資源簡介

2024學年第二學期寧波三鋒教研聯盟期中聯考
高一年級歷史學科試題
考生須知：
1．本卷共7頁滿分100分，考試時間90分鐘。
2．答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。
3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。
4．考試結束后，只需上交答題紙。
選擇題部分
一、選擇題I（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1．下圖（圖1）是世界歷史上先后出現過幾個橫跨歐亞非的大帝國鼎盛時期的疆域圖，下列地圖與史實對應完全正確的是（）
圖1
①阿拉伯帝國8世紀創立了伊斯蘭教
②羅馬帝國在1-2世紀空前繁榮
③亞歷山大帝國是歷史上第一個地跨歐亞非三大洲的大帝國
④奧斯曼帝國在16世紀后期先后征服了西亞和北非的部分地區
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
2．一位歷史學家將目光聚焦于一位君主，著重剖析其在政治治理與軍事擴張領域所取得的成就。此君主畢生懷揣著復興昔日羅馬帝國榮耀的宏大理想，致力于打造“一位君主掌控全局、一部法典規制四方、一個帝國雄踞于世”的嶄新格局。據此可知，這位“君主”是（）
A.漢謨拉比 B.大流士一世 C.伊凡四世 D.查士丁尼一世
3．在中世紀阿拉伯的象鐘這一精巧機械裝置中（圖2），出現了讓人聯想到印度和非洲的大象、中國的龍以及古埃及的不死鳥等形象。這一現象表明阿拉伯（）
A.機械制造技術主要源自其他文明
B.文化呈現出開放包容的特質
C.是東西方文化的橋梁
D.與世界各大文明都有直接交流
4．考古學家在馬丘比丘發現了功能分區明確的建筑群，包括農業區、宗教區和居住區。這種布局反映了（）
A.古代美洲文明的農業先進 B.阿茲特克人的居住條件
C.瑪雅城邦的社會治理體系 D.印加帝國的社會組織結構
5.15世紀末，一位航海家寫道“諸位貴族王公······決意派遣我前往印度，謁見諸君王，訪問各地城市及其風土人情，旨在使他們皈依我們神圣的信仰，命我不像慣常那樣，采取陸道東行，而要西行，直到今日，我們還不能確知以前是否有人這樣做過。”這次航行（）
A.完成了人類歷史的第一次環球航行，驗證了地圓學說
B.穿越了太平洋，抵達了真正的印度地區
C.意外發現了美洲新大陸，引發地理大發現熱潮
D.探索了繞過好望角前往亞洲的新航線
6．有學者指出：“歐洲作物在美洲的一頁農藝史，是在哥倫布二度來航才真正發軔。當他重返伊斯帕尼奧拉（今海地、多米尼加兩國所在之島嶼），帶領著17艘船只、1200名人手，還有各式作物種子、切枝······初期栽種成果便令人大受鼓舞。”下列作物中，屬于哥倫布帶去的舊大陸作物的是（）
①葡萄 ②玉米 ③南瓜 ④小麥
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7．有學者認為：“科學的發現與傳播日漸打破了宗教權威的控制和傳統思維方式的束縛，影響和改變了人們的生活方式和行為方式，科學革命直接預示和推動著日后科學的更大發現和知識的進步，特別是震撼世界的工業革命，帶來了社會巨大變革和普遍進步。”該觀點意在強調（）
A.科學發現誘發政治革命 B.科學革命推動社會進步
C.知識變革促進思想解放 D.技術革命引發連鎖反應
8．英國“光榮革命”被稱為不流血的宮廷政變，它在英國政治發展進程中的獨特意義在于為一個古老的國家找到了一種新的權力平衡模式，這種平衡主要體現在（）
A.國王與首相之間權力的平衡 B.議會與內閣之間權力的平衡
C.議會與國王之間權力的平衡 D.貴族與工業資產階級之間權力的平衡
