資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 生物學科
專項十 實驗探究題
考向1 觀察性實驗
1 ．★(2024·眉山)如圖 ， 甲、 乙表示“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨 時裝片”或“制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗所用到的部分 材料用具； 圖丙、丁分別為植物細胞、動物細胞結構模式圖 ， 回答下列 問題。
(1)圖乙所示的三種試劑中 ，只在“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時 裝片”實驗中用到的試劑是清水；只在“制作并觀察人的口腔上皮細胞臨 時裝片”實驗中用到的試劑是 生理鹽水；在上述兩個實驗中都要用到的試 劑是碘液 ，使用該試劑的目的是 使細胞核著色 ，便于觀察 。
(2)在用顯微鏡分別觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片和人的口腔上皮 細胞臨時裝片時 ， 除了光圈的使用存在差異外 ，還有反光鏡的使用也存 在差異(不考慮鏡頭) ，用圖甲所示顯微鏡安裝的物鏡和目鏡 ，觀察洋蔥鱗 片葉內表皮細胞臨時裝片 ，則在視野中看到的細胞放大倍數為 200 倍。
(3)在丙、丁所示的細胞結構模式圖中 ，兩種細胞中都含有的能量轉換器 是[ ③ ] 線粒體，能將光能轉變成化學能的能量轉換器是[ ⑦ ]葉綠體； 從柑橘中榨出的果汁主要來自圖丙中的[ ① ] 液泡 ；兩種細胞中染色體 的存在場所是[ ② ]細胞核。(“ [ ]”內填序號 ，橫線上填結構名稱)
2 ．(2024·連云港)自然界中的植物在四季更迭中生長、繁殖 ，對生物圈的
存在和發展起著重要作用。結合圖片分析并回答與“植物的生活”有關的 實驗問題。
(1)在“觀察玉米種子的形態和結構”實驗中 ，取一粒浸軟的玉米種子 ，用 刀片沿著圖甲中的 a (填字母)線位置剖開 ，可獲得如圖乙所示的剖面。
(2)課外興趣小組同學們對科學家普利斯特利所做的經典實驗非常感興趣， 他們將兩只生長發育狀況相同的同種小鼠分別放到密閉透光的丙、丁玻 璃罩中 ，丙玻璃罩內不放綠色植物 ，丁玻璃罩內放一盆綠色植物 ，并置 于陽光下。一段時間后 ，丙玻璃罩中小鼠死亡 ，丁玻璃罩中小鼠仍然活 著。
①丙、丁兩組可形成對照實驗 ，其實驗變量是綠色植物。
②請運用呼吸作用、光合作用原理解釋一段時間后兩只小鼠生存狀態不 同的原因是丙玻璃罩中小鼠死亡是因為小鼠的呼吸作用消耗了玻璃罩中 的氧氣 ，丁玻璃罩中的小鼠能正常活著是因為綠色植物的光合作用為小 鼠提供了生存所必需的氧氣 ， 同時小鼠呼吸作用產生二氧化碳為光合作 用提供原料(合理即可) 。
(3)在“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗基礎上 ，某同學 又以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料 ，制作臨時裝片并進行了觀察。
接著 ，他在蓋玻片的一側滴入高濃度的蔗糖溶液 ，另一側用吸水紙吸引， 重復幾次 ，使細胞浸潤在蔗糖溶液中。用顯微鏡觀察后發現液泡的體積 變小 ，顏色變深(如圖戊所示)。請分析此現象發生的原因是
蔗糖溶液濃度大于洋蔥細胞內細胞液濃度 ，細胞失水。
3 ．(2024·長春三模)圖甲是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗模式圖 ， 圖 乙是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血管血流情況 ，請分析回答下列問題。
(1)在實驗觀察過程中 ，應時常往棉絮上滴加清水保持濕潤 ，使小魚少受 傷害。
(2)通常情況下 ，使用低 (選填“低”或“高”)倍顯微鏡觀察血管內血液的流 動情況。在圖乙毛細血管a中 ，紅細胞是單行移動的。
(3)實驗小組做了進一步探究 ：準備兩個燒杯加入等量的水 ，將小魚放入1 號燒杯 ，并滴入溴麝香草酚藍(簡稱BTB ，遇二氧化碳后 ，BTB溶液的顏 色會由藍色變成黃色) ，結果發現1號燒杯的水變成黃色 ，說明金魚進行 了 呼吸作用。進行該作用的器官是 鰓 。
考向 探究性實驗
一、課內實驗
4 ．(2024·黑龍江)某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動 ，設計了
如圖所示的實驗裝置。 (提示：氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳)完成如下操 作步驟。
(1)步驟一：實驗前先將兩盆長勢相似的植物放在黑暗環境中一晝夜 ， 目 的是通過呼吸作用 ，消耗掉葉片中的淀粉等有機物。
(2)步驟二：設置裝置一、裝置二的目的是形成對照。
(3)步驟三：用酒精脫色后 ， 葉片變成黃白色。
(4)步驟四：滴加碘液后 ， 葉片A變藍 ， 葉片B不變藍。可見 ，植物進行光 合作用必需的原料是二氧化碳。
5 ．(2024·齊齊哈爾)下面是探究植物進行呼吸作用的三套實驗裝置(甲裝置 瓶中是萌發的種子； 乙裝置和丙裝置中A瓶內都裝有萌發的種子 ，B瓶內 都裝有等量的煮熟的種子) ，請根據實驗現象 ， 回答下列問題。
(1)甲裝置實驗中澄清石灰水變渾濁 ，說明種子萌發時放出了二氧化碳。
(2)乙裝置中A瓶內的溫度計示數升高 ，B瓶內的溫度計示數不變 ，說明種 子在萌發過程中有機物發生了變化 ，釋放出能量。
(3)丙裝置中A瓶中燃燒的蠟燭立刻熄滅 ，B瓶中的蠟燭繼續燃燒 ，說明A 瓶中氧氣被萌發的種子吸收了。
6 ．(2024·綏化)糧食安全是“ 國之大者” ，種子的萌發是糧食生產的關鍵。 某同學為了探究種子萌發的外界條件 ，設置了如下實驗：
①取40粒完好的大豆種子 ，平均分成四組 ，每組10粒。
②取4個能夠蓋緊的罐頭瓶分別標號1、2、3、4 ，各放入兩張餐巾紙并裝 入10粒種子。
③具體實驗條件見下表。
標號 1 2 3 4
加水情況 較多水， 浸沒種子 不加水 適量水， 使紙潮濕 適量水， 使紙 潮濕
放置環境 櫥柜中 櫥柜中 櫥柜中 冰箱中
實驗結果 不萌發 不萌發 萌發 不萌發
請回答下列問題。
(1)觀察發現 ，只有3號瓶種子能萌發 ，說明適宜的溫度、一定的水分和充 足的空氣都是種子萌發所需要的環境條件。
(2)若要探究充足的空氣是種子萌發所需要的環境條件 ，應該選取3號瓶和 1 號瓶為一組對照實驗。
(3)種子結構中 胚 是新植物體的幼體。
(4)種子萌發時 ，種子結構中胚根發育形成根。
(5)大豆種子和菜豆種子結構相同。大豆種子萌發時 ，所需的營養物質來 自種子結構中的子葉。
(6)糧食的產量與農作物吸收肥料的情況息息相關 ，植物生長需要量最多 的是含氮的、含磷的和含 鉀 的無機鹽。
7 ．(2024·長春一模)初中生物社團課上同學正在探究唾液對淀粉的消化作 用 ，設計的實驗如下：
取出三支試管 ，分別編號為A、B、C；分別向A、B試管中加入等量的饅 頭碎屑 ， 向C試管中加入等量饅頭塊；分別向A、C試管中加入2 mL唾液， 向B試管中加入2 mL清水；將試管振蕩后放入燒杯中37 ℃恒溫水浴加熱1 0 min ，冷卻后滴加碘液 ，觀察記錄。
(1)將A和B兩個試管水浴10 min ，然后待試管冷卻 ，分別向兩個試管內滴
加碘液 ，正常情況下不變藍色的是 A 試管 ，原因是
唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖(合理即可) 。
(2)如果要探究牙齒的咀嚼作用 ，應選 A、C 試管進行對照實驗。
(3)實驗過程中無論是加清水還是加唾液都用2 mL ，這是為了 控制單一變量(或遵循單一變量原則) 。
(4)唾液可以把淀粉分解為麥芽糖。
8 ．(2023·牡丹江)為了深刻認識“ 吸煙有害健康” ，某中學八年級6班生物 學興趣小組同學探究了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”。實驗數據如下
表：
組別 二 三 四 五
不同濃度的煙草 浸出液(等量) 清水 浸出 液 Ⅰ 浸出 液 Ⅱ 浸出 液 Ⅲ 浸出 液Ⅳ
10秒內水蚤心 跳次數(平均值) 35 36 37 39 41
提示： 向四個盛有某種香煙煙絲各半支的小燒杯中 ，分別加入50毫升、4 0毫升、 30毫升、20毫升蒸餾水 ，浸泡一天 ，配制出煙草浸出液Ⅰ、Ⅱ 、Ⅲ、 Ⅳ , 其濃度依次增加。
(1)本實驗的變量是煙草浸出液的濃度。
(2)本實驗應盡量選取大小一致、營養狀況相同的成年水蚤 ，水體、溫度 等其他條件相同且適宜 ， 目的是保證單一變量。
(3)分析實驗數據可知 ，水蚤的心率會隨著煙草浸出液濃度的增加而增加。
(4)實驗結論：煙草浸出液對水蚤心率有促進(選填“抑制”或“促進”)作用， 且濃度越高作用越強 。
(5)[做法類開放性]2023年世界無煙日的主題是“無煙為成長護航”。結合此 主題和上述實驗結論 ，你的做法是為了自己和家人的健康 ，不吸煙(合理 即可) (寫一點即可)。
二、課外實驗
9 ．(2024·廣西)番茄是一種常見的果蔬。廣西某初中學校學生在勞動實踐 園地種植番茄幼苗 ，有段時間忘記澆水 ，發現幼苗生長緩慢 ，部分甚至 死亡。為此 ，研究小組設計實驗 ，探究水對番茄幼苗生長的影響。實驗 方案及結果如表所示 ， 回答下列問題。
組別 每次實驗 番茄幼苗 數(株) 在人工智能氣候箱 內培養時 間(天) 實驗 處理 實驗 次數 單株番茄幼 苗增加有機 物的量(克)
A 12 20 定期澆水 3 4.98
B 12 20 干旱 2.46
(注：人工智能氣候箱是一種模擬植物生長的自然環境相關因素的實驗設 備。)
(1)【制訂計劃】本實驗的變量是水 。為了減少其他因素對實驗結果的 干擾 ，上述實驗方案中采取的具體措施有在人工智能氣候箱內培養時間相 同(合理即可)(答出一點即可)。
(2)【實施計劃】為避免實驗結果的偶然性 ，減少實驗誤差 ，研究小組根 據實驗方案進行了重復實驗 ，并取平均值作為實驗結果。
(3)【得出結論】根據實驗結果可知 ，干旱條件下番茄幼苗增加有機物的 量 少 (選填“少”或“多”)。原因之一是干旱會破壞植物細胞的葉綠體結構， 使幼苗通過光合作用過程合成有機物的量減少 ，導致幼苗生長緩慢。
