資源簡介

(共46張PPT)
第一部分 教材核心考點(diǎn)特訓(xùn)
七年級(jí)上冊(cè)
第一單元 成長的節(jié)拍
知識(shí)體系·特訓(xùn)導(dǎo)航
核心知識(shí)·蓄能儲(chǔ)備
分析材料·提能特訓(xùn)
中考考點(diǎn)·考向特訓(xùn)
知識(shí)點(diǎn)1 中學(xué)時(shí)代
1.中學(xué)時(shí)代的重要性。（P4~5）
（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
（2）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長卷打上更
加豐富而厚實(shí)的底色。
（3）中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。
2.什么是規(guī)劃？為什么要規(guī)劃？（2024版教材新增）
（1）規(guī)劃是對(duì)未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。
（2）生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助
我們更好地度過初中階段。
3.如何制定初中生活規(guī)劃？（2024版教材新增）
（1）做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老師和家長的幫
助下，結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。
（2）做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目
標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，使行動(dòng)方案切實(shí)可行。
4.如何實(shí)現(xiàn)規(guī)劃？（2024版教材新增）
（1）我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)。
（2）將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。
5.怎么“努力”？（2024版教材新增）
（1）分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。
（2）勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。
（3）“不積跬步，無以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
（4）“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。
（5）珍視團(tuán)隊(duì)合作。
易錯(cuò)判斷
1.中學(xué)時(shí)代很重要，它決定著我們一生的發(fā)展。( )
×
改正：中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。
2.進(jìn)入中學(xué)階段的我們要珍惜機(jī)會(huì)，專注大事，超越自我。( )
×
改正：中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)
遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
知識(shí)點(diǎn)2 少年有夢(mèng) （2024版教材調(diào)整為第三課第一節(jié)）
1.夢(mèng)想的重要性。
有夢(mèng)想，就有希望。
（1）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。
（2）夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
（3）人類的進(jìn)步和發(fā)展需要少年懷有夢(mèng)想。
2.少年夢(mèng)想的特點(diǎn)。（P9~10）
（1）天真無邪、美麗可愛；（2）與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；（3）與時(shí)代的脈
搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。
★3.怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？（P11~13）
少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
（1）努力，需要立志。①志向是人生的航標(biāo)；②青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，
立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。
（2）努力，需要堅(jiān)持。把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。
（3）（教材方法與技能）“努力”也有方法。①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間；
②勞逸結(jié)合；③每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；④學(xué)思并進(jìn)；⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。
熱點(diǎn)素材鏈接
夢(mèng)想、理想、志向、青少年追夢(mèng)等
易錯(cuò)判斷
1.學(xué)習(xí)，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁( )
×
改正：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁是努力，只有不斷地努力，激發(fā)生命的熱情和勇氣，
才能將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
2.新時(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)、重任在肩，一定能實(shí)現(xiàn)理想。( )
×
改正：青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)、重任
在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明，但理想并不一定能實(shí)現(xiàn)。
名言哲語
1.志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。
志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。（夢(mèng)想的重要性）（P12）
2.功崇惟志，業(yè)廣惟勤。（實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要立志和勤奮）（P13）
知識(shí)點(diǎn)3 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) （2024版教材調(diào)整為第三課第一節(jié)）