9．“這場革命較為徹底地蕩滌本國封建污泥濁水的同時，也震撼了整個歐洲大陸的封建秩序，革命中推出的“自由、平等、博愛＇的響亮口號成為指引歷史前進的光輝旗幟。”在這場革命中頒布的綱領性文件是（）
A.《權利法案》 B.《法國民法典》 C.《獨立宣言》 D.《人權宣言》
10.19世紀的美國，傳統認知下女性多在家庭中扮演崇尚虔誠、順從、純潔且善于持家的“真正的女性”角色。但在同一時期美國北方的一些新興工業城鎮，女性卻被視為具有天然道德優勢而成為工廠首選。至此，“職業女性”和“真正的女性”逐漸分道揚鑣。造成這種“分道揚鑣”的主要原因是（）
A.種植園經濟的衰落 B.大機器生產的推廣
C.社會觀念的逐步轉變 D.女性道德品質的提升
11.1901年，美國漫畫家烏多·開普勒的《下一個！》（圖3）描繪了“美孚石油”占據主導地位的場景。該作品反映的時代背景是（）
A.自由放任政策遭到普遍質疑
B.電力工業成為新的經濟增長點
C.生產和資本集中趨勢加強
D.美國成為世界第一工業強國
12．下列文獻中，從歷史發展的角度，既客觀評價了資本主義對人類社會進步的貢獻，又系統闡述了無產階級與資產階級的根本對立以及無產階級的歷史使命的是（）
A.《人權宣言》 B.《權利法案》 C.《共產黨宣言》D.《資本論》
13．巴黎公社失敗后，馬克思指出：“公社的偉大社會措施就是它本身的存在和工作。”這表明巴黎公社的核心意義在于（）
A.證明了暴力革命的必要性 B.建立了世界上第一個社會主義國家
C.實現了無產階級的徹底解放 D.推動了國際工人運動的發展
14．均勢是一種按均衡原則組成的國際關系體系。據下表1可知，這一時期（）
1815-1914年歐洲三次不同的均勢
名稱 國家 特點
五大國均勢（1815-1854年） 英、普、俄、奧、 法 五大國相互承認，并長期維持財富、軍事、國際影響力和海外殖民地的現狀。
不穩定的三極均勢 （1870-1907年） 英、法和以德國為 中心的同盟體系 1890年之前，以德國為中心，形成了德奧同盟、奧塞同盟和德意奧三國同盟；1890年后，德國放棄聯合俄奧并孤立法國的政策，導致德俄關系惡化，法俄關系走近。
二極集團均勢（1907-1914年） 德奧意三國同盟與英法俄三國協約 1904年英法和解，1907年英俄協定，三國協約形成。不穩定的三極均勢已經發展為對抗的二極集團均勢。
表1
A.二極集團均勢為一戰爆發埋下隱患 B.不穩定的三極均勢中德國始終處于優勢
C.五大國均勢時期各國沒有利益沖突 D.歐洲均勢的演變與美國的崛起無關
15．英國史學家約翰·惠勒·貝內特在《慕尼黑--悲劇的序幕》一書中寫道，“德國的征服國策，英國的綏靖國策，就像兩股并行的溪水在奔流”，它們將在一個交叉點，即“慕尼黑”結合起來。從歷史發展的長遠角度看，“慕尼黑”結合這一事件（）
A.雖暫時緩和了局勢，但為二戰的全面爆發埋下了隱患
B.解決了德國與周邊國家的領土爭端問題，維持了歐洲長期和平
C.促使歐洲各國反思自身外交政策，共同形成了反法西斯統一戰線
D.成功推遲了第二次世界大戰的爆發時間，為各國做好戰爭準備爭取了機會
二、選擇題II（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
16．為了滿足中學生對歷史文化的探索需求，某旅行社設計了不同主題的研學旅行線路并配有廣告詞，下列廣告詞中正確的是（）
A.行走在印度河平原，研習梵文經典，體悟古印度佛教文化的智慧
B.踏上尼羅河畔的土地，聆聽《漢謨拉比法典》的故事，感受法老的威嚴
C.跟隨底格里斯河的波濤，追尋楔形文字的蹤跡，見證古埃及文明的興衰
D.來到地中海東岸，與希羅多德對話，領略古羅馬文明的風采
17.14世紀后期，在意大利的大學里，“哲學可以作為一門獨立的、完全受理性標準指導的學科而運作。經院哲學家們為其根據自然法則而非求助于神學論證來解釋自然現象的權利辯護”。這一現象反映了西歐（）
A.學術研究擺脫了宗教影響 B.人文精神推動了學術發展