(4)【進一步探究】若想進一步了解干旱條件下 ，番茄幼苗的哪種營養器 官增加有機物的量最少 ，可以分別稱取番茄幼苗中根、莖、 葉 的有機物 的量并計算、 比較。
10 ．(2024·河北)日常不良用牙習慣會導致齲齒。 口腔中的產酸類細菌(主 要是鏈球菌)分解食物碎屑產生的酸性物質 ，易引發齲齒。最新研究發現， 乳酸菌產生的某些物質對鏈球菌有抑制作用。科研人員擬從甲、 乙、丙 三種乳酸菌株中 ，篩選出能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株，進行了如下實驗。
①無氧條件下 ，將等量的甲、 乙、丙三種乳酸菌株 ，用相同培養液(該培 養液對鏈球菌沒有影響)分別進行培養 ，一段時間后去除乳酸菌 ，獲得液 體A、B、C。
②從液體A、B、C中各取等量液體 ，分別加入適量某種物質(該物質對鏈 球菌沒有影響)去除酸性物質 ，獲得液體a、b、c。
③從上述六種液體中各取等量液體 ，分別做鏈球菌抑制實驗 ，結果如表 所示。
液體 A a B b C c
對鏈球菌抑制作用 17.5 14.3 17.6 12.1 0.0 0.0
注：數值越大 ，表示對鏈球菌抑制作用越顯著。
回答下列問題。
(1)牙齒在食物消化中的作用是切碎和磨碎食物 。
(2)分析上述實驗結果 ，對鏈球菌具有抑制作用的菌株是 甲和乙 。分析從 同一菌株獲取的不同液體對鏈球菌的抑制作用 ，推測其差異主要是由
乳酸菌產生的物質引起的。綜合分析 ，能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力 的最佳菌株是 甲 。
(3)假設經上述實驗篩選出的 ，能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌 株是X。請你提出一個進一步研究乳酸菌株X的科學問題： 乳酸菌株X產 生的哪些具體物質對鏈球菌有抑制作用。
(4)為了預防齲齒 ，我們應該養成的習慣有定期刷牙(使用牙線、減少高糖 食物的攝入 ，合理即可) (答出1點即可)。
11 ．(2024·上海)大杜鵑是一種特別的鳥類。每年春夏之交 ，雌性大杜鵑 會精心挑選某種其他鳥類(如東方大葦鶯等)的巢產卵。一只大杜鵑的雛鳥 在東方大葦鶯的巢內孵化后 ，東方大葦鶯便開始承擔起孵化和喂養的重
任。大杜鵑的雛鳥會通過各種方式將東方大葦鶯的雛鳥擠出巢穴 ，獨占 食物。請回答問題。
(1)兩種雛鳥之間是種間(選填“種內”或“種間”)關系。
(2)據圖分析 ，在某地域內受到大杜鵑產卵行為影響最大的鳥種可能是 C (填字母)。
(3)科學家計劃使用假鳥卵研究“影響A鳥識別巢中大杜鵑卵的因素”。研究 時間應選在繁殖季(選填“繁殖季”或“非繁殖季”)。在同一地域選擇A鳥已 產卵的巢 ，并隨機分為兩組 ，分別放入相同(選填“相同”或“不同”)數量的 假鳥卵。分成兩組的目的是作對照 。研究過程如表所示。
實驗組 A鳥巢內放入的假卵種類 假卵數量
甲組 假的A鳥卵
乙組 假的大杜鵑卵
若假卵的硬度等自身材質因素對實驗無影響 ， 當甲、 乙兩組中假鳥卵均 有被丟棄的現象 ，且丟棄率相近時 ，則可認為A鳥丟棄假卵的行為與假卵 的種類無關(選填“有關”或“無關”)。
(4)若要進一步研究A鳥的相關行為 ，還可以從假卵的大小、顏色和鳥的 學習能力提出怎樣的假設？A鳥丟棄假卵的行為與假卵的大小(顏色)有關 (或通過學習A鳥可以增加丟棄假卵的比例) (寫出一條即可)。
12 ．(2024·聊城)某生物興趣小組為探究光照強度對金魚藻光合作用的影 響 ，設計如圖裝置開展探究實驗 ，請回答問題。
實驗步驟：
①距離60 W的燈泡30 cm、20 cm、 10 cm處 ，分別安放一個相同的裝置 (如圖1) ，并標記A組、B組、 C組。
②向三組裝置內加入等量的金魚藻和清水。
③晚上 ，打開燈泡的開關 ，觀察并記錄試管中每分鐘產生的氣泡數目， 重復三次求平均值 ，繪制成柱形圖(如圖2)。
(1)實驗中氣泡內氣體是氧氣，產生的氣泡數目越多 ，表示金魚藻的光合 作用越強 。
(2)該實驗的變量是光照強度。
(3)該實驗得出的結論是光照強度會影響金魚藻的光合作用 ，在一定的范 圍內 ，光照強度越強 ，光合作用越強 。
(4)實驗過程中 ，觀察記錄數據 ，重復三次求平均值的目的是減小實驗誤 差 ，使實驗結果更準確。
(5)根據實驗分析 ，遇到陰天時可通過適當增加光照強度以保產增產。
(6)若繼續探究“光是光合作用的必要條件” ，興趣小組在原來實驗的基礎 上增加了D組 ，你認為D組應該如何設置？進行遮光處理 ，其他裝置與C 組完全相同 。
13 ．(2024·云南)植物根吸收水分和無機鹽的動力來自蒸騰作用產生的向 上拉力 ，興趣小組為了將這種向上的拉力演示出來 ，設計了如圖的實驗 裝置 ，連接處均密封。 回答下列問題。
(1)將A、B兩組裝置同時放在陽光下 ，一段時間后 ，A裝置U形管中兩端 液面基本保持不變 ，B裝置U形管中的液面左邊上升右邊下降 ，導致B裝 置出現該現象的原因是蒸騰作用使試管內的水分散失 ，試管內的氣壓下 降 ，小于外界大氣壓 。該實驗也可說明蒸騰作用的主要器官是 葉 。
(2)為進一步探究大氣的溫度、濕度和氣流速度對植物蒸騰作用強度的影 響 ，該興趣小組利用B裝置設計了如下探究實驗：
組別 條件 時間/min
1 10
2 室內＋加濕器 10
3 室內＋ 電吹風吹自然風 10
4 室內＋ 電吹風吹熱風 10
①表中1組“？”處的條件應是室內。②通過 1、3 兩組對照 ，可探究氣 流速度對蒸騰作用強度的影響。
考向驗證性實驗
14 ．(2024·眉山)某同學設計了一個探究實驗 ，把培養在完全營養液中、
生長狀態一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃 鐘罩內(如圖所示)。其中A不密封 ，B、C密封；B內培養皿中盛有氫氧化 鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳) ，A、C內培養皿中盛有蒸餾水 ，各培 養皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環境中進行。
(1)上述實驗的目的是探究二氧化碳對植物生長的影響。
(2)從理論上講 ，培養一段時間后 ，預期的實驗結果是：B中的幼苗生長比C 中的慢(選填“快”或“慢”) ，原因是缺乏二氧化碳 ，植物不能進行光合作用 ； A中的幼苗生長比C中的快(選填“快”或“慢”) ，原因是A中二氧化碳含量更高, 植物光合作用更強 。
(3)該同學為了進一步驗證光合作用能合成淀粉 ，他選取了兩套一樣的A裝置， 首先應將兩套裝置置于黑暗(選填“光照”或“黑暗”)環境中培養一段時間 ，其 目的是讓植物只進行呼吸作用 ， 以此來消耗掉葉片內原有的淀粉。
模擬性實驗
15．某班同學用圍棋的棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的概率問題， 實驗步驟如下：
①在甲桶中放入40枚白色棋子 ， 乙桶中放入20枚黑色棋子和20枚白色棋 子。
②分別從甲、 乙兩桶中隨機抓取一枚棋子 ，組合在一起 ，記錄下兩枚棋 子的組合。
③重復步驟② 40次。
全班分為8個小組 ，實驗結果記錄如圖。
(注：每次取完后 ，都將棋子放回去 ，搖勻再重新抓取。)
請回答下列問題。
(1)甲桶中的白色棋子模擬的生殖細胞是卵細胞 ， 乙桶中的黑色棋子模擬 的生殖細胞是含有 Y (選填“X”或“Y”)染色體的精子。
(2)步驟②中“分別從甲、 乙兩桶中隨機抓取一枚棋子 ，組合在一起”是模 擬生殖過程中的受精作用過程。“白白”組合 ，表示的性別為 女 ，其染 色體組成為XX ；“黑白”組合 ，表示的性別為 男 ，其染色體組成為 XY 。
(3)為了使實驗結果更有說服力 ，需對8個組別的實驗數據作的處理是 計算平均值 。
(4)某夫婦已經生了一個男孩 ，準備再生一個孩子 ，請根據上述實驗數據 預測 ，這個孩子是女孩的概率為50%。
16．野外觀察發現生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。 昆蟲的這種保護色 是怎樣形成的呢？某研究性學習小組對此做了模擬探究。
(1)提出問題： 昆蟲的保護色是通過自然選擇形成的嗎 ？
(2)作出假設： 昆蟲的保護色是通過自然選擇形成的 。
(3)實驗步驟如下：
Ⅰ.在一間鋪有綠色地毯的房子里 ，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色 昆蟲各20只 ，然后將一只母雞放入房間內。Ⅱ.半小時后 ，計算兩種顏色 昆蟲的幸存者數。Ⅲ.假設每個幸存者都產生兩個后代 ，且體色與幸存者 相同 ，放回母雞。半小時后 ，又撤出母雞 ，若獲得的數據如下表。請分 析回答問題。
昆蟲 第一代 第二代 第三代
開始 數目 幸存 數目 開始 數目 幸存 數目 開始 數目 幸存 數目
綠色昆蟲 20 9 27 13 39 20
灰色昆蟲 20 5 15 4 12 2
①第三代中綠色昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比，灰色昆蟲幸存者 減少。
②由該實驗的結果可推知 ， 昆蟲的保護色是與周圍環境非常相似的色彩， 保護色的形成是自然選擇的結果。
(4)得出結論： 昆蟲的保護色是通過自然選擇形成的。
拓展性實驗
17 ．(2024·重慶)二氧化氮(NO2)是一種有害氣體 ，家用燃氣是住宅室內二
氧化氮的主要來源。為減輕燃氣使用對人體健康的威脅 ，相關研究如下。
(1)在抽油煙機關閉和臥室門打開的條件下 ，分別測定使用燃氣灶烹飪時廚 房和臥室的二氧化氮濃度如圖1和圖2。結果表明：在燃氣灶打開1小時內 ， 廚房和臥室的二氧化氮濃度的變化趨勢是增加。關閉燃氣灶后的4小時內二 氧化氮濃度雖逐漸降低 ，但仍 高 (選填“高”或“低”)于我國
GB3095－2012及世界衛生組織(WHO)規定的標準。
(2)如圖3 ，二氧化氮依次經③→①→④→⑤→② →⑥ , 通過擴散作用進入 血液 ，首先到達心臟的C(填字母) ，然后進一步經體循環被送至全身各處。
(3)[措施類開放性]為保障健康 ，在使用燃氣灶時應同時采取的措施是 打開抽油煙機 ，關閉臥室門 。(列出2條)
18 ．(2024·煙臺)乳酸菌能將葡萄糖或乳糖進行發酵產生乳酸。 自巴斯德 發現乳酸菌后 ，人們對它的研究和利用從未停止。
