資源簡介

(共41張PPT)
第一部分 教材核心考點(diǎn)特訓(xùn)
七年級下冊
第一單元 青春時光
知識體系·特訓(xùn)導(dǎo)航
核心知識·蓄能儲備
分析材料·提能特訓(xùn)
中考考點(diǎn)·考向特訓(xùn)
知識點(diǎn)1 青春期生理、心理變化
1.青春期生理（身體）變化的主要表現(xiàn)。（P3）
（1）身體外形的變化；（2）內(nèi)部器官的完善；（3）性機(jī)能的成熟。
2.如何正確對待青春期生理變化？（P5）
（1）正視身體的變化。①不因自己的生理變化而自卑；②不嘲弄同伴的生理變化。
（2）在追求形體、儀表等外在美的同時，提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在
美。
3.（教材相關(guān)鏈接）青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)。（P6）
（1）反抗與依賴。聯(lián)系情境：小明不喜歡父母干涉自己的事情，但當(dāng)遇到麻煩時，
還是渴望得到父母的幫助。
（2）閉鎖與開放。聯(lián)系情境：升入初中以來，欣欣有心里話不愿意對別人講了，
但又希望別人能理解她。
（3）勇敢與怯懦。聯(lián)系情境：小偉從小學(xué)習(xí)擊劍，曾在擊劍比賽中獲得獎牌。班
長讓他在班會上給大家表演，他卻不敢“亮劍”。
4.如何正確認(rèn)識青春期矛盾心理？（P6）
（1）青春期的矛盾心理是正常的心理現(xiàn)象，有時讓我們煩惱，但也為我們的成長
提供了契機(jī)。
（2）積極面對和正確處理青春期的心理矛盾，我們才能健康成長。
★5.如何調(diào)節(jié)青春期矛盾心理？（克服青春期煩惱的方法。）（P6~7）
（1）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
（2）求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。
（3）通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。
（4）學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。如：把自己的想法寫下來；參加
體育活動；自我暗示；自我解嘲；等等。
易錯判斷
1.青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、批判性思
維的發(fā)展。( )
×
改正：青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)
能的成熟。
2.我們要悅納青春期生理變化，著重追求形體儀表等外在美。( )
×
改正：我們要悅納青春期生理變化，在追求形體、儀表等外在美的同時，提高品德
和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
知識點(diǎn)2 獨(dú)立思考 批判精神 創(chuàng)造潛力
1.獨(dú)立思考的原因及表現(xiàn)。（P9）
（1）原因：①步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解；
②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會獨(dú)立思考。
★（2）表現(xiàn)：①獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特；②不人云亦云，有自己獨(dú)到
的見解；③能接納他人合理、正確的意見。
★2.批判性思維的表現(xiàn)。（P10）
（1）對事情有自己的看法；（2）敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；
（3）敢于對不合理的事情說“不”；（4）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
3.批判性思維有何積極作用？（青少年為什么要培養(yǎng)批判精神？）（P11）
（1）有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
（2）有助于調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動機(jī)，解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
★4.培養(yǎng)批判性思維的要求。（我們應(yīng)該如何進(jìn)行批判？）（P11）
（1）有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。
（2）要考慮他人的感受，讓批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
（3）（教材方法與技能）要掌握批判的技巧：①批判只針對事情本身，而不是對
人的攻擊；②批判要具有一定的建設(shè)性。
5.少年應(yīng)如何開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？（P12~13）
（1）在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多
彩，開創(chuàng)前人未走之路。
（2）關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
（3）用自己的智慧和雙手去嘗試，探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。
6.為什么創(chuàng)造離不開實(shí)踐？（P13）
（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。
（2）社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
熱點(diǎn)素材鏈接
質(zhì)疑、挑戰(zhàn)權(quán)威、敢于發(fā)現(xiàn)問題等
易錯判斷
學(xué)會獨(dú)立思考就要求我們拒絕接受他人的意見，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。( )
×
改正：學(xué)會獨(dú)立思考要有自己獨(dú)到的見解，但是也要接納他人合理、正確的意見。
