資源簡(jiǎn)介

(共49張PPT)
第一部分 教材核心考點(diǎn)特訓(xùn)
八年級(jí)上冊(cè)
第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則
第五課 做守法的公民
知識(shí)體系·特訓(xùn)導(dǎo)航
核心知識(shí)·蓄能儲(chǔ)備
分析材料·提能特訓(xùn)
中考考點(diǎn)·考向特訓(xùn)
知識(shí)點(diǎn)1 法不可違
1.如何理解法不可違？（為什么說(shuō)違法無(wú)小事？）（P46）
（1）法律作為一種行為規(guī)范，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。
（2）法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
（3）法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。
2.違法行為的含義、分類及后果。（P48）
（1）含義：違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。
（2）分類：
（3）后果：無(wú)論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任。
★3.一般違法行為與犯罪（刑事違法行為）的關(guān)系。（P48~54）
比較 一般違法行為 犯罪
民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
區(qū) 別 危害 程度 相對(duì)輕微 相對(duì)輕微 嚴(yán)重
觸犯 法律 民事法律規(guī)范 行政法律規(guī)范 刑事法律規(guī)范
法律 責(zé)任 民事責(zé)任（包括停止侵 害，消除危險(xiǎn)，返還財(cái) 產(chǎn)，賠償損失，支付違 約金，消除影響、恢復(fù) 名譽(yù)，賠禮道歉等） 行政制裁：行政處分 （包括警告、記過(guò)、記大 過(guò)、降級(jí)、撤職、開除等） 和行政處罰（包括警告、罰 款、沒(méi)收違法所得、行政拘 留等） 刑罰處罰
（主刑、附加
刑）
區(qū) 別 典型 表現(xiàn) 欠債不還、沒(méi)有依法履 行合同義務(wù)等 謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉 網(wǎng)、公共場(chǎng)所起哄、打鬧等 攔路搶劫、故意
殺人等
聯(lián)系 （1）都損害了國(guó)家和人民的利益，具有社會(huì)危害性；都觸犯了法律或 法規(guī)，是違法行為，要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。（2）一般違法行為和犯 罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，任 其發(fā)展下去,就可能導(dǎo)致犯罪。注：犯罪必然是違法行為,但違法行為不 定就是犯罪 續(xù)表
4.民事活動(dòng)的表現(xiàn)、民法的作用及典型的民事違法行為。（P50）
（1）民事活動(dòng)的表現(xiàn)：如購(gòu)置財(cái)產(chǎn)、簽訂合同、結(jié)婚等。
（2）民法的作用：用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來(lái)規(guī)范平等的社會(huì)成員之間的關(guān)系。
（3）典型的民事違法行為：侵犯他人民事權(quán)利或者沒(méi)有依法履行合同義務(wù)。
5.（教材相關(guān)鏈接） 民事主體從事民事活動(dòng)必須遵循的基本原則。（P51）
（1）法律地位一律平等；（2）自愿原則；（3）公平原則；（4）誠(chéng)信原則；（5）
不得違反法律，不得違背公序良俗；（6）應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
6.遵章守法的要求。（我們應(yīng)如何自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為？）（P51）
遵章守法是社會(huì)和諧的保證。
（1）分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。
（2）依法從事民事活動(dòng)，積極防范侵權(quán)行為和違約行為。
（3）既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。
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凈網(wǎng)行動(dòng)、高空拋物、詆毀英烈、偷竊、搶劫等
圖示
技巧點(diǎn)撥
違法行為的辨識(shí)可從所承擔(dān)的“法律責(zé)任”來(lái)看。罰款、拘留涉及的是行政違法行為，
罰金、拘役涉及的是犯罪；賠償一般涉及的是民事違法行為。刑事拘留并不一定就
是犯罪。
易錯(cuò)判斷
1.違反法律和違反學(xué)校紀(jì)律是一回事。( )
×
改正：違反法律和違反學(xué)校紀(jì)律不是一回事，法不可違，違反法律要承擔(dān)相應(yīng)的法
律責(zé)任。
2.來(lái)家玩耍的表弟無(wú)聊時(shí)對(duì)小靜說(shuō)：“我打119，說(shuō)附近有人家失火，逗著玩。”( )
×
改正：謊報(bào)險(xiǎn)情是行政違法行為，應(yīng)受到法律制裁。
3.紀(jì)律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。( )
×
改正：法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。
4.民事違法行為和行政違法行為都屬于刑事違法行為。( )
×
改正：民事違法行為和行政違法行為都屬于一般違法行為。
5.任何人的違法行為都要受到法律的制裁，違法的法律后果是刑法。( )
×
改正：任何人的違法行為都要受到法律的制裁，行政違法行為的法律后果是受到行
政處罰或行政處分，民事違法行為的法律后果是受到民事處罰或民事制裁，刑事違
法行為的法律后果是受到刑罰處罰。
知識(shí)點(diǎn)2 預(yù)防犯罪
1.刑法的內(nèi)容及作用。（P52）