(1)酸奶酸甜可口、營養豐富 ，是人們喜愛的食品。小剛利用家里的酸奶 機制作了酸奶 ，步驟如下：
①將1000 mL純牛奶倒入奶鍋 ，煮至沸騰。煮沸的目的是高溫殺菌。
②待牛奶放涼后加入適量酸奶 ，用筷子攪拌至充分混合。這相當于細菌 培養過程中的接種，煮沸的牛奶放涼的原因是給乳酸菌生長、繁殖、發 酵產生乳酸提供適宜的溫度 。
③將混合物倒入玻璃瓶并蓋好蓋子 ，置于酸奶機8～ 10小時取出 ，放涼或 冷藏后食用。蓋蓋子的原因是乳酸菌在無氧的條件下才能發酵產生乳酸。
(2)小剛在超市的酸奶包裝袋上看到“若發生脹袋或破損 ，請勿食用”的提 示。酸奶脹袋大多是酵母菌發酵產生的二氧化碳造成的。酵母菌在結構 上與乳酸菌的主要區別是 酵母菌有成形的細胞核 。
(3)乳酸菌除了產生乳酸 ，還會產生乳酸菌素。研究人員選取了植物乳桿 菌SN4和糞腸球菌CN4 ，兩種乳酸菌產生的乳酸菌素分別是BSN4和BCN4， 測定兩種乳酸菌素對金黃色葡萄球菌的抑菌效果(如圖。注：抑菌圈代表 抑菌效果 ，直徑越大 ，抑菌效果越好)。分析曲線得出結論 ：① 兩種乳酸 菌素對金黃色葡萄球菌的抑菌效果一定時間內呈上升趨勢 ，然后平緩下 降 ， 幅度很小 ，② BSN4比BCN4對金黃色葡萄球菌的抑菌效果好。
研究還發現 ，與抗生素相比 ，乳酸菌素進入消化道時可被降解而不會有 殘留或耐藥性等影響。 因此 ，BSN4和BCN4作為綠色抗生素替代品具有 較大的潛力和深入研究的價值。
19 ．(2024·聊城冠縣二模)某學校的生物探究實驗室開展了豐富多彩的探 究活動。
(一)為了探究胰島素的作用 ，某興趣小組進行了如下實驗：
①將體重約20 g、生長狀況相似的正常小鼠 ， 隨機分成甲、 乙兩組 ，每組 20只。
②給甲組小鼠注射0.2 mL生理鹽水 ， 乙組小鼠注射胰島素制劑(0.1 mL胰 島素和0. 1 mL生理鹽水)。
③觀察并記錄小鼠的狀況如圖。
(1)步驟①中各組均用小鼠20只 ，而不是1只的原因是避免偶然性 ，減小實 驗誤差。
(2)本實驗設置甲組的目的是作對照。
(3)乙組小鼠出現抽搐甚至昏迷是由注射胰島素制劑引起機體缺糖所致。 為了進一步證明胰島素的功能 ，可對出現抽搐甚至昏迷的小鼠注射
葡萄糖進行搶救。
(二)綠茶多酚是綠茶中提取的天然有效成分 ， 目前有研究發現綠茶多酚對 酒精性肝損傷能起到保護作用 ，這是真的嗎？另一興趣小組的同學將生 理狀況一致的健康小鼠30只 ， 隨機分成3組 ，每組10只 ，實驗處理的數據 如下表所示：
組別 實驗處理 小鼠體重平均值(g) 肝重/體重(%)
A 正常飲食＋蒸餾水 43.24 4.81
B 正常飲食＋56°白酒0.5 mL/天 30.82 6.00
C 正常飲食＋56°白酒0.5 mL/天 + 綠茶多酚溶液0.5 L 38.49 5.25
(4)本實驗中 ，A組和B組是一組對照實驗 ，從實驗結果可以看出：酒精 可導致小鼠體重減小，肝臟腫大 ，說明酒精對小鼠的肝臟會產生損傷。
(5)本實驗中 ，B組與C組也是一組對照實驗 ，該實驗變量是綠茶多酚溶液。
(6)該實驗得出的結論是綠茶多酚對酒精性肝損傷有 (選填“有”或“無”)保 護作用。
(7)此實驗給你的生活啟示是 適當飲茶有助于身體健康 。
20．深受大家喜愛的燒烤火遍全國。然而 ， 肉制品在烤制過程中會產生 一定量的致癌物——苯(běn)并芘(bǐ) ，我國規定食物中苯并芘含量不能超 過5 μg/kg。某生物興趣小組從市場上購買了鮮羊肉開展研究。
【提出問題】影響肉制品烤制過程中苯并芘含量高低的因素是什么？
【作出假設】 (1)影響肉制品烤制過程中苯并芘含量高低的因素是溫度 。
【設計并完成實驗】
①切取羊肉并均勻絞碎 ，稱取每份10 g；
②測定烤制前生羊肉中苯并芘的含量；
③分別在200 ℃ 、280 ℃溫度下烤制一段時間 ，測定燒烤制品中苯并芘的 含量 ，并將數據繪制成下圖：
【得出結論】
(2)小明根據圖得出結論：其他條件相同時 ，溫度越高 、烤制時間越長， 烤制食品中產生的苯并芘含量就越高。
【表達交流】
(3)小紅認為小明所選的食材和烤制方法單一 ，得出的結論不夠可靠。小 明要得出可信的結論 ，應進行補充實驗：選取同種食材 ，采用不同(其他) 的烤制方法 ， 以及選取 不同種食材 ，采用相同的烤制方法 ，重復上述 實驗。
【拓展應用】
(4)[建議類開放性]根據實驗結果 ，給出兩條燒烤食品在烤制過程中的科學 建議： 溫度不要過高、不要長時間烤制 。
21．有研究表明 ，雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量及光照時間有關。某 科技活動小組對此產生興趣并開展了相關實驗 ，請據圖表回答問題。
(1)實驗設置如表所示 ，那么該實驗探究的問題是雞的產蛋率與飼料中蛋 白質含量有關嗎 。
編號 實驗材料 處理方法 產蛋率
甲組 各20只大小、長勢相 同的產蛋雞 喂養普通飼料
乙組 喂養等量高蛋白飼 料
(2)設計甲、 乙兩組實驗 ， 目的是對照。
(3)為使實驗結果更加科學準確 ，根據題中影響產蛋率的因素 ，該實驗還 必須保證在相同的光照時間下進行。
(4)在上述實驗的基礎上 ，科技活動小組進一步研究每只產蛋雞每日攝入
蛋白質的量與產蛋率的關系 ，通過實驗得到的數據繪成了如圖所示坐標 圖：
要達到90%的產蛋率 ，產蛋雞對蛋白質攝入量應為21.5 克/(只·日)。在一 定范圍內 ，攝入 蛋白質的量越多 ，產蛋率越高。
(5)通過實驗數據我們可以得到的結論是雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量 有關 。
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專項十 實驗探究題
考向1 觀察性實驗
1 ．★(2024·眉山)如圖 ， 甲、 乙表示“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨 時裝片”或“制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗所用到的部分 材料用具； 圖丙、丁分別為植物細胞、動物細胞結構模式圖 ， 回答下列 問題。
(1)圖乙所示的三種試劑中 ，只在“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時 裝片”實驗中用到的試劑是清水；只在“制作并觀察人的口腔上皮細胞臨 時裝片”實驗中用到的試劑是 生理鹽水；在上述兩個實驗中都要用到的試 劑是碘液 ，使用該試劑的目的是 使細胞核著色 ，便于觀察 。
(2)在用顯微鏡分別觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片和人的口腔上皮 細胞臨時裝片時 ， 除了光圈的使用存在差異外 ，還有反光鏡的使用也存 在差異(不考慮鏡頭) ，用圖甲所示顯微鏡安裝的物鏡和目鏡 ，觀察洋蔥鱗 片葉內表皮細胞臨時裝片 ，則在視野中看到的細胞放大倍數為 200 倍。
(3)在丙、丁所示的細胞結構模式圖中 ，兩種細胞中都含有的能量轉換器 是[ ③ ] 線粒體，能將光能轉變成化學能的能量轉換器是[ ⑦ ]葉綠體； 從柑橘中榨出的果汁主要來自圖丙中的[ ① ] 液泡 ；兩種細胞中染色體 的存在場所是[ ② ]細胞核。(“ [ ]”內填序號 ，橫線上填結構名稱)
2 ．(2024·連云港)自然界中的植物在四季更迭中生長、繁殖 ，對生物圈的
存在和發展起著重要作用。結合圖片分析并回答與“植物的生活”有關的 實驗問題。
(1)在“觀察玉米種子的形態和結構”實驗中 ，取一粒浸軟的玉米種子 ，用 刀片沿著圖甲中的 a (填字母)線位置剖開 ，可獲得如圖乙所示的剖面。
(2)課外興趣小組同學們對科學家普利斯特利所做的經典實驗非常感興趣， 他們將兩只生長發育狀況相同的同種小鼠分別放到密閉透光的丙、丁玻 璃罩中 ，丙玻璃罩內不放綠色植物 ，丁玻璃罩內放一盆綠色植物 ，并置 于陽光下。一段時間后 ，丙玻璃罩中小鼠死亡 ，丁玻璃罩中小鼠仍然活 著。
①丙、丁兩組可形成對照實驗 ，其實驗變量是綠色植物。
②請運用呼吸作用、光合作用原理解釋一段時間后兩只小鼠生存狀態不 同的原因是丙玻璃罩中小鼠死亡是因為小鼠的呼吸作用消耗了玻璃罩中 的氧氣 ，丁玻璃罩中的小鼠能正常活著是因為綠色植物的光合作用為小 鼠提供了生存所必需的氧氣 ， 同時小鼠呼吸作用產生二氧化碳為光合作 用提供原料(合理即可) 。
(3)在“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗基礎上 ，某同學 又以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料 ，制作臨時裝片并進行了觀察。
接著 ，他在蓋玻片的一側滴入高濃度的蔗糖溶液 ，另一側用吸水紙吸引， 重復幾次 ，使細胞浸潤在蔗糖溶液中。用顯微鏡觀察后發現液泡的體積 變小 ，顏色變深(如圖戊所示)。請分析此現象發生的原因是
蔗糖溶液濃度大于洋蔥細胞內細胞液濃度 ，細胞失水。
3 ．(2024·長春三模)圖甲是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗模式圖 ， 圖 乙是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血管血流情況 ，請分析回答下列問題。
(1)在實驗觀察過程中 ，應時常往棉絮上滴加清水保持濕潤 ，使小魚少受 傷害。
(2)通常情況下 ，使用低 (選填“低”或“高”)倍顯微鏡觀察血管內血液的流 動情況。在圖乙毛細血管a中 ，紅細胞是單行移動的。
(3)實驗小組做了進一步探究 ：準備兩個燒杯加入等量的水 ，將小魚放入1 號燒杯 ，并滴入溴麝香草酚藍(簡稱BTB ，遇二氧化碳后 ，BTB溶液的顏 色會由藍色變成黃色) ，結果發現1號燒杯的水變成黃色 ，說明金魚進行 了 呼吸作用。進行該作用的器官是 鰓 。
考向 探究性實驗
一、課內實驗
4 ．(2024·黑龍江)某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動 ，設計了
如圖所示的實驗裝置。 (提示：氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳)完成如下操 作步驟。
(1)步驟一：實驗前先將兩盆長勢相似的植物放在黑暗環境中一晝夜 ， 目 的是通過呼吸作用 ，消耗掉葉片中的淀粉等有機物。