知識點(diǎn)撥
批判不等于一味否定，否定是對事物自身進(jìn)行對立性的描述，而批判則指的是一種
質(zhì)疑的態(tài)度。
名言哲語
①學(xué)貴有疑；（P10）
②疑是思之始，學(xué)之端。
（批判性思維）
知識點(diǎn)3 異性交往
1.（教材相關(guān)鏈接）青春期男生和女生的差異有哪些？（P14~15）
（1）生理上：青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。
（2）心理上：性別角色方面的差異。
（3）社會行為上：①性格特征；②興趣愛好：③思維方式；等等。
2.怎樣正確對待男生女生各自的性別優(yōu)勢？（P17）
（1）要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
（2）不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自單。
（3）男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
★3.與異性正常交往的意義及做法。（P19）
（1）意義：①有助于了解異性的思維方式、情感特征；②有助于學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀
品質(zhì)。
（2）做法：內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。
4.如何正確看待和處理與異性的情感？（P20~21）
（1）正確看特：①是青春成長中的正常現(xiàn)象；②并不是真正的愛情。
（2）正確處理：慎重對待，理智處理。
易錯判斷
1.男女生有差異，我們應(yīng)拒絕相互交往。( )
×
改正：異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的
友誼。拒絕交往說法錯誤。
2.外出活動，男生主動幫助女生拿東西是不恰當(dāng)?shù)模瑧?yīng)當(dāng)避免。( )
×
改正：男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助。外出活動，男生主動幫助女生拿東西，這
是正確的，有利于集體團(tuán)結(jié)，有利于共同進(jìn)步。
易錯點(diǎn)撥
男生女生不應(yīng)當(dāng)交往/出現(xiàn)朦朧的情感，應(yīng)該順其自然的說法都是錯誤的。
知識點(diǎn)4 自信 自強(qiáng)
1.自信的重要性。（P25）
（1）青春的探索需要自信。（2）自信讓我們充滿激情，堅定信心和希望。
（3）自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華。
（4）自信激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。
2.如何樹立和增強(qiáng)自信？（P26）
（1）培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)。（2）克服惰性，抵制不良誘惑，努力戰(zhàn)勝自我。
（3）相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。
3.自強(qiáng)的重要性。（P26）
（1）可以讓我們更自信。（2）讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
★4.怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)？（P26）
（1）不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。（自強(qiáng)的重要內(nèi)容）
（2）要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持。
熱點(diǎn)素材鏈接
勵志人物事跡、新時代好少年等
名言哲語
1.天生我材必有用。（自信的表現(xiàn)）
2.①古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志；
②天行健，君子以自強(qiáng)不息；
③勝人者有力，自勝者強(qiáng)。（自強(qiáng)的重要性）
知識點(diǎn)5 行己有恥 止于至善
1.“行己有恥”的內(nèi)涵和要求。（P28~29）
（1）內(nèi)涵：一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。
★（2）要求：①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②有知恥之心，不斷提
高辨別“恥”的能力；③樹立底線意識，觸碰道德底線和違反法律的事情堅決不做；
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（怎樣才能做到“行己有恥”？）
2.“止于至善”的內(nèi)涵和要求。（P29~31）
（1）內(nèi)涵：是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言
棄的精神狀態(tài)。
★（2）要求：①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活中尋找“賢”，將
他們作為榜樣；③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整
自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
★3.為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？（榜樣的力量。）（P30~31）
榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
（1）對個人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人
生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
（2）對社會和國家：善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的
社會、我們的國家就會變得更加美好。
情境助理解
解讀：觸碰道德底線的事情堅決不做，我們要做到“行己有恥”。