（1）內(nèi)容：它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。
（2）作用：是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。
★2.犯罪的含義、基本特征及法律后果。（P53~54）
（1）含義：是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
（2）基本特征：
（3）法律后果：刑罰。
3.刑罰的含義和種類。（P54）
（1）含義：刑罰又稱為刑事處罰，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的
強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
★（2）種類：
4.不良行為與違法犯罪之間的關(guān)系：不良行為如果不加以改正會(huì)發(fā)展成為違法犯罪。
★5.未成年人應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？（P55~56）
（1）珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。
（2）杜絕不良行為。
（3）增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。
（4）從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。
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刑罰處罰、判刑、有期徒刑、拘役、罰金等
易錯(cuò)判斷
1.民事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說(shuō)的犯罪。( )
×
改正：刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說(shuō)的犯罪。
2.嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，也是犯罪的法律標(biāo)志。( )
×
改正：犯罪具有三個(gè)基本特征，其中嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，刑事違
法性是犯罪的法律標(biāo)志，應(yīng)受刑罰處罰性是嚴(yán)重社會(huì)危害性及刑事違法性的必然法
律結(jié)果。
3.犯罪一定違法，違法不一定犯罪。( )
√
4.“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，說(shuō)明有不良行為的人一定會(huì)走上違法犯罪道路。( )
×
改正：預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。當(dāng)不良行為出現(xiàn)時(shí)及時(shí)矯正，可以預(yù)防
我們走上違法犯罪的道路，因此，有不良行為的人不一定會(huì)走上違法犯罪的道路。
知識(shí)點(diǎn)3 善用法律
★1.當(dāng)我們遇到法律問(wèn)題或合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)怎樣依法求助？（P59）
（1）通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。如通過(guò)法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中
心等獲得及時(shí)有效的法律幫助。
（2）尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一
個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。
2.訴訟的含義、地位及適用情況。（P60）
（1）含義：是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。
（2）地位：是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最
后屏障。
（3）適用情況：受到非法侵害后采取其他方式不能解決問(wèn)題，或者認(rèn)定只有通過(guò)
訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益。
3.（教材相關(guān)鏈接）訴訟的三種類型。（P60）
（1）民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事
案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。
（2）行政訴訟：俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴
訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。
（3）刑事訴訟：是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查
明犯罪事實(shí)、懲罰犯罪分子、保障無(wú)罪的人不受刑事追究的活動(dòng)。
4.有勇有謀地同違法犯罪作斗爭(zhēng)的原因。（P61）
（1）同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
（2）見(jiàn)義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。
（3）未成年人體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，
也不利于制止違法犯罪。
5.青少年如何同違法犯罪作斗爭(zhēng)？（P61~62）
（1）要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。
（2）要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力
量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。（見(jiàn)義“智”為）