C.科學在與神學斗爭中發展 D.封建教會的權威不復存在
18.17世紀的西歐，多種商品備受追捧：郁金香、海貍皮、香料和茶葉等。據記載，1637年，荷蘭就出現了“郁金香狂熱”的泡沫經濟。當時，一棵郁金香被炒到3000荷蘭盾，可以交換8只肥豬、4只肥公牛、2噸奶油、1000磅奶酪、1個銀制杯子、1包衣服、1張附有床墊的床，外加一條船。這一現象主要反映了（）
A.早期殖民擴張引發價格革命 B.貿易中心的轉移
C.新航路開辟引發商業革命 D.荷蘭的金融體系走向崩潰
19．漢密爾頓在《聯邦黨人文集》中說：“在美國的復合共和國里，人民交出的權力首先分給兩種不同的政府，然后把各政府分得的那部分權力再分給幾個分立的部門。因此，人民的權利就有了雙重保障。兩種政府將互相控制，同時各政府又自己控制自己。”材料中的“兩種不同的政府”是指（）
A.總統制政府與內閣制政府 B.中央政府與州政府
C.民主黨政府與共和黨政府 D.參議院與眾議院
20．“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革。”英國這場“平靜的變革”的結果（）
A.把人類推進到“蒸汽時代” B.鞏固了英國資產階級革命的成果
C.把人類推進到“電氣時代” D.標志著英國君主立憲制的開始確立
21．列寧針對俄國作為小農國家如何向社會主義國家轉變這一重大問題，有著深刻的見解，他認為：“在俄國把一個小農國家改造為社會主義國家，······唯一的辦法是找到社會主義與小農經濟的結合點，建立工人和農民的正確關系，保證工人階級對農民的正確領導和農民對這種領導的信任”。為了找到社會主義與小農經濟的結合點，在商品交換方面，列寧的設想近似于下列哪一經濟政策( )
A.戰時共產主義政策 B.凱恩斯主義 C.蘇聯模式 D.新經濟政策
22．英國經濟學家凱恩斯曾寫道：“賠款和協約國之間的欠債，主要是在紙面上，而不是用物資來結算的。美國貸款給德國，德國把同樣數值轉給協約國（賠款），協約國又把它送回美國政府（借款），沒有任何實在的東西轉手--沒有人失去一個便士。”這一現象揭示了（）
A.二戰后馬歇爾計劃的實施情況 B.一戰后美國貿易順差持續擴大
C.一戰后國際經濟秩序的畸形 D.德國是一戰后最大的受害者
23．從國際秩序演變視角分析，日本與德國法西斯勢力壯大并成為戰爭策源地，對“凡爾賽-華盛頓體系”造成沖擊，以下選項中屬于根本原因的是（）
A.資本主義經濟政治發展不平衡規律在這一時期的體現
B.德日法西斯勢力借助經濟危機迅速崛起
C.德日等國在“凡爾賽-華盛頓體系”中處于被邊緣化地位
D.一戰后國際秩序對德日等戰敗國的壓制引發強烈不滿
24．有學者指出：“從國際關系的理論和戰后的實踐來看，雅爾塔體系是近代以來最能經受實踐考驗的一個國際體系。”這是由于雅爾塔體系（）
①抑制強權政治，維護了世界公平和公正
②確立民族自決原則，鼓舞了民族解放運動
③推動國際合作，促進戰后重建與發展
④確定大國一致原則，完善了集體安全體制
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
25．與傳統的觀點不同，斯塔夫里阿諾斯把地理大發現的原因歸之于西方人的“競爭”：意大利人繼續與阿拉伯商人做生意，雙方都“頗稱心如意”，但是其他歐洲人深感不滿，他們想自己另尋一條到東方的航路，“以分享這筆厚利”。這表明（）
A.歷史探究很難得出真相 B.新的視角有助于深化歷史認識
C.對歷史的解釋應基于權威觀點 D.歷史結論必須通過考古來驗證
非選擇題部分
三、非選擇題（本大題共3小題，其中第26題12分，第27題16分，第28題12分，共40分）
