資源簡介

知識點：探究阻力對物體運動的影響實驗：
實驗器材：斜面、木板、毛巾、棉布、玻璃板、小車、刻度尺。
實驗步驟：
1．把長木板放在水平桌面上，把斜面放在長木板一端固定好，如圖所示。
2．實驗時在長木板上鋪上粗糙程度不同的物體：毛巾、木板、玻璃板，讓小車從斜面的同一高度處由靜止開始下滑。
3．觀察小車下滑后在不同物體表面上運動最終停下來的位置，做好標記，用刻度尺測量小車在水平面上通過的距離。
4．將實驗情況填入表中。
實驗序號 水平面的材料 小車受到的阻力 小車運動的路程 小車速度減小情況
1 毛巾 大 近 快
2 木板 較小 較遠 較慢
3 玻璃 小 遠 慢
分析論證：
通過實驗分析可得：平面越光滑，受到的阻力越小，小車運動的距離越遠，速度減小得越慢。
若小車在絕對光滑的水平面上運動，不受阻力作用，則小車將保持勻速直線運動。
練習題1：（2024東西湖區八年級下冊期中）如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響“的實驗裝置。
（1）實驗時，將棉布鋪在______（填“斜面““水平木板“或“斜面和水平木板“）上，讓小車從斜面頂端______滑下，觀察小車滑行的距離。
（2）去掉棉布，再次實驗可得出：運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離______（填“變長““變短“或“不變“）。推理可知：如果小車運動時不受阻力，它將 。
練習題2：（2024洪山區八年級下冊期中）如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響“的實驗裝置。
（1）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由___________開始滑下，是為了___________。
（2）實驗中發現：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越___________（選填“快“或“慢“）。進一步推理可知：如果小車運動時不受阻力，它將___________（選填“保持靜止“、“保持勻速直線運動“或“保持靜止或勻速直線運動“）。
（3）以上實驗告訴我們，物體的運動并不需要力來維持，最早通過實驗分析得出這一結論的物理學家是___________。
練習題3：（2024糧道街八年級下冊期中）用如圖所示的實驗裝置研究“阻力對物體運動的影響“。
（1）實驗時，將棉布鋪在______________（選填“斜面“、“水平木板“或“斜面和水平木板“）上，讓小車從斜面的頂端由靜止滑下，觀察小車滑行的距離；去掉棉布再次讓小車從______________滑下，目的是使小車到達水平面的______________相同；
（2）實驗發現：運動的小車受的阻力減小，向前滑行的距離______________。并進一步的推測：如果小車運動時不受阻力，它將______________（選填“保持靜止“、“保持勻速直線運動“或“保持靜止或勻速直線運動“）。
練習題4：（2024黃陂區八年級下冊期中）在探究“阻力對物體運動的影響“實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離。
（1）實驗中每次均讓同一輛小車從同一斜面______高度由靜止自由下滑，目的是使小車在水平面上開始滑行時獲得相同的______。
（2）實驗中發現：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越______（填“快“或“慢“）。
（3）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做______。
（4）在此基礎上，牛頓總結了伽利略、笛卡爾等人的研究成果概括出牛頓第一定律，牛頓
第一定律______（填“能“或“不能“）直接由實驗得出。
練習題5：（2024江漢區期中）在探究阻力對物體運動的影響的實驗中。
（1）如圖甲所示，先將棉布鋪在 　 　（填“水平木板““斜面和水平木板“）上，再去掉棉布，分別讓小車從斜面 　 　滑下，觀察并比較小車滑行的 　 　（填“距離“或“速度“）。
（2）由實驗可以看出，去掉棉布，運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離 　 　（填“變大““不變“或“變小“）。設想一下，如果小車運動時不受阻力，它 　 　（填“會“或“不會“）停下來。