(2)步驟二：設置裝置一、裝置二的目的是形成對照。
(3)步驟三：用酒精脫色后 ， 葉片變成黃白色。
(4)步驟四：滴加碘液后 ， 葉片A變藍 ， 葉片B不變藍。可見 ，植物進行光 合作用必需的原料是二氧化碳。
5 ．(2024·齊齊哈爾)下面是探究植物進行呼吸作用的三套實驗裝置(甲裝置 瓶中是萌發的種子； 乙裝置和丙裝置中A瓶內都裝有萌發的種子 ，B瓶內 都裝有等量的煮熟的種子) ，請根據實驗現象 ， 回答下列問題。
(1)甲裝置實驗中澄清石灰水變渾濁 ，說明種子萌發時放出了二氧化碳。
(2)乙裝置中A瓶內的溫度計示數升高 ，B瓶內的溫度計示數不變 ，說明種 子在萌發過程中有機物發生了變化 ，釋放出能量。
(3)丙裝置中A瓶中燃燒的蠟燭立刻熄滅 ，B瓶中的蠟燭繼續燃燒 ，說明A 瓶中氧氣被萌發的種子吸收了。
6 ．(2024·綏化)糧食安全是“ 國之大者” ，種子的萌發是糧食生產的關鍵。 某同學為了探究種子萌發的外界條件 ，設置了如下實驗：
①取40粒完好的大豆種子 ，平均分成四組 ，每組10粒。
②取4個能夠蓋緊的罐頭瓶分別標號1、2、3、4 ，各放入兩張餐巾紙并裝 入10粒種子。
③具體實驗條件見下表。
標號 1 2 3 4
加水情況 較多水， 浸沒種子 不加水 適量水， 使紙潮濕 適量水， 使紙 潮濕
放置環境 櫥柜中 櫥柜中 櫥柜中 冰箱中
實驗結果 不萌發 不萌發 萌發 不萌發
請回答下列問題。
(1)觀察發現 ，只有3號瓶種子能萌發 ，說明適宜的溫度、一定的水分和充 足的空氣都是種子萌發所需要的環境條件。
(2)若要探究充足的空氣是種子萌發所需要的環境條件 ，應該選取3號瓶和 1 號瓶為一組對照實驗。
(3)種子結構中 胚 是新植物體的幼體。
(4)種子萌發時 ，種子結構中胚根發育形成根。
(5)大豆種子和菜豆種子結構相同。大豆種子萌發時 ，所需的營養物質來 自種子結構中的子葉。
(6)糧食的產量與農作物吸收肥料的情況息息相關 ，植物生長需要量最多 的是含氮的、含磷的和含 鉀 的無機鹽。
7 ．(2024·長春一模)初中生物社團課上同學正在探究唾液對淀粉的消化作 用 ，設計的實驗如下：
取出三支試管 ，分別編號為A、B、C；分別向A、B試管中加入等量的饅 頭碎屑 ， 向C試管中加入等量饅頭塊；分別向A、C試管中加入2 mL唾液， 向B試管中加入2 mL清水；將試管振蕩后放入燒杯中37 ℃恒溫水浴加熱1 0 min ，冷卻后滴加碘液 ，觀察記錄。
(1)將A和B兩個試管水浴10 min ，然后待試管冷卻 ，分別向兩個試管內滴
加碘液 ，正常情況下不變藍色的是 A 試管 ，原因是
唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖(合理即可) 。
(2)如果要探究牙齒的咀嚼作用 ，應選 A、C 試管進行對照實驗。
(3)實驗過程中無論是加清水還是加唾液都用2 mL ，這是為了 控制單一變量(或遵循單一變量原則) 。
(4)唾液可以把淀粉分解為麥芽糖。
8 ．(2023·牡丹江)為了深刻認識“ 吸煙有害健康” ，某中學八年級6班生物 學興趣小組同學探究了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”。實驗數據如下
表：
組別 二 三 四 五
不同濃度的煙草 浸出液(等量) 清水 浸出 液 Ⅰ 浸出 液 Ⅱ 浸出 液 Ⅲ 浸出 液Ⅳ
10秒內水蚤心 跳次數(平均值) 35 36 37 39 41
提示： 向四個盛有某種香煙煙絲各半支的小燒杯中 ，分別加入50毫升、4 0毫升、 30毫升、20毫升蒸餾水 ，浸泡一天 ，配制出煙草浸出液Ⅰ、Ⅱ 、Ⅲ、 Ⅳ , 其濃度依次增加。
(1)本實驗的變量是煙草浸出液的濃度。
(2)本實驗應盡量選取大小一致、營養狀況相同的成年水蚤 ，水體、溫度 等其他條件相同且適宜 ， 目的是保證單一變量。
(3)分析實驗數據可知 ，水蚤的心率會隨著煙草浸出液濃度的增加而增加。
(4)實驗結論：煙草浸出液對水蚤心率有促進(選填“抑制”或“促進”)作用， 且濃度越高作用越強 。
(5)[做法類開放性]2023年世界無煙日的主題是“無煙為成長護航”。結合此 主題和上述實驗結論 ，你的做法是為了自己和家人的健康 ，不吸煙(合理 即可) (寫一點即可)。
二、課外實驗
9 ．(2024·廣西)番茄是一種常見的果蔬。廣西某初中學校學生在勞動實踐 園地種植番茄幼苗 ，有段時間忘記澆水 ，發現幼苗生長緩慢 ，部分甚至 死亡。為此 ，研究小組設計實驗 ，探究水對番茄幼苗生長的影響。實驗 方案及結果如表所示 ， 回答下列問題。
組別 每次實驗 番茄幼苗 數(株) 在人工智能氣候箱 內培養時 間(天) 實驗 處理 實驗 次數 單株番茄幼 苗增加有機 物的量(克)
A 12 20 定期澆水 3 4.98
B 12 20 干旱 2.46
(注：人工智能氣候箱是一種模擬植物生長的自然環境相關因素的實驗設 備。)
(1)【制訂計劃】本實驗的變量是水 。為了減少其他因素對實驗結果的 干擾 ，上述實驗方案中采取的具體措施有在人工智能氣候箱內培養時間相 同(合理即可)(答出一點即可)。
(2)【實施計劃】為避免實驗結果的偶然性 ，減少實驗誤差 ，研究小組根 據實驗方案進行了重復實驗 ，并取平均值作為實驗結果。
(3)【得出結論】根據實驗結果可知 ，干旱條件下番茄幼苗增加有機物的 量 少 (選填“少”或“多”)。原因之一是干旱會破壞植物細胞的葉綠體結構， 使幼苗通過光合作用過程合成有機物的量減少 ，導致幼苗生長緩慢。
(4)【進一步探究】若想進一步了解干旱條件下 ，番茄幼苗的哪種營養器 官增加有機物的量最少 ，可以分別稱取番茄幼苗中根、莖、 葉 的有機物 的量并計算、 比較。
10 ．(2024·河北)日常不良用牙習慣會導致齲齒。 口腔中的產酸類細菌(主 要是鏈球菌)分解食物碎屑產生的酸性物質 ，易引發齲齒。最新研究發現， 乳酸菌產生的某些物質對鏈球菌有抑制作用。科研人員擬從甲、 乙、丙 三種乳酸菌株中 ，篩選出能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株，進行了如下實驗。
①無氧條件下 ，將等量的甲、 乙、丙三種乳酸菌株 ，用相同培養液(該培 養液對鏈球菌沒有影響)分別進行培養 ，一段時間后去除乳酸菌 ，獲得液 體A、B、C。
②從液體A、B、C中各取等量液體 ，分別加入適量某種物質(該物質對鏈 球菌沒有影響)去除酸性物質 ，獲得液體a、b、c。
③從上述六種液體中各取等量液體 ，分別做鏈球菌抑制實驗 ，結果如表 所示。
液體 A a B b C c
對鏈球菌抑制作用 17.5 14.3 17.6 12.1 0.0 0.0
注：數值越大 ，表示對鏈球菌抑制作用越顯著。
回答下列問題。
(1)牙齒在食物消化中的作用是切碎和磨碎食物 。
(2)分析上述實驗結果 ，對鏈球菌具有抑制作用的菌株是 甲和乙 。分析從 同一菌株獲取的不同液體對鏈球菌的抑制作用 ，推測其差異主要是由
乳酸菌產生的物質引起的。綜合分析 ，能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力 的最佳菌株是 甲 。
(3)假設經上述實驗篩選出的 ，能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌 株是X。請你提出一個進一步研究乳酸菌株X的科學問題： 乳酸菌株X產 生的哪些具體物質對鏈球菌有抑制作用。
(4)為了預防齲齒 ，我們應該養成的習慣有定期刷牙(使用牙線、減少高糖 食物的攝入 ，合理即可) (答出1點即可)。
11 ．(2024·上海)大杜鵑是一種特別的鳥類。每年春夏之交 ，雌性大杜鵑 會精心挑選某種其他鳥類(如東方大葦鶯等)的巢產卵。一只大杜鵑的雛鳥 在東方大葦鶯的巢內孵化后 ，東方大葦鶯便開始承擔起孵化和喂養的重
任。大杜鵑的雛鳥會通過各種方式將東方大葦鶯的雛鳥擠出巢穴 ，獨占 食物。請回答問題。
(1)兩種雛鳥之間是種間(選填“種內”或“種間”)關系。
(2)據圖分析 ，在某地域內受到大杜鵑產卵行為影響最大的鳥種可能是 C (填字母)。
(3)科學家計劃使用假鳥卵研究“影響A鳥識別巢中大杜鵑卵的因素”。研究 時間應選在繁殖季(選填“繁殖季”或“非繁殖季”)。在同一地域選擇A鳥已 產卵的巢 ，并隨機分為兩組 ，分別放入相同(選填“相同”或“不同”)數量的 假鳥卵。分成兩組的目的是作對照 。研究過程如表所示。
實驗組 A鳥巢內放入的假卵種類 假卵數量
甲組 假的A鳥卵
乙組 假的大杜鵑卵
若假卵的硬度等自身材質因素對實驗無影響 ， 當甲、 乙兩組中假鳥卵均 有被丟棄的現象 ，且丟棄率相近時 ，則可認為A鳥丟棄假卵的行為與假卵 的種類無關(選填“有關”或“無關”)。
(4)若要進一步研究A鳥的相關行為 ，還可以從假卵的大小、顏色和鳥的 學習能力提出怎樣的假設？A鳥丟棄假卵的行為與假卵的大小(顏色)有關 (或通過學習A鳥可以增加丟棄假卵的比例) (寫出一條即可)。
12 ．(2024·聊城)某生物興趣小組為探究光照強度對金魚藻光合作用的影 響 ，設計如圖裝置開展探究實驗 ，請回答問題。
實驗步驟：
①距離60 W的燈泡30 cm、20 cm、 10 cm處 ，分別安放一個相同的裝置 (如圖1) ，并標記A組、B組、 C組。
②向三組裝置內加入等量的金魚藻和清水。
③晚上 ，打開燈泡的開關 ，觀察并記錄試管中每分鐘產生的氣泡數目， 重復三次求平均值 ，繪制成柱形圖(如圖2)。
(1)實驗中氣泡內氣體是氧氣，產生的氣泡數目越多 ，表示金魚藻的光合 作用越強 。
(2)該實驗的變量是光照強度。
(3)該實驗得出的結論是光照強度會影響金魚藻的光合作用 ，在一定的范 圍內 ，光照強度越強 ，光合作用越強 。
(4)實驗過程中 ，觀察記錄數據 ，重復三次求平均值的目的是減小實驗誤 差 ，使實驗結果更準確。
(5)根據實驗分析 ，遇到陰天時可通過適當增加光照強度以保產增產。
(6)若繼續探究“光是光合作用的必要條件” ，興趣小組在原來實驗的基礎 上增加了D組 ，你認為D組應該如何設置？進行遮光處理 ，其他裝置與C 組完全相同 。
13 ．(2024·云南)植物根吸收水分和無機鹽的動力來自蒸騰作用產生的向 上拉力 ，興趣小組為了將這種向上的拉力演示出來 ，設計了如圖的實驗 裝置 ，連接處均密封。 回答下列問題。
