資源簡介

(共27張PPT)
【今日劇本】
假如你是一名編劇，
正在寫一部踐行中華傳統美德的小說，
思如泉涌，筆耕不輟，
深夜鍵盤在指尖敲擊下，火光四射
你，被卷入這道光之中，于是……
你穿越了！
猜猜，接下來會發生什么？
統編版道德與法治七年級下冊第三單元第八課第一框
8.1 薪火相傳的傳統美德
道德修養
理解傳統美德是中華民族獨特的精神標識，激發對國家和民族的熱愛，認同并愿意傳承傳統美德，增強文化自信與民族凝聚力。
塑造積極向上的人格特質，促進身心健康發展，更好地適應社會與生活挑戰。
政治認同
懂得中華傳統美德是道德建設的寶貴資源，在日常行為展現道德風貌，提升道德修養。
健全人格
要求：閱讀教材P65-68，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
傳統美德有何特點？
1
為什么要踐行傳統美德？
2
自主學習
中華傳統美德有哪些具體內容？
3
總議題：穿越之美德踐行記
子議題一：尋蹤覓源探美德
子議題二：萬古長存品美德
子議題三：踵事增華揚美德
子議題一
尋蹤覓源探美德
情境一：穿越歷史的時空
議學
任務
1.請說出視頻和圖片中的傳統美德故事？你還知道哪些美德故事？
2.這些故事蘊含著什么傳統美德？
戰
國
西
晉
末
北
宋
傳統美德的特征和作用
孝親敬長
忠貞愛國
見賢思齊
【黃香溫席】東漢黃香夏日為父扇涼枕席，冬日以身暖被，展現孝親敬長的美德。
【孟母三遷】孟母之所以三次搬家，為了給孟子提供更好的成長環境。向有才能的人學習。
【蘇武牧羊】漢代蘇武持節出使匈奴被扣留，拒絕威逼利誘，牧羊十九年不屈，彰顯愛國堅貞的氣節。
議學提示：
議學提示：
山西師范大學學生孟佩杰，8歲起照顧癱瘓養母。每天給養母做康復訓練、背著上學，考上大學后帶著養母住宿舍。2021年被評為"全國道德模范"。
孝親敬長
"中國天眼"總工程師南仁東，放棄國外高薪，22年扎根貴州深山。2016年FAST建成時已罹患肺癌，仍堅持工作到生命最后一刻。
愛國情懷
張桂梅創辦全國首所免費女子高中。身患23種疾病仍堅持家訪，14年送2000多名山區女孩考上大學。
敬業典范
中華優秀傳統文化中有很多流傳已久、膾炙人口的美德故事，當代中國仍有許多美德故事正在上演著……它們承載著豐富的文化內涵。
——傳統美德薪火相傳。
【議學小結】（筆記）
1.傳統美德有何特點？（P65 標題）
（1）中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。
（2）有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。
（3）中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。
（4）中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。
2.為什么要踐行傳統美德？（P65—66 ）
子議題二
萬古長存品美德
據《元史》記載，元代大學者許衡同眾人一起逃難，時值盛夏，人們又饑又渴。有人發現路邊有一棵梨樹，大家便爭先恐后去摘梨。許衡卻端坐樹下，不為所動。人們問他為何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人們說亂世中梨樹無主，許衡說：“梨無主，吾心獨無主乎？”
1.這時你想對許衡說什么？
2.你如何理解許衡說的“梨無主，吾心獨無主”？
議學任務
情境二：穿越之邂逅元代大學者
傳統美德的具體內容
孝 悌 忠 信、禮 義 廉 恥
相關鏈接
孝悌忠信、禮義廉恥，是中華優秀傳統文化中做人的基本道德準則。
孝，指對父母長輩的尊重和愛戴；
悌，本義指對兄長的敬愛和恭順，也泛指對同輩和朋友的尊敬和友善；
忠，指盡心竭力、盡職盡責，常指為國盡忠；
信，指講誠信；
禮，指為人處世懂禮貌、講規矩；
義，指做事情符合道義；
廉，指廉潔奉公；恥，指自尊自重，有羞恥之心。
議學小結
必要性：
（1）判斷一切是非、善惡、榮辱， 都需要明確的標準。
（2）中華民族一貫以遵守道德為榮， 以違背道德為恥。
（3）這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺 的道德標準。
（一）孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。
3.中華傳統美德有哪些具體內容？（P66 ）
有一次，墨子路過一個染坊，看到純白的絲放進染缸里，拿出來就成為五顏六色的了。他感慨地說：青絲放到青色的染缸里就變成青色，放到黃色的染缸里就變成黃色，放入的染缸不同，出來的顏色也不同。所以染絲不能不慎重啊！
