資源簡(jiǎn)介

2024-2025 學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)估
道德與法治
下冊(cè)第一--二單元
溫馨提示:共有 4 大題，23 小題，滿分 80 分，考試時(shí)間 75 分鐘，
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 18 小題，每小題 2 分，共 36 分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選
均不得分。
1.青春，是人生畫(huà)卷中的華美篇章。某中學(xué)舉行“以青春之名，赴夢(mèng)想之約”青
春儀式，為同學(xué)們奏響青春序曲。一位老師在講青春期的生理變化時(shí)說(shuō)道:“你
們多么像苗壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，充滿了勃勃生機(jī)。”由此可見(jiàn)，青春期的生理變化
A.標(biāo)志著我們逃入了成年期
B.讓我們只關(guān)注自己的外表
C.讓我們感受到旺盛的生命力
D.使我們的情感世界愈加豐富
2.以下情境能表現(xiàn)青春期心理矛盾的有
①小昌愛(ài)好唱歌，也參加過(guò)一些比賽，但當(dāng)班級(jí)元旦活動(dòng)邀請(qǐng)她參與節(jié)目表演時(shí)，
她又不敢上臺(tái)
②小江在校園英文演講比賽中獲得冠軍，并在班級(jí)中分享自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)和參加演
講比賽的經(jīng)驗(yàn)
③七年級(jí)(1)班舉行新年茶話會(huì)，小西渴望在活動(dòng)中交到新朋友，但是又不敢主
動(dòng)與其他同學(xué)交流
④小章經(jīng)常在周末去圖書(shū)館擔(dān)任志愿者，為讀者查找書(shū)籍，讀者們紛紛對(duì)小章豎
起大拇指
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.小磊和小麗是同桌，兩個(gè)人在學(xué)習(xí)上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什
么時(shí)候開(kāi)始，小磊對(duì)小麗產(chǎn)生了一絲別樣的感覺(jué)。面對(duì)這種別樣的感覺(jué)，小磊應(yīng)
該
①拉開(kāi)距離，避免交往
②真誠(chéng)相待，勇敢表白
③注意距離，坦然交往
④慎重對(duì)待，理智處理
A.①②
B.①③
C.②4
D.③④
4.新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確指出應(yīng)健全學(xué)生行為規(guī)范，
并首次提出“學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人開(kāi)展適合其年齡的性教育”。對(duì)此，
某校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為中學(xué)生開(kāi)展性教育課程及講座。這
①是學(xué)生身體發(fā)育走向性成熟的需要
②能讓性騷擾、性侵害事件不再發(fā)生
③是國(guó)家法律的強(qiáng)制性要求，學(xué)校迫不得已
④有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的性觀念，學(xué)會(huì)自我保護(hù)
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.某中學(xué)舉辦心理健康主題活動(dòng)，提出了不少方法“花式”幫助學(xué)生舒緩心情，
釋放壓力。校園小記者想報(bào)道這一活動(dòng)，下列標(biāo)題最適合的是
A.心理健康人開(kāi)朗，管理情緒貴有章
B.忘記煩惱人歡笑，喜怒哀懼全消除
C.消極情緒不可要，心平氣和沒(méi)煩惱
D.人際關(guān)系處理好，幸福生活壓力少
6.小毅每次考試前都很焦慮，考試時(shí)也很緊張，老師告訴他可以嘗試做幾個(gè)深呼
吸來(lái)調(diào)整狀態(tài)，沉著應(yīng)考。這一調(diào)節(jié)情緒的方法是
A.注意轉(zhuǎn)移法
B.合理宣泄法
C.認(rèn)知調(diào)節(jié)法
D.放松訓(xùn)練法
7.下表是某校七年級(jí)興趣小組的研究報(bào)告（節(jié)選)。根據(jù)表中信息，你能得出的
結(jié)論是
A.一個(gè)人的情緒決定著他的智力水平
B.情緒對(duì)人的影響很大，要避免情緒波動(dòng)
C.人在不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒
