資源簡介 2024~2025學年度第二學期高一年級期中考試政治考生注意:1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分,考試時間75分鐘。2.答題前,考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3.考生作答時,請將答聚答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區城內作答,超出答題區域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍:必修3第一課至第七課。一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.近代以來,為拯救民族危亡,中國人民奮起反抗,各種政治力量積極尋找適合中國國情的新道路,但都以失敗而告終。中國共產黨成立后,團結帶領中國人民,在一次次求索、一次次挫折、一次次開拓中完成了其他政治力量不可能完成的任務。對此,下列認識正確的是①中國共產黨是成就偉業最可靠的主心骨:②中國共產黨是新民主主義革命時期的主體③只有中國共產黨才具有英勇的獻身精神④中國共產黨執政是歷史的必然、人民的選擇A.①③B.①④C.②③D.②④2.“咬定青山不放松,立根原在破巖中”,這是清代書畫家鄭變創作的一首七言絕句《竹石》的前兩句。習近平總書記曾將這首詩改動為:“深人基層不放松,立根原在群眾中”,這是對新時代廣大黨員干部的要求。這一改動蘊含的執政理念有①要腳踏實地,埋頭苦干②堅定歷史自信,增強歷史主動③治國有常,而利民為本④江山就是人民,人民就是江山A.①②B.①③C.②④D.③④3.《求是》雜志發表的習近平總書記重要文章《全面從嚴治黨探索出依靠黨的自我革命跳出歷史周期律的成功路徑指出,全面從嚴治黨取得了歷史性、開創性成就,產生了全方位、深層次影響,開辟了百年大黨自我革命的新境界,全面從嚴治黨必須長期堅持、不斷前進。這是因為①能否跳出歷史周期律,關系黨的生死存亡,關系社會主義制度的興衰成敗②是黨的建設的一貫方針和要求,關系黨的先進性、純潔性,關系人心向背③全面從嚴治黨,核心是加強黨的領導,基礎在全面,關鍵在嚴,要害在治④勇于自我革命是中國共產黨區別于其他政黨【高一年級期中考試·政治第1頁(共6頁)】的唯一標志,使黨始終走在時代前列A.①②B.①③C.②④D.③④4.糧食安全是“國之大者”。習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“全方位夯實糧食安全根基,全面落實糧食安全黨政同貴。”這需要我們黨①牢記使命初心,發揮領導核心作用②以保障糧食安全作為當前的中心工作③加強黨建引領作用,保障糧食安全④組織經濟建設,為糧食安全指明方向A.①③B.①④C.②③D.②④5.全過程人民民主,實現了過程民主和成果民主、程序民主和實質民主,直接民主和間接民主、人民民主和國家意志相統一,是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主。對此認識正確的是①人民民主是中國特色社會主義最本質的特征.②民主與專政的有機統一保證了公民當家作主③我國人民民主是最廣泛、最真實、最管用的④全過程人民民主彰顯我國社會主義國家性質A.①②B.①③C.②④D.③④6.我國憲法規定:“中華人民共和國的一切權力屬于人民,人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”下列選項中人民行使國家權力的路徑傳導正確的是①人民代表組成各級人民代表大會②人民通過民主選舉選出自己的代表③決定全國和各級地方的一切重大事務④各級人民代表大會代表人民統一行使國家權力A.②→①-+④→③B.③→②+①+④C.②-+①-+③→④D.③→②→④-→①7.十四屆全國人大三次會議表決通過了關于2024年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2025年國民經濟和社會發展計劃的決議,批準2025年國民經濟和社會發展計劃。對此,下列認識正確的是①全國人民代表大會擁有最高決定權②全國人大履行行政職能賦能發展大業③民主集中制是全國人大組織和活動的原則④全國人大行使表決權為經濟發展護航A.①③B.①④C.②③D.②④8.“我一定要把盲人兄弟姐妹們的聲音帶到大會上,我們盲人看不見,那就讓更多的人來看見我們。”王永澄代表在十四屆全國人大三次會議第二場“代表通道”上說。他的建議被立法機關采納并寫人法律。這表明全國人大代表①自覺接受人民監督②享有并行使質詢權③切實履行代表職責④享有并行使提案權A.①②B.①④C.②③D.③④9.“全過程人民民主與人民代表大會制度”學術研討會在北京召開,會議指出,在發展全過程人民民主的完整制度鏈條中,人民代表大會制度具有全局性重要功能。下列關于人民代表大會制度的認識,正確的是①它是中國特色社會主義制度的最大優勢②它是支撐國家治理現代化的基本政治制度③它在我國政治制度體系中居于核心地位④它是實現全過程人民民主的重要制度載體A.①②B.①③C.②④D.③④【高一年級期中考試·政治第2頁(共6頁)】 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