資源簡介

江西省贛州市大余縣2023-2024學年八年級上學期道德與法治期末試卷
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母填涂在答題卷相應的位置上。每小題2分，共36分）
1．（2024八上·大余期末）馬克思說：“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和”。對此，下列理解正確的有（　　）
①個人是社會的有機組成部分
②我們每個人可以脫離社會而存在
③人的成長離不開社會
④我們是社會的主人，想怎樣做就怎樣做，不受約束
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2024八上·大余期末）研學旅行將課堂搬到了大自然、博物館等更有趣味性、更有意義的地方，促進書本知識與生活實踐的深度融合，使學生能夠更好地感受生活、感受社會。下列同學的行為有助于感受社會生活的是（　?。?br/>①王麗放學回家后認真復習今天所學知識
②張勇積極參加社區義務勞動
③傅潔嘗試網絡直播，立志成為“網紅”
④李楠周末時幫助爺爺割稻子
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2024八上·大余期末）市民小王通過政府門戶網站就有關部門發布的老舊小區改造方案，提出了自己的疑問與意見，相關部門做出了積極回復。這體現網絡（　?。?br/>A．為經濟的發展注入活力 B．推動了民主政治的進步
C．搭建了文化傳播的新平臺 D．促進了科技創新
4．（2024八上·大余期末）網絡給我們帶來各種便利的同時，也存在網絡暴力、短視頻惡意炒作等現象。針對這些現象，國家有關部門聯合出手打擊。這告訴我們（　?。?br/>①網絡不利于我們的健康成長，要遠離網絡②加大執法力度，凈化網絡環境
③網絡是把雙刃劍，有利有弊④恪守道德，遵守法律，要合理利用網絡
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．（2024八上·大余期末）景區內，游客愛護環境；馬路上，車輛各行其道；公共場所，人們自覺排隊。要實現這些有序化的生活狀態，要做到（　?。?br/>①無拘無束，隨心所欲②不出家門，沉迷游戲③遵守規則，敬畏規則④維護秩序，遵從秩序
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
6．（2024八上·大余期末）觀察漫畫《唐僧的緊箍咒》，下列理解不正確的是（　　）
A．社會規則是對人們自由的限制
B．自由不是隨心所欲，是法律等社會規則內的自由
C．遵守規則需要他律和自律
D．遵守規則需要敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩
7．（2024八上·大余期末）下列與“敬人者，人恒敬之”所體現的思想一致的是（　　）
A．為者常成，行者常至
B．己所不欲，勿施于人
C．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
D．言必信，行必果
8．（2024八上·大余期末）下列禮貌用語中搭配正確的有（　　）
①起身作別時，說“打擾”②探望別人時，說“拜訪”
③請人幫忙時，說“包涵”④托人辦事時，說“拜托”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2024八上·大余期末）11歲男孩小申在放學回家路上發現一個綠色的大袋子掛在路邊圍欄上，他打開一看是一大袋現金，他趕緊告訴媽媽并原地等待失主。半天過去也不見失主來找，于是母子二人把錢帶到了警察局。在警察的不懈努力下，終于找到了失主，歸還了這26萬元巨款。小申身上體現的品質是（　?。?br/>A．勤儉節約 B．文明有禮 C．誠實守信 D．見義勇為
10．（2024八上·大余期末）下圖中“ ”處應填寫的內容是（　?。?br/>A．小偉撿到他人丟失的手機，拒不歸還
B．王某多次打“110”謊報險情
C．小斌醉酒駕駛機動車
D．小杰在電影院接打電話
11．（2024八上·大余期末）近日，最高人民法院對被告人勞榮枝故意殺人、搶劫、綁架死刑復核一案依法作出裁定，核準江西省高級人民法院維持第一審對被告人勞榮枝決定執行死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產的刑事裁定。下列說法正確的有（　?。?br/>①違法行為必定受到刑罰處罰②死刑是主刑，沒收財產及剝奪政治權利是附加刑
③刑事違法性是犯罪的最本質特征④蘇榮枝的行為具有嚴重社會危害性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2024八上·大余期末）家住四樓的初中生麗麗，總是在半夜被樓上吵鬧的鄰居吵醒，影響休息，與鄰居溝通多次后，仍然無法解決，鄰居最后甚至不予理睬麗麗一家，拒絕溝通。針對這一情況，以下建議中你不贊同的是（　?。?br/>A．到居民委員會請工作人員幫忙調解
B．在鄰居家門口潑油漆，大罵鄰居
C．運用法律來維護合法權益
D．向人民法院提起訴訟
13．（2024八上·大余期末）父母辛勤勞動，履行養育子女的責任；老師幫助我們學習，履行教書育人的責任；解放軍戰士，用青春和熱血承擔保家衛國的責任。下列對于責任的理解正確的是（　　）
A．我們只需要對國家和社會負責
B．承擔責任是成年人的事，與我們無關
C．負責任的人能贏得他人的尊重和信任
D．不負責任的行為必然受到法律制裁
14．（2024八上·大余期末）南京理工大學有一項“暖心飯卡”項目。學校會通過數據分析，對每月在食堂用餐超過60次、總消費不足420元的同學，進行資助。學生無需申請，不用審核，補貼款會直接打入學生飯卡。該項目體現了，關愛他人要（　　）
A．講究策略 B．心懷善意
C．盡己所能 D．不言代價與回報
15．（2024八上·大余期末）一束光能照多遠？從搶險救災一線到疫情阻擊前沿，從關愛孤寡老人到幫扶貧困學子，從教室中講課助學到黃河邊上撿拾垃圾……在每一個需要幫助的地方，都有志愿者無私奉獻的身影。志愿者這一束束光彰顯了（　?。?br/>①志愿服務，按勞取酬的現實
②關愛他人，與人為善的情懷
③不言代價、展現自我的作秀
④樂于奉獻，服務社會的品格
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
16．（2024八上·大余期末）根據所學知識，小林同學繪制了國家利益與個人利益的關系圖（圖1），老師對此圖略作調整（見圖2）。老師做這樣的調整，想要告訴我們（　?。?br/>①要樹立總體國家安全觀
②國家利益至上，國家利益高于一切
③從根本上說，國家利益與個人利益是一致的
④以國家利益為重，始終把國家利益放在第一位
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2024八上·大余期末）當未成年人看到有人在軍事禁區鬼鬼祟祟、偷拍照片，你認為正確的做法是（　?。?br/>A．直接制止 B．視而不見 C．好奇圍觀 D．打電話檢舉
18．（2024八上·大余期末）普通鉗工可以成長為大國工匠，刮膩子可以“刮”出世界冠軍……奮斗在各行各業的一線勞動者，用執著的鉆研、精湛的技藝、一絲不茍的態度，生動展現了技能之光、勞動之美。這告訴我們（　?。?br/>①要發揚實干精神，立志報效祖國②只需要尊重體力勞動者
③平凡的崗位上也可以鑄就閃光人生④掌握勞動技能必定走向成功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、簡要回答（簡明扼要，條理清晰。每小題6分，共12分）
19．（2024八上·大余期末）2023年12月10日，山東省臨沂市金盾小學組織部分優秀少先隊員到孟良崮戰役紀念館開展“追尋紅色記憶，傳承紅色基因”研學活動。革命前輩們英勇頑強、不怕犧牲、前仆后繼的革命精神以及戰爭年代革命軍隊與人民群眾的魚水深情讓隊員們深受感動。少先隊員們上了一堂生動鮮活的愛國主義教育課，也激勵著他們銘記歷史，不忘初心，砥礪前行，聽黨話、跟黨走，傳承紅色基因，爭做新時代好少年!
