3
9 質帝 8 9
10 桓帝 15 36
11 靈帝 12 34
12 少帝 14 14
13 獻帝 9 54
平均值 9.5 24
外戚宦官交替專權
材料十二：東漢之季，士族勢力已成……黨錮之禍，實為中央與地方勢力沖突之爆發。自此士大夫不復以效忠王室為當然，而漸成離心之勢。
——錢穆《國史大綱》
王朝的宿命輪回——東漢后期的衰敗
皇帝 即位 年齡 死亡
年齡
…… …… ……
和帝 10 27
殤帝 1 2
安帝 13 31
順帝 11 30
沖帝 2 3
質帝 8 9
桓帝 15 36
靈帝 12 34
少帝 14 14
獻帝 9 54
平均值 9.5 24
東漢后期皇帝大都年幼繼位，年獸不長。
幼時外戚專權
年長重用宦官
外戚宦官交替專權
政治黑暗腐朽
士人不滿，導致黨錮之禍
【黨錮之禍】東漢桓帝、靈帝時，一些正直官員和士人不滿現實，抨擊時政，稱為“清議”。觸犯了宦官利益，被誣陷為“黨人”，最終，靈帝在宦官挾持，下令凡“黨人”的門生故吏、父子兄弟都免官禁錮。
政治進一步腐朽黑暗
社會矛盾尖銳，黃巾起義
豪強地主崛起土地兼并嚴重
東漢劉秀本為南陽大地主，追隨劉秀一統天下的大將，成為新貴，權傾朝野，累世公卿，從而形成了從中央到地方豪強地主把持大權的現象。
動搖統治基礎
地方長官擁兵自重，軍閥割據
東漢統治名存實亡
漢文化通過文書行政體系、儒學教育網絡和技術傳播渠道，構建起超越政治實體的文明共同體。這種文化韌性，正是中華文明歷經分合仍能保持連續性的深層密碼。
——美國漢學家費正清
任務四：自主梳理漢代文化成就，思考漢代文化如何塑造認同的精神紐帶，推動統一多民族封建國家的鞏固和發展？
四、兩漢文化：塑造認同的精神紐帶
三、延續大一統——東漢興衰
四、 兩漢文化：塑造認同的精神紐帶
自主梳理漢代文化成就，思考：漢代文化如何塑造認同的精神紐帶，推動統一多民族封建國家的鞏固和發展？
分類 內容 成就、地位及其他補充
史學 ①西漢司馬遷：《史記》 ②東漢班固：《漢書》 《三皇五帝》共祖的共識，“夷夏一體”等觀念建構
文學 漢賦、樂府詩、五言詩 漢賦，歌頌帝國的繁榮與榮耀，體現了上層文化的雅致；樂府，表達普通百姓的情感和生活
科 技 醫學 《黃帝內經》 《神農本草經》 張仲景：《傷寒雜病論》 華佗：麻沸散 奠定了中醫理論的基礎；
是中國古代第一部藥物學專著……
數學 《九章算術》 中國數學史乃至世界數學史占有重要地位
其他 ①蔡倫改進造紙術 促進中國、世界文化的傳播和發展
②《周髀算經》；③東漢張衡：發明候風地動儀，著《靈憲》
農學 ①《氾勝之書》；②《四民月令》
塑造華夏共同歷史記憶
讓不同階層的人都能在文化中找到歸屬感。
保障農耕社會人口再生產
助力農業生產
不僅提高了生產力，還促進了文化的傳播和發展
漢武帝多樣措施造就西漢強盛
文景之治造就了國力強盛，而七國之亂與匈奴威脅也預示著修養生息的治國策略不再適合，年輕的漢武帝急需調整治國策略。
漢武帝加強中央集權
政治舉措
請你結合教材對漢武帝加強中央集權的措施進行總結（3分鐘）。
推恩令
材料：愿陛下令諸侯的推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿，上以施德，實分其國，必稍自銷弱。
——班固《漢書》
削弱地方諸侯權力，加強中央集權
設中朝
漢初丞相入朝不趨、奏事不名、劍履上殿、丞相有疾，皇帝親自問候。
削弱相權，加強皇權
察舉制
以品德做標準，選拔人才，加強中央集權
設刺史
對方監督，加強中央集權
用酷吏
維護地方穩定，加強中央集權
經濟舉措
改革幣制
西漢“五銖”銅錢范
武帝時五銖錢
鑄幣權歸中央
鹽鐵官營
壟斷經營，提高財政
均輸平準
插手商業，提高財政，打擊商人，穩定物價
重稅抑商
算緡、告緡：向商人加征財產稅，鼓勵告發偷稅漏稅。
重農抑商
思想舉措
尊崇儒術
漢代董仲舒以儒家思想為基礎，將諸子百家中道家（黃老之學）、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒學體系。
文化專制，鞏固大一統，加強中央集權，儒學成為主流
課堂小結
課堂小結——兩漢時期階段特征
政治上：
經濟上：
思想文化上：
民族關系上：
漢承秦制，漢初實行郡國并行制；漢武帝實行推恩令、中外朝制度、刺史制度、任用酷吏、察舉制等措施，加強了君主專制中央集權；東漢外戚宦官交替專權，東漢末年軍閥割據。
漢初休養生息；小農經濟發展，鐵犁牛耕全國推廣；武帝時期統一貨幣、鹽鐵官營等，強化對經濟的控制，繼續推行重農抑商；開辟絲綢之路，加強中外經濟聯系；兩漢后期，土地兼并嚴重，田莊經濟盛行。
治國實現由“黃老之學”到“尊崇儒術”，儒學取得正統地位；文學上漢賦興盛，數學、醫學、農學、史學取得進步。
北擊匈奴，設立河西四郡，設西域都護府；張騫通西域，加強聯系；加強對西南、東南少數民族地區的治理，大大推動民族交融。
總體特征：兩漢時期是中國統一多民族國家的鞏固與發展時期，中華文明在世界的領先地位。
完善思維導圖
統一多民族封建國家的鞏固
西漢
漢初統治
西漢強盛
（漢武帝統治）
西漢衰亡
政治措施
經濟措施
東漢
漢承秦制，休養生息——文景之治與新的危機
中央：設中朝
地方：推恩令，設刺史，用酷吏
選官：察舉制
改革幣制；鹽鐵官營
均輸平準；征稅抑商
政治腐敗，土地兼并，王莽改制
思想措施
尊崇儒術
經略邊疆
遠擊匈奴；河西四郡；
張騫鑿空；設置機構
東漢建立與“光武中興”：尚書臺
東漢中后期——外戚宦官交替專權，黨錮之禍，豪強地主與農民起義，軍閥割據名存實亡
兩漢的文化
專制主義中央集權強化
統一多民族國家發展
漢朝代秦而起，繼承了秦朝的制度并將其完善，調整對外政策，拓寬疆域，推動文化發展，這些都促進了統一多民族封建國家的鞏固發展。
史學，文學，科技成就——兩漢社會的反映
兩漢用妥協爭取生存空間，用斗爭重塑秩序，更用文化編織精神紐帶。這種“剛柔并濟”的智慧，讓漢文明成為一個跨越階層、地域、民族的共同體。
我們的思考仍應繼續——當今中國的民族復興，需要怎樣的“認同智慧”？
核心命題：如何讓不同群體認同這個國家

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