6.（教材方法與技能）同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見(jiàn)方法。（P62）
（1）及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助。
（2）虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋。
（3）記住違法犯罪分子的體貌特征。
（4）了解違法犯罪分子的去向。
（5）保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。
7.弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神的做法。（青少年應(yīng)怎樣尊法守法？）（P62）
（1）積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念。
（2）自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法。
（3）努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
教材相關(guān)知識(shí)
八下第二單元 理解權(quán)利義務(wù)
依法行使權(quán)利：公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。
易錯(cuò)判斷
1.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害，必要時(shí)可以直接向公安機(jī)關(guān)起訴。( )
×
改正：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。
當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。
2.非訴訟手段是維權(quán)常用的最有效、最正規(guī)的一種手段。( )
×
改正：依法維權(quán)的手段有兩個(gè)：非訴訟手段是我們最常用的有效手段；訴訟是維護(hù)
我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
3.我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，同違法犯罪作斗爭(zhēng)是我們長(zhǎng)
大后的事。( )
×
改正：同違法犯罪作斗爭(zhēng)是包括未成年人在內(nèi)的全體社會(huì)成員共同的責(zé)任。未成年
人雖然年齡小，體力不具優(yōu)勢(shì)，但是也有同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)。未成年人要勇
于并善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
1.法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩，是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人
們行為的底線。
2.（易錯(cuò)點(diǎn)）違法行為根據(jù)違反法律的類別，分為民事違法行為、行政違法行為和
刑事違法行為；根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度，分為一般違法行為與犯罪。（適用答題維
度：違法行為的分類）
3.（易錯(cuò)點(diǎn)）無(wú)論是一般違法行為還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任。
4.犯罪必然是違法行為，但違法行為不一定就是犯罪。
5.（易錯(cuò)點(diǎn)）犯罪的基本特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）、刑事違法性
（法律標(biāo)志）、應(yīng)受刑罰處罰性（必然法律后果）。（適用答題維度：犯罪的基本
特征）
6.預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為，增強(qiáng)法治觀念，依法自律；從小事做起，避
免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。（做法）（適用答題維度：預(yù)防犯
罪的做法）
7.訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
（地位）
8.在遇到法律問(wèn)題或權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的
合法權(quán)益。（適用答題維度：遇到法律問(wèn)題，如何依法求助）
當(dāng)下，短視頻平臺(tái)流行的“AI換臉”（AI：人工智能）術(shù)給社會(huì)公眾帶來(lái)了新鮮
的體驗(yàn)。道德與法治課上，某班學(xué)生以“‘AI 換臉’侵害肖像權(quán)嗎？”為主題開展案例
探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中。
案例回放
林某在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一段自己身穿古風(fēng)漢服出鏡的短視頻。之后，林某在某公
司運(yùn)營(yíng)的一款“AI 視頻換臉”小程序中發(fā)現(xiàn)含有該短視頻中外部形象的視頻要素合成
模板。不特定用戶付費(fèi)成為該小程序會(huì)員后，即可將該視頻模板中林某的面部進(jìn)行
替換，形成面部特征不同但其他內(nèi)容與原視頻相同的“AI換臉”視頻。林某認(rèn)為這一
行為侵害了自己的肖像權(quán)……
法律鏈接 《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零一十九條
任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害
他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像，但是
法律另有規(guī)定的除外。
未經(jīng)肖像權(quán)人同意，肖像作品權(quán)利人不得以發(fā)表、復(fù)制、發(fā)行、出租、展覽等