結合材料，說一說開展紅色研學活動對青少年有什么意義
20．（2024八上·大余期末）案例分析是學習道德與法治的一種重要的學習方法。這天，同學們參加道德與法治社團活動時，開展了“以案說法”的探究活動。下列是同學們收集的兩個案例。
案例一：2023年5月，郁某某為博取流量，在網絡平臺編造發布“沒出息，吃個燒烤還能干死一個”的謠言信息，擾亂社會公共秩序。公安機關依法調查，郁某某對違法行為供認不諱。目前，公安機關依法對郁某某處以行政拘留的處罰，對其造謠網絡賬號采取關停措施。 案例二：大學生陳某迷上了電競游戲，隨著消費不斷增加，他開始捉襟見肘，在網吧結識了一名社會上的不良青年，并與之結伴多次攔路搶劫，最終被人民法院判處有期徒刑十年，并處罰金一萬元。
同學們對這兩個案例展開討論，回答以下問題。
（1）上述兩個案例中的行為分別屬于什么類型的違法行為
（2）這兩個案例中的違法行為都得到了相應的處罰，這給了我們什么警示
三、概括與評析（結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評析。12分）
21．（2024八上·大余期末）結合材料，完成答案。
近年來，隨著我國對電信網絡詐騙犯罪打擊力度的持續加大，不法分子將詐騙窩點轉移藏匿在緬甸、柬埔寨、菲律賓等國家，特別是在“金三角”、緬北地區，大肆對我國內民眾實施虛假投資理財、刷單、網絡貸款等詐騙，并衍生出非法拘禁、綁架、人口販運等各類違法犯罪，危害十分嚴重。公安部對此高度重視，去年6月以來，會同最高法、最高檢等有關部門聯合部署開展“拔釘”行動，嚴厲打擊懲處電信網絡詐騙集團重大頭目和骨干。
值得高度警惕的是，在校及剛畢業學生逐漸成為犯罪集團拉攏吸收對象，未成年人涉罪人數有所增加。今年1月至10月，檢察機關起訴電信網絡詐騙、幫信、掩隱三類犯罪人員中，不乏在校及剛畢業學生。其中，未成年人占比1%，人數同比上升68%；有的未成年人成為電信網絡詐騙犯罪組織者，表明此類犯罪開始向未成年人群體滲透。今年9月，最高檢會同公安部啟動第3批5起特大跨境電信網絡詐騙犯罪案件聯合掛牌督辦，全力打團伙、摧網絡、斬鏈條，持續釋放從嚴懲治的強烈信號。其中，最高檢與公安部聯合督辦的浙江“12·30”專案已抓獲11名主犯，判決4名，主要組織者葛某一審被判處無期徒刑，其余3名主犯均被判處十年以上有期徒刑，形成有力震懾。
公安部將組織全國公安機關持續加大打擊跨境電信網絡詐騙犯罪的力度，深入開展“云劍”“拔釘”“斷流”等專項行動，繼續加強國際執法合作，持續推進相關聯合行動，向境外電信網絡詐騙集團發起凌厲攻勢，堅決遏制此類犯罪高發態勢，切實維護人民群眾財產安全和合法權益。
（1）擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。
（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。（每一角度3分，共9分）
四、探究與實踐（緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。22小題8分，23小題12分，共20分）
22．（2024八上·大余期末）【服務社會最光榮】近日，某中學志愿服務隊開展了為期兩天的“關愛他人·關愛社會”志愿服務活動。
活動中，志愿者給小朋友們普及安全教育知識，和居民嘮嘮家常、幫助他們干些雜活。獨居老人李奶奶說：“大家來看我，幫我干活，我很高興?，F在生活越來越好，我一個人住在連隊這個大院里，種種菜，養些雞，既鍛煉了身體，小日子也充實了”。
（1）你能體會到該學校表現的哪些行為？
【踐行規則人人動】自2023年1月1日起，浙江省范圍內統一使用新國標電動自行車。由于新國標電動自行車車速無法滿足外賣騎手快速出行的需求，部分外賣騎手在上牌后違規進行“解碼提速”或電池改裝，給交通安全帶來了較大隱患，同時會威脅到自己和他人的生命安全。
（2）仔細閱讀上述材料，你能得到哪些啟示
23．（2024八上·大余期末）【國家安全我知道】發展是中國共產黨執政興國的第一要務。貫徹新發展理念，構建新發展格局，維護國家安全是重要前提。黨的二十大作出“以新安全格局保障新發展格局”的重要部署，為實現高質量發展指明了方向。新征程上，我們必須從戰略高度把握發展和安全的關系，堅持以高質量發展促進高水平安全，以高水平安全保障高質量發展，走好安全發展之路，為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。
（1）閱讀材料，思考問題：國家安全如此重要的原因是什么？
【感受精神力量】習主席在2023年春節團拜會上強調，“要腳踏實地，埋頭苦干，不馳于空想，不騖于虛聲”。這一重要講話叮囑我們，干好新年度各項工作，開創強軍事業新局面，必須弘揚實干精神，做攻堅克難的實干家。
（2）你能感受到材料中體現了哪些精神
【我行動我自豪】黨和國家事業的希望寄托在青年身上。希望共青團中央深入貫徹黨中央要求，切實肩負起新時代新征程黨賦予的使命任務，傳承弘揚優良傳統，堅持改革創新，更好把青年一代團結凝聚在黨的周圍，為推進強國建設、民族復興偉業接續奮斗。
（3）作為青少年的你，能為國家做哪些力所能及的事情？
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】人與社會的關系
【解析】【詳解】①③：分析材料可知，馬克思強調人是一切社會關系的總和，體現出個人與社會的關系。這說明個人是社會的有機組成部分，人的成長離不開社會，故①③說法正確；
②：每個人都不能脫離社會而存在，②說法錯誤；
④：我們要遵守道德和法律，故④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查個人與社會的關系。個人與社會是統一的，是相輔相成的。個人離不開社會。社會是由個人組成的社會，任何社會的存在與發展，都是人們共同努力的結果。
2．【答案】C
【知識點】了解、感受社會生活
【解析】【詳解】②④：分析材料可知，參加社區義務勞動和周末時幫助爺爺割稻子都屬于親社會行為，是在感受社會生活，故②④說法正確；
①：選項涉及到的學校，并不是社會生活，故①不符合題意；
③：網絡屬于虛擬世界，并不是社會生活，故③不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查感受社會生活。參加社會實踐活動，有利于我們了解社會、融入社會，感受社會生活的絢麗多彩，促進全面發展。
3．【答案】B
【知識點】網絡的利
【解析】【詳解】B：分析材料可知，小王在網站對老舊小區改造方案提出自己的建議，通過網絡參與民主生活，體現網絡推動了民主政治的進步，故B符合題意；
ACD：題干與科技創新、文化傳播的新平臺、經濟發展注入活力無關，故ACD不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查網絡的積極作用。網絡為我們提供了更加便捷的信息和無限的資源，促進民主政治的進步，使人民更加便捷地參與民主生活。
4．【答案】D
【知識點】合理利用網絡
【解析】【詳解】③④：分析材料可知，網絡帶來便利的同時，也存在網絡暴力、短視頻惡意炒作等現象。這說明網絡是把雙刃劍，有利有弊，我們要恪守道德，遵守法律，合理利用網絡，故③④說法正確；
①：網絡有積極影響，要合理利用網絡，故①說法錯誤；
②：加大執法力度，凈化網絡環境屬于國家的做法，題干要求是學生的做法，故②不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查合理利用網絡。網絡是把雙刃劍，我們要正確認識網絡。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，青少年要自覺遵守，合理利用網絡，做負責任的網絡建設者。
5．【答案】D
【知識點】自覺遵守規則
【解析】【詳解】③④：分析材料可知，要實現這些有序化的生活狀態，需要做到遵守規則，敬畏規則，維護秩序，遵從秩序，故③④說法正確；
①：這是缺乏規則的表現，故①說法錯誤；
②：這是封閉自我的表現，故②說法錯誤；
故答案為：D。
【點評】本題考查自覺遵守規則。遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，內化于心、外化于行。
6．【答案】A
【知識點】自由與規則的關系；自覺遵守規則
【解析】【詳解】BCD：分析漫畫可知，每個人都要受到規則的約束，不能隨心所欲。這啟示我們要遵守社會規則，自由不是隨心所欲，是法律等社會規則內的自由，遵守規則需要他律和自律，遵守規則需要敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，故BCD說法正確；
A：社會規則保障人們的自由，故A說法錯誤；
本題為逆向選擇題，故答案為：A。
【點評】本題考查自覺遵守規則。遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，內化于心、外化于行。
7．【答案】B
【知識點】尊重他人
【解析】【詳解】B：“敬人者，人恒敬之”意思是尊重和尊敬他人的人，也會得到他人的尊重和尊敬；分析選項，“己所不欲，勿施于人”啟示我們尊重他人，要學會換位思考，故B符合題意；
A：“為者常成，行者常至”意思是努力去做的人常?？梢猿晒?，不倦前行的人常?？梢赃_到目的，故A不符合題意；
