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第二單元 遼宋夏金元時期：
民族關系發展和社會變化（916-1368年）
2024版年七年級下冊歷史
社會變化：封建經濟和海外貿
易空前繁榮，社會生活發生重
大變化。
民族關系：民族政權并立，是
我國古代民族交融的高潮時期。
階段特征:
單元整體感知
西夏 遼
北宋
西夏 金
北宋
西夏 金
南宋
蒙古 金
南宋
蒙古
南宋
元
南宋
元朝
1125年
1127年
1227年
1234年
1271年
1276年
1279年
907亡
960
由藩鎮割據演變而來武力奪權
五代（907—960）（中原地區） 后梁 后唐 后晉 后漢 后周
北方戰亂多
十國（891—979） 前蜀 后蜀 吳 南唐 吳越 閩 楚 南漢 南平 北漢
南方相對安定
安史之亂
藩鎮割據
黃巢起義
中央集權
崇文抑武
科舉改革
導入新課
一、北宋的建立：
1.陳橋兵變
陳橋驛兵變：趙匡胤是后周禁軍的統帥,負責防守京師。960年初,朝廷派他北上抵抗遼軍。軍隊行至開封以北的陳橋驛時,謀士和諸將拿出預備好的黃龍袍披到趙匡胤身上,叩頭便拜,口稱“萬歲”,趙匡胤就這樣當了皇帝。
時間 人物 主要事件 結果
公元960年
趙匡胤yin
黃袍加身
趙匡胤稱帝
陳橋兵變
黃袍加身
一、北宋的建立：
2.北宋建立
時間 人物 都城 典故
960年
趙匡胤（宋太祖）
開封（東京）
陳橋驛兵變
“不流血而創立一個大王朝的奇跡”
趙匡胤
979年
先南后北
結束了五代十國的分裂局面。
3.北宋統一
北方
南方
遼、北漢
割據政權
二、中央集權的加強：
材料1：宋太祖問宰相趙普，導致唐末以來政權更替頻繁，戰亂不息的原因。普曰：“此非他故，方鎮太重，君弱臣強而已。今所以治之，
亦無他奇巧，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”
——《續資治通鑒長編》
奪其權
—行政權
制錢谷
收其兵
—財政權
—兵權
1.背景
材料2：宋代立國的基本精神，正是“防弊之政”。其設范立制的立足點,在于防止前車之鑒的復現。
——鄧小南《宋代“祖宗之法”治國得失考》
3
2
1
武將奪權
藩鎮割據
宰相專權
分權
收權
崇文抑武
二、中央集權的加強：
2.措施
（1）收其兵
措施①解除禁軍高級將領的兵權
材料4：兵符出于密院，而不得統其眾；兵眾隸于三衙，而不得專其制。 ——《梁溪全集》
禁 軍三衙掌兵
皇 帝控制軍隊
樞密院調兵
措施②任用文臣管理軍務，使禁軍將領有握兵之重而無發兵之權（統調分離）；
材料5： 樞密院調發軍隊必須“御前畫旨，下殿前司，然后可發”。 ——《續資治通鑒長編》
材料3：相關史事
二、中央集權的加強：
材料6：“天下營兵，縱橫交互，移換屯駐，不使常在一處”。
——《續資治通鑒長編》
2.措施
（1）收其兵
材料7：“元戎不知將校之能否，將校不識三軍之勇怯，各不相管轄。”
——《續資治通鑒長編》
駐 地
將1
將3
駐 地
將2
駐 地
換將
換將
換將
措施③調換軍隊將領，定期換防，切斷將領與士兵同地方的聯系，使兵不識將，將不專兵。
589年滅陳
國家統一
二、中央集權的加強：
2.措施
（2）奪其權
目的
辦法
措施
加強君權削弱相權
分化事權，分割相權
增加宰相人數，增設副宰相若干人，分行政權。
樞密使和三司使分割軍政、財政大權。
在中央：
利：分化事權；加強皇權。
弊：造成冗官、冗費的局面。
設三司使，分割宰相的（ ）權
設參知政事，分割宰相的（ ）權
設樞密院 ，分割宰相的（ ）權
二府三司制
財政
行政
軍政
589年滅陳
國家統一
二、中央集權的加強：
2.措施
（2）奪其權
在地方：
材料10：申命諸州度支經費外，凡金帛以助軍實，悉送都下，無得占留。復置轉運使……由是利歸公上而外權削矣。 ——《續資治通鑒長編》
①派文臣擔任各地州縣的長官，并實行三年任期制
②設置通判，以分知州的權力
③加強對地方稅收的控制，取消節度使收稅的權力
材料8：“五代方鎮殘虐，民受其禍。朕令選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人矣。” ——《續資治通鑒長編》
材料9：《宋史·職官志》記載，宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行” 。
二、中央集權的加強：
2.措施
（3）制錢谷
在地方：
在中央：
設三司使分割宰相的財權
設轉運使把地方財富收歸中央
（4）改革科舉制
北宋嚴格了科舉考試程序，殿試成為定制，錄取及名次直接由皇帝掌握，進士成為“天子門生”。宋初大幅度增加科舉科舉取士名額。
科舉取士人數統計表（數據：《中國科舉制度通史》） 時期 取士總人數 平均每年取士人數
唐朝（歷時290年） 約2.32萬人 約80人
北宋（歷時167年） 文舉 約6.1萬人 約365人
武舉 868人 約5人
二、中央集權的加強：
（4）改革科舉制
2.措施
嘉佑二年(1057)，歐陽修受命“知貢舉”(科考主考官)。這年的進士榜單，成為“千年科舉最閃耀的一榜”。
蘇轍
程顥
蘇軾
曾鞏
《勸學詩》
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀。
①科舉制度的發展，為讀書人進入仕途開辟了道路，使北宋政權基礎進一步擴大。
