資源簡介

2024年上海市普陀區中考二模道德與法治試題
1．（2024·普陀模擬）春節是中華文化中最古老最重要的傳統節日之一，是萬家團圓、辭舊迎新的喜慶日子。在農歷甲辰春節，中國春節的“朋友圈”在不斷擴大，“中國節”漸成“世界年”。
（1）曉君同學在中國政府網站上搜集到下邊的圖片，其學習主題最有可能是　 　。
主題1：世界格局多極化發展
主題2：世界經濟全球化加深
主題3：世界文明的交流互鑒
（2）綜合運用所學內容，簡要闡述“春節成為聯合國假日”的重要意義。
（3）曉君的學校將組織師生與外國友人開展新春聯誼活動，共度新春佳節。請你為該校設計一份活動方案。（方案一般包括活動主題、目的、內容等，具有可操作性）
紅星中學新春聯誼活動方案 ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．（2024·普陀模擬）紅星中學法律社團的同學們需要編寫校園法治宣傳手冊，以下是他們搜集的案例。
“微時代”的言行
“微時代”的盲行 學校貼吧、班級QQ群、個人微博、微信朋友圈已成為了當代學生社交的熱門形式。最近，一個網名為“拯救者”的同學由于與班級同學小威鬧矛盾，便在網絡上散布謠言稱小威長期服用精神藥物，已患不治之癥。消息一發，在各種網絡平臺中有幾千人次瀏覽了此消息，還有很多同學添油加醋地轉發了此消息。慢慢地，一傳十，十傳百，轉發次數竟高達600多次。小威得知后，不甘示弱，也在網上詛咒“拯救者”，聲稱該網友已被刑拘。同樣的，又有許多網友轉發甚至點贊，網絡罵戰一發不可收拾……
綜合運用所學內容，幫助法律社團的同學們撰寫一份微點評。
要求：①自擬標題；
②至少從兩個角度對案例進行點評；
③準確使用學科術語；
④建議篇幅限制在250字左右。
答案解析部分
1．【答案】（1）主題3：世界文明的交流互鑒
（2）①有利于進一步弘揚中華優秀傳統文化；②有利于增強中國人民的文化認同感，堅定文化自信；③有利于展示中華優秀傳統文化的獨特魅力，建設文化強國；④有利于推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展；⑤有利于增強中華民族文化軟實力；⑥有利于增強中華民族自尊心、自信心、自豪感；⑦有利于擴大中華優秀傳統文化的國際影響力，也會提高中華民族的影響力和地位；⑧有利于向世界展示中華文化元素，促進不同文化交流和融合；⑨有助于推動世界文明的繁榮和發展；⑩有利于為世界文明發展注入新的活力和動力等。
（3）活動主題：傳承優秀的傳統文化，促進友好交流
活動目的：加強與外國友人的交流，可以讓他們，深入了解中國文化，讓他們在中國的土地上感受到更為濃厚的友誼。
活動內容：與外國友人寫春聯、剪窗花、包餃子，共同體驗中國傳統文化，喜迎新春佳節。
【知識點】學習與借鑒人類文明
【解析】【分析】（1）從題目所給的圖片以及三個主題選項來看，主題 1 “世界格局多極化發展” 主要涉及的是國際政治格局方面的內容，與春節并無直接關聯；主題 2 “世界經濟全球化加深” 強調的是經濟領域的全球化趨勢，也與春節關聯不大；而主題 3 “世界文明的交流互鑒”，春節作為中華文化中最古老最重要的傳統節日，其成為聯合國假日，以及 “中國節” 漸成 “世界年”，充分體現了不同文明之間的交流與互鑒。通過分析可以明確，圖片所反映的學習主題最有可能是世界文明的交流互鑒。
（2）從文化角度來看，春節作為中華民族的傳統節日，成為聯合國假日有利于進一步弘揚中華優秀傳統文化，展示中華優秀傳統文化的獨特魅力，為建設文化強國貢獻力量。同時，也有利于增強中國人民的文化認同感，堅定文化自信。在國際層面，這一舉措能夠擴大中華優秀傳統文化的國際影響力，提高中華民族的影響力和地位。此外，還能向世界展示中華文化元素，促進不同文化交流和融合，為世界文明的繁榮和發展注入新的活力和動力。
（3）活動主題確定為 “傳承優秀的傳統文化，促進友好交流”，既突出了春節這一傳統文化的傳承，又強調了與外國友人交流的目的。活動目的是加強與外國友人的交流，讓他們深入了解中國文化，感受濃厚的友誼。活動內容可以包括與外國友人一起寫春聯，感受中國書法的魅力和春節的喜慶氛圍；剪窗花，體驗中國傳統民間藝術的精巧；包餃子，共同分享美食的同時，了解中國的飲食文化和春節的傳統習俗。通過這些活動，讓外國友人更好地了解中國文化，促進文化交流與友好往來。
【點評】（1）本題主要考查了世界文明的交流互鑒這一知識點。通過分析春節在國際上的影響，引導學生認識到不同文明之間的交流與互動，培養學生的全球視野和文化包容意識。在做這類題時，學生需要準確理解各個選項的含義，結合題目所給的信息進行分析判斷。
（2）本題考查了中華文化、世界文化的多樣性等知識點。通過闡述 “春節成為聯合國假日” 的意義，讓學生深刻認識到中華優秀傳統文化的價值和影響力，增強學生的文化自信和民族自豪感。在回答此類意義類問題時，學生可以從文化傳承、民族認同、國際影響等多個角度進行思考和闡述。