C：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”意思是在別人困難情況下，說一句善意的話能夠給人鼓勵、力量和信心；而說一句惡意的話，就會讓人傷心，失去勇氣和力量，讓人心寒，體現了文明有禮，故C不符合題意；
D：“言必信，行必果”意思是說出的話一定要兌現，做事一定要有結果，體現了誠信，故D不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。尊重是交往的起點，是維系良好人際關系的前提。我們要學會寬容與謙讓，這是中華民族的傳統美德。
8．【答案】C
【知識點】以禮待人
【解析】【詳解】①：起身作別時，說告辭，故①說法錯誤；
②：探望別人時，說“拜訪”，②說法正確；
③：請人幫忙時，說請多照顧，故③說法錯誤；
④：托人辦事時，說“拜托”，故④說法正確；
故答案為：C。
【點評】本題考查文明有禮。禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。社會生活中，禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
9．【答案】C
【知識點】誠信
【解析】【詳解】C：分析材料可知，小申面對巨額現金，可以做到拾金不昧。這說明他可以拒絕誘惑，選擇善良，踐行了拾金不昧的傳統美德，體現了誠信，故C說法正確；
ABD：題干未體現勤儉節約、文明有禮、見義勇為，故ABD不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查誠信。誠信是為人之本，是與人交往的通行證，是中華民族的傳統美德，我們青少年要培養誠信品質，要言而有信，信守承諾，做一個誠信的人。
10．【答案】A
【知識點】違法行為的含義與分類
【解析】【詳解】A：撿到他人手機拒不歸還，屬于民事違法行為，應承擔民事責任，故A說法正確；
B：多次打“110”謊報險情屬于行政違法行為，應承擔行政責任，故B說法錯誤；
C：醉酒駕駛機動車屬于刑事違法行為，承擔刑事責任，故C說法錯誤；
D：在電影院接打電話屬于不文明行為，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查違法行為的種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，受到行政處罰和行政處分；民事違法行為要承擔民事責任，受到民事處罰；刑事違法行為要承擔刑事責任，受到刑罰處罰。
11．【答案】C
【知識點】了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【詳解】②④：分析材料可知，勞榮枝的行為屬于刑事違法行為，具有嚴重社會危害性，判決結果中，死刑是主刑，沒收財產及剝奪政治權利是附加刑，故②④說法正確；
①：違法行為必定會受到法律的懲罰，但刑事違法行為必定會受到刑罰處罰，故①說法錯誤；
③：犯罪的最本質特征是嚴重社會危害性，故③說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查刑罰。刑罰分為主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。
12．【答案】B
【知識點】依法求助
【解析】【詳解】ACD：分析材料可知，針對擾民問題，可以到居民委員會請工作人員幫忙調解，或運用法律來維護合法權益，或向人民法院提起訴訟，故ACD說法正確；
B：在鄰居家門口潑油漆，大罵鄰居屬于不道德行為，也是違法行為，故B說法錯誤；
本題為逆向選擇題，故答案為：B。
【點評】本題考查依法求助。在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
13．【答案】C
【知識點】承擔責任的代價與回報
【解析】【詳解】C：分析材料可知，父母、老師、解放軍戰士都在為我們默默地付出著，這讓我們感受到很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任，負責任的人能贏得他人的尊重和信任，故C說法正確；
A：“只”說法過于絕對，我們還需要對社會、對他人、對自己負責，故A說法錯誤；
B：每個人都要承擔相應的責任，故B說法錯誤；
D：違法行為必定會受到法律懲罰，故D說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查做負責任的人。我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
14．【答案】A
【知識點】如何關愛他人
【解析】【詳解】ABCD：分析材料可知，南京理工大學資助學生十分暖心，保護學生的自尊。這體現了關愛他人的藝術，啟示我們關愛他人要講究策略，故A說法正確，BCD不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查關愛他人。關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心。
15．【答案】D
【知識點】服務社會及相關行為
【解析】【分析】①：志愿者服務，是不言代價與回報的，故①說法錯誤；
②④：志愿者搶險救災，關愛孤寡老人，幫助貧困學子，到黃河邊撿拾垃圾等行為，體現了關愛他人，與人為善的情懷，樂于奉獻，服務社會的品格，故②④符合題意；
③：志愿者的行為是不言代價與回報的，但不是展示自我的作秀，故③說法錯誤；
故答案為：D。
【點評】本題考查承擔責任服務社會。志愿者的行為是承擔責任服務社會的無私奉獻行為，是不言代價與回報的精神，結合志愿者的行為逐一找到與教材知識的結合點，排除錯誤選項。
16．【答案】C
【知識點】國家利益與人民利益的關系
【解析】【分析】依據教材知識，題文中老師對關系圖的調整，表明國家利益與個人利益根本一致，以國家利益為重，始終把國家利益放在第一位，堅持國家利益至上，國家利益高于一切，故②④說法符合題意，正確；
①③不符合題意，選項內容與題干主旨不符，故排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對國家利益與人民利益的關系的認識，國家利益是人民利益的集中表現，國家利益反映廣大人民的共同需求，國家獨立自主、繁榮富強、國際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內心就感到自豪和驕傲。
17．【答案】D
【知識點】履行維護國家安全的法律義務
【解析】【詳解】D：聯系教材知識可知，維護國家安全是每個公民的義務，在軍事禁區偷拍照片是威脅國家安全的行為，發現要及時制止，并向有關部門舉報，故D說法正確；
A：容易給自己帶來危險，故A說法錯誤；
BC：沒有履行維護國家安全的法定義務，故BC說法錯誤；
故答案為：D。
【點評】本題考查維護國家安全。每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
18．【答案】B
【知識點】勞動的意義
【解析】【詳解】①③：分析材料可知，通過普通勞動者的事跡材料，告訴我們要發揚實干精神，立志報效祖國，平凡的崗位上也可以鑄就閃光人生，故①③說法正確；
②：無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習，故②說法錯誤；
④：“必定”說法過于絕對，掌握勞動技有利于走向成功，故④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查勞動的意義。勞動創造物質財富和精神財富，不斷提高我們的生活水平，推動人類社會的進步和發展。青少年要增強勞動觀念，培養敬業精神，為社會主義現代化建設做貢獻。
19．【答案】①有利于青少年養成親社會行為，養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。②有利于主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，實現自己的人生價值，提高我們的道德境界；③有利于傳承紅色基因，培養愛國情感。
【知識點】親社會行為；服務社會及相關行為
【解析】【分析】本題考查親社會行為、服務社會。分析材料可知，開展紅色研學活動，可以讓學生深入了解革命精神，有利于養成親社會行為，對于學生的成長至關重要。聯系教材知識，可以從親社會行為有利于青少年養成良好的行為習慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納和認可；有利于主動關心社會，積極服務社會；有利于傳承紅色基因，培養愛國情感等方面組織答案。
【點評】本題考查親社會行為、服務社會，考查理解與分析能力。解答本題需認真閱讀題干，從材料中提取有效信息，與教材相關知識點相結合，規范組織答案。
20．【答案】（1）案例一是行政違法行為（一般違法行為）。案例二是刑事違法行為（犯罪行為）。
（2）①無論是一般違法行為還是犯罪，都要承擔相應的法律責任。②我們在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。④我們要增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。⑤網絡并非法外之地，我們要合理利用網絡，自覺遵守網絡道德與法律。