1.為什么需要終身學(xué)習(xí)？（P17）
（1）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，人的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
（2）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。
（3）只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。
2.學(xué)習(xí)的重要意義。（P18~19）
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。
（1）對(duì)個(gè)人生存和生活：①讓我們能夠生存，擁有更充實(shí)的生活；②讓我們體驗(yàn)
不同的生活方式，提升我們的能力和智慧，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。
（2）對(duì)個(gè)人成長：激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力，使我們獲得成長，為幸福生活奠基。
3.學(xué)習(xí)中樂與苦的表現(xiàn)。（P20~21）
（1）學(xué)習(xí)中的樂：①對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣；②自己解決某個(gè)問題；③學(xué)習(xí)
中找到志趣相投的同伴；④發(fā)現(xiàn)自己的潛能；⑤經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果。
（2）學(xué)習(xí)中的苦：①需要集中注意力、耗費(fèi)精力；②遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)
不良情緒等。
★4.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（P22~24）
（1）需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
（2）需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握基本的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：
課前預(yù)習(xí)、上課集中注意力聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)補(bǔ)充、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。
（3）要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考等。
（4）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
（2024版教材新增）
熱點(diǎn)素材鏈接
世界讀書日、全民閱讀大會(huì)、全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周、教育“雙減”等
名言哲語
1.玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。（學(xué)習(xí)的重要性）
2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣）（P22）
3.工欲善其事，必先利其器。（掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法）（P23）
4.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。（學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)）（P23）
教材相關(guān)知識(shí)
九下第三單元 走向未來的少年
正確看待學(xué)習(xí)壓力、樹立終身學(xué)習(xí)理念
知識(shí)點(diǎn)4 認(rèn)識(shí)自己 （2024版教材調(diào)整為第二課）
1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性/意義。（P27）
（1）促進(jìn)自我發(fā)展。有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。
（2）促進(jìn)與他人的交往。有助于更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。
★2.認(rèn)識(shí)自己的途徑及意義。（P29）
（1）途徑：①自我評(píng)價(jià)；②他人評(píng)價(jià)。
（2）意義：①恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不
驕傲也不自卑，能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為；②他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)
自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。
3.如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？（P30）
（1）態(tài)度：①重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；
②用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。
（2）教材方法與技能方法：①用心聆聽；②勇于面對(duì)；③平靜拒絕。
4.怎樣接納自己？（接納自己的方法。）（P33）
（1）需要接納自己的全部。①既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；②既接納
自己的性格，也接納自己的身材、相貌；③既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。
（2）需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
（3）要學(xué)會(huì)欣賞自己。
5.我們應(yīng)如何欣賞自己？（P33~34）
（1）欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人的奉獻(xiàn)。
（2）不驕傲自大、目中無人，面對(duì)壓力與挫折，自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。
（3）欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作。
★6.怎樣做更好的自己？（P34~36）
（1）需要揚(yáng)長避短。（2）需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。
（3）需要不斷激發(fā)自己的潛能。