D.不同的情緒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響
8.某校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)類興趣課，深受同學(xué)們喜愛(ài)。在話劇課上，同學(xué)們
編寫(xiě)劇本、上臺(tái)演出；在陶藝課上、同學(xué)們制作自己喜歡的各種小動(dòng)物；在繪畫(huà)
課上，同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)墻角繪出自己喜歡的圖案。參加藝術(shù)類興趣課有助于青少年
①體驗(yàn)美好生活，感悟生命意義
②提高合作能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷
③培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情感
④提升審美品位，陶冶高尚情操
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
9.小贛在電子手抄報(bào)的一個(gè)欄目中用到了以下一組圖片：
根據(jù)這組圖片，你認(rèn)為這一欄目的主題可能是
A.維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
B.學(xué)會(huì)尊重他人
C.學(xué)會(huì)不斷提升自己
D.正確看待評(píng)價(jià)
10．點(diǎn)滴之間見(jiàn)品行，于細(xì)微之處顯自尊。下列做法中，有助于提升自尊的有
①小張為了不被同學(xué)嘲笑，抄襲別人的作業(yè)
②擅長(zhǎng)踢足球的小王對(duì)球技差的隊(duì)員嗤之以鼻
③小涵每天衣著整潔，對(duì)人彬彬有禮，舉止文明
④小林上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，常受老師表?yè)P(yáng)
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
11．小強(qiáng)經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我雖然個(gè)子矮，但也有許多優(yōu)點(diǎn)，我是世界上獨(dú)一無(wú)
二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我。”這說(shuō)明小強(qiáng)
A.充滿自信，懂得欣賞、肯定自我
B.自高自大，不利于全面認(rèn)識(shí)自己
C.只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)
D.注重維護(hù)自己的良好形象，是知恥的表現(xiàn)
12．蘇軾少年聰慧，讀了一些書(shū)就頗為自負(fù)。他在自家大門(mén)兩側(cè)貼了一副自己寫(xiě)
的對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。不久后，一位老人拿著一本古書(shū)拜訪蘇軾，
蘇軾翻開(kāi)一看，書(shū)上的很多字他都不認(rèn)識(shí)，頓時(shí)尷尬不已。于是，他把對(duì)聯(lián)改為
“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，以此自勉。蘇軾改對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了他
A.自尊知恥，勇于改正錯(cuò)誤
B.學(xué)問(wèn)高深，讓人望塵莫及
C.缺乏自信，不會(huì)獨(dú)立思考
D.視野狹隘，不知人外有人
13.右邊圖片啟示我們要
①盲目樂(lè)觀，提高自己
②積極樂(lè)觀，不斷嘗試
③專注當(dāng)下，積極行動(dòng)
④相信自己.必定成功
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
14.學(xué)校道德與法治學(xué)科舉行時(shí)政述評(píng)競(jìng)賽，普通話標(biāo)準(zhǔn)、熱衷學(xué)時(shí)政的小靜想
報(bào)名參加，但她性格內(nèi)向，害怕落選，不敢參加競(jìng)賽。如果你是她的好朋友，你
會(huì)對(duì)她說(shuō)
A.“要學(xué)會(huì)等待，等老師來(lái)找你吧!”
B.“參加競(jìng)賽浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，還是不參加的好!”
C.“要敢于迎接挑戰(zhàn)，自信地展示自己!”
D.“要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，如果沒(méi)有你我也不會(huì)選別人!”