【知識點】違法行為的含義與分類；遵章守法；預防犯罪的做法
【解析】【分析】（1）本題考查違法行為的種類。分析材料可知，郁某某在網絡平臺散布謠言，擾亂社會公共秩序，受到行政處罰，屬于行政違法行為；陳某多次攔路搶劫，被判處有期徒刑并處罰金，屬于刑事違法行為。
（2）本題考查遵章守法、預防犯罪。分析材料可知，郁某某和陳某都受到法律的懲罰，付出了相應的代價。這啟示我們無論是一般違法行為還是犯罪，都要承擔相應的法律責任。我們要正確行使權利，增強法治觀念，依法自律，合理利用網絡，自覺遵守道德和法律。
【點評】本題借助材料，考查學生對違法行為的種類、遵章守法、預防犯罪等知識的理解與運用，需要學生有一定的基礎知識識記能力，在此基礎上，結合材料分析作答。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用違法行為的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：網絡平臺散布謠言→行政違法行為；
關鍵詞②：多次攔路搶劫→刑事違法行為；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用預防犯罪的有關知識，從警示類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：違法行為的啟示→遵章守法，預防一般違法行為的要求、預防犯罪的要求；
第三步：整合信息，組織答案。
21．【答案】（1）題目如：《打擊電信詐騙，營造和諧環境》、《理性參與網絡，做守法公民》等。
（2）例答：
①從預防犯罪的角度：我們要珍惜美好生活，認清犯罪危害，自覺遠離犯罪；我們應該增強法治觀念，依法自律，做一個遵紀守法的人。
②從未成年人保護的角度：未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害；未成年人要增強自我保護意識，提高自我保護能力，家庭、學校、社會和國家應當給予未成年人特殊保護。
③從誠實守信的角度：誠信是一個人安身立命之本；誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則。
④從理性參與網絡生活的角度：我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我；恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，我們要做一名負責的網絡參與者。
⑤從法不可違的角度：法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。我們要認識違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
⑥從法律的角度：法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
⑦從網絡消極影響的角度：在網絡時代，人人能夠參與信息發布，信息變得豐富的同時，出現了一些虛假的、不良的信息。
【知識點】網絡的弊端；合理利用網絡；誠信；預防犯罪的做法；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保護的原因
【解析】【分析】（1）本題考查擬定題目。分析材料可知，我國對電信網絡詐騙犯罪打擊力度的持續加大，題目可以擬定為《打擊電信詐騙，營造和諧環境》、《理性參與網絡，做守法公民》。
（2）本題考查預防犯罪、未成年人需要特殊保護的原因、法律的作用、網絡的弊端、合理利用網絡。分析材料可知，我國對電信網絡詐騙犯罪打擊力度的持續加大，違法犯罪分子受到相應的懲罰，可以聯系預防犯罪的要求、誠信的重要性、法不可違、法律的作用；虛假投資理財、刷單、網絡貸款等陷阱屢見不鮮，可以聯系合理利用網絡、網絡的負面影響；犯罪開始向未成年人群體滲透，可以聯系給予未成年人特殊保護的原因。
【點評】解答本題要認真分析材料問題，把握好預防犯罪、未成年人需要特殊保護的原因、法律的作用、網絡的弊端、合理利用網絡等知識點，運用所學，具體分析作答。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用合理利用網絡、預防犯罪的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：實施虛假投資理財、刷單、網絡貸款等詐騙→《打擊電信詐騙，營造和諧環境》、《理性參與網絡，做守法公民》；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用預防犯罪、誠信、給予未成年人特殊保護的原因、合理利用網絡、法不可違、網絡的負面影響的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：電信網絡詐騙犯罪→預防犯罪的要求、誠信的重要性、法不可違、法律的作用；
關鍵詞②：虛假投資理財、刷單、網絡貸款→合理利用網絡、網絡的負面影響；
關鍵詞③：犯罪開始向未成年人群體滲透→給予未成年人特殊保護的原因；
第三步：整合信息，組織答案。
22．【答案】(1) 服務社會；奉獻社會；關愛他人；親社會行為。
(2) ①社會規則劃定了自由的邊界；②社會規則是人們享有自由的保障。我們都應遵守規則，促進社會有序進行。③我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；④我們要珍愛生命，既要珍愛自己的生命，也要尊重他人的生命。
【知識點】親社會行為；自由與規則的關系；服務社會及相關行為；行使權利有界限；敬畏生命
【解析】【分析】（1）本題考查親社會行為、服務社會。分析材料可知，志愿者給小朋友們普及安全教育知識，和居民嘮嘮家常、幫助他們干些雜活，做到服務社會，奉獻社會，關愛他人，屬于親社會行為。
（2）本題考查自由與規則的關系、行使權利有界限、敬畏生命。分析材料可知，部分外賣騎手在上牌后違規進行“解碼提速”或電池改裝，違反交通規則。這啟示社會規則劃定了自由的邊界，社會規則是人們享有自由的保障，我們都應遵守規則；外賣騎手的違規行為給交通安全帶來了較大隱患，同時會威脅到自己和他人的生命安全。這啟示我們要正確行使權利，尊重和敬畏生命。
【點評】本題以典型材料為背景，涉及到親社會行為、服務社會、自由與規則的關系、行使權利有界限、敬畏生命等知識，考查學生分析問題和解決問題的能力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答。
23．【答案】(1) ①國家安全是國家生存與發展的重要保障。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強；②國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。
(2) 實干精神；勞動精神；奉獻精神；敬業精神；工匠精神。
(3) ①努力學習科學文化知識，全面提升自身素質；②增強履行責任的能力，勇擔重任。③勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻社會；④我們以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
【知識點】中華民族精神；國家安全的重要性；青少年的情懷與抱負
【解析】【分析】（1）本題考查國家安全的重要性，屬于基礎知識識記題。聯系教材知識，可以從國家安全是國家生存與發展的重要保障；國家安全是人民幸福安康的前提；國家安全是實現國家利益最根本的保障；國家安全是安邦定國的重要基石等方面組織答案。
（2）本題考查中華民族精神。分析材料可知，要腳踏實地，埋頭苦干，不馳于空想，不騖于虛聲。這體現出實干精神、勞動精神、工匠精神、敬業精神、奉獻精神。
（3）本題考查青少年的情懷與抱負。開放性試題，答案不唯一，符合題意即可，可以圍繞努力學習科學文化知識、增強社會責任感、發揚實干精神等方面作答。
【點評】本題考查國家安全的重要性、中華民族精神、青少年的情懷與抱負，認真審題，緊扣題意，結合相關的基礎知識解答。
1 / 1江西省贛州市大余縣2023-2024學年八年級上學期道德與法治期末試卷
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母填涂在答題卷相應的位置上。每小題2分，共36分）
1．（2024八上·大余期末）馬克思說：“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和”。對此，下列理解正確的有（　?。?br/>①個人是社會的有機組成部分
②我們每個人可以脫離社會而存在
③人的成長離不開社會
④我們是社會的主人，想怎樣做就怎樣做，不受約束
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】人與社會的關系
【解析】【詳解】①③：分析材料可知，馬克思強調人是一切社會關系的總和，體現出個人與社會的關系。這說明個人是社會的有機組成部分，人的成長離不開社會，故①③說法正確；