（3）本題是一道開放性試題，主要考查學生的創新思維和實踐能力。通過設計新春聯誼活動方案，讓學生將所學的文化知識運用到實際生活中，促進文化交流與融合。在設計方案時，學生需要明確活動主題和目的，精心策劃活動內容，確保方案具有可操作性和實際意義。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生， 需要運用與世界深度互動的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：聯合國通過決議將春節作為聯合國假日→可鏈接世界文明的交流互鑒。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為聯合國， 需要運用中華文化、世界文化的多樣性的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：第78屆聯合國大會協商一致通過決議，將春節(農歷新年)確定為聯合國假日→可鏈接弘揚中華優秀傳統文化，增強中國人民的文化認同感，堅定文化自信，建設文化強國；擴大中華優秀傳統文化的國際影響力，也會提高中華民族的影響力和地位；向世界展示中華文化元素，促進不同文化交流和融合；推動世界文明的繁榮和發展；為世界文明發展注入新的活力和動力等。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查師生與外國友人開展新春聯誼活動的方案，為開放性試題，符合題意即可。
2．【答案】標題：理性參與網絡生活，依法行使權利
從合理利用網路角度：①“拯救者”和轉發拯救者信息的同學的行為是沒有合理利用網路的表現。“拯救者”在網絡上發布小威已患不治之癥的謠言，侵犯了小威的人格尊嚴權，應該承擔相應的法律責任。②轉發信息的同學們是沒有學會辨析網絡信息的表現，沒有做到到讓謠言止于智者。③小威在網上詛咒“拯救者”的行為也是侵犯了“拯救者”的合法權益的表現，沒有做到合理利用網路，啟示我們要認識到網絡無限，自由有界。要恪守道德和法律。
從依法行使權利的角度：行使自由有界限。公民享有言論自由，但要在法律允許的范圍內行使，不得損害其他的公民的合法權益。“拯救者”在網上發布小威已患不治之癥的謠言的行為侵犯了小威的合法權益。維護權利守程序。小威的合法權益在受到非法侵害時應該按照法定程序依法維權，而不應采取打擊報復的手段。
【知識點】合理利用網絡；行使權利有界限
【解析】【分析】標題符合題意即可，如： 理性參與網絡生活，依法行使權利
小“拯救者”在網絡上發布小威已患不治之癥的謠言，其他同學轉發；小威在網上詛咒“拯救者”，據此，合理利用網路角度可以從這是沒有合理利用網路的表現，我們要做到不造謠、不信謠，不傳謠；網絡無限，自由有界，要恪守道德和法律等方面點評。
“拯救者”在網絡上發布小威已患不治之癥的謠言，其他同學轉發，從依法行使權利角度可以從行使自由有界限，要在法律允許的范圍內行使，不得損害其他的公民的合法權益等方面點評。
“拯救者”在網上發布小威已患不治之癥的謠言，從依法行使權利角度，可以從維護權利守程序，要依照法定程序維護合法權益等方面點評。
據此組織答案。
【點評】本題考查對合理利用網絡，行使權利有界限等相關知識的理解和運用，任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
1 / 12024年上海市普陀區中考二模道德與法治試題
1．（2024·普陀模擬）春節是中華文化中最古老最重要的傳統節日之一，是萬家團圓、辭舊迎新的喜慶日子。在農歷甲辰春節，中國春節的“朋友圈”在不斷擴大，“中國節”漸成“世界年”。
（1）曉君同學在中國政府網站上搜集到下邊的圖片，其學習主題最有可能是　 　。
主題1：世界格局多極化發展
主題2：世界經濟全球化加深
主題3：世界文明的交流互鑒
（2）綜合運用所學內容，簡要闡述“春節成為聯合國假日”的重要意義。
（3）曉君的學校將組織師生與外國友人開展新春聯誼活動，共度新春佳節。請你為該校設計一份活動方案。（方案一般包括活動主題、目的、內容等，具有可操作性）
紅星中學新春聯誼活動方案 ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】（1）主題3：世界文明的交流互鑒
（2）①有利于進一步弘揚中華優秀傳統文化；②有利于增強中國人民的文化認同感，堅定文化自信；③有利于展示中華優秀傳統文化的獨特魅力，建設文化強國；④有利于推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展；⑤有利于增強中華民族文化軟實力；⑥有利于增強中華民族自尊心、自信心、自豪感；⑦有利于擴大中華優秀傳統文化的國際影響力，也會提高中華民族的影響力和地位；⑧有利于向世界展示中華文化元素，促進不同文化交流和融合；⑨有助于推動世界文明的繁榮和發展；⑩有利于為世界文明發展注入新的活力和動力等。
（3）活動主題：傳承優秀的傳統文化，促進友好交流
