資源簡介

2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測
七年級道德與法治試題
本試題分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(綜合題)兩部分，滿分50分。考試時間60分鐘。
第Ⅰ卷 (選擇題 共20分)
注意事項：
1.答第一卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目涂寫在答題卡上。
2.每小題給出的四個選項中，只有一個是正確答案，選出后用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈，再改涂其他答案標(biāo)號。
1.七年級(3)班在學(xué)校文明示范班評選活動中，榮獲“文明示范班”，全班同學(xué)為此歡呼雀躍。作為班級一員，你能從中體會到
A.集體安全感 B.集體歸屬感 C.集體榮譽(yù)感 D.同學(xué)間的親情
2.我們在集體中經(jīng)歷成長。小吉同學(xué)回憶起學(xué)校拔河比賽時同心協(xié)力的場景，更加感受到集體的力量來源于
A.人與人之間的相互禮讓包容
B.人際交往的基本態(tài)度和能力
C.每個人個性的不斷豐富發(fā)展
D.成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
3.有人說，個人的努力是加法，團(tuán)隊的努力是乘法。對此觀點理解正確的是
A.集體為個人搭建了交往的平臺
B.維護(hù)集體利益必須放棄個人利益
C.集體成員之間的相互競爭是集體發(fā)展的動力
D.個人的力量是有限的，集體的力量是強(qiáng)大的
4.“螃蟹效應(yīng)”指如果敞口籃子里只有一兩只螃蟹時，很容易爬出來，但有很多螃蟹時，只要有一只往上爬，其它螃蟹就會紛紛攀附它身上，互相拉扯，結(jié)果都爬不出來。這表明
A.競爭是集體充滿活力的表現(xiàn)
B.集體成員應(yīng)優(yōu)勢互補(bǔ)聚合力
C.集體給個人帶來拼搏的力量
D.集體中應(yīng)各盡所能發(fā)揮所長
5.梁啟超說： “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這主要啟示我們
A.好集體離不開個人 B.在集體中學(xué)會交往
C.在集體中涵養(yǎng)品格 D.在集體中承擔(dān)責(zé)任
6.“我性格內(nèi)向、不善表達(dá)，班級同學(xué)的熱情讓我變得越來越開朗。”“在小組合作學(xué)習(xí)中，我和同學(xué)之間互相幫助、共同進(jìn)步。”“晨讀時，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲有感染力，我也情不自禁地大聲朗讀起來。”這表明
A.集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果
B.對集體中存在的問題，要提出改進(jìn)建議
C.集體生活可以發(fā)展個性、完善自我
D.集體生活必然能促進(jìn)個人取得成功
7.下列選項中，能夠體現(xiàn)在集體中正確發(fā)展個性的選項有
①甲同學(xué)加入了學(xué)校的體育社團(tuán)，運動水平大大提高 ②乙同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，無暇參加學(xué)校開展的各項文體活動 ③丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲并邀請其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧 ④丁同學(xué)喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學(xué)社，他擔(dān)任了社長，與同學(xué)共同進(jìn)步
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.班長小勇公布完班集體規(guī)則后，小東、小華、小云等幾位同學(xué)舉手表示反對，認(rèn)為有一些規(guī)定不合理，希望再討論研究。這說明( )
A.集體規(guī)則總是侵犯個人利益
B.個人意愿與集體規(guī)則不總是一致的
C.個人意愿與集體規(guī)則總是對立的
D.個人意愿與集體規(guī)則之間找不到平衡點
9.某班組織開展春季社會實踐活動，曉曉告訴班長自己對活動內(nèi)容不感興趣，不打算參加。對此，班長應(yīng)當(dāng)
A.暗示曉曉以生病為由，向老師請假
B.勸說曉曉參與活動，堅持集體主義
C.建議老師更換活動內(nèi)容，聽從學(xué)生的個人意愿
D.批評曉曉的不誠信行為，承擔(dān)班長應(yīng)盡的責(zé)任
10.2024年4月26日，神舟十八號載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會對接，在軌執(zhí)行任務(wù)的神舟十七號航天員乘組順利打開“家門”，歡迎遠(yuǎn)道而來的神舟十八號航天員乘組入駐“天宮”。這表明
A.強(qiáng)化合作意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神 B.堅持集體主義，放棄個人利益
C.取得事業(yè)成功，要靠自我奮斗 D.尋找共同利益，學(xué)會求同存異
11.小安與小徽代表班級參加學(xué)校組織的“中學(xué)時代，我的夢想”主題演講比賽，雖然兩人之前因為小事發(fā)生了矛盾，但是在準(zhǔn)備演講比賽的過程中兩人分工合作，發(fā)揮各自所長，并取得了一等獎的好成績，兩人也冰釋前嫌，成為了好朋友。上述材料說明
①個人利益與集體利益在所有方面都是一致的 ②在集體生活中，學(xué)會處理局部利益與整體利益的關(guān)系 ③無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情 ④建立和呵護(hù)友誼，需要正確處理交友過程中受到的傷害
A.①② B.①④ C.①③ D.②③
12.人類生活離不開集體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種集體中。對此，下列說法正確的是
①我們同時屬于多個集體 ②每個集體都有自己的旋律 ③在不同的集體中我們扮演不同的角色 ④不同的角色承擔(dān)相同的責(zé)任
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