②：每個人都不能脫離社會而存在，②說法錯誤；
④：我們要遵守道德和法律，故④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查個人與社會的關系。個人與社會是統一的，是相輔相成的。個人離不開社會。社會是由個人組成的社會，任何社會的存在與發展，都是人們共同努力的結果。
2．（2024八上·大余期末）研學旅行將課堂搬到了大自然、博物館等更有趣味性、更有意義的地方，促進書本知識與生活實踐的深度融合，使學生能夠更好地感受生活、感受社會。下列同學的行為有助于感受社會生活的是（　　）
①王麗放學回家后認真復習今天所學知識
②張勇積極參加社區義務勞動
③傅潔嘗試網絡直播，立志成為“網紅”
④李楠周末時幫助爺爺割稻子
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】了解、感受社會生活
【解析】【詳解】②④：分析材料可知，參加社區義務勞動和周末時幫助爺爺割稻子都屬于親社會行為，是在感受社會生活，故②④說法正確；
①：選項涉及到的學校，并不是社會生活，故①不符合題意；
③：網絡屬于虛擬世界，并不是社會生活，故③不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查感受社會生活。參加社會實踐活動，有利于我們了解社會、融入社會，感受社會生活的絢麗多彩，促進全面發展。
3．（2024八上·大余期末）市民小王通過政府門戶網站就有關部門發布的老舊小區改造方案，提出了自己的疑問與意見，相關部門做出了積極回復。這體現網絡（　　）
A．為經濟的發展注入活力 B．推動了民主政治的進步
C．搭建了文化傳播的新平臺 D．促進了科技創新
【答案】B
【知識點】網絡的利
【解析】【詳解】B：分析材料可知，小王在網站對老舊小區改造方案提出自己的建議，通過網絡參與民主生活，體現網絡推動了民主政治的進步，故B符合題意；
ACD：題干與科技創新、文化傳播的新平臺、經濟發展注入活力無關，故ACD不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查網絡的積極作用。網絡為我們提供了更加便捷的信息和無限的資源，促進民主政治的進步，使人民更加便捷地參與民主生活。
4．（2024八上·大余期末）網絡給我們帶來各種便利的同時，也存在網絡暴力、短視頻惡意炒作等現象。針對這些現象，國家有關部門聯合出手打擊。這告訴我們（　　）
①網絡不利于我們的健康成長，要遠離網絡②加大執法力度，凈化網絡環境
③網絡是把雙刃劍，有利有弊④恪守道德，遵守法律，要合理利用網絡
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【知識點】合理利用網絡
【解析】【詳解】③④：分析材料可知，網絡帶來便利的同時，也存在網絡暴力、短視頻惡意炒作等現象。這說明網絡是把雙刃劍，有利有弊，我們要恪守道德，遵守法律，合理利用網絡，故③④說法正確；
①：網絡有積極影響，要合理利用網絡，故①說法錯誤；
②：加大執法力度，凈化網絡環境屬于國家的做法，題干要求是學生的做法，故②不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查合理利用網絡。網絡是把雙刃劍，我們要正確認識網絡。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，青少年要自覺遵守，合理利用網絡，做負責任的網絡建設者。
5．（2024八上·大余期末）景區內，游客愛護環境；馬路上，車輛各行其道；公共場所，人們自覺排隊。要實現這些有序化的生活狀態，要做到（　?。?br/>①無拘無束，隨心所欲②不出家門，沉迷游戲③遵守規則，敬畏規則④維護秩序，遵從秩序
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【知識點】自覺遵守規則
【解析】【詳解】③④：分析材料可知，要實現這些有序化的生活狀態，需要做到遵守規則，敬畏規則，維護秩序，遵從秩序，故③④說法正確；
①：這是缺乏規則的表現，故①說法錯誤；
②：這是封閉自我的表現，故②說法錯誤；
故答案為：D。
【點評】本題考查自覺遵守規則。遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，內化于心、外化于行。
6．（2024八上·大余期末）觀察漫畫《唐僧的緊箍咒》，下列理解不正確的是（　?。?br/>A．社會規則是對人們自由的限制
B．自由不是隨心所欲，是法律等社會規則內的自由
C．遵守規則需要他律和自律
D．遵守規則需要敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩
【答案】A
【知識點】自由與規則的關系；自覺遵守規則
【解析】【詳解】BCD：分析漫畫可知，每個人都要受到規則的約束，不能隨心所欲。這啟示我們要遵守社會規則，自由不是隨心所欲，是法律等社會規則內的自由，遵守規則需要他律和自律，遵守規則需要敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，故BCD說法正確；
A：社會規則保障人們的自由，故A說法錯誤；
本題為逆向選擇題，故答案為：A。
【點評】本題考查自覺遵守規則。遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，內化于心、外化于行。
7．（2024八上·大余期末）下列與“敬人者，人恒敬之”所體現的思想一致的是（　　）
A．為者常成，行者常至
B．己所不欲，勿施于人
C．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
D．言必信，行必果
【答案】B
【知識點】尊重他人
【解析】【詳解】B：“敬人者，人恒敬之”意思是尊重和尊敬他人的人，也會得到他人的尊重和尊敬；分析選項，“己所不欲，勿施于人”啟示我們尊重他人，要學會換位思考，故B符合題意；
A：“為者常成，行者常至”意思是努力去做的人常?？梢猿晒Γ痪肭靶械娜顺３？梢赃_到目的，故A不符合題意；
C：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”意思是在別人困難情況下，說一句善意的話能夠給人鼓勵、力量和信心；而說一句惡意的話，就會讓人傷心，失去勇氣和力量，讓人心寒，體現了文明有禮，故C不符合題意；
D：“言必信，行必果”意思是說出的話一定要兌現，做事一定要有結果，體現了誠信，故D不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。尊重是交往的起點，是維系良好人際關系的前提。我們要學會寬容與謙讓，這是中華民族的傳統美德。
8．（2024八上·大余期末）下列禮貌用語中搭配正確的有（　?。?br/>①起身作別時，說“打擾”②探望別人時，說“拜訪”
③請人幫忙時，說“包涵”④托人辦事時，說“拜托”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】以禮待人
【解析】【詳解】①：起身作別時，說告辭，故①說法錯誤；
②：探望別人時，說“拜訪”，②說法正確；
③：請人幫忙時，說請多照顧，故③說法錯誤；
④：托人辦事時，說“拜托”，故④說法正確；
故答案為：C。
【點評】本題考查文明有禮。禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。社會生活中，禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
9．（2024八上·大余期末）11歲男孩小申在放學回家路上發現一個綠色的大袋子掛在路邊圍欄上，他打開一看是一大袋現金，他趕緊告訴媽媽并原地等待失主。半天過去也不見失主來找，于是母子二人把錢帶到了警察局。在警察的不懈努力下，終于找到了失主，歸還了這26萬元巨款。小申身上體現的品質是（　　）
A．勤儉節約 B．文明有禮 C．誠實守信 D．見義勇為
【答案】C
【知識點】誠信
【解析】【詳解】C：分析材料可知，小申面對巨額現金，可以做到拾金不昧。這說明他可以拒絕誘惑，選擇善良，踐行了拾金不昧的傳統美德，體現了誠信，故C說法正確；
ABD：題干未體現勤儉節約、文明有禮、見義勇為，故ABD不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查誠信。誠信是為人之本，是與人交往的通行證，是中華民族的傳統美德，我們青少年要培養誠信品質，要言而有信，信守承諾，做一個誠信的人。
10．（2024八上·大余期末）下圖中“ ”處應填寫的內容是（　　）
A．小偉撿到他人丟失的手機，拒不歸還
B．王某多次打“110”謊報險情
C．小斌醉酒駕駛機動車
D．小杰在電影院接打電話
【答案】A
【知識點】違法行為的含義與分類
【解析】【詳解】A：撿到他人手機拒不歸還，屬于民事違法行為，應承擔民事責任，故A說法正確；
B：多次打“110”謊報險情屬于行政違法行為，應承擔行政責任，故B說法錯誤；
C：醉酒駕駛機動車屬于刑事違法行為，承擔刑事責任，故C說法錯誤；