(1)將A、B兩組裝置同時放在陽光下 ，一段時間后 ，A裝置U形管中兩端 液面基本保持不變 ，B裝置U形管中的液面左邊上升右邊下降 ，導致B裝 置出現該現象的原因是蒸騰作用使試管內的水分散失 ，試管內的氣壓下 降 ，小于外界大氣壓 。該實驗也可說明蒸騰作用的主要器官是 葉 。
(2)為進一步探究大氣的溫度、濕度和氣流速度對植物蒸騰作用強度的影 響 ，該興趣小組利用B裝置設計了如下探究實驗：
組別 條件 時間/min
1 10
2 室內＋加濕器 10
3 室內＋ 電吹風吹自然風 10
4 室內＋ 電吹風吹熱風 10
①表中1組“？”處的條件應是室內。②通過 1、3 兩組對照 ，可探究氣 流速度對蒸騰作用強度的影響。
考向驗證性實驗
14 ．(2024·眉山)某同學設計了一個探究實驗 ，把培養在完全營養液中、
生長狀態一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃 鐘罩內(如圖所示)。其中A不密封 ，B、C密封；B內培養皿中盛有氫氧化 鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳) ，A、C內培養皿中盛有蒸餾水 ，各培 養皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環境中進行。
(1)上述實驗的目的是探究二氧化碳對植物生長的影響。
(2)從理論上講 ，培養一段時間后 ，預期的實驗結果是：B中的幼苗生長比C 中的慢(選填“快”或“慢”) ，原因是缺乏二氧化碳 ，植物不能進行光合作用 ； A中的幼苗生長比C中的快(選填“快”或“慢”) ，原因是A中二氧化碳含量更高, 植物光合作用更強 。
(3)該同學為了進一步驗證光合作用能合成淀粉 ，他選取了兩套一樣的A裝置， 首先應將兩套裝置置于黑暗(選填“光照”或“黑暗”)環境中培養一段時間 ，其 目的是讓植物只進行呼吸作用 ， 以此來消耗掉葉片內原有的淀粉。
模擬性實驗
15．某班同學用圍棋的棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的概率問題， 實驗步驟如下：
①在甲桶中放入40枚白色棋子 ， 乙桶中放入20枚黑色棋子和20枚白色棋 子。
②分別從甲、 乙兩桶中隨機抓取一枚棋子 ，組合在一起 ，記錄下兩枚棋 子的組合。
③重復步驟② 40次。
全班分為8個小組 ，實驗結果記錄如圖。
(注：每次取完后 ，都將棋子放回去 ，搖勻再重新抓取。)
請回答下列問題。
(1)甲桶中的白色棋子模擬的生殖細胞是卵細胞 ， 乙桶中的黑色棋子模擬 的生殖細胞是含有 Y (選填“X”或“Y”)染色體的精子。
(2)步驟②中“分別從甲、 乙兩桶中隨機抓取一枚棋子 ，組合在一起”是模 擬生殖過程中的受精作用過程。“白白”組合 ，表示的性別為 女 ，其染 色體組成為XX ；“黑白”組合 ，表示的性別為 男 ，其染色體組成為 XY 。
(3)為了使實驗結果更有說服力 ，需對8個組別的實驗數據作的處理是 計算平均值 。
(4)某夫婦已經生了一個男孩 ，準備再生一個孩子 ，請根據上述實驗數據 預測 ，這個孩子是女孩的概率為50%。
16．野外觀察發現生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。 昆蟲的這種保護色 是怎樣形成的呢？某研究性學習小組對此做了模擬探究。
(1)提出問題： 昆蟲的保護色是通過自然選擇形成的嗎 ？
(2)作出假設： 昆蟲的保護色是通過自然選擇形成的 。
(3)實驗步驟如下：
Ⅰ.在一間鋪有綠色地毯的房子里 ，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色 昆蟲各20只 ，然后將一只母雞放入房間內。Ⅱ.半小時后 ，計算兩種顏色 昆蟲的幸存者數。Ⅲ.假設每個幸存者都產生兩個后代 ，且體色與幸存者 相同 ，放回母雞。半小時后 ，又撤出母雞 ，若獲得的數據如下表。請分 析回答問題。
昆蟲 第一代 第二代 第三代
開始 數目 幸存 數目 開始 數目 幸存 數目 開始 數目 幸存 數目
綠色昆蟲 20 9 27 13 39 20
灰色昆蟲 20 5 15 4 12 2
①第三代中綠色昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比，灰色昆蟲幸存者 減少。
②由該實驗的結果可推知 ， 昆蟲的保護色是與周圍環境非常相似的色彩， 保護色的形成是自然選擇的結果。
(4)得出結論： 昆蟲的保護色是通過自然選擇形成的。
拓展性實驗
17 ．(2024·重慶)二氧化氮(NO2)是一種有害氣體 ，家用燃氣是住宅室內二
氧化氮的主要來源。為減輕燃氣使用對人體健康的威脅 ，相關研究如下。
(1)在抽油煙機關閉和臥室門打開的條件下 ，分別測定使用燃氣灶烹飪時廚 房和臥室的二氧化氮濃度如圖1和圖2。結果表明：在燃氣灶打開1小時內 ， 廚房和臥室的二氧化氮濃度的變化趨勢是增加。關閉燃氣灶后的4小時內二 氧化氮濃度雖逐漸降低 ，但仍 高 (選填“高”或“低”)于我國
GB3095－2012及世界衛生組織(WHO)規定的標準。
(2)如圖3 ，二氧化氮依次經③→①→④→⑤→② →⑥ , 通過擴散作用進入 血液 ，首先到達心臟的C(填字母) ，然后進一步經體循環被送至全身各處。
(3)[措施類開放性]為保障健康 ，在使用燃氣灶時應同時采取的措施是 打開抽油煙機 ，關閉臥室門 。(列出2條)
18 ．(2024·煙臺)乳酸菌能將葡萄糖或乳糖進行發酵產生乳酸。 自巴斯德 發現乳酸菌后 ，人們對它的研究和利用從未停止。
(1)酸奶酸甜可口、營養豐富 ，是人們喜愛的食品。小剛利用家里的酸奶 機制作了酸奶 ，步驟如下：
①將1000 mL純牛奶倒入奶鍋 ，煮至沸騰。煮沸的目的是高溫殺菌。
②待牛奶放涼后加入適量酸奶 ，用筷子攪拌至充分混合。這相當于細菌 培養過程中的接種，煮沸的牛奶放涼的原因是給乳酸菌生長、繁殖、發 酵產生乳酸提供適宜的溫度 。
③將混合物倒入玻璃瓶并蓋好蓋子 ，置于酸奶機8～ 10小時取出 ，放涼或 冷藏后食用。蓋蓋子的原因是乳酸菌在無氧的條件下才能發酵產生乳酸。
(2)小剛在超市的酸奶包裝袋上看到“若發生脹袋或破損 ，請勿食用”的提 示。酸奶脹袋大多是酵母菌發酵產生的二氧化碳造成的。酵母菌在結構 上與乳酸菌的主要區別是 酵母菌有成形的細胞核 。
(3)乳酸菌除了產生乳酸 ，還會產生乳酸菌素。研究人員選取了植物乳桿 菌SN4和糞腸球菌CN4 ，兩種乳酸菌產生的乳酸菌素分別是BSN4和BCN4， 測定兩種乳酸菌素對金黃色葡萄球菌的抑菌效果(如圖。注：抑菌圈代表 抑菌效果 ，直徑越大 ，抑菌效果越好)。分析曲線得出結論 ：① 兩種乳酸 菌素對金黃色葡萄球菌的抑菌效果一定時間內呈上升趨勢 ，然后平緩下 降 ， 幅度很小 ，② BSN4比BCN4對金黃色葡萄球菌的抑菌效果好。
研究還發現 ，與抗生素相比 ，乳酸菌素進入消化道時可被降解而不會有 殘留或耐藥性等影響。 因此 ，BSN4和BCN4作為綠色抗生素替代品具有 較大的潛力和深入研究的價值。
19 ．(2024·聊城冠縣二模)某學校的生物探究實驗室開展了豐富多彩的探 究活動。
(一)為了探究胰島素的作用 ，某興趣小組進行了如下實驗：
①將體重約20 g、生長狀況相似的正常小鼠 ， 隨機分成甲、 乙兩組 ，每組 20只。
②給甲組小鼠注射0.2 mL生理鹽水 ， 乙組小鼠注射胰島素制劑(0.1 mL胰 島素和0. 1 mL生理鹽水)。
③觀察并記錄小鼠的狀況如圖。
(1)步驟①中各組均用小鼠20只 ，而不是1只的原因是避免偶然性 ，減小實 驗誤差。
(2)本實驗設置甲組的目的是作對照。
(3)乙組小鼠出現抽搐甚至昏迷是由注射胰島素制劑引起機體缺糖所致。 為了進一步證明胰島素的功能 ，可對出現抽搐甚至昏迷的小鼠注射
葡萄糖進行搶救。
(二)綠茶多酚是綠茶中提取的天然有效成分 ， 目前有研究發現綠茶多酚對 酒精性肝損傷能起到保護作用 ，這是真的嗎？另一興趣小組的同學將生 理狀況一致的健康小鼠30只 ， 隨機分成3組 ，每組10只 ，實驗處理的數據 如下表所示：
組別 實驗處理 小鼠體重平均值(g) 肝重/體重(%)
A 正常飲食＋蒸餾水 43.24 4.81
B 正常飲食＋56°白酒0.5 mL/天 30.82 6.00
C 正常飲食＋56°白酒0.5 mL/天 + 綠茶多酚溶液0.5 L 38.49 5.25
(4)本實驗中 ，A組和B組是一組對照實驗 ，從實驗結果可以看出：酒精 可導致小鼠體重減小，肝臟腫大 ，說明酒精對小鼠的肝臟會產生損傷。
(5)本實驗中 ，B組與C組也是一組對照實驗 ，該實驗變量是綠茶多酚溶液。
(6)該實驗得出的結論是綠茶多酚對酒精性肝損傷有 (選填“有”或“無”)保 護作用。
(7)此實驗給你的生活啟示是 適當飲茶有助于身體健康 。
20．深受大家喜愛的燒烤火遍全國。然而 ， 肉制品在烤制過程中會產生 一定量的致癌物——苯(běn)并芘(bǐ) ，我國規定食物中苯并芘含量不能超 過5 μg/kg。某生物興趣小組從市場上購買了鮮羊肉開展研究。
【提出問題】影響肉制品烤制過程中苯并芘含量高低的因素是什么？
【作出假設】 (1)影響肉制品烤制過程中苯并芘含量高低的因素是溫度 。
【設計并完成實驗】
①切取羊肉并均勻絞碎 ，稱取每份10 g；
②測定烤制前生羊肉中苯并芘的含量；
③分別在200 ℃ 、280 ℃溫度下烤制一段時間 ，測定燒烤制品中苯并芘的 含量 ，并將數據繪制成下圖：
【得出結論】
(2)小明根據圖得出結論：其他條件相同時 ，溫度越高 、烤制時間越長， 烤制食品中產生的苯并芘含量就越高。
【表達交流】
(3)小紅認為小明所選的食材和烤制方法單一 ，得出的結論不夠可靠。小 明要得出可信的結論 ，應進行補充實驗：選取同種食材 ，采用不同(其他) 的烤制方法 ， 以及選取 不同種食材 ，采用相同的烤制方法 ，重復上述 實驗。
【拓展應用】
(4)[建議類開放性]根據實驗結果 ，給出兩條燒烤食品在烤制過程中的科學 建議： 溫度不要過高、不要長時間烤制 。
21．有研究表明 ，雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量及光照時間有關。某 科技活動小組對此產生興趣并開展了相關實驗 ，請據圖表回答問題。
(1)實驗設置如表所示 ，那么該實驗探究的問題是雞的產蛋率與飼料中蛋 白質含量有關嗎 。
編號 實驗材料 處理方法 產蛋率
甲組 各20只大小、長勢相 同的產蛋雞 喂養普通飼料
乙組 喂養等量高蛋白飼 料
(2)設計甲、 乙兩組實驗 ， 目的是對照。