（4）在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)。
7.怎樣激發(fā)自己的潛能？（P35）
（1）珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；
（2）廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；
（3）積極合作，與他人共同完成任務(wù)。
易錯(cuò)判斷
做更好的自己就是要改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的人。( )
×
改正：做更好的自己，需要發(fā)現(xiàn)并充分運(yùn)用自己擁有的資源。做更好的自己，需要
主動(dòng)改正缺點(diǎn)。做更好的自己，還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能。世間沒
有十全十美的人，“做一個(gè)完美的人”說法錯(cuò)誤。
名言哲語
1.①知人者智，自知者明；②吾日三省吾身。（通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己）
2.①要想了解自己，最好問問別人；②人告之以有過，則喜；③當(dāng)局者迷，旁觀者
清。（通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己）
3.①金無足赤，人無完人；②尺有所短，寸有所長。（接納自己的不完美）
4.役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。（做更好的自己，要揚(yáng)長避
短）（P34）
1.少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不
可分。（適用答題維度：少年夢(mèng)想的特點(diǎn)）
2.（易錯(cuò)點(diǎn)） 少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。（適用答題維度：怎樣為
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力）
3.努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，需要立志，需要堅(jiān)持，需要掌握科學(xué)的
方法。（適用答題維度：怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力）
4.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，在學(xué)習(xí)中追求有意義的人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
（適用答題維度：學(xué)習(xí)的意義）
5.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、善于運(yùn)用不同
的學(xué)習(xí)方式。（適用答題維度：怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？）
6.認(rèn)識(shí)自己的途徑：自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)。
7.（易錯(cuò)點(diǎn)） 重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，要客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視；用
理性的心態(tài)面對(duì)他人評(píng)價(jià)。（適用答題維度：怎樣對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？）
8.做更好的自己的做法：要接納與欣賞自己，要揚(yáng)長避短，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，要不
斷激發(fā)自己的潛能。（適用答題維度：怎樣做更好的自己？）
三步解題法：第一步 審題干，抓關(guān)鍵信息，將問題轉(zhuǎn)化成熟悉的設(shè)問方式。
第二步 讀材料，提取有效信息，聯(lián)接教材知識(shí)。
第三步 規(guī)范組織答案。
材料一 2023年9月21日，“天宮課堂”第四課在中國空間站開講，新晉“太空教師”景
海鵬、朱楊柱、桂海潮為廣大青少年帶來一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國航天員
首次在夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。
材料二 在神舟十六號(hào)乘組中有一個(gè)全新的面孔，他就是中國空間站首位航天飛行
工程師——朱楊柱。打小，朱楊柱心中就有一個(gè)藍(lán)天夢(mèng)。“上不了天，那就研究上天
的東西。”高考填報(bào)志愿時(shí)，朱楊柱果斷填報(bào)了國防科技大學(xué)飛行器系統(tǒng)與工程專業(yè)。
從青年學(xué)子到神舟十六號(hào)航天員，他執(zhí)著追夢(mèng)了10多年。他發(fā)自肺腑地說：“中國夢(mèng)
帶來了航天夢(mèng)。我很幸福，趕上了一個(gè)新時(shí)代。讓每一位努力奮斗的人，都有機(jī)會(huì)
實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想和價(jià)值。”
材料三 看到神舟十六號(hào)的宇航員開講天宮課堂第四課，初一學(xué)生小玲心中萬分羨
慕，她暗下決心也要像航天員一樣遨游太空，為此她付出了很多努力。盡管如此，
成績?nèi)匀徊皇呛芾硐搿Ｓ谑牵屯耆７聦W(xué)習(xí)成績很好的小靜的學(xué)習(xí)方法。結(jié)果
一段時(shí)間后，成績竟然更差了，小玲感到很沮喪。朋友前來相勸，她說：“學(xué)習(xí)只有
苦，我又處處不如人，對(duì)此，我無能為力，還是放棄夢(mèng)想吧。”
教材知識(shí)鏈接
正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)
少年夢(mèng)想的特點(diǎn)
怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂
（1）“天宮課堂”的開講對(duì)青少年（設(shè)問主體）的學(xué)習(xí)（知識(shí)范圍）有何助益
（設(shè)問類型）？
答案：①有利于青少年學(xué)習(xí)到前沿的科學(xué)知識(shí)，拓寬其視野。
②有利于激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣，體味學(xué)習(xí)帶來的快樂。
（2）材料二中（材料范圍），朱楊柱（設(shè)問主體）是如何（設(shè)問類型）確定人生
夢(mèng)想（知識(shí)范圍）的？
答案：①與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。②與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。
（3）作為朋友，請(qǐng)你指正（設(shè)問類型）材料三（材料范圍）中小玲（設(shè)問主體）