15.“寶劍鋒從磨癘出，梅花香自苦寒來(lái)。"下列選項(xiàng)與這句詩(shī)意思相近的是
A.功崇惟志，業(yè)廣惟勤
B.天行健，君子以自強(qiáng)不息
C.海納百川，有容乃大
D.孝弟也者，其為仁之本與
16.小江在道德與法治課的“時(shí)政述評(píng)”環(huán)節(jié)播報(bào)了下面的新聞:
2025 年 2 月 9 日，在第九屆亞冬會(huì)自由式滑雪女子個(gè)人空中技巧決賽中.中國(guó)隊(duì)
選手徐某桃獲得冠軍看完這則新聞，同學(xué)們紛紛表示要向徐某桃學(xué)習(xí)。
小江播報(bào)的新聞?dòng)兄谕瑢W(xué)們
①參與滑雪這一體育運(yùn)動(dòng)賽事
②培養(yǎng)自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)
③增強(qiáng)民族自信心和自豪感
④展現(xiàn)自傲自負(fù)的積極態(tài)度
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
17.中華文化博大精深。古語(yǔ)里常常蘊(yùn)含深刻的道理。以下對(duì)古語(yǔ)中蘊(yùn)含的道理
解讀正確的有
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
18.2024 年全國(guó)“新時(shí)代好少年”李智琳、李慧琳是一對(duì)雙胞胎姐妹，出生不滿
4 個(gè)月，爸爸就因病失去行動(dòng)能力。姐妹倆早早在生活上學(xué)會(huì)自理，學(xué)習(xí)上你追
我趕。在媽媽的示范帶動(dòng)下，她們連續(xù) 6 年利用周末和限期參加志愿服務(wù)活動(dòng)，
用自己的一點(diǎn)一滴溫曖他人、回饋社會(huì)。從材料中可以看出，李智琳、李慧琳
①自信樂(lè)觀，知足常樂(lè)
②樂(lè)于助人，服務(wù)社會(huì)
③直面挫折，自立自強(qiáng)
④孝親敬長(zhǎng)，敬畏生命
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
二、簡(jiǎn)要回答(本大題共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分)
簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。
19.品味美好情感，體會(huì)生活百味，下面是兩名同學(xué)的情感培育經(jīng)歷。
（1）上述兩名同學(xué)的情感培育經(jīng)歷分別涉及哪些情感？（2 分）
（2）聯(lián)系材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何培育美好情感。(4 分)
20.進(jìn)入青春期，我們的“小心事”越來(lái)越多。請(qǐng)你為下面幾名同學(xué)的青春“小
心事”尋找青春“鑰匙”，助力他們的青春成長(zhǎng)。(6 分)
三、概括與評(píng)析（共 12 分）
21．結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)論。
自信有力量。鄭某文，中國(guó)首位奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球女子單打冠軍。賽后她說(shuō)：“我很累，
如果你讓我再為我的國(guó)家打 3 個(gè)小時(shí)，我仍然愿意。”比金牌更閃耀的是她對(duì)祖
國(guó)深沉的愛(ài)。“我覺(jué)得這場(chǎng)比賽難以置信的完美！我剛剛創(chuàng)造了歷史。”22 歲的
鄭某文身上洋溢著自信、從容及堅(jiān)韌不拔的意志，成為許多人心目中的榜樣。
自強(qiáng)有未來(lái)。2024 年全國(guó)“新時(shí)代好少年”羅存林，身殘志堅(jiān)，克服“失去”
右手帶來(lái)的因難，選擇用堅(jiān)韌抵撫命運(yùn)的不公，從小接受生活技能訓(xùn)練，7 歲達(dá)
到同齡正常人自理能力，12 歲主動(dòng)到寄宿學(xué)校鍛煉自己，13 歲參加省殘運(yùn)會(huì)站
上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，是一位品學(xué)兼優(yōu)、自信自強(qiáng)的新時(shí)代好少年，
自尊立標(biāo)桿。樂(lè)羊子在路上檢到金子。四家交給妻子。樂(lè)羊子的妻子卻說(shuō)，檢拾
別人丟的東西，謀求私利，玷污了自己的品德!樂(lè)羊子聽(tīng)后十分慚愧，就把金子
丟棄到野外，然后到遠(yuǎn)方拜師求學(xué)去了。
(1)擬題:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。(3 分)