名言哲語
1.羞惡之心，義之端也。（有知恥之心，提高辨別“恥”的能力）（P28）
2.①大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善；
②勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（“止于至善”的要求）（P29）
3.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（向榜樣學(xué)習(xí)）（P30）
1.克服青春期的煩惱：參加集體活動；求助他人；轉(zhuǎn)移注意；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。
（適用答題維度：克服青春期煩惱的方法）
2.青春期的我們要學(xué)會獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力。
3.（易錯點(diǎn)） 獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己
獨(dú)到的見解。（適用答題維度：獨(dú)立思考的內(nèi)涵）
4.與異性同學(xué)相處，我們應(yīng)該內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。（適用答題維度：
如何與異性相處）
5.自強(qiáng)可以讓我們更自信。自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
6.“行己有恥”要求我們有知恥之心，樹立底線意識，磨礪意志，拒絕不良誘惑，不
斷增強(qiáng)自控力。（適用答題維度：“行己有恥”的做法）
7.“止于至善”要求我們從點(diǎn)滴小事做起，向榜樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。
（適用答題維度：“止于至善”的做法）
8.好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，
給予我們自我完善的力量。（適用答題維度：榜樣的作用）
材料一 青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著肆
意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。例如，不傷害別人，
不說謊、不欺騙，遵紀(jì)守法，相互尊重，信守承諾……我們要有規(guī)則意識，做到“行
己有恥”。
材料二 近年來，無數(shù)志愿者積極參與各項社會活動。活動中，他們傾力奉獻(xiàn)，工
作求細(xì)、求實(shí)、求精，贏得了廣泛贊譽(yù)，讓我們共同感受到志愿者們“止于至善”的
崇高品質(zhì)和工作追求，也激勵我們用實(shí)際行動爭做“止于至善”的好少年。
教材知識鏈接
“行己有恥”、遵守規(guī)則的表現(xiàn)
服務(wù)社會、追求“止于至善”的做法
（1）結(jié)合上述材料，談?wù)勄啻旱奈覀儜?yīng)該如何（限定設(shè)問類型）做到“行己有恥
（限定知識角度）”。
答案：①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②有知恥之心，不斷提高辨別
“恥”的能力；③樹立底線意識，觸碰道德底線和違反法律的事情堅決不做；④磨礪
意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
（2）向志愿者學(xué)習(xí)，我們要追求“至善（限定知識角度）”的境界，這需要我們?nèi)绾?br/>做呢（限定設(shè)問類型）？
答案：①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活中尋找“賢”，將他們作
為榜樣；③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，
通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
考點(diǎn)一 青春期生理、心理變化
1.青春期是一個人成長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)進(jìn)入青春
期的我們身心發(fā)生了很多變化，下列選項屬于青春期帶來的生理變化的是( )
C
①認(rèn)知能力得到發(fā)展 ②身體外形發(fā)生變化
③內(nèi)部器官不斷完善 ④自我意識不斷增強(qiáng)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
考點(diǎn)二 獨(dú)立思考 批判精神 創(chuàng)造潛力
2.（2024聊城中考）小法在與同學(xué)們討論問題
時，總是能用自己的新見解“懟”的同學(xué)們心服口服。這體現(xiàn)了小法的可貴品質(zhì)是
( )
C
A.關(guān)愛他人 B.文明有禮 C.批判精神 D.誠實(shí)守信
解析：小法在討論中敢于表達(dá)自己的見解，并提出與他人不同的觀點(diǎn)，這正是批判
精神在學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)。故C說法正確。
3.（2024濟(jì)南二模）來自臨沂的中學(xué)生劉埕任，善于思考、勇于創(chuàng)新，尤其熱愛計
算機(jī)和電腦編程，他敢于打破常規(guī)，帶著“一種可以根據(jù)擁堵情況自動疏導(dǎo)交通的智
慧路口”專利項目，晉級第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽省賽，榮獲2023年全國“新時代
好少年”。向他學(xué)習(xí)，我們要( )
A
①關(guān)注社會，開發(fā)創(chuàng)造潛力 ②獨(dú)立思考，不人云亦云
③敢于質(zhì)疑，不聽取任何意見 ④自信自強(qiáng)，一味追求獨(dú)特
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
考點(diǎn)三 異性交往
4.（2024棗莊一模）我市某學(xué)校道德與法治教師以“如何看待異性交往”為議題組織
教學(xué)。針對下列同學(xué)的發(fā)言，你贊同的觀點(diǎn)有( )
B