(3)為使實驗結果更加科學準確 ，根據題中影響產蛋率的因素 ，該實驗還 必須保證在相同的光照時間下進行。
(4)在上述實驗的基礎上 ，科技活動小組進一步研究每只產蛋雞每日攝入
蛋白質的量與產蛋率的關系 ，通過實驗得到的數據繪成了如圖所示坐標 圖：
要達到90%的產蛋率 ，產蛋雞對蛋白質攝入量應為21.5 克/(只·日)。在一 定范圍內 ，攝入 蛋白質的量越多 ，產蛋率越高。
(5)通過實驗數據我們可以得到的結論是雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量 有關 。
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中考生物二輪復習課件
人教版
2025年中考生物 二輪復習（專項突破+新理念題）
專項十　實驗探究題
專項綜合突破
知識梳理
實驗突破
考點過關
觀察性實驗
1．★(2024·眉山)如圖，甲、乙表示“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”或“制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗所用到的部分材料用具；圖丙、丁分別為植物細胞、動物細胞結構模式圖，回答下列問題。
(1)圖乙所示的三種試劑中，只在“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗中用到的試劑是 ；只在“制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”實驗中用到的試劑是 ；在上述兩個實驗中都要用到的試劑是 ，使用該試劑的目的是 。
(2)在用顯微鏡分別觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片和人的口腔上皮細胞臨時裝片時，除了光圈的使用存在差異外，還有 的使用也存在差異(不考慮鏡頭)，用圖甲所示顯微鏡安裝的物鏡和目鏡，觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，則在視野中看到的細胞放大倍數為 倍。
清水
生理鹽水
碘液
使細胞核著色，便于觀察
反光鏡
200
(3)在丙、丁所示的細胞結構模式圖中，兩種細胞中都含有的能量轉換器是[ ] ，能將光能轉變成化學能的能量轉換器是[ ] ；從柑橘中榨出的果汁主要來自圖丙中的[ ] ；兩種細胞中染色體的存在場所是[ ] 。(“[　]”內填序號，橫線上填結構名稱)
③
線粒體
⑦
葉綠體
①
液泡
②
細胞核
2．(2024·連云港)自然界中的植物在四季更迭中生長、繁殖，對生物圈的存在和發展起著重要作用。結合圖片分析并回答與“植物的生活”有關的實驗問題。
(1)在“觀察玉米種子的形態和結構”實驗中，取一粒浸軟的玉米種子，用刀片沿著圖甲中的 (填字母)線位置剖開，可獲得如圖乙所示的剖面。
(2)課外興趣小組同學們對科學家普利斯特利所做的經典實驗非常感興趣，他們將兩只生長發育狀況相同的同種小鼠分別放到密閉透光的丙、丁玻璃罩中，丙玻璃罩內不放綠色植物，丁玻璃罩內放一盆綠色植物，并置于陽光下。一段時間后，丙玻璃罩中小鼠死亡，丁玻璃罩中小鼠仍然活著。
①丙、丁兩組可形成對照實驗，其實驗變量是 。
a
綠色植物
②請運用呼吸作用、光合作用原理解釋一段時間后兩只小鼠生存狀態不同的原因是 .
.
.
。
丙玻璃罩中小鼠死亡是因為小鼠的呼吸作用消耗了玻璃罩中的氧氣，丁玻璃罩中的小鼠能正常活著是因為綠色植物的光合作用為小鼠提供了生存所必需的氧氣，同時小鼠呼吸作用產生二氧化碳為光合作用提供原料(合理即可)
(3)在“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗基礎上，某同學又以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料，制作臨時裝片并進行了觀察。接著，他在蓋玻片的一側滴入高濃度的蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，重復幾次，使細胞浸潤在蔗糖溶液中。用顯微鏡觀察后發現液泡的體積變小，顏色變深(如圖戊所示)。請分析此現象發生的原因是
。
蔗糖溶液濃度大于洋蔥細胞內細胞液濃度，細胞失水
3．(2024·長春三模)圖甲是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗模式圖，圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血管血流情況，請分析回答下列問題。
清水
(1)在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加 保持濕潤，使小魚少受傷害。
(2)通常情況下，使用 (選填“低”或“高”)倍顯微鏡觀察血管內血液的流動情況。在圖乙毛細血管a中，紅細胞是 移動的。
(3)實驗小組做了進一步探究：準備兩個燒杯加入等量的水，將小魚放入1號燒杯，并滴入溴麝香草酚藍(簡稱BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的顏色會由藍色變成黃色)，結果發現1號燒杯的水變成黃色，說明金魚進行了 作用。進行該作用的器官是 。
低
單行
呼吸
鰓
探究性實驗
一、課內實驗
4．(2024·黑龍江)某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了如圖所示的實驗裝置。(提示：氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳)完成如下操作步驟。
(1)步驟一：實驗前先將兩盆長勢相似的植物放在黑暗環境中一晝夜，目的是通過 作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機物。
(2)步驟二：設置裝置一、裝置二的目的是形成 。
(3)步驟三：用酒精脫色后，葉片變成 色。
(4)步驟四：滴加碘液后，葉片A變藍，葉片B 。可見，植物進行光合作用必需的原料是 。
呼吸
對照
黃白
不變藍
二氧化碳
5．(2024·齊齊哈爾)下面是探究植物進行呼吸作用的三套實驗裝置(甲裝置瓶中是萌發的種子；乙裝置和丙裝置中A瓶內都裝有萌發的種子，B瓶內都裝有等量的煮熟的種子)，請根據實驗現象，回答下列問題。
(1)甲裝置實驗中澄清石灰水變渾濁，說明種子萌發時放出了 。
(2)乙裝置中A瓶內的溫度計示數升高，B瓶內的溫度計示數不變，說明種子在萌發過程中有機物發生了變化，釋放出 。
(3)丙裝置中A瓶中燃燒的蠟燭立刻熄滅，B瓶中的蠟燭繼續燃燒，說明A瓶中 被萌發的種子吸收了。
二氧化碳
能量
氧氣
6．(2024·綏化)糧食安全是“國之大者”，種子的萌發是糧食生產的關鍵。某同學為了探究種子萌發的外界條件，設置了如下實驗：
①取40粒完好的大豆種子，平均分成四組，每組10粒。
②取4個能夠蓋緊的罐頭瓶分別標號1、2、3、4，各放入兩張餐巾紙并裝入10粒種子。
③具體實驗條件見下表。
標號 1 2 3 4
加水情況 較多水， 浸沒種子 不加水 適量水， 使紙潮濕 適量水，使紙潮濕
放置環境 櫥柜中 櫥柜中 櫥柜中 冰箱中
實驗結果 不萌發 不萌發 萌發 不萌發
請回答下列問題。
(1)觀察發現，只有3號瓶種子能萌發，說明適宜的 、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發所需要的環境條件。
(2)若要探究充足的空氣是種子萌發所需要的環境條件，應該選取3號瓶和
號瓶為一組對照實驗。
(3)種子結構中 是新植物體的幼體。
溫度
1
胚
(4)種子萌發時，種子結構中 發育形成根。
(5)大豆種子和菜豆種子結構相同。大豆種子萌發時，所需的營養物質來自種子結構中的 。
(6)糧食的產量與農作物吸收肥料的情況息息相關，植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含 的無機鹽。
胚根
子葉
鉀
7．(2024·長春一模)初中生物社團課上同學正在探究唾液對淀粉的消化作用，設計的實驗如下：
取出三支試管，分別編號為A、B、C；分別向A、B試管中加入等量的饅頭碎屑，向C試管中加入等量饅頭塊；分別向A、C試管中加入2 mL唾液，向B試管中加入2 mL清水；將試管振蕩后放入燒杯中37 ℃恒溫水浴加熱10 min，冷卻后滴加碘液，觀察記錄。
(1)將A和B兩個試管水浴10 min，然后待試管冷卻，分別向兩個試管內滴加碘液，正常情況下不變藍色的是 試管，原因是
。
(2)如果要探究牙齒的咀嚼作用，應選 試管進行對照實驗。
(3)實驗過程中無論是加清水還是加唾液都用2 mL，這是為了
。
(4)唾液可以把淀粉分解為 。
A
唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖(合理即可)
A、C
控制單一變量(或遵循單一變量原則)
麥芽糖
8．(2023·牡丹江)為了深刻認識“吸煙有害健康”，某中學八年級6班生物學興趣小組同學探究了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”。實驗數據如下表：
組別 一 二 三 四 五
不同濃度的煙草 浸出液(等量) 清水 浸出 液Ⅰ 浸出 液Ⅱ 浸出 液Ⅲ 浸出
液Ⅳ
10秒內水蚤心 跳次數(平均值) 35 36 37 39 41
提示：向四個盛有某種香煙煙絲各半支的小燒杯中，分別加入50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸餾水，浸泡一天，配制出煙草浸出液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，其濃度依次增加。
(1)本實驗的變量是 。
(2)本實驗應盡量選取大小一致、營養狀況相同的成年水蚤，水體、溫度等其他條件相同且適宜，目的是保證 。
煙草浸出液的濃度
單一變量
(3)分析實驗數據可知，水蚤的心率會隨著煙草浸出液濃度的增加而 。
(4)實驗結論：煙草浸出液對水蚤心率有 (選填“抑制”或“促進”)作用，且濃度越高作用越 。
(5)[做法類開放性]2023年世界無煙日的主題是“無煙為成長護航”。結合此主題和上述實驗結論，你的做法是 .