（3）伽利略曾提出了如圖乙所示的著名的理想實驗。沿光滑軌道滑下的小球總能上升到原來的高度。因此可以推想，當軌道的一端水平放置時，小球將沿水平面勻速運動下去。這個推想雖然不是直接由實驗得出的，但其中符合邏輯的科學推理是非常重要的。圖乙中的四次實驗，屬于推理的是 　 　（填底號）。
練習題6：（2024硚口區八年級下冊期中）某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。
（1）每次都讓小車從斜面頂端由靜止滑下，目的是使小車進入水平面的 　 　相同。
（2）實驗中，通過改變 　 　（填“水平面““斜面“或“斜面和水平面“）的粗糙程度來改變阻力的大小。
（3）由實驗可以看出，運動的小車所受的阻力越小，小車速度減小得越 　 　（填“快“或“慢“）。推理可知：如果小車運動時不受阻力，它將 　 　。
練習題7：（2024東湖高新區八年級下冊期中）如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響“的實驗。
（1）每次實驗都讓小車從斜面頂端由__________滑下，目的是為了使小車在滑到水平面時的__________相同；
（2）由實驗可知：運動的小車所受阻力__________，向前滑行的距離變大。推理可知：若水平面完全光滑，且水平面足夠長，運動的小車將__________；
（3）在如圖丁中畫出小車沿斜面下滑時所受重力的示意圖__________；
（4）丙實驗中，四輪小車的質量為50g，每個車輪與木板的接觸面積為2mm2，靜止的小車對水平木板的壓強為__________Pa。
練習題8：（2024江岸區八年級下冊期中）某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。
（1）實驗前，通過改變水平面的粗糙程度來改變________的大小。實驗中為了使小車進入水平面的初速度相同，應該讓同一輛小車從同一斜面的_________由靜止滑下；
（2）由實驗可以看出：小車受到的阻力減小，向前滑行的距離變大，速度減小得越_________；
（3）牛頓在大量經驗事實的基礎上，通過進一步的_________而概括出牛頓第一定律；
（4）如圖為跳水運動員10m跳臺比賽時的分解動作示意圖，如果運動員到達最高點時，突然所有力消失，運動員將保持_________狀態。
知識點：探究阻力對物體運動的影響實驗：
實驗器材：斜面、木板、毛巾、棉布、玻璃板、小車、刻度尺。
實驗步驟：
1．把長木板放在水平桌面上，把斜面放在長木板一端固定好，如圖所示。
2．實驗時在長木板上鋪上粗糙程度不同的物體：毛巾、木板、玻璃板，讓小車從斜面的同一高度處由靜止開始下滑。
3．觀察小車下滑后在不同物體表面上運動最終停下來的位置，做好標記，用刻度尺測量小車在水平面上通過的距離。
4．將實驗情況填入表中。
實驗序號 水平面的材料 小車受到的阻力 小車運動的路程 小車速度減小情況
1 毛巾 大 近 快
2 木板 較小 較遠 較慢
3 玻璃 小 遠 慢
分析論證：
通過實驗分析可得：平面越光滑，受到的阻力越小，小車運動的距離越遠，速度減小得越慢。
若小車在絕對光滑的水平面上運動，不受阻力作用，則小車將保持勻速直線運動。
練習題1：（2024東西湖區八年級下冊期中）如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響“的實驗裝置。
（1）實驗時，將棉布鋪在 水平木板 （填“斜面““水平木板“或“斜面和水平木板“）上，讓小車從斜面頂端 由靜止 滑下，觀察小車滑行的距離。
（2）去掉棉布，再次實驗可得出：運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離 變長 （填“變長““變短“或“不變“）。推理可知：如果小車運動時不受阻力，它將做勻速直線運動。
練習題2：（2024洪山區八年級下冊期中）如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響“的實驗裝置。
（1）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由 由靜止 開始滑下，是為了 使小車到達水平面速度相同 。
（2）實驗中發現：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 慢 （選填“快“或“慢“）。進一步推理可知：如果小車運動時不受阻力，它將 保持勻速直線運動 （選填“保持靜止“、“保持勻速直線運動“或“保持靜止或勻速直線運動“）。