13.最近學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，小雅被選為領(lǐng)誦，與同學(xué)們一起抓緊時間排練。正在這時，學(xué)校要選出優(yōu)秀同學(xué)參加區(qū)上舉辦的演講比賽，小雅也當(dāng)選了。學(xué)校要求指導(dǎo)老師立即對選定人員進(jìn)行演講培訓(xùn)，而兩者時間正好沖突。有的同學(xué)說，“經(jīng)典誦讀”比賽關(guān)系著咱們班的榮譽(yù)，你要放棄演講比賽；也有同學(xué)說代表學(xué)校參加演講比賽，這關(guān)系著我們學(xué)校的榮譽(yù)，先放棄“經(jīng)典誦讀”比賽。面對不同的建議，小雅猶豫不決。對此，你的建議是
①遇到班級與學(xué)校之間的矛盾時，我們首先要維護(hù)班集體的利益 ②考慮到演講比賽的緊迫性和學(xué)校整體利益的需要，應(yīng)該參加演講比賽的培訓(xùn) ③面對利益沖突，要把個人利益作為考慮問題的首要出發(fā)點 ④從整體利益出發(fā)，讓局部利益服從整體利益
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
14.北京市東城區(qū)明確規(guī)定，如發(fā)生校園欺凌事件，各學(xué)校應(yīng)在10分鐘內(nèi)口頭上報。有專家稱，絕大多數(shù)校園欺凌案中都有著小團(tuán)體主義的影子。這說明
①集體中的小群體必然與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突 ②小團(tuán)體主義往往會將自身利益置于集體利益之上 ③要明辨是非，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義 ④集體中的小群體不利于美好集體建設(shè)，應(yīng)加以拒絕
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
15.年級籃球賽上，小鵬因傷不能參加比賽，但他積極加入班級宣傳隊，在賽場上組織其他同學(xué)一起做好后勤工作，老師賽后總結(jié)時提到：贏得籃球賽是我們的目標(biāo)，這個目標(biāo)得以實現(xiàn)要感謝賽場上每個運動員的努力拼搏，也要感謝賽場下每位同學(xué)的用心付出。這啟示我們( )
①集體就是人們聯(lián)合起來的整體②美好集體給我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ③共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致④集體生活中每人都要承擔(dān)起自己的職責(zé)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.對于集體事務(wù)，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人在規(guī)則面前都沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會。這表明美好集體是( )。
A.充滿活力的 B.民主公正的 C.善于友愛的 D.充滿關(guān)懷的
17.兩位同學(xué)是乒乓球隊的主力，在團(tuán)體賽中互相配合、全力拼搏，為班級拿到了團(tuán)體比賽的冠軍。
同學(xué)甲：團(tuán)體賽里咱們互相鼓勵、配合默契，合作愉快。
同學(xué)乙：個人賽就要開始了，期待與你相遇，共同進(jìn)步。
這啟示我們( )
A.集體的發(fā)展只需要成員的相互合作
B.成員間的競爭會破壞集體凝聚力
C.要化解矛盾，讓集體生活更美好
D.要相互促進(jìn)，敢于競爭，善于合作
18.以下是小明在競選班長時承諾的部分內(nèi)容，你贊同的有
①營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 ②實行班委會“自治”，班級任何事情不用老師管 ③凝聚智慧和力量 ④積極參加集體活動， 自覺維護(hù)集體榮譽(yù)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
19.在美好集體中，我們能夠感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。建設(shè) 美好集體離不開你我他。下列同學(xué)的做法有助于建設(shè)美好集體的是( )
①小浩同學(xué)總是會拒絕給同學(xué)講題的請求 ②小格同學(xué)在課間操時積極維持班級秩序
③小陽同學(xué)從不參加學(xué)校組織的集體活動 ④小雨同學(xué)為班級參加籃球比賽建言獻(xiàn)策
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
20.2025年新年伊始，某中學(xué)七年級(2)班的同學(xué)有了新的期待和愿景：在校級籃球比賽中奪冠，并成為學(xué)校籃球運動的特色班集體！對此，他們做了如下圖的部署：班級部署體現(xiàn)了( )
①集體的力量來源于每個人有著不同的角色 ②集體中沒有旁觀者，人人都是集體的主人 ③明確各自的任務(wù)分工，民主制定集體規(guī)則 ④從集體利益出發(fā)，積極承擔(dān)對集體的責(zé)任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
第Ⅱ卷 (非選擇題 共30分)
21.材料一：小童剛到七年級 4 班時，身體虛弱，性格內(nèi)向。她沉默寡言，從不舉手回答老師的課堂提問，也不和其他同學(xué)主動交往。看到這種情況，同學(xué)們十分著急，大家熱情地鼓勵她，拉她參加課外興趣小組， “逼”她參加班上的文藝演出。漸漸地，李小童像換了一個人似的，變得活潑開朗、愛說愛笑、樂于交往、勇于擔(dān)當(dāng)了。她深有體會地說：“沒有七年級4班，就沒有現(xiàn)在的我”。
材料二：小美進(jìn)入初中以后，在與同學(xué)們的相處中，性格變得開朗起來：在老師們的幫助下學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績也有了很大提高：參加了學(xué)校田徑隊，在校運動會上，奪得了四百米冠軍。他打算加強(qiáng)訓(xùn)練，代表學(xué)校參加市運動會，為集體爭得更多的榮譽(yù)。
集體為我們的成長搭建了平臺，發(fā)展和完善了我們的個性。請從集體發(fā)展個性的角度，談?wù)劜牧辖o我們的啟示。 (6分)