②政府在全國范圍內營造了濃厚的讀書風氣，促進了整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
二、中央集權的加強：
（5）實行崇文抑武的方針
2.措施
意為在地位上、工資待遇上以及文化宣傳上，抬舉 (尊崇)文官，貶低 (抑制)武將。
《神童詩》宋 汪洙
天子重英豪，文章教爾曹。
萬般皆下品，唯有讀書高。
《退將詩》宋 曹翰
三十年前學六韜，英名常得預時髦。
曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。
材料12：兩宋共有樞密使、樞密副使724人，其中文臣659人，約占百分之九十一。
——《中國封建王朝興亡史·兩宋卷》
文臣統兵的代表 歐陽修
589年滅陳
國家統一
二、中央集權的加強：
（5）實行崇文抑武的方針
2.措施
材料13：趙宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵勢力所顛覆，從王朝內部來說，橫亙兩宋三百多年始終沒有一股政治勢力膨脹到足以威脅趙宋皇位的穩固。 ——《淺析宋代文官制度的得失》
材料14：本朝鑒于五代藩鎮之弊，兵也收了，財也收了，賞罰刑政一切也收了，州郡遂日就困弱，靖康之禍，虜騎所過，莫不潰散。
——朱熹《朱子語類》
①宋朝的崇文抑武方針，使文官得到重用，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩定和社會的安定。
②但文臣掌兵，大多不熟悉軍務，導致軍隊戰斗力減弱。③政府機構重疊，相互牽制，官吏冗余，人浮于事，有時三五個人擔任同一官職。官員互相推卸責任，辦事效率低下。④增加了朝廷的財政支出，這些導致北宋統治出現危機。
素
養
提
升
材料17：宋代制度之缺點，在散，在弱，不在專與暴。
——錢穆《中國歷代政治得失》
北宋政治的特點
崇文抑武，文人治國
分化事權，削弱相權
強干弱枝，守內虛外
強化中央集權，
鞏固國家統一
北宋政治特點
材料15：大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下錢運使，文士也；知州郡，文士也。
——（宋）蔡襄《端明集港二十二（國論要目）》
材料16：令天下長吏擇本道兵驍勇者，籍其名送都下，以補禁旅之闕。
三、王安石變法：
1.背景
材料18：宋代對外之積弱不振，宋室內部之積貧難療。
——錢穆《國史大綱》
冗官
冗兵
冗費
北宋中期，土地兼并嚴重，農民起義頻發。范仲淹、王安石等相繼進行改革變法，以挽救社會危機。
慶歷新政
范仲淹
589年滅陳
國家統一
三、王安石變法：
2.王安石變法
1069年，宋神宗任用王安石主持變法，希望擺脫統治危機，實現富國強兵的目的。王安石變法涉及經濟、軍事和教育等領域。
領域 措施 內容 目的
經濟 青苗法 每年青黃不接時，官府向農民提供谷物或貸款；收獲時，農民付利息償還。 限制大地主和高利貸者對農民的盤剝，增加政府收入。
募役法 征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交納役錢 限制權貴的特權，減輕農民勞役負擔，增加政府收入
方田均 稅法 核實土地，按土地的多少、好壞平均征稅 避免使官僚和大地主隱瞞土地、逃避賦稅，增加政府收入
軍事 保甲法 把農村人戶編制起來，有兩個以上成年男子的人戶，出一人為保丁；保丁平時種田，農閑練兵 加強對民眾的控制，穩定統治秩序，增強國家的軍事力量
589年滅陳
國家統一
三、王安石變法：
3.影響
②一些措施在執行過程中加重了貧苦人民的負擔，損害了大地主、權貴的利益，也引起激烈爭議，統治集團內部分裂日益嚴重。
①政府財政收入大幅度增加，各地興修了許多水利工程。
啟示：
①改革是社會進步的重要推動力，要與時俱進，敢于創新；
②改革不會一帆風順，改革者要有勇氣和魄力。
君子之爭
北宋的政治
北宋建立
中央集權
時間：960年；建立者：趙匡胤（宋太祖）；都城：開封（東京）
王安石變法
分化事權，分割宰相權力；派文官任地方長官，三年任期制；設通判分知州權力；取消節度使收稅的權力。
收其兵
奪其權
崇文抑武
解除禁軍高級將領的兵權；文臣統兵，統兵權與調兵權分離；調換軍隊將領，定期換防。
注重發展文教事業，改革和發展科舉制，增加科舉取士名額；
皇帝：宋神宗；目的：擺脫統治危機，實現富國強兵；
措施：青苗法、募役法、方田均稅法；保甲法
制錢谷
中央設三司使分割宰相的財權；地方設轉運使把地方財富收歸中央。
改革科舉
扭轉了尚武輕文的風氣；有利于政權的穩固與社會的安定；導致軍隊戰斗力下降；機構重疊、官吏冗余、效率低下，
課堂小結
檢測提升
2（2025·江蘇模擬）作為宋代中央最高軍事機構的樞密院，長期由文官掌握，這種現象被稱作“文臣主樞密”，宋代實施這一政策的主要目的是（ ）
A.提升官員素質 B.發展文教事業
C.緩和階級矛盾 D.穩固國家政權
D
1（2024·湖北模擬）關于禁軍之策，宋神宗闡述：禁軍二十二萬,“京師十萬余,諸道十萬余”，使京師之兵與諸道之兵“內外相制”,天下因此安定百余年。這一策略（ ）
A.導致了武將專權 B.分割了宰相的權力
C.提高了文官的地位 D.加強了中央集權
D

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