方式使用或者公開肖像權(quán)人的肖像。
教材知識(shí)鏈接
小程序運(yùn)營(yíng)公司侵犯林某合法權(quán)益
法律保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵犯
（1）結(jié)合法律鏈接及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)該公司相關(guān)行為的看法（限定設(shè)問(wèn)類型）。
答案：①該公司未經(jīng)他人授權(quán)進(jìn)行“AI換臉”是侵犯他人肖像權(quán)的違法行為；②隨意
使用“AI換臉”會(huì)侵害他人合法權(quán)益，造成不良社會(huì)風(fēng)氣；③我們要遵守法律規(guī)定，
尊重他人的合法權(quán)益，依法行使權(quán)利。
（2）運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你會(huì)建議林某如何（限定設(shè)問(wèn)類型）維權(quán)。
答案：①與該公司協(xié)商，要求其停止侵害、賠禮道歉或消除影響、賠償損失；②必
要時(shí)可向人民法院提起訴訟，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。
考點(diǎn)一 法不可違
1.（2024煙臺(tái)中考）為了提高學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，某班開展“民事案件模
擬法庭”活動(dòng)。下列案件可以作為模擬法庭使用的是( )
D
A.高某因違反管理規(guī)定向大熊貓投擲物品，被終身禁止進(jìn)入此熊貓基地參觀
B.李某因超速違章，被系統(tǒng)拍照并曝光在電子屏上
C.段某非法搜集軍事情報(bào)涉嫌犯罪，被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕
D.王某與果農(nóng)張某簽訂果園承包合同后，看到張某獲利頗豐，王某見(jiàn)利眼紅，私自毀約
解析：高某向大熊貓投擲物品，違反了行政管理法律法規(guī)，屬于行政違法行為，A
不符合題意；李某超速違章，違反了交通管理行政法規(guī)，屬于行政違法行為，B不
符合題意；段某非法搜集軍事情報(bào)，涉嫌犯罪，C不符合題意。故選D。
變式1.1 （2024濟(jì)寧二模）人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，審
理刑事、民事和行政案件要在相應(yīng)法庭進(jìn)行。下列四個(gè)案例
中能在如圖所示法庭審理的是( )
B
（注：公訴是指人民檢察院針對(duì)犯罪嫌疑人的犯罪行為向人
民法院提出控告，要求人民法院通過(guò)審判確定犯罪事實(shí)、懲
罰犯罪人的訴訟活動(dòng)。公訴人是代表國(guó)家提起訴訟的司法人
員。）
A.張某在電影院起哄鬧事，引起現(xiàn)場(chǎng)一片混亂
B.王某迷上網(wǎng)絡(luò)賭博，為籌賭資，多次偷竊他人財(cái)物，后與同行多次攔路搶劫
C.李某借了朋友一筆錢，逾期未還，朋友追討多次無(wú)果
D.趙某在候車室高聲喧嘩，旁若無(wú)人，還隨地亂扔瓜子皮
解析：張某的行為是行政違法行為，行政案件不上法庭，A不符合題意；李某的行
為屬于民事違法行為，應(yīng)在民事法庭中進(jìn)行，C不符合題意；趙某的行為是不道德
行為，不需要上法庭，D不符合題意。故選B。
2.（2024煙臺(tái)中考）所謂小微違法行為，一般指情節(jié)輕微，不會(huì)即刻對(duì)他人合法權(quán)
益、社會(huì)公共利益和社會(huì)和諧穩(wěn)定造成較大影響的違法行為。如“三無(wú)”老年代步車
上路、行人闖紅燈、在人行道上停車、“飛線”給電動(dòng)車充電等。對(duì)于小微違法行為，
下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
D
①雖是違法行為，但危害不大，以“小”視之即可
②既違背道德，也違反法律，同樣要承擔(dān)法律責(zé)任
③我們應(yīng)依法自律，遵紀(jì)守法，防患于未然
④海量的小微違法行為會(huì)帶來(lái)巨大的治理成本和潛在風(fēng)險(xiǎn)，不容小覷
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
考點(diǎn)二 預(yù)防犯罪
3.（2024日照二模）2024年1月31日，警方通報(bào)“奔馳車主插隊(duì)砸車罵人”：已被行拘
10日，罰款500元。該事件發(fā)生在廣東湛江徐聞港，日照市民徐奶奶女兒稱她們?cè)?br/>排隊(duì)進(jìn)港坐輪渡時(shí)，遭一保定牌照的奔馳車車主加塞砸引擎蓋及辱罵。該視頻引發(fā)
大量網(wǎng)友關(guān)注，假如你當(dāng)時(shí)也正在瀏覽該信息，你應(yīng)該產(chǎn)生的正確認(rèn)知或行為是
( )
A
A.奔馳車主排隊(duì)時(shí)要學(xué)會(huì)控制情緒，耐心等待
B.網(wǎng)友說(shuō)的都是真的，作為日照人就應(yīng)該為本地市民發(fā)聲
C.該行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，屬于民事違法行為
D.體驗(yàn)負(fù)面情感，積極轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)視頻擴(kuò)大影響力
解析：“都是真的”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，B說(shuō)法錯(cuò)誤；奔馳車
主的行為是違反行政法律法規(guī)的行政違法行為，社會(huì)危害程度較輕，C說(shuō)法錯(cuò)誤；
我們要學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，不能“轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)視頻”，D說(shuō)法
錯(cuò)誤。故選A。
4.（2024濟(jì)南二模）在“我是小法官”活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)相關(guān)案件的違法性質(zhì)進(jìn)行了