1.談談你對墨子所說這句話的感悟？
2.你還能說出哪些跟這典故含義類似的名言警句
議學任務
情境三：穿越之與墨子共鳴
傳統美德的具體內容
議學提示：
德不孤，必有鄰。 ——《論語顏淵》
君子成人之美，不成人之惡。 ——《論語顏淵》
見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 ——《論語里仁》
無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；
無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。
——《孟子·公孫丑上》
議學提示：
德不孤，
必有鄰
翻譯：
有道德的人不會孤單，必然會有志同道合的人來與他相伴。
美德：
崇尚道德
品德高尚
君子成人之美，不成人之惡
翻譯：
君子會成全別人的好事，而不會促成別人的壞事。
美德：
崇尚善良
助人為樂
見賢思齊見不賢而...
翻譯：
看到有德行的人向他學習，希望能和他看齊要反省是否有一樣的缺點。
美德：
見賢思齊
向賢能學習
無惻隱之心，非人也....
翻譯：
人應該具備同情之心、知恥之心、謙遜之心和明辨是非之心。
美德：
有同情知心和羞恥之心
議學小結
重要性：
（1） 中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優良傳統。
（2）不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環境。
（二）崇德向善、見賢思齊的社會風尚。
3.中華傳統美德有哪些具體內容？（P66 ）
1.請說出以上圖片主人公有何共同之處？
2.你最想對他們說什么？
議學任務
情境三：穿越之與先賢對話
傳統美德的具體內容
林
則
徐
虎
門
銷
煙
岳
飛
精
忠
報
國
抗
倭
英
雄
戚
繼
光
議學小結
重要性：
（1） 自古以來， 中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡 緊緊聯系在一起， 盡心竭力報效國家。
（2）愛國情懷維系著中華民族的團結統一， 激勵著一代代中國人為祖國發展繁榮而不懈奮斗。
（三）精忠報國、振興中華的愛國情懷。
3.中華傳統美德有哪些具體內容？（P66 ）
子議題三
踵事增華揚美德
情境四：穿越后最想寫下的鏡頭
傳統美德的具體內容
議學活動：
思考：一代又一代的中國人民接續奮斗，傳承了中華民族的哪些美德？
議學小結
要求： 中華民族強調“明倫”“盡責”，要求每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。
作用：這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發展壯大提供了重要支撐。
（四）天下興亡、匹夫有責的擔當意識。
3.中華傳統美德有哪些具體內容？（P66 ）
【議學總結】（重點筆記）
孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念
崇德向善、見賢思齊的社會風尚
精忠報國、振興中華的愛國情懷
天下興亡、匹夫有責的擔當意識
中華優秀傳統文化薪火相傳的傳統美德
崇德向善、見賢思齊的社會風尚
精忠報國、振興中華的愛國情懷
薪火相傳的傳統美德
課堂小結
天下興亡、匹夫有責的擔當意識
孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念
重要意義
影響著中國人的行為方式
有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱
特點
薪火相傳
具體內容
是精髓，是民族智慧，是寶貴精神財富
隨堂練習
1.2025年3月5日是第62個學雷鋒紀念日。六十多年來，雷鋒精神生生不息：奮斗在一線的基層干部、默默奉獻的眾多志愿者…每一個熱心人，都在演繹著新時代的雷鋒故事。這啟示我們要做到（ ）
A.孝悌忠信 B.禮義廉恥
C.精忠報國 D.見賢思齊
D
2.少年興則國家興，少年強則國家強。少年立志為實現強國夢而努力，以下適合作為其座右銘的是（ ）
①敬人者，人恒敬之 ②良言一句三冬暖
③天下興亡，匹夫有責 ④為中華之崛起而讀書
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D

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