D：在電影院接打電話屬于不文明行為，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查違法行為的種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，受到行政處罰和行政處分；民事違法行為要承擔民事責任，受到民事處罰；刑事違法行為要承擔刑事責任，受到刑罰處罰。
11．（2024八上·大余期末）近日，最高人民法院對被告人勞榮枝故意殺人、搶劫、綁架死刑復核一案依法作出裁定，核準江西省高級人民法院維持第一審對被告人勞榮枝決定執行死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產的刑事裁定。下列說法正確的有（　?。?br/>①違法行為必定受到刑罰處罰②死刑是主刑，沒收財產及剝奪政治權利是附加刑
③刑事違法性是犯罪的最本質特征④蘇榮枝的行為具有嚴重社會危害性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【詳解】②④：分析材料可知，勞榮枝的行為屬于刑事違法行為，具有嚴重社會危害性，判決結果中，死刑是主刑，沒收財產及剝奪政治權利是附加刑，故②④說法正確；
①：違法行為必定會受到法律的懲罰，但刑事違法行為必定會受到刑罰處罰，故①說法錯誤；
③：犯罪的最本質特征是嚴重社會危害性，故③說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查刑罰。刑罰分為主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。
12．（2024八上·大余期末）家住四樓的初中生麗麗，總是在半夜被樓上吵鬧的鄰居吵醒，影響休息，與鄰居溝通多次后，仍然無法解決，鄰居最后甚至不予理睬麗麗一家，拒絕溝通。針對這一情況，以下建議中你不贊同的是（　?。?br/>A．到居民委員會請工作人員幫忙調解
B．在鄰居家門口潑油漆，大罵鄰居
C．運用法律來維護合法權益
D．向人民法院提起訴訟
【答案】B
【知識點】依法求助
【解析】【詳解】ACD：分析材料可知，針對擾民問題，可以到居民委員會請工作人員幫忙調解，或運用法律來維護合法權益，或向人民法院提起訴訟，故ACD說法正確；
B：在鄰居家門口潑油漆，大罵鄰居屬于不道德行為，也是違法行為，故B說法錯誤；
本題為逆向選擇題，故答案為：B。
【點評】本題考查依法求助。在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
13．（2024八上·大余期末）父母辛勤勞動，履行養育子女的責任；老師幫助我們學習，履行教書育人的責任；解放軍戰士，用青春和熱血承擔保家衛國的責任。下列對于責任的理解正確的是（　　）
A．我們只需要對國家和社會負責
B．承擔責任是成年人的事，與我們無關
C．負責任的人能贏得他人的尊重和信任
D．不負責任的行為必然受到法律制裁
【答案】C
【知識點】承擔責任的代價與回報
【解析】【詳解】C：分析材料可知，父母、老師、解放軍戰士都在為我們默默地付出著，這讓我們感受到很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任，負責任的人能贏得他人的尊重和信任，故C說法正確；
A：“只”說法過于絕對，我們還需要對社會、對他人、對自己負責，故A說法錯誤；
B：每個人都要承擔相應的責任，故B說法錯誤；
D：違法行為必定會受到法律懲罰，故D說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查做負責任的人。我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
14．（2024八上·大余期末）南京理工大學有一項“暖心飯卡”項目。學校會通過數據分析，對每月在食堂用餐超過60次、總消費不足420元的同學，進行資助。學生無需申請，不用審核，補貼款會直接打入學生飯卡。該項目體現了，關愛他人要（　?。?br/>A．講究策略 B．心懷善意
C．盡己所能 D．不言代價與回報
【答案】A
【知識點】如何關愛他人
【解析】【詳解】ABCD：分析材料可知，南京理工大學資助學生十分暖心，保護學生的自尊。這體現了關愛他人的藝術，啟示我們關愛他人要講究策略，故A說法正確，BCD不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查關愛他人。關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心。
15．（2024八上·大余期末）一束光能照多遠？從搶險救災一線到疫情阻擊前沿，從關愛孤寡老人到幫扶貧困學子，從教室中講課助學到黃河邊上撿拾垃圾……在每一個需要幫助的地方，都有志愿者無私奉獻的身影。志愿者這一束束光彰顯了（　　）
①志愿服務，按勞取酬的現實
②關愛他人，與人為善的情懷
③不言代價、展現自我的作秀
④樂于奉獻，服務社會的品格
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】服務社會及相關行為
【解析】【分析】①：志愿者服務，是不言代價與回報的，故①說法錯誤；
②④：志愿者搶險救災，關愛孤寡老人，幫助貧困學子，到黃河邊撿拾垃圾等行為，體現了關愛他人，與人為善的情懷，樂于奉獻，服務社會的品格，故②④符合題意；
③：志愿者的行為是不言代價與回報的，但不是展示自我的作秀，故③說法錯誤；
故答案為：D。
【點評】本題考查承擔責任服務社會。志愿者的行為是承擔責任服務社會的無私奉獻行為，是不言代價與回報的精神，結合志愿者的行為逐一找到與教材知識的結合點，排除錯誤選項。
16．（2024八上·大余期末）根據所學知識，小林同學繪制了國家利益與個人利益的關系圖（圖1），老師對此圖略作調整（見圖2）。老師做這樣的調整，想要告訴我們（　?。?br/>①要樹立總體國家安全觀
②國家利益至上，國家利益高于一切
③從根本上說，國家利益與個人利益是一致的
④以國家利益為重，始終把國家利益放在第一位
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】國家利益與人民利益的關系
【解析】【分析】依據教材知識，題文中老師對關系圖的調整，表明國家利益與個人利益根本一致，以國家利益為重，始終把國家利益放在第一位，堅持國家利益至上，國家利益高于一切，故②④說法符合題意，正確；
①③不符合題意，選項內容與題干主旨不符，故排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對國家利益與人民利益的關系的認識，國家利益是人民利益的集中表現，國家利益反映廣大人民的共同需求，國家獨立自主、繁榮富強、國際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內心就感到自豪和驕傲。
17．（2024八上·大余期末）當未成年人看到有人在軍事禁區鬼鬼祟祟、偷拍照片，你認為正確的做法是（　?。?br/>A．直接制止 B．視而不見 C．好奇圍觀 D．打電話檢舉
【答案】D
【知識點】履行維護國家安全的法律義務
【解析】【詳解】D：聯系教材知識可知，維護國家安全是每個公民的義務，在軍事禁區偷拍照片是威脅國家安全的行為，發現要及時制止，并向有關部門舉報，故D說法正確；
A：容易給自己帶來危險，故A說法錯誤；
BC：沒有履行維護國家安全的法定義務，故BC說法錯誤；
故答案為：D。
【點評】本題考查維護國家安全。每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
18．（2024八上·大余期末）普通鉗工可以成長為大國工匠，刮膩子可以“刮”出世界冠軍……奮斗在各行各業的一線勞動者，用執著的鉆研、精湛的技藝、一絲不茍的態度，生動展現了技能之光、勞動之美。這告訴我們（　　）
①要發揚實干精神，立志報效祖國②只需要尊重體力勞動者
③平凡的崗位上也可以鑄就閃光人生④掌握勞動技能必定走向成功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】勞動的意義
【解析】【詳解】①③：分析材料可知，通過普通勞動者的事跡材料，告訴我們要發揚實干精神，立志報效祖國，平凡的崗位上也可以鑄就閃光人生，故①③說法正確；
②：無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習，故②說法錯誤；
④：“必定”說法過于絕對，掌握勞動技有利于走向成功，故④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查勞動的意義。勞動創造物質財富和精神財富，不斷提高我們的生活水平，推動人類社會的進步和發展。青少年要增強勞動觀念，培養敬業精神，為社會主義現代化建設做貢獻。
二、簡要回答（簡明扼要，條理清晰。每小題6分，共12分）
19．（2024八上·大余期末）2023年12月10日，山東省臨沂市金盾小學組織部分優秀少先隊員到孟良崮戰役紀念館開展“追尋紅色記憶，傳承紅色基因”研學活動。革命前輩們英勇頑強、不怕犧牲、前仆后繼的革命精神以及戰爭年代革命軍隊與人民群眾的魚水深情讓隊員們深受感動。少先隊員們上了一堂生動鮮活的愛國主義教育課，也激勵著他們銘記歷史，不忘初心，砥礪前行，聽黨話、跟黨走，傳承紅色基因，爭做新時代好少年!