26．文明在交流與碰撞中得到發展與融合。閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料一 由于亞歷山大大帝的征服，古典希臘文化普及整個中東，形成一個新文明：希臘化時代一詞就來源于這一新文明······希臘化時代的歷史意義在于：它打破了歷史上形成的東、西方各自獨立發展的模型，將它們合二為一。現在，人們首次想到把整個文明世界當作一個單位。起先，希臘人和馬其頓人是以征服者和統治者的身份去東方的，他們強制推行希臘化模式。但是，在這一過程中，他們自己也發生了變化，使隨后產生的希臘化文明成為一個混合物，而不是來自其他地區的移植物。最后，東方的宗教也傳播到西方，大大地促進了羅馬帝國和中世紀歐洲的轉變。
--摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二“羅馬帝國被滅亡后，歐洲地區一直戰亂頻繁，社會動蕩不安。而日耳曼各王國舊的氏族和部落組織解體，王的權力趨向衰落······教俗貴族趁機兼并土地，成為大地產所有者。這種情況下，沒有財產的底層村民和一些自由農民或以個人自由或連同自己的財產為代價委身投靠地方上的豪強勢力，以尋求保護”。······封建關系開始出現。到8、9世紀，歐洲各地面臨著新一輪外敵，主要是北歐的維京人、馬扎爾人和阿拉伯人的侵襲。封君封臣關系最初便是尋求武裝兵士抵御入侵的領主和尋求保護獲得升級的兵士通過訂立契約建立起的雙方互利的個人紐帶關系。
--摘編自武寅主編《簡明世界歷史讀本》
（1）根據材料一并結合所學，指出亞歷山大大帝的統治措施，并說明古代文明擴張與帝國發展的關系。（5分）
（2）根據材料二，概括歐洲封建關系出現的時代背景。結合所學知識，指出西歐封建社會的基本特征。（7分）
27．用歷史的慧眼，觀歐洲歷史之變。閱讀材料，回答問題。（16分）
材料一 新航路的發現，對于歐洲經濟生活產生了巨大影響。新航路發現以后，世界上原來互相隔絕的地區溝通起來，歐洲和亞洲、非洲、美洲之間的貿易日益發展，世界市場擴大了。世界市場的擴大也意味著新的產品出現在各國市場上。特別值得注意的現象是美洲特產傳播到歐亞大陸，美洲許多農產品是歐亞非諸國人民從未見過的。由于美洲及新航路的發現，意大利的威尼斯、熱那亞等商業城市衰落了，代之而起的是里斯本、塞維爾等城市。稍后，北海兩岸的港口更是后來居上，愈來愈占有海上貿易的中心地位。新航路開的另一個經濟后果便是引起通貨膨脹和物價上漲。
--摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》
材料二 文藝復興，從表面上看是歐洲思想文化界人士復興希臘、羅馬古典文化的運動······但是，文藝復興并非對于古典文化的“亦步亦趨”簡單模仿。
--摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》
材料三 每一個基督教徒，只要感覺到自己真誠悔罪，就是不購買贖罪券，也同樣可以得到救罪或全部免罰。我們應當讓世俗政權在整個基督教世界中執行它的職務，不要加以任何阻礙。無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權力都有權來管他。
--馬丁·路德
（1）根據材料一，概括新航路的發現對歐洲經濟生活產生的影響。（4分）
（2）根據材料二，結合所學，說明其“并非對于古典文化的簡單模仿”的實質，并說明文藝復興如何推動新航路的開辟。（4分）
（3）材料三中馬丁·路德的主張反映了當時歐洲社會怎樣的時代訴求？并從人文主義角度評價文藝復興和宗教改革的作用。（8分）
28．在世界歷史發展進程中，從16世紀起，眾多國家紛紛登上國際舞臺，開啟了不同的發展軌跡。這些國家的興衰演變，深刻影響著世界格局。有的國家通過思想文化變革實現進步，有的依靠工業革命實現飛躍，還有的通過政治變革走上強國之路。
結合近代西方社會發展歷程（選取兩個國家），以“獨特發展道路與大國崛起”為主題，自擬觀點并多角度展開論述。（要求：觀點鮮明，史實準確，論證邏輯嚴謹，表述條理清晰）（12分）