的言行。
答案：①學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程（學(xué)習(xí)中有苦也有樂）。②努力需要堅(jiān)持。③
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法）。④要有不服輸
的堅(jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣。⑤要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，做更好的自己。
考點(diǎn)一 中學(xué)時(shí)代
1.（2024臨沂一模）中學(xué)時(shí)代是學(xué)生求知生涯的黃金時(shí)代，將為我們?nèi)松L卷打上
更加豐富而厚實(shí)的底色。這是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代( )
B
A.見證從青年到中年的進(jìn)階，是個(gè)新起點(diǎn)
B.是我們?nèi)松l(fā)展的新階段，為一生奠定重要基礎(chǔ)
C.獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，一切都可以由自己做主
D.只有中學(xué)時(shí)代才會(huì)影響我們的人生
考點(diǎn)二 少年有夢(mèng)
2.（2024濟(jì)南中考）從成為航天員的那一天起，飛向太空就成為李聰一生奮斗的目
標(biāo)。他給自己樹立了“要做就要做到最好！”的標(biāo)準(zhǔn)，在訓(xùn)練過程中經(jīng)過反復(fù)自我挑
戰(zhàn)，將“攔路虎”一個(gè)個(gè)拿下，最終成功入選神舟十八號(hào)載人飛行任務(wù)乘組。這啟示
我們要( )
C
A.忽視不足，激發(fā)潛能 B.獨(dú)立思考，追求獨(dú)特
C.編織夢(mèng)想，付諸行動(dòng) D.超越自我，積善成德
解析：我們不能忽視不足，而是要彌補(bǔ)不足，A說法錯(cuò)誤；獨(dú)立思考并不等于追求
獨(dú)特，B說法錯(cuò)誤；積善成德與題文主旨不符，D排除。故選C。
3.（2024日照二模）同學(xué)們?cè)凇爸?mèng)未來”主題班會(huì)上紛紛談起了自己的夢(mèng)想。小華：
“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷。”小芳：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名工程師，建設(shè)祖
國。”對(duì)此，下列同學(xué)的觀點(diǎn)正確的是( )
C
①夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)相交
②努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁
③不懈的追夢(mèng)、圓夢(mèng)，我們才能改變生活
④編織人生夢(mèng)想是少年時(shí)期唯一的生命主題
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.（2025原創(chuàng)）2024年8月，巴黎奧運(yùn)會(huì)，青春風(fēng)暴席卷全場(chǎng)。賽場(chǎng)上既有初出茅廬、
嶄露頭角的“00后”“10后”新秀，亦有堅(jiān)守?zé)釔邸⒈几皦?mèng)想的老將。“前浪”和“后浪”
在自己的賽道上全力以赴、奮勇拼搏，為國爭光。這啟示我們，少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想應(yīng)
( )
①付諸行動(dòng)，努力是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁
②
少年心懷夢(mèng)想、無懼挑戰(zhàn)、勇于拼搏，擁有蓬勃向上的精神
D
③與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連
④與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
變式4.1 （2024貴州中考）下圖的漫畫告訴了我們，暢想未來( )
C
A.只需腳踏實(shí)地的努力，就能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
B.只要對(duì)未來有美好的憧憬，不需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)
C.需要對(duì)未來有美好的憧憬，也需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)
D.只需對(duì)人生作出努力，不需對(duì)人生進(jìn)行規(guī)劃
考點(diǎn)三 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
5.（2024宜賓中考）立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。從2014年開始，“全民閱讀”
已經(jīng)連續(xù)11次寫入政府工作報(bào)告，教育部深入推進(jìn)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)。從校內(nèi)延
伸到校外，學(xué)校、家庭、社會(huì)，合力在孩子心中種下熱愛閱讀的種子。閱讀( )
B
①是一種有效的學(xué)習(xí)方式 ②是一切幸福的源泉
③是愛護(hù)身體的重要途徑 ④促進(jìn)個(gè)人不斷成長
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析：閱讀是一種有效的學(xué)習(xí)方式，有利于促進(jìn)個(gè)人不斷成長，①④說法正確；勞
動(dòng)是一切幸福的源泉，②說法錯(cuò)誤；閱讀與愛護(hù)身體沒有直接關(guān)系，③說法錯(cuò)誤。
故選B。
6.（2024濟(jì)南一模）下圖是某校關(guān)于“高效學(xué)習(xí)行為”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，這告訴我們
( )
B
A.要參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) B.要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
C.要保持濃厚學(xué)習(xí)興趣 D.合作學(xué)習(xí)是最好的方式
解析：參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、保持學(xué)習(xí)興趣在圖表中沒有涉及，故AC與題意不符；
“最好”的說法太絕對(duì)，適合自己的才是最好的學(xué)習(xí)方法，故D錯(cuò)誤。故選B。
變式6.1 （2024日照二模）學(xué)習(xí)金字塔是一種
現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論，它用數(shù)字形式形象顯示
了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后