22.材料一： 一位七年級的同學(xué)在日記中這樣寫到：我們要遵守班規(guī)班紀(jì)，努力學(xué)習(xí)；我們要遵守宿舍管理規(guī)則，維護(hù)好宿舍衛(wèi)生；我們要遵守考試規(guī)則，公平競爭。
材料二：學(xué)校規(guī)定在校園內(nèi)要穿校服，可是我不太喜歡校服的顏色、款式。學(xué)校組織我們參加實踐活動，我想請假復(fù)習(xí)功課，可老師不允許。學(xué)校籃球隊要吸納我為新隊員，但嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定讓我猶豫不決。
“無規(guī)矩不成方圓”。談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確看待個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系 (8分)
23.在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。七年級學(xué)生小明的班級中也出現(xiàn)了幾個小群體：班里幾個喜歡踢球的同學(xué)常聚在一起，彼此有聊不完的話題，一放學(xué)便一起踢球。足球賽上，他們幾個成了學(xué)校球隊的頂梁柱。班里還有幾個同學(xué)，行動整齊劃一，如共同遲到、早退、曠課、上網(wǎng)；甚至集體撒謊等。
請你運用所學(xué)知識談?wù)勀銓w中“小群體”作用的認(rèn)識。 (8分)
24.某校七年級 (2)班是全校的優(yōu)秀班級，是公認(rèn)的凝聚力很強(qiáng)的班級。一天，班里的小芳同學(xué)下樓梯時不小心摔倒了，醫(yī)院診斷腿部粉碎性骨折，建議休學(xué)治療。小芳急壞了，哭著說什么也不肯休學(xué)，因為她不愿離開這個她深愛的集體。同學(xué)們知道他的情況后，馬上商討出了一個“行動方案“，即全班同學(xué)參與，每天輪流值日，放學(xué)后去醫(yī)院幫小芳補(bǔ)上當(dāng)天的功課。不管天氣多么惡劣，路途多么遙遠(yuǎn)，每個同學(xué)都恪盡職守，一天也沒有間斷過。小芳康復(fù)回教室那天，特意為她開了一個歡迎會。小芳在會上激動地說： “我高興，我慶幸， 因為我是這個集體的一員。”
閱讀材料運用所學(xué)知識談?wù)劊?br/>(1)你對良好的班集體對我們的成長和發(fā)展的重要作用的理解。 (3分)
(2)如果你是該班集體的一員，你如何在擔(dān)當(dāng)中成長(5分)。
七年級道德與法治參考答案
第Ⅰ卷 (選擇題 共20分)
1-5 CDDBC 6-10 CBBBA 11-15 DACCD 16-20 BDBCC
第Ⅱ卷 (非選擇題 共30分)
21. ①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。②每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。（每點2分，共6分）
22. ①個人意愿與集體規(guī)則有時會發(fā)生沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。②當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時，通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體規(guī)則并不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。③對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。④我們要遵守集體規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識，努力讓個人意愿與集體規(guī)則相協(xié)調(diào)。（每點2分，共8分）
23. ①在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)形成的小群體，有利于成員之間相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。如材料中喜歡踢球的同學(xué)形成的小群體，在足球賽上成為學(xué)校球隊的頂梁柱。③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)；當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。④小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。如材料中一起遲到、早退、曠課、上網(wǎng)甚至集體撒謊的小群體。我們要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。（每點2分，共8分）
24. (1)①良好的班集體為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓我們在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活。②良好的班集體可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，讓我們學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。③在良好的班集體中，我們能感受到集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。（每點1分，共3分）
(2)①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。我們要樹立主人翁意識，從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。②集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。③在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。④在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。（每點1分，共5分）

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