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(共19張PPT)
認識浮力
第2節
第十章 流體的力現象
（教科版）八年級
下
01
學習目標
1.知道什么是浮力和浮力產生原因；
2.熟悉浮力的概念；
3.了解生活中常見的浮力現象；
4.會測量（計算）浮力。
02
新課標要求+課標解讀
2022課標要求：
2.2.9 通過實驗，認識浮力。探究并了解浮力大小與哪些因素有關。知道阿基米德原理，能運用物體的浮沉條件說明生產生活中的有關現象。
課標解讀：
通過實驗認識浮力，知道物體在液體或氣體中都受到浮力，浮力的方向是豎直向上的。會用彈簧測力計測浮力。經過分析，知道浮力產生的原因是液體(氣體)對物體向上和向下的壓力差。
03
激趣導入
【思考】為什么航空母艦、孔明燈、雞蛋都漂浮在流體中？
漂浮在海面的航空母艦
緩緩上升的孔明燈
漂浮在水中的雞蛋
04
新課教學
一、什么是浮力
1.將木塊、乒乓球按入水中，你會有什么感覺？
2.將鐵塊、石塊從水中托出，你有什么感覺？
3.用細線將木塊系好，拉入水中，觀察細線的方向。
感受浮力
木塊、乒乓球向上頂手
鐵塊、石塊變沉
細線沿豎直方向
04
新課教學
1.浮力：浸在液體（或氣體）中的物體受到豎直向上的力，這個力叫做浮力。
2.浮力的施力物體：液體或氣體。
3.浮力的方向：豎直向上。
【浮力的方向】
F浮
F浮
04
新課教學
二、浮力產生的原因
04
新課教學
h2
h1
F1
F2
h
我們假設浸沒在液體中有一個長方體，我們來分析它受力的情況。
【總結歸納】浮力產生的原因：液體（或氣體）對物體向上、向下壓力差產生的，
即：F浮=F向上-F向下
04
新課教學
【思考】沉在水底的鐵球有沒有受到浮力？和同學討論，看一看圖中哪條小魚說得對。
只要存在上、下表面的壓力差，液體中的物體就會受到浮力，這與它的沉浮無關。
04
新課教學
當物體與容器底部緊密接觸時，由于物體下表面不受到液體（氣體）的向上的力，物體就沒有受到液體（氣體）的浮力。如：橋墩、船陷入海底、木樁等。
04
新課教學
三、測量浮力
04
新課教學
水
G物
F示
F浮
F示
F浮
G物
物塊在水中保持靜止，受力平衡，即G=F浮+F拉
物塊在水中所受浮力F浮=G物-F示
04
新課教學
【練習1】如圖所示，將一重為8N的物塊用細線系在彈簧測力計的掛鉤上，將它浸沒在水中靜止，彈簧測力計示數為5N，則物塊受到的浮力是 N，浮力的方向是 。
豎直向上
3
04
新課教學
【練習2】一個石塊重20N，把石塊掛在彈簧測力計下端，將其浸沒在某種液體中，此時彈簧測力計的示數為14N，則該石塊受到液體的浮力為 N。浮力的方向　 ，施力物體是 _______ ， 此石塊在液體中下沉時　 浮力的作用（填“受到”或“不受到”）。
6
豎直向上
液體
受到
04
新課教學
【練習3】被譽為“新世界七大奇跡”的港珠澳大橋（如圖）由“水上橋面”和“海底隧道”兩部分組成，其中海底隧道長5.7km，設計時速100km/h，隧道洞壁采用了讓人視覺舒適的新型裝飾材料。下列說法正確的是（　　）
A. 水中的橋墩不受海水的浮力
B. 橋面上行駛的汽車相對燈桿靜止
C. 通過海底隧道最少需要
D. 光在裝飾材料上發生鏡面反射
A
04
新課教學
【練習4】潛入海底觀光是人們現代旅游休閑方式之一。某潛水愛好者從水下2m深繼續下潛的過程中，他受到的浮力和海水對他的壓強變化的情況分別是（不考慮海水的密度變化）（　　）
A．浮力逐漸變大，壓強不變
B．浮力逐漸變大，壓強逐漸變大
C．浮力不變，壓強逐漸變大
D．浮力逐漸變小，壓強逐漸變大
C
05
課堂小結
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