平均學(xué)習(xí)保持率的多少。以下解讀正確的是
( )
C
①學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念
②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率非常重要
③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式
④要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
考點(diǎn)四 認(rèn)識(shí)自己
7.（2024棗莊三模）漫畫告訴我們( )
B
A.要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià) B.正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)個(gè)人很重要
C.自信的人有勇氣交往與表達(dá) D.要欣賞自己，做更好的自己
解析：依據(jù)教材知識(shí)可知，漫畫中蛇說龍是自己的親戚，是不能正確認(rèn)識(shí)自己的表
現(xiàn)，其實(shí)我們要正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)個(gè)人很重要，故B說法正確。
8.（2024濟(jì)寧中考）下列對(duì)同學(xué)們的生活點(diǎn)滴評(píng)價(jià)正確的是( )
C
①小道：我認(rèn)為自己是積極上進(jìn)的，身上有很多優(yōu)點(diǎn)——欣賞自己與他人
②小德：媽媽說我比較懶，我及時(shí)改變，主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)——正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)
③小法：我喜歡在日記里寫下想法，記錄自己的生活趣事——接納自己的不足
④小治：我雖然沒有其他同學(xué)個(gè)子高，但跑步比他們快——全面認(rèn)識(shí)自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：小道認(rèn)為自己積極上進(jìn)，身上有很多優(yōu)點(diǎn)，這是欣賞自己，而不是欣賞自己
與他人，①錯(cuò)誤；小法喜歡在日記里寫下想法，記錄生活趣事，這不是接納自己的
不足，而是一種記錄生活、表達(dá)自我的方式，③錯(cuò)誤。故選C。
9.課標(biāo)新方向 中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華，中學(xué)生正在長大成人，我們的中學(xué)生
活會(huì)怎樣度過？是平淡無奇，抑或是精彩紛呈？結(jié)合以下情境，分析解決問題。
情境一 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，許多古語中蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)智慧和方法。
古語 蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)智慧和方法
工欲善其事，必先利其器 ①
知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ②
學(xué)而不已，闔棺而止 ③
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞 ④
（1）請(qǐng)你根據(jù)古語提煉蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)智慧和方法。
答案：①要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。②發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。③學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，終
生都要學(xué)習(xí)。④善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)相互幫助，分工合作。
情境二 我擁有我自己的一切：我的身體以及我的一切行為；我的頭腦以及我的一
切想法和觀點(diǎn)；我的眼睛以及它們所看到的一切；我的所有感覺，憤怒、喜悅、沮
喪、友愛、失望和激動(dòng)；我的嘴巴以及由它說出的一字一句，或友善親切或粗魯無
禮，或?qū)蝈e(cuò)；我的聲音，或粗獷或輕柔；還有我的所有行動(dòng)，不論是對(duì)自己還是
對(duì)他人。我擁有我自己的想象，自己的夢(mèng)想，自己的希望……
（2）每個(gè)人都不可能是完美的。材料對(duì)我們正確接納自己有何啟示？
答案：①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完
美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自
己的過去。②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
情境三 每年期末，班主任許老師都會(huì)給每位同學(xué)寫評(píng)語，對(duì)同學(xué)們各方面的表現(xiàn)
進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
許老師給小凱的評(píng)語：你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的好學(xué)
生，對(duì)他人充滿了愛心，但有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，要繼續(xù)努力喲！
（3）許老師對(duì)小凱的評(píng)價(jià)屬于認(rèn)識(shí)自己的哪一途徑？我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度面對(duì)
這一評(píng)價(jià)？
答案：①他人評(píng)價(jià)。②我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不
能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。
然后，許老師要求同學(xué)們對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)：
小雯：我覺得自己很笨，學(xué)習(xí)成績?cè)趺匆脖炔簧习嚅L和學(xué)習(xí)委員，也沒有什么特
長和優(yōu)點(diǎn)，感覺自己一無是處！
（4）結(jié)合小雯對(duì)自己的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你給她寫三句寄語，助她成為更好的自己。
答案：做更好的自己，就要接納和欣賞自己；揚(yáng)長避短；主動(dòng)改正缺點(diǎn)；不斷激發(fā)
自己的潛能；等等。

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