結合材料，說一說開展紅色研學活動對青少年有什么意義
【答案】①有利于青少年養成親社會行為，養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。②有利于主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，實現自己的人生價值，提高我們的道德境界；③有利于傳承紅色基因，培養愛國情感。
【知識點】親社會行為；服務社會及相關行為
【解析】【分析】本題考查親社會行為、服務社會。分析材料可知，開展紅色研學活動，可以讓學生深入了解革命精神，有利于養成親社會行為，對于學生的成長至關重要。聯系教材知識，可以從親社會行為有利于青少年養成良好的行為習慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納和認可；有利于主動關心社會，積極服務社會；有利于傳承紅色基因，培養愛國情感等方面組織答案。
【點評】本題考查親社會行為、服務社會，考查理解與分析能力。解答本題需認真閱讀題干，從材料中提取有效信息，與教材相關知識點相結合，規范組織答案。
20．（2024八上·大余期末）案例分析是學習道德與法治的一種重要的學習方法。這天，同學們參加道德與法治社團活動時，開展了“以案說法”的探究活動。下列是同學們收集的兩個案例。
案例一：2023年5月，郁某某為博取流量，在網絡平臺編造發布“沒出息，吃個燒烤還能干死一個”的謠言信息，擾亂社會公共秩序。公安機關依法調查，郁某某對違法行為供認不諱。目前，公安機關依法對郁某某處以行政拘留的處罰，對其造謠網絡賬號采取關停措施。 案例二：大學生陳某迷上了電競游戲，隨著消費不斷增加，他開始捉襟見肘，在網吧結識了一名社會上的不良青年，并與之結伴多次攔路搶劫，最終被人民法院判處有期徒刑十年，并處罰金一萬元。
同學們對這兩個案例展開討論，回答以下問題。
（1）上述兩個案例中的行為分別屬于什么類型的違法行為
（2）這兩個案例中的違法行為都得到了相應的處罰，這給了我們什么警示
【答案】（1）案例一是行政違法行為（一般違法行為）。案例二是刑事違法行為（犯罪行為）。
（2）①無論是一般違法行為還是犯罪，都要承擔相應的法律責任。②我們在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。④我們要增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。⑤網絡并非法外之地，我們要合理利用網絡，自覺遵守網絡道德與法律。
【知識點】違法行為的含義與分類；遵章守法；預防犯罪的做法
【解析】【分析】（1）本題考查違法行為的種類。分析材料可知，郁某某在網絡平臺散布謠言，擾亂社會公共秩序，受到行政處罰，屬于行政違法行為；陳某多次攔路搶劫，被判處有期徒刑并處罰金，屬于刑事違法行為。
（2）本題考查遵章守法、預防犯罪。分析材料可知，郁某某和陳某都受到法律的懲罰，付出了相應的代價。這啟示我們無論是一般違法行為還是犯罪，都要承擔相應的法律責任。我們要正確行使權利，增強法治觀念，依法自律，合理利用網絡，自覺遵守道德和法律。
【點評】本題借助材料，考查學生對違法行為的種類、遵章守法、預防犯罪等知識的理解與運用，需要學生有一定的基礎知識識記能力，在此基礎上，結合材料分析作答。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用違法行為的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：網絡平臺散布謠言→行政違法行為；
關鍵詞②：多次攔路搶劫→刑事違法行為；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用預防犯罪的有關知識，從警示類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：違法行為的啟示→遵章守法，預防一般違法行為的要求、預防犯罪的要求；
第三步：整合信息，組織答案。
三、概括與評析（結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評析。12分）
21．（2024八上·大余期末）結合材料，完成答案。
近年來，隨著我國對電信網絡詐騙犯罪打擊力度的持續加大，不法分子將詐騙窩點轉移藏匿在緬甸、柬埔寨、菲律賓等國家，特別是在“金三角”、緬北地區，大肆對我國內民眾實施虛假投資理財、刷單、網絡貸款等詐騙，并衍生出非法拘禁、綁架、人口販運等各類違法犯罪，危害十分嚴重。公安部對此高度重視，去年6月以來，會同最高法、最高檢等有關部門聯合部署開展“拔釘”行動，嚴厲打擊懲處電信網絡詐騙集團重大頭目和骨干。
值得高度警惕的是，在校及剛畢業學生逐漸成為犯罪集團拉攏吸收對象，未成年人涉罪人數有所增加。今年1月至10月，檢察機關起訴電信網絡詐騙、幫信、掩隱三類犯罪人員中，不乏在校及剛畢業學生。其中，未成年人占比1%，人數同比上升68%；有的未成年人成為電信網絡詐騙犯罪組織者，表明此類犯罪開始向未成年人群體滲透。今年9月，最高檢會同公安部啟動第3批5起特大跨境電信網絡詐騙犯罪案件聯合掛牌督辦，全力打團伙、摧網絡、斬鏈條，持續釋放從嚴懲治的強烈信號。其中，最高檢與公安部聯合督辦的浙江“12·30”專案已抓獲11名主犯，判決4名，主要組織者葛某一審被判處無期徒刑，其余3名主犯均被判處十年以上有期徒刑，形成有力震懾。
公安部將組織全國公安機關持續加大打擊跨境電信網絡詐騙犯罪的力度，深入開展“云劍”“拔釘”“斷流”等專項行動，繼續加強國際執法合作，持續推進相關聯合行動，向境外電信網絡詐騙集團發起凌厲攻勢，堅決遏制此類犯罪高發態勢，切實維護人民群眾財產安全和合法權益。
（1）擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。
（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。（每一角度3分，共9分）
【答案】（1）題目如：《打擊電信詐騙，營造和諧環境》、《理性參與網絡，做守法公民》等。
（2）例答：
①從預防犯罪的角度：我們要珍惜美好生活，認清犯罪危害，自覺遠離犯罪；我們應該增強法治觀念，依法自律，做一個遵紀守法的人。
②從未成年人保護的角度：未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害；未成年人要增強自我保護意識，提高自我保護能力，家庭、學校、社會和國家應當給予未成年人特殊保護。
③從誠實守信的角度：誠信是一個人安身立命之本；誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則。
④從理性參與網絡生活的角度：我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我；恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，我們要做一名負責的網絡參與者。
⑤從法不可違的角度：法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。我們要認識違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
⑥從法律的角度：法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