(寫一點即可)。
增加
促進
強
為了自己和家人的健康，不吸煙(合理
即可)
二、課外實驗
9．(2024·廣西)番茄是一種常見的果蔬。廣西某初中學校學生在勞動實踐園地種植番茄幼苗，有段時間忘記澆水，發現幼苗生長緩慢，部分甚至死亡。為此，研究小組設計實驗，探究水對番茄幼苗生長的影響。實驗方案及結果如表所示，回答下列問題。
組別 每次實驗 番茄幼苗 數(株) 在人工智能氣候箱內培養時 間(天) 實驗 處理 實驗 次數 單株番茄幼
苗增加有機
物的量(克)
A 12 20 定期澆水 3 4.98
B 12 20 干旱 2.46
(注：人工智能氣候箱是一種模擬植物生長的自然環境相關因素的實驗設備。)
(1)【制訂計劃】本實驗的變量是 。為了減少其他因素對實驗結果的干擾，上述實驗方案中采取的具體措施有 .
(答出一點即可)。
(2)【實施計劃】為避免實驗結果的偶然性，減少實驗誤差，研究小組根據實驗方案進行了 實驗，并取平均值作為實驗結果。
水
在人工智能氣候箱內培養時間相
同(合理即可)
重復
(3)【得出結論】根據實驗結果可知，干旱條件下番茄幼苗增加有機物的量 (選填“少”或“多”)。原因之一是干旱會破壞植物細胞的葉綠體結構，使幼苗通過 過程合成有機物的量減少，導致幼苗生長緩慢。
(4)【進一步探究】若想進一步了解干旱條件下，番茄幼苗的哪種營養器官增加有機物的量最少，可以分別稱取番茄幼苗中 的有機物的量并計算、比較。
少
光合作用
根、莖、葉
10．(2024·河北)日常不良用牙習慣會導致齲齒。口腔中的產酸類細菌(主要是鏈球菌)分解食物碎屑產生的酸性物質，易引發齲齒。最新研究發現，乳酸菌產生的某些物質對鏈球菌有抑制作用。科研人員擬從甲、乙、丙三種乳酸菌株中，篩選出能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株，進行了如下實驗。
①無氧條件下，將等量的甲、乙、丙三種乳酸菌株，用相同培養液(該培養液對鏈球菌沒有影響)分別進行培養，一段時間后去除乳酸菌，獲得液體A、B、C。
②從液體A、B、C中各取等量液體，分別加入適量某種物質(該物質對鏈球菌沒有影響)去除酸性物質，獲得液體a、b、c。
③從上述六種液體中各取等量液體，分別做鏈球菌抑制實驗，結果如表所示。
注：數值越大，表示對鏈球菌抑制作用越顯著。
液體 A a B b C c
對鏈球菌抑制作用 17.5 14.3 17.6 12.1 0.0 0.0
回答下列問題。
(1)牙齒在食物消化中的作用是 。
(2)分析上述實驗結果，對鏈球菌具有抑制作用的菌株是 。分析從同一菌株獲取的不同液體對鏈球菌的抑制作用，推測其差異主要是由
引起的。綜合分析，能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株是 。
切碎和磨碎食物
甲和乙
乳酸菌產生的物質
甲
(3)假設經上述實驗篩選出的，能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株是X。請你提出一個進一步研究乳酸菌株X的科學問題： .
。
(4)為了預防齲齒，我們應該養成的習慣有 .
(答出1點即可)。
乳酸菌株X產
生的哪些具體物質對鏈球菌有抑制作用
定期刷牙(使用牙線、減少高糖
食物的攝入，合理即可)
11．(2024·上海)大杜鵑是一種特別的鳥類。每年春夏之交，雌性大杜鵑會精心挑選某種其他鳥類(如東方大葦鶯等)的巢產卵。一只大杜鵑的雛鳥在東方大葦鶯的巢內孵化后，東方大葦鶯便開始承擔起孵化和喂養的重任。大杜鵑的雛鳥會通過各種方式將東方大葦鶯的雛鳥擠出巢穴，獨占食物。請回答問題。
(1)兩種雛鳥之間是 (選填“種內”或“種間”)關系。
(2)據圖分析，在某地域內受到大杜鵑產卵行為影響最大的鳥種可能是
(填字母)。
種間
C
(3)科學家計劃使用假鳥卵研究“影響A鳥識別巢中大杜鵑卵的因素”。研究時間應選在 (選填“繁殖季”或“非繁殖季”)。在同一地域選擇A鳥已產卵的巢，并隨機分為兩組，分別放入 (選填“相同”或“不同”)數量的假鳥卵。分成兩組的目的是 。研究過程如表所示。
若假卵的硬度等自身材質因素對實驗無影響，當甲、乙兩組中假鳥卵均有被丟棄的現象，且丟棄率相近時，則可認為A鳥丟棄假卵的行為與假卵的種類 (選填“有關”或“無關”)。
繁殖季
實驗組 A鳥巢內放入的假卵種類 假卵數量
甲組 假的A鳥卵 ？
乙組 假的大杜鵑卵 ？
相同
作對照
無關
(4)若要進一步研究A鳥的相關行為，還可以從假卵的大小、顏色和鳥的學習能力提出怎樣的假設？ .
(寫出一條即可)。
A鳥丟棄假卵的行為與假卵的大小(顏色)有關
(或通過學習A鳥可以增加丟棄假卵的比例)
12．(2024·聊城)某生物興趣小組為探究光照強度對金魚藻光合作用的影響，設計如圖裝置開展探究實驗，請回答問題。
實驗步驟：
①距離60 W的燈泡30 cm、20 cm、10 cm處，分別安放一個相同的裝置(如圖1)，并標記A組、B組、C組。
②向三組裝置內加入等量的金魚藻和清水。
③晚上，打開燈泡的開關，觀察并記錄試管中每分鐘產生的氣泡數目，重復三次求平均值，繪制成柱形圖(如圖2)。
(1)實驗中氣泡內氣體是 ，產生的氣泡數目越多，表示金魚藻的光合作用越 。
(2)該實驗的變量是 。
(3)該實驗得出的結論是 .
。
(4)實驗過程中，觀察記錄數據，重復三次求平均值的目的是 .
。
(5)根據實驗分析，遇到陰天時可通過適當 以保產增產。
(6)若繼續探究“光是光合作用的必要條件”，興趣小組在原來實驗的基礎上增加了D組，你認為D組應該如何設置？ .
。
氧氣
強
光照強度
光照強度會影響金魚藻的光合作用，在一定的范
圍內，光照強度越強，光合作用越強
減小實驗誤
差，使實驗結果更準確
增加光照強度
進行遮光處理，其他裝置與C
組完全相同
13．(2024·云南)植物根吸收水分和無機鹽的動力來自蒸騰作用產生的向上拉力，興趣小組為了將這種向上的拉力演示出來，設計了如圖的實驗裝置，連接處均密封。回答下列問題。
(1)將A、B兩組裝置同時放在陽光下，一段時間后，A裝置U形管中兩端液面基本保持不變，B裝置U形管中的液面左邊上升右邊下降，導致B裝置出現該現象的原因是 .
。該實驗也可說明蒸騰作用的主要器官是 。
蒸騰作用使試管內的水分散失，試管內的氣壓下
降，小于外界大氣壓
葉
(2)為進一步探究大氣的溫度、濕度和氣流速度對植物蒸騰作用強度的影響，該興趣小組利用B裝置設計了如下探究實驗：
①表中1組“？”處的條件應是 。②通過 兩組對照，可探究氣流速度對蒸騰作用強度的影響。
室內
組別 條件 時間/min
1 ？ 10
2 室內＋加濕器 10
3 室內＋電吹風吹自然風 10
4 室內＋電吹風吹熱風 10
1、3
驗證性實驗
14．(2024·眉山)某同學設計了一個探究實驗，把培養在完全營養液中、生長狀態一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(如圖所示)。其中A不密封，B、C密封；B內培養皿中盛有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳)，A、C內培養皿中盛有蒸餾水，各培養皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環境中進行。
(1)上述實驗的目的是 。
(2)從理論上講，培養一段時間后，預期的實驗結果是：B中的幼苗生長比C中的 (選填“快”或“慢”)，原因是 ；A中的幼苗生長比C中的 (選填“快”或“慢”)，原因是 .