（3）以上實驗告訴我們，物體的運動并不需要力來維持，最早通過實驗分析得出這一結論的物理學家是 伽利略 。
練習題3：（2024糧道街八年級下冊期中）用如圖所示的實驗裝置研究“阻力對物體運動的影響“。
（1）實驗時，將棉布鋪在 斜面 （選填“斜面“、“水平木板“或“斜面和水平木板“）上，讓小車從斜面的頂端由靜止滑下，觀察小車滑行的距離；去掉棉布再次讓小車從斜面的頂端由靜止滑下，目的是使小車到達水平面的 速度 相同；
（2）實驗發現：運動的小車受的阻力減小，向前滑行的距離 變大 。并進一步的推測：如果小車運動時不受阻力，它將 保持勻速直線運動 （選填“保持靜止“、“保持勻速直線運動“或“保持靜止或勻速直線運動“）。
練習題4：（2024黃陂區八年級下冊期中）在探究“阻力對物體運動的影響“實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離。
（1）實驗中每次均讓同一輛小車從同一斜面 同一 高度由靜止自由下滑，目的是使小車在水平面上開始滑行時獲得相同的 速度 。
（2）實驗中發現：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 慢 （填“快“或“慢“）。
（3）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做 勻速直線運動 。
（4）在此基礎上，牛頓總結了伽利略、笛卡爾等人的研究成果概括出牛頓第一定律，牛頓
第一定律 不能 （填“能“或“不能“）直接由實驗得出。
練習題5：（2024江漢區期中）在探究阻力對物體運動的影響的實驗中。
（1）如圖甲所示，先將棉布鋪在 水平木板 （填“水平木板““斜面和水平木板“）上，再去掉棉布，分別讓小車從斜面 頂端由靜止 滑下，觀察并比較小車滑行的 距離 （填“距離“或“速度“）。
（2）由實驗可以看出，去掉棉布，運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離 變大 （填“變大““不變“或“變小“）。設想一下，如果小車運動時不受阻力，它 不會 （填“會“或“不會“）停下來。
（3）伽利略曾提出了如圖乙所示的著名的理想實驗。沿光滑軌道滑下的小球總能上升到原來的高度。因此可以推想，當軌道的一端水平放置時，小球將沿水平面勻速運動下去。這個推想雖然不是直接由實驗得出的，但其中符合邏輯的科學推理是非常重要的。圖乙中的四次實驗，屬于推理的是 ④ （填底號）。
練習題6：（2024硚口區八年級下冊期中）某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。
（1）每次都讓小車從斜面頂端由靜止滑下，目的是使小車進入水平面的 速度 相同。
（2）實驗中，通過改變 水平面 （填“水平面““斜面“或“斜面和水平面“）的粗糙程度來改變阻力的大小。
（3）由實驗可以看出，運動的小車所受的阻力越小，小車速度減小得越 慢 （填“快“或“慢“）。推理可知：如果小車運動時不受阻力，它將 做勻速直線運動 。
練習題7：（2024東湖高新區八年級下冊期中）如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響“的實驗。
（1）每次實驗都讓小車從斜面頂端由 靜止 滑下，目的是為了使小車在滑到水平面時的速度 相同；
（2）由實驗可知：運動的小車所受阻力 減小 ，向前滑行的距離變大。推理可知：若水平面完全光滑，且水平面足夠長，運動的小車將 做勻速直線運動 ；
（3）在如圖丁中畫出小車沿斜面下滑時所受重力的示意圖__________；
（4）丙實驗中，四輪小車的質量為50g，每個車輪與木板的接觸面積為2mm2，靜止的小車對水平木板的壓強為 62500 Pa。
練習題8：（2024江岸區八年級下冊期中）某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。
（1）實驗前，通過改變水平面的粗糙程度來改變 阻力 的大小。實驗中為了使小車進入水平面的初速度相同，應該讓同一輛小車從同一斜面的 同一高度 由靜止滑下；
（2）由實驗可以看出：小車受到的阻力減小，向前滑行的距離變大，速度減小得越 慢 ；
（3）牛頓在大量經驗事實的基礎上，通過進一步的 推理 而概括出牛頓第一定律；
（4）如圖為跳水運動員10m跳臺比賽時的分解動作示意圖，如果運動員到達最高點時，突然所有力消失，運動員將保持 勻速直線運動 狀態。

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