①與異性交往，可以優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短
②對異性的欣賞和向往就是愛情，會影響學(xué)習(xí)
③與異性交往是我們成長的重要方面和考驗
④與異性交往應(yīng)做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5.（2024煙臺中考）針對以下四位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中的日常表現(xiàn)，你認(rèn)為點(diǎn)評正
確的是( )
序號 日常表現(xiàn) 微點(diǎn)評
① 小穎雖然個子不高，長得不漂亮，但她認(rèn)為自己也有 許多優(yōu)點(diǎn)，如善良、真誠等 正確認(rèn)識自己，欣
賞自己
② 小浩因在演講比賽中輸給好友小強(qiáng)，便不再與小強(qiáng)交 往 坦然接受友誼的淡
出
③ 小剛自習(xí)課上向旁邊女同學(xué)請教一道難題，落落大 方，有禮有節(jié) 尊重同學(xué)，健康交
往
④ 小治經(jīng)常參加體育鍛煉，利用課余時間閱讀有意義的 書籍 守護(hù)生命，養(yǎng)護(hù)精
神
C
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：小浩因為輸了比賽就不跟同學(xué)交往，說明小浩同學(xué)沒有處理好友誼和競爭的
關(guān)系，②說法錯誤。故選C。
考點(diǎn)四 自信 自強(qiáng)
6.（2024菏澤中考）小琦自幼喜歡跳繩，成績打破了吉尼斯世界紀(jì)錄。拿到榮譽(yù)證
書的那一刻，她興奮地說：“跳繩讓我不斷突破自我，感覺好棒！”如今，她已經(jīng)在
計劃完成下一個人生目標(biāo)。這表明( )
A
①做更好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能
②有了自信，才能懷著希望去完成新目標(biāo)
③興趣是最好的老師，有興趣就能夠成功
④人貴有自知之明，要學(xué)會不斷改正缺點(diǎn)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.（2024濰坊二模）特教教師劉玲琍自創(chuàng)唇舌
操、觸摸法和情境教學(xué)法，教導(dǎo)20多名聽障學(xué)生考上大學(xué)；老藝術(shù)家牛犇不用替身，
受傷后打麻藥也要完成角色；視障歌唱演員蕭凱恩通過摸盲文點(diǎn)字樂譜和聽錄音反
復(fù)背誦，學(xué)會彈鋼琴，贏得超70個音樂比賽獎項。他們共同的價值追求是( )
C
①遵守規(guī)則，推動社會發(fā)展 ②自強(qiáng)不息，努力實(shí)現(xiàn)夢想
③超越自我，創(chuàng)造生命價值 ④顧全大局，維護(hù)集體利益
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
考點(diǎn)五 行己有恥 止于至善
8.（2024泰安二模）2024年“五一”期間，全國多家旅游景區(qū)游客爆滿，個別游客的
逃票、隨地吐痰、亂扔垃圾、插隊等不文明行為卻大煞風(fēng)景。為杜絕這種不文明行
為，作為游客應(yīng)( )
A
①行己有恥，樹立底線意識 ②止于至善，做道德高尚的人
③見賢思齊，向身邊榜樣學(xué)習(xí) ④學(xué)會慎獨(dú)，養(yǎng)成文明好習(xí)慣
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.（2024濟(jì)寧模擬）【青春該有的樣子】
材料一 2003年10月15日，楊利偉搭乘神舟五號飛船探路太空，17歲的桂海潮看到
電視上這一幕，被深深地震撼了！他在心底種下一個夢想：“希望有一天，我也能飛
上太空。”從此，桂海潮發(fā)奮學(xué)習(xí)。上了北航之后，桂海潮一點(diǎn)沒有懈怠。他的師兄
賈英宏說：“他可能是整個專業(yè)最勤奮的人，他不是在圖書館，就是在去圖書館的路
上。他不是在實(shí)驗室，就是在去實(shí)驗室的路上。”二十年后，桂海潮的“飛天夢”終于
成真。曾經(jīng)有人問他為什么會選擇這個專業(yè)，他很堅定地說：“希望能夠在國家航天
航空領(lǐng)域上有所建樹。”“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，這是青春該有的樣子。
材料二 沈陽某初中生發(fā)現(xiàn)英語教材上蜜蜂的配圖實(shí)為食蚜蠅，反映給了相關(guān)出版
社；杭州市蕭山區(qū)北干初級中學(xué)學(xué)生董子博癡迷于科學(xué)創(chuàng)新世界，腦袋里總有很多
新奇的想法。14歲的他，已擁有5項國家實(shí)用新型專利，20余個全國、省市區(qū)級獎
項。近日，他還作為杭州唯一的代表，候選 2023 年全國“新時代好少年”……“學(xué)貴
有疑、執(zhí)著探究”，這也是青春該有的樣子。
材料三 你好，陌生人。“我為何把手伸給了你，我也接受過陌生人的好意。我為何
把手伸給了你，我知道幸福出自一種給予。”“你知道嗎，我也曾是你，得到過，不
相識的暖意。”“謝謝你，素不相識的溫暖。”，這同樣是青春該有的樣子。
結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勔陨先齽t材料中“青春該有的樣子”給我們什么樣的啟迪。
答案：①少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；少年有夢，不
應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力，需要立志，
需要堅持，也有方法。
②我們要培養(yǎng)批判精神，要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能
力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題；要
掌握批判的技巧。
③我們要關(guān)切他人，我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處
地地思考并善待他人；讓我們用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，
共同營造一個互信、友善、和諧的社會。

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