。
(3)該同學為了進一步驗證光合作用能合成淀粉，他選取了兩套一樣的A裝置，首先應將兩套裝置置于 (選填“光照”或“黑暗”)環境中培養一段時間，其目的是讓植物只進行 ，以此來消耗掉葉片內原有的 。
探究二氧化碳對植物生長的影響
缺乏二氧化碳，植物不能進行光合作用
快
A中二氧化碳含量更高
，植物光合作用更強
黑暗
呼吸作用
淀粉
慢
模擬性實驗
15．某班同學用圍棋的棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的概率問題，實驗步驟如下：
①在甲桶中放入40枚白色棋子，乙桶中放入20枚黑色棋子和20枚白色棋子。
②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一枚棋子，組合在一起，記錄下兩枚棋子的組合。
③重復步驟② 40次。
全班分為8個小組，實驗結果記錄如圖。
(注：每次取完后，都將棋子放回去，搖勻再重新抓取。)
請回答下列問題。
(1)甲桶中的白色棋子模擬的生殖細胞是 ，乙桶中的黑色棋子模擬的生殖細胞是含有 (選填“X”或“Y”)染色體的 。
(2)步驟②中“分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一枚棋子，組合在一起”是模擬生殖過程中的受精作用過程。“白白”組合，表示的性別為 ，其染色體組成為 ；“黑白”組合，表示的性別為 ，其染色體組成為 。
卵細胞
Y
精子
女
XX
男
XY
(3)為了使實驗結果更有說服力，需對8個組別的實驗數據作的處理是
。
(4)某夫婦已經生了一個男孩，準備再生一個孩子，請根據上述實驗數據預測，這個孩子是女孩的概率為 。
計算平均值
50%
16．野外觀察發現生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護色是怎樣形成的呢？某研究性學習小組對此做了模擬探究。
(1)提出問題： ？
(2)作出假設： 。
昆蟲的保護色是通過自然選擇形成的嗎
昆蟲的保護色是通過自然選擇形成的
(3)實驗步驟如下：
Ⅰ.在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只，然后將一只母雞放入房間內。Ⅱ.半小時后，計算兩種顏色昆蟲的幸存者數。Ⅲ.假設每個幸存者都產生兩個后代，且體色與幸存者相同，放回母雞。半小時后，又撤出母雞，若獲得的數據如下表。請分析回答問題。
昆蟲 第一代 第二代 第三代 開始 數目 幸存 數目 開始 數目 幸存 數目 開始 數目 幸存
數目
綠色昆蟲 20 9 27 13 39 20
灰色昆蟲 20 5 15 4 12 2
①第三代中 昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比， 昆蟲幸存者減少。
②由該實驗的結果可推知，昆蟲的保護色是與周圍環境 的色彩，保護色的形成是 的結果。
(4)得出結論：昆蟲的保護色是通過自然選擇形成的。
綠色
灰色
非常相似
自然選擇
拓展性實驗
17．(2024·重慶)二氧化氮(NO2)是一種有害氣體，家用燃氣是住宅室內二氧化氮的主要來源。為減輕燃氣使用對人體健康的威脅，相關研究如下。
(1)在抽油煙機關閉和臥室門打開的條件下，分別測定使用燃氣灶烹飪時廚房和臥室的二氧化氮濃度如圖1和圖2。結果表明：在燃氣灶打開1小時內，廚房和臥室的二氧化氮濃度的變化趨勢是 。關閉燃氣灶后的4小時內二氧化氮濃度雖逐漸降低，但仍 (選填“高”或“低”)于我國
GB3095－2012及世界衛生組織(WHO)規定的標準。
(2)如圖3，二氧化氮依次經③→①→ →⑥，通過擴散作用進入血液，首先到達心臟的 (填字母)，然后進一步經體循環被送至全身各處。
(3)[措施類開放性]為保障健康，在使用燃氣灶時應同時采取的措施是
。(列出2條)
增加
高
C
打開抽油煙機，關閉臥室門
④→⑤→②
18．(2024·煙臺)乳酸菌能將葡萄糖或乳糖進行發酵產生乳酸。自巴斯德發現乳酸菌后，人們對它的研究和利用從未停止。
(1)酸奶酸甜可口、營養豐富，是人們喜愛的食品。小剛利用家里的酸奶機制作了酸奶，步驟如下：
①將1 000 mL純牛奶倒入奶鍋，煮至沸騰。煮沸的目的是 。
②待牛奶放涼后加入適量酸奶，用筷子攪拌至充分混合。這相當于細菌培養過程中的 ，煮沸的牛奶放涼的原因是 .
。
③將混合物倒入玻璃瓶并蓋好蓋子，置于酸奶機8～10小時取出，放涼或冷藏后食用。蓋蓋子的原因是 。
高溫殺菌
接種
給乳酸菌生長、繁殖、發
酵產生乳酸提供適宜的溫度
乳酸菌在無氧的條件下才能發酵產生乳酸
(2)小剛在超市的酸奶包裝袋上看到“若發生脹袋或破損，請勿食用”的提示。酸奶脹袋大多是酵母菌發酵產生的 造成的。酵母菌在結構上與乳酸菌的主要區別是 。
二氧化碳
酵母菌有成形的細胞核
(3)乳酸菌除了產生乳酸，還會產生乳酸菌素。研究人員選取了植物乳桿菌SN4和糞腸球菌CN4，兩種乳酸菌產生的乳酸菌素分別是BSN4和BCN4，測定兩種乳酸菌素對金黃色葡萄球菌的抑菌效果(如圖。注：抑菌圈代表抑菌效果，直徑越大，抑菌效果越好)。分析曲線得出結論：① .
.
，② 。
研究還發現，與抗生素相比，乳酸菌素進入消化道時可被降解而不會有殘留或耐藥性等影響。因此，BSN4和BCN4作為綠色抗生素替代品具有較大的潛力和深入研究的價值。
兩種乳酸
菌素對金黃色葡萄球菌的抑菌效果一定時間內呈上升趨勢，然后平緩下
降，幅度很小
BSN4比BCN4對金黃色葡萄球菌的抑菌效果好
19．(2024·聊城冠縣二模)某學校的生物探究實驗室開展了豐富多彩的探究活動。
(一)為了探究胰島素的作用，某興趣小組進行了如下實驗：
①將體重約20 g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機分成甲、乙兩組，每組20只。
②給甲組小鼠注射0.2 mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑(0.1 mL胰島素和0.1 mL生理鹽水)。
③觀察并記錄小鼠的狀況如圖。
(1)步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是 .
。
(2)本實驗設置甲組的目的是 。
(3)乙組小鼠出現抽搐甚至昏迷是由注射胰島素制劑引起機體缺糖所致。為了進一步證明胰島素的功能，可對出現抽搐甚至昏迷的小鼠注射
進行搶救。
避免偶然性，減小實
驗誤差
作對照
葡萄糖
(二)綠茶多酚是綠茶中提取的天然有效成分，目前有研究發現綠茶多酚對酒精性肝損傷能起到保護作用，這是真的嗎？另一興趣小組的同學將生理狀況一致的健康小鼠30只，隨機分成3組，每組10只，實驗處理的數據如下表所示：
組別 實驗處理 小鼠體重平均值(g) 肝重/體重(%)
A 正常飲食＋蒸餾水 43.24 4.81
B 正常飲食＋56°白酒0.5 mL/天 30.82 6.00
C 正常飲食＋56°白酒0.5 mL/天＋綠茶多酚溶液0.5 L 38.49 5.25
(4)本實驗中，A組和 是一組對照實驗，從實驗結果可以看出：酒精可導致小鼠體重 ，肝臟腫大，說明酒精對小鼠的肝臟會產生損傷。
(5)本實驗中，B組與C組也是一組對照實驗，該實驗變量是 。
(6)該實驗得出的結論是綠茶多酚對酒精性肝損傷 (選填“有”或“無”)保護作用。
(7)此實驗給你的生活啟示是 。
B組
減小
綠茶多酚溶液
有
適當飲茶有助于身體健康
20．深受大家喜愛的燒烤火遍全國。然而，肉制品在烤制過程中會產生一定量的致癌物——苯(běn)并芘(bǐ)，我國規定食物中苯并芘含量不能超過5 μg/kg。某生物興趣小組從市場上購買了鮮羊肉開展研究。
【提出問題】影響肉制品烤制過程中苯并芘含量高低的因素是什么？
【作出假設】(1)影響肉制品烤制過程中苯并芘含量高低的因素是 。
溫度
【設計并完成實驗】
①切取羊肉并均勻絞碎，稱取每份10 g；
②測定烤制前生羊肉中苯并芘的含量；
③分別在200 ℃、280 ℃溫度下烤制一段時間，測定燒烤制品中苯并芘的含量，并將數據繪制成下圖：
【得出結論】
(2)小明根據圖得出結論：其他條件相同時，溫度越 、烤制時間越 ，烤制食品中產生的苯并芘含量就越高。
【表達交流】
(3)小紅認為小明所選的食材和烤制方法單一，得出的結論不夠可靠。小明要得出可信的結論，應進行補充實驗：選取同種食材，采用 .
，以及選取 ，采用相同的烤制方法，重復上述實驗。
高
長
不同(其他)
的烤制方法
不同種食材
【拓展應用】
(4)[建議類開放性]根據實驗結果，給出兩條燒烤食品在烤制過程中的科學建議： 、 。
溫度不要過高
不要長時間烤制
21．有研究表明，雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量及光照時間有關。某科技活動小組對此產生興趣并開展了相關實驗，請據圖表回答問題。
(1)實驗設置如表所示，那么該實驗探究的問題是 .
。
雞的產蛋率與飼料中蛋
編號 實驗材料 處理方法 產蛋率
甲組 各20只大小、長勢相同的產蛋雞 喂養普通飼料
乙組 喂養等量高蛋白飼料
白質含量有關嗎
(2)設計甲、乙兩組實驗，目的是 。
(3)為使實驗結果更加科學準確，根據題中影響產蛋率的因素，該實驗還必須保證在相同的 下進行。
對照
光照時間
(4)在上述實驗的基礎上，科技活動小組進一步研究每只產蛋雞每日攝入蛋白質的量與產蛋率的關系，通過實驗得到的數據繪成了如圖所示坐標圖：
要達到90%的產蛋率，產蛋雞對蛋白質攝入量應為 克/(只·日)。在一定范圍內，攝入 越多，產蛋率越高。
21.5
蛋白質的量
(5)通過實驗數據我們可以得到的結論是 .
。
雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量
有關
謝謝
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