題目:
(2)評(píng)論:從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。(每一角度 3 分，共 9 分)
四、探究與實(shí)踐(本大題共 2 小題，共 20 分)
緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。
22.學(xué)習(xí)《珍惜青春時(shí)光》這一單元后，道德與法治老師要求同學(xué)們分組完成一
份青春訪談錄。
以下是某小組的部分訪談內(nèi)容:
（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你推測(cè)小雨學(xué)姐是如何解開(kāi)困惑的。（4
分）
(2)假如你是小麗學(xué)姐，你會(huì)用哪些知識(shí)為小珍和小雅答疑解惑？(4 分)
23.自尊、自信、自強(qiáng)讓我們煥發(fā)向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。某中
學(xué)七年級(jí)(1)班以小組為單位，開(kāi)展了“走近青春榜樣，感悟青春力量”主題宣
講活動(dòng)。
【走近青春榜樣】讓我們一起走近青春榜樣——何某珊。
巴黎殘奧會(huì)田徑女子運(yùn)動(dòng)員何某珊，不幸患有先天失明，但她并沒(méi)有放棄自己。
為了能夠在殘疾人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中取得好成績(jī)，她每天都委訓(xùn)練六七個(gè)小時(shí)，每天堅(jiān)
持三萬(wàn)米距離訓(xùn)練，盡管訓(xùn)練如此艱苦，但她從未放棄。巴黎殘奧會(huì)上，她和領(lǐng)
跑員游俊杰奮勇祈搏，獲得了一銀一鋼兩枚獎(jiǎng)牌，她說(shuō):“因?yàn)槲铱床灰?jiàn)，可能
很簡(jiǎn)單一個(gè)動(dòng)作，我要練習(xí)幾十遍甚至上百遍，我能做的只有刻苦和堅(jiān)持。”從
前的她自卑，內(nèi)向、膽怯，但在一次次拼搏中，她變得越來(lái)越自信、快樂(lè)。
(1)請(qǐng)你闡述該小組推薦何某珊為青春榜樣的理由。（4 分）
【感悟青春力量】
“人民工匠”許振超，2003 年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)第一次打破集裝箱裝卸的世界紀(jì)錄，創(chuàng)
造了“振超效率”。此后，他的團(tuán)隊(duì)又先后多次刷新集裝箱裝卸世界紀(jì)錄，許振
超說(shuō)：“碼頭工人就是靠裝卸效率贏得草重，必須想盡辦法提高裝卸作業(yè)速度。”
他不僅在自己的崗位上當(dāng)標(biāo)桿、作表率，練就了“一鉤準(zhǔn)”“無(wú)聲響操作”等拿
手絕活，更致力于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和技藝傳示，激勵(lì)著一代又一代碼頭工人不斷挑戰(zhàn)極
限、追求卓越，“勞動(dòng)者的尊嚴(yán)全靠我們自信、自立、自強(qiáng)。”“咱當(dāng)不了科學(xué)家，
但可以做個(gè)能工巧匠，同樣無(wú)愧于時(shí)代。”
(2)“人民工匠”許振超的事跡帶給你哪些思想觸動(dòng) (4 分)
【書(shū)寫(xiě)青春宣言】青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族
勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。
作為我國(guó)首位執(zhí)行載人飛行任務(wù)的載荷專家，“85 后”航天員桂海潮艱苦訓(xùn)練，
歷經(jīng)重重考核，練就過(guò)硬本領(lǐng)：轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練中，一開(kāi)始冒虛汗、惡心、頭暈，后來(lái)
每天練習(xí) 20 分鐘“打地轉(zhuǎn)".一只手抓著另一側(cè)耳朵原地旋轉(zhuǎn)，訓(xùn)練成績(jī)最終達(dá)
到一級(jí)；在水下反復(fù)練習(xí)四五個(gè)小時(shí)，衣服都濕透了，連手套里都是汗，體驗(yàn)到
“手握不住筷子的感覺(jué)”……他的勵(lì)志故事詮釋著青春的力量，激揚(yáng)著新時(shí)代青
年的精氣神。
(3)為此、該小組向全班同學(xué)發(fā)出號(hào)召、要努力成為一名自尊、自信、自強(qiáng)的愛(ài)
國(guó)少年。請(qǐng)寫(xiě)下你的青春誓言。(4 分。要求：緊扣主題，價(jià)值觀正確，邏輯清
晰，不少于 60 字。)

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