⑦從網絡消極影響的角度：在網絡時代，人人能夠參與信息發布，信息變得豐富的同時，出現了一些虛假的、不良的信息。
【知識點】網絡的弊端；合理利用網絡；誠信；預防犯罪的做法；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保護的原因
【解析】【分析】（1）本題考查擬定題目。分析材料可知，我國對電信網絡詐騙犯罪打擊力度的持續加大，題目可以擬定為《打擊電信詐騙，營造和諧環境》、《理性參與網絡，做守法公民》。
（2）本題考查預防犯罪、未成年人需要特殊保護的原因、法律的作用、網絡的弊端、合理利用網絡。分析材料可知，我國對電信網絡詐騙犯罪打擊力度的持續加大，違法犯罪分子受到相應的懲罰，可以聯系預防犯罪的要求、誠信的重要性、法不可違、法律的作用；虛假投資理財、刷單、網絡貸款等陷阱屢見不鮮，可以聯系合理利用網絡、網絡的負面影響；犯罪開始向未成年人群體滲透，可以聯系給予未成年人特殊保護的原因。
【點評】解答本題要認真分析材料問題，把握好預防犯罪、未成年人需要特殊保護的原因、法律的作用、網絡的弊端、合理利用網絡等知識點，運用所學，具體分析作答。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用合理利用網絡、預防犯罪的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：實施虛假投資理財、刷單、網絡貸款等詐騙→《打擊電信詐騙，營造和諧環境》、《理性參與網絡，做守法公民》；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用預防犯罪、誠信、給予未成年人特殊保護的原因、合理利用網絡、法不可違、網絡的負面影響的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：電信網絡詐騙犯罪→預防犯罪的要求、誠信的重要性、法不可違、法律的作用；
關鍵詞②：虛假投資理財、刷單、網絡貸款→合理利用網絡、網絡的負面影響；
關鍵詞③：犯罪開始向未成年人群體滲透→給予未成年人特殊保護的原因；
第三步：整合信息，組織答案。
四、探究與實踐（緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。22小題8分，23小題12分，共20分）
22．（2024八上·大余期末）【服務社會最光榮】近日，某中學志愿服務隊開展了為期兩天的“關愛他人·關愛社會”志愿服務活動。
活動中，志愿者給小朋友們普及安全教育知識，和居民嘮嘮家常、幫助他們干些雜活。獨居老人李奶奶說：“大家來看我，幫我干活，我很高興。現在生活越來越好，我一個人住在連隊這個大院里，種種菜，養些雞，既鍛煉了身體，小日子也充實了”。
（1）你能體會到該學校表現的哪些行為？
【踐行規則人人動】自2023年1月1日起，浙江省范圍內統一使用新國標電動自行車。由于新國標電動自行車車速無法滿足外賣騎手快速出行的需求，部分外賣騎手在上牌后違規進行“解碼提速”或電池改裝，給交通安全帶來了較大隱患，同時會威脅到自己和他人的生命安全。
（2）仔細閱讀上述材料，你能得到哪些啟示
【答案】(1) 服務社會；奉獻社會；關愛他人；親社會行為。
(2) ①社會規則劃定了自由的邊界；②社會規則是人們享有自由的保障。我們都應遵守規則，促進社會有序進行。③我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；④我們要珍愛生命，既要珍愛自己的生命，也要尊重他人的生命。
【知識點】親社會行為；自由與規則的關系；服務社會及相關行為；行使權利有界限；敬畏生命
【解析】【分析】（1）本題考查親社會行為、服務社會。分析材料可知，志愿者給小朋友們普及安全教育知識，和居民嘮嘮家常、幫助他們干些雜活，做到服務社會，奉獻社會，關愛他人，屬于親社會行為。
（2）本題考查自由與規則的關系、行使權利有界限、敬畏生命。分析材料可知，部分外賣騎手在上牌后違規進行“解碼提速”或電池改裝，違反交通規則。這啟示社會規則劃定了自由的邊界，社會規則是人們享有自由的保障，我們都應遵守規則；外賣騎手的違規行為給交通安全帶來了較大隱患，同時會威脅到自己和他人的生命安全。這啟示我們要正確行使權利，尊重和敬畏生命。
【點評】本題以典型材料為背景，涉及到親社會行為、服務社會、自由與規則的關系、行使權利有界限、敬畏生命等知識，考查學生分析問題和解決問題的能力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答。
23．（2024八上·大余期末）【國家安全我知道】發展是中國共產黨執政興國的第一要務。貫徹新發展理念，構建新發展格局，維護國家安全是重要前提。黨的二十大作出“以新安全格局保障新發展格局”的重要部署，為實現高質量發展指明了方向。新征程上，我們必須從戰略高度把握發展和安全的關系，堅持以高質量發展促進高水平安全，以高水平安全保障高質量發展，走好安全發展之路，為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。
（1）閱讀材料，思考問題：國家安全如此重要的原因是什么？
【感受精神力量】習主席在2023年春節團拜會上強調，“要腳踏實地，埋頭苦干，不馳于空想，不騖于虛聲”。這一重要講話叮囑我們，干好新年度各項工作，開創強軍事業新局面，必須弘揚實干精神，做攻堅克難的實干家。
（2）你能感受到材料中體現了哪些精神
【我行動我自豪】黨和國家事業的希望寄托在青年身上。希望共青團中央深入貫徹黨中央要求，切實肩負起新時代新征程黨賦予的使命任務，傳承弘揚優良傳統，堅持改革創新，更好把青年一代團結凝聚在黨的周圍，為推進強國建設、民族復興偉業接續奮斗。
（3）作為青少年的你，能為國家做哪些力所能及的事情？
【答案】(1) ①國家安全是國家生存與發展的重要保障。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強；②國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。
(2) 實干精神；勞動精神；奉獻精神；敬業精神；工匠精神。
(3) ①努力學習科學文化知識，全面提升自身素質；②增強履行責任的能力，勇擔重任。③勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻社會；④我們以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
【知識點】中華民族精神；國家安全的重要性；青少年的情懷與抱負
【解析】【分析】（1）本題考查國家安全的重要性，屬于基礎知識識記題。聯系教材知識，可以從國家安全是國家生存與發展的重要保障；國家安全是人民幸福安康的前提；國家安全是實現國家利益最根本的保障；國家安全是安邦定國的重要基石等方面組織答案。
（2）本題考查中華民族精神。分析材料可知，要腳踏實地，埋頭苦干，不馳于空想，不騖于虛聲。這體現出實干精神、勞動精神、工匠精神、敬業精神、奉獻精神。
（3）本題考查青少年的情懷與抱負。開放性試題，答案不唯一，符合題意即可，可以圍繞努力學習科學文化知識、增強社會責任感、發揚實干精神等方面作答。
【點評】本題考查國家安全的重要性、中華民族精神、青少年的情懷與抱負，認真審題，緊扣題意，結合相關的基礎知識解答。
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