2024學年第二學期寧波三鋒教研聯盟期中聯考
高一年級歷史學科參考答案
一、選擇題I（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C D B D C B B C D B C C
題號 13 14 15
答案 D A A
二、選擇題II（本大題共10小題，每小題3分，共30分）
題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 A B C B A D C A B B
三、非選擇題（本大題共3小題，第26小題12分，第27小題16分，第28小題12分，共40分）
26．（1）措施：①宣布君權神授（實行君主專制制度）；②實行行省制；③推廣希臘文化。（每點1分，共3分）關系：①古代文明的區域性擴張促使帝國興起，②帝國的統治進一步鞏固和擴大了古代文明區（每點1分，共2分）
（2）時代背景：①歐洲戰亂頻繁（社會動蕩不安）；②王權衰落；③教俗貴族兼并土地；④底層村民和自農民委身投靠豪強勢力。（任意3點即得3分）基本特征：①封君封臣制度、②莊園與農奴制度。（每點2分，共4分）
27．（1）影響：①世界市場擴大，各地區貿易日益發展；②新的產品出現，美洲特產傳播到歐亞大陸；③貿易中心轉移；④新的商業城市興起；⑤引起通貨膨脹和物價上漲。（任意4點即得4分）
（2）實質：是一場資產階級思想文化運動（2分）如何推動：文藝復興鼓勵冒險精神和創新精神，推動了航海技術的進步和地理大發現（黑體字任意一詞即得2分）。
（3）時代訴求：①“因信稱義”否定了教會通過贖罪券等手段對信徒靈魂救贖的壟斷，使人們獲得精神上的自由，追求宗教信仰的平等；（黑體字部分各1分，共2分）②強調世俗政權有權管理宗教事務，要求擺脫教會對世俗政權的干涉，反映了民族國家發展的需要，增強世俗王權的權力，推動了歐洲民族國家的形成。（黑體字部分各1分，共2分）作用：文藝復興①解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，②使人們開始更多地關注人本身與現實世界。（黑體字部分每點各1分，共2分）宗教改革挑戰宗教權威，①進一步解放了人們的思想，②傳播和發展了人文主義。（黑體字部分每點各1分，共2分）
28．（12分）
評分理念：評分不囿于傳統的采點給分，注意區分學生的水平層次，尊重學生個性差異，重點考查學生的思維品質和思維過程。
評分標準：
①題目2分：立論正確（要有正確的價值判斷）
②結構3分：總分總、總分或分總皆可（含價值升華1分）
③史實6分：史實正確且論證充分（2個國家任意3個史實即可，要求做到史論結合）
④表述1分：表述流暢（表述不流暢，或者使用數字或符號加以羅列者不得分）
【參考答案】觀點：科技創新與制度創新協同推動大國崛起
論述：以英國和美國為例。
英國在18世紀率先開展工業革命，瓦特改良蒸汽機，使工廠擺脫了自然條件限制，機器生產取代手工勞動，極大提高生產力，紡織、采煤等行業迅速發展。同時，英國有著較為先進的君主立憲制度，為工業發展提供穩定政治環境，保障了資產階級利益，促進了資本積累和技術革新，使其成為“世界工廠”，率先崛起為世界大國。美國在第二次工業革命中后來居上，愛迪生發明電燈等眾多電器設備，貝爾發明電話，汽車、飛機等新技術也得到廣泛應用。美國通過南北戰爭廢除奴隸制，為經濟發展掃除障礙，建立起統一市場，完善民主制度，吸引世界各地人才和資本。科技創新與制度創新相互促進，推動美國工業生產迅速發展，在19世紀末20世紀初成為世界第一工業強國，實現大國崛起。
可見，科技創新為國家發展提供動力，制度創新為科技創新保駕護航，二者協同是大國崛起的重要因素。
（其它大國亦可）

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