判斷，其中正確的是( )
序號(hào) 法律案件 違法性質(zhì)
① 某住戶晚上裝修且噪聲很大，影響其他住戶休 息 民事違法
② 司機(jī)張某醉酒后駕駛小型客車回家 刑事違法
③ 王某擠占人行道擺地?cái)?行政違法
④ 李某在網(wǎng)上散播謠言，損壞他人名譽(yù) 行政違法
A
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
解析：李某在網(wǎng)上散播謠言，損壞他人名譽(yù)，這是侵犯他人名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)，屬于民
事違法行為，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。
5.（2024聊城三模）2024年4月20日，貴州省高級(jí)人民法院在其官方微信公眾號(hào)上發(fā)
布的一起案件引起了廣泛關(guān)注。據(jù)報(bào)道，該案涉及一名男子長(zhǎng)期虐待并故意傷害其
女兒小乙，行為極為惡劣。經(jīng)過(guò)調(diào)查和審理，法院認(rèn)定被告人的行為構(gòu)成了虐待家
庭成員罪，并依法作出了有期徒刑五年的判決。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是( )
D
①小乙沒(méi)有自我保護(hù)能力，應(yīng)受到法律特殊保護(hù)
②男子的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性
③有期徒刑五年屬于行政處罰中的主刑
④法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)我們的合法權(quán)益
A.②③④ B.①②④ C.③④ D.②④
解析：小乙缺乏自我保護(hù)能力，①說(shuō)法錯(cuò)誤；有期徒刑五年屬于刑罰處罰中的主刑，
③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。
考點(diǎn)三 善用法律
6.（2024臨沂中考）近年來(lái)，一些惡性的校園欺凌
案件不時(shí)刺痛人們的神經(jīng)，給社會(huì)敲響了警鐘。在
全國(guó)中小學(xué)生安全教育日到來(lái)之際，小明搜集到一
張漫畫（如下圖），下列對(duì)漫畫的認(rèn)識(shí)正確的是
( )
D
①欺凌者侵犯了他人的人身權(quán)
②面對(duì)校園欺凌要講究策略、機(jī)智應(yīng)對(duì)
③未成年人實(shí)施欺凌行為不用負(fù)法律責(zé)任
④欺凌者的行為是犯罪行為，應(yīng)受刑罰處罰
A.②③ B.③④ C.①④ D.①②
解析：未成年人實(shí)施欺凌行為并非不用負(fù)法律責(zé)任，要根據(jù)具體情況和年齡來(lái)判斷。
如果未成年人的欺凌行為達(dá)到了一定的嚴(yán)重程度，同樣需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，
③錯(cuò)誤；欺凌者的行為不一定都是犯罪行為，只有欺凌行為達(dá)到犯罪的標(biāo)準(zhǔn)，才會(huì)
受到刑罰處罰，故④錯(cuò)誤。故選D。
7.（2024濰坊二模）“面臨當(dāng)時(shí)情境你會(huì)怎么辦？”“我制止霸凌錯(cuò)了嗎？”影片中的
質(zhì)問(wèn)，也是現(xiàn)實(shí)生活中很多人的疑惑。面對(duì)霸凌，我們青少年最有效的做法是
( )
D
①積極參與立法，遇事找法 ②珍惜無(wú)價(jià)自尊，免生事端
③善用法律武器，依法維權(quán) ④堅(jiān)決拒絕霸凌，善于斗爭(zhēng)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.（2024菏澤二模）【模擬法庭 與法同行】
九年級(jí)（9）班進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，搜集并分析下面案例。
案例 大學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑
的“朋友”，便無(wú)心學(xué)習(xí)，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，隨著消費(fèi)不斷增加，他開始捉襟見(jiàn)肘，
后來(lái)，在游戲廳結(jié)識(shí)了一名社會(huì)上的不良人員，并與之結(jié)伴多次攔路搶劫，最終被
警方抓獲。在有關(guān)陳某的判決書中，有一位同學(xué)這樣寫道：
刑事判決書
本院依照《中華人民共和國(guó)民法典》……之規(guī)定，判決如下：判處被告人陳
某行政拘留15天，罰金2萬(wàn)元……
這個(gè)刑事判決書中對(duì)于陳某判決的法律依據(jù)和處罰是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由。
答案：不合理；刑事判決的法律依據(jù)是《中華人民共和國(guó)刑法》；行政拘留15天屬
于行政處罰，不屬于刑罰種類。
9.（2024淄博一模）情境現(xiàn)場(chǎng)題
圍繞2024年3·15晚會(huì)，同學(xué)們展開了討論……
結(jié)合所學(xué)，你認(rèn)為我們?nèi)绾巫觯拍堋白屢婪ňS權(quán)成為維權(quán)之道”？
答案：①在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維
護(hù)自己的合法權(quán)益。②我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。法律服務(wù)機(jī)構(gòu)：
法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。③受到非法侵害，可以尋求
國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)
機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。

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