資源簡介

(共17張PPT)
價值的創造和實現
統編教材必修四第二單元第六課第三框
學習目標
學 目標
習
領會鄉村振興戰略的精神是怎樣形成的，理解努力奉獻的人是幸福的，增強勞動和奉獻意識，積極主動參與社會公益活動，為社會作出貢獻。
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通過觀看視頻和閱讀材料分析楊正茂的事跡認同他積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
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收集身邊榜樣人物的故事，領悟實現人生價值需要國家提供施展抱負的機遇和平臺及社會提供的物質條件和知識成果，提高用全面的觀點正確看待個人與國家、集體的關系的能力。
怎樣樹榜樣——
奮斗人生 奉獻社會
議學問題：
楊正茂扎根五原縣扶貧工作有意義嗎？這對我們實現人生價值有什么啟示？議學要求：
獨立思考獨立發言。
議學任務一：
議學分析
將工位搬到田間
在工作崗位上充分發揮自身才干
更好地指導農民發展農業生產
傾聽農民
的技術銷售需求
將技術最大程度轉化為生產力
為社會創造出
更多的財富
既實現自我價值
又創造社會價值
在勞動和奉獻（弘揚勞動精神）中創造人生價值
1、在勞動中實現人生價值：
（1）勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。
（2）在社會主義社會，勞動是創造人類美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。
2、在奉獻中實現人生價值：
（1）努力奉獻的人是幸福的。
（2）積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
知識歸納：弘揚勞動精神 實現人生價值（根本途徑）
議學問題：
通過同學的采訪，楊正茂要在工作崗位上幫助農民科學種植、綠色發展，打通銷售通道需要具備哪些素質？這對實現人生價值有何啟示？
議學要求：
小組討論，限時3分鐘。
議學任務二：
議學小結
實現幫助農民科學種植、綠色發展 打通銷售通道應具備哪些個人素質？ 素質類型 具體應有哪些素質
能力
精神品質
掌握農業知識、技術
艱苦奮斗 自強不息 愛崗敬業
甘于奉獻 堅定理想信念
在砥礪自我中創造和實現人生價值
1.需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。
（強調要克服挫折和失敗，要付出艱辛的努力。）
2.需要努力增長自己的才能，全面提高個人素質。
（全面的能力為人生價值的創造和實現提供更加廣闊的空間。）
知識歸納：在砥礪自我中創造和實現價值（主觀條件）
3.需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。
4.需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。
（人無德不立，品德是為人之本。）
議學任務三：
辨一辯：探索楊正茂實現人生價值的基礎和前提
楊正茂在工作崗位上實現人生價值關鍵在于意志品質與過硬的本領。
楊正茂說：鄉村振興號角已經吹響，祖國的需要就是我的選擇。所以其成功離不開國家為其提供施展抱負的平臺。
議學問題：
你認同上述哪種觀點？為什么？
議學要求：
小組辯論，限時5分鐘。
議學分析
意志品質
工作本領
社會提供的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提
創造和實現人生價值的重要條件
鄉村振興號角吹響
祖國的需要
提供施展抱負的機遇和平臺
學知識、學技術
資金支持
需要社會提供的物質條件和知識成果
將個人理想融入黨和國家事業之中
在個人和社會的統一中創造和實現人生價值
1、社會提供的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提。
2、人的價值只能在社會中實現。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中創造和實現自己的價值。
知識歸納：在個人與社會的統一中創造和實現價值（客觀條件）
3、我們強調在與社會的統一中創造和實現個人的價值，并不否認追求人的個性發展。但是，這種個性不應表現為人的怪異和陋習，而應表現為對他人、對社會的獨特的貢獻方式。
一滴水只有放進大海里，才能永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 ——雷鋒
你最牛的背景，就是今天的中國
怎樣學榜樣——
時代新人 家國情懷
議學任務四：
議學問題：
作為青年學生，該如何向楊正茂學習，以青春之我、奮斗之我，為家鄉的發展、民族的復興添磚加瓦？
議學要求：
1、從自身實際出發，闡述切實可行的具體做法
2、小組討論，限時3分鐘
“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！
-----習近平
暢所欲言：
同學們學了這節課你有什么收獲呢？
課后拓展：
寫一篇演講稿，主題：如何在未來的工作崗位上實現自己的人生價值？在下節課展示。
要求：1.從自身實際出發，寫具體的措施。
2.限時5分鐘。
3.語言干練有激情，思維嚴謹有邏輯。

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