活動目的：加強與外國友人的交流，可以讓他們，深入了解中國文化，讓他們在中國的土地上感受到更為濃厚的友誼。
活動內容：與外國友人寫春聯、剪窗花、包餃子，共同體驗中國傳統文化，喜迎新春佳節。
【知識點】學習與借鑒人類文明
【解析】【分析】（1）從題目所給的圖片以及三個主題選項來看，主題 1 “世界格局多極化發展” 主要涉及的是國際政治格局方面的內容，與春節并無直接關聯；主題 2 “世界經濟全球化加深” 強調的是經濟領域的全球化趨勢，也與春節關聯不大；而主題 3 “世界文明的交流互鑒”，春節作為中華文化中最古老最重要的傳統節日，其成為聯合國假日，以及 “中國節” 漸成 “世界年”，充分體現了不同文明之間的交流與互鑒。通過分析可以明確，圖片所反映的學習主題最有可能是世界文明的交流互鑒。
（2）從文化角度來看，春節作為中華民族的傳統節日，成為聯合國假日有利于進一步弘揚中華優秀傳統文化，展示中華優秀傳統文化的獨特魅力，為建設文化強國貢獻力量。同時，也有利于增強中國人民的文化認同感，堅定文化自信。在國際層面，這一舉措能夠擴大中華優秀傳統文化的國際影響力，提高中華民族的影響力和地位。此外，還能向世界展示中華文化元素，促進不同文化交流和融合，為世界文明的繁榮和發展注入新的活力和動力。
（3）活動主題確定為 “傳承優秀的傳統文化，促進友好交流”，既突出了春節這一傳統文化的傳承，又強調了與外國友人交流的目的。活動目的是加強與外國友人的交流，讓他們深入了解中國文化，感受濃厚的友誼。活動內容可以包括與外國友人一起寫春聯，感受中國書法的魅力和春節的喜慶氛圍；剪窗花，體驗中國傳統民間藝術的精巧；包餃子，共同分享美食的同時，了解中國的飲食文化和春節的傳統習俗。通過這些活動，讓外國友人更好地了解中國文化，促進文化交流與友好往來。
【點評】（1）本題主要考查了世界文明的交流互鑒這一知識點。通過分析春節在國際上的影響，引導學生認識到不同文明之間的交流與互動，培養學生的全球視野和文化包容意識。在做這類題時，學生需要準確理解各個選項的含義，結合題目所給的信息進行分析判斷。
（2）本題考查了中華文化、世界文化的多樣性等知識點。通過闡述 “春節成為聯合國假日” 的意義，讓學生深刻認識到中華優秀傳統文化的價值和影響力，增強學生的文化自信和民族自豪感。在回答此類意義類問題時，學生可以從文化傳承、民族認同、國際影響等多個角度進行思考和闡述。
（3）本題是一道開放性試題，主要考查學生的創新思維和實踐能力。通過設計新春聯誼活動方案，讓學生將所學的文化知識運用到實際生活中，促進文化交流與融合。在設計方案時，學生需要明確活動主題和目的，精心策劃活動內容，確保方案具有可操作性和實際意義。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生， 需要運用與世界深度互動的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：聯合國通過決議將春節作為聯合國假日→可鏈接世界文明的交流互鑒。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為聯合國， 需要運用中華文化、世界文化的多樣性的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：第78屆聯合國大會協商一致通過決議，將春節(農歷新年)確定為聯合國假日→可鏈接弘揚中華優秀傳統文化，增強中國人民的文化認同感，堅定文化自信，建設文化強國；擴大中華優秀傳統文化的國際影響力，也會提高中華民族的影響力和地位；向世界展示中華文化元素，促進不同文化交流和融合；推動世界文明的繁榮和發展；為世界文明發展注入新的活力和動力等。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查師生與外國友人開展新春聯誼活動的方案，為開放性試題，符合題意即可。
2．（2024·普陀模擬）紅星中學法律社團的同學們需要編寫校園法治宣傳手冊，以下是他們搜集的案例。
“微時代”的言行
“微時代”的盲行 學校貼吧、班級QQ群、個人微博、微信朋友圈已成為了當代學生社交的熱門形式。最近，一個網名為“拯救者”的同學由于與班級同學小威鬧矛盾，便在網絡上散布謠言稱小威長期服用精神藥物，已患不治之癥。消息一發，在各種網絡平臺中有幾千人次瀏覽了此消息，還有很多同學添油加醋地轉發了此消息。慢慢地，一傳十，十傳百，轉發次數竟高達600多次。小威得知后，不甘示弱，也在網上詛咒“拯救者”，聲稱該網友已被刑拘。同樣的，又有許多網友轉發甚至點贊，網絡罵戰一發不可收拾……
綜合運用所學內容，幫助法律社團的同學們撰寫一份微點評。
要求：①自擬標題；
②至少從兩個角度對案例進行點評；
③準確使用學科術語；
④建議篇幅限制在250字左右。
【答案】標題：理性參與網絡生活，依法行使權利
從合理利用網路角度：①“拯救者”和轉發拯救者信息的同學的行為是沒有合理利用網路的表現。“拯救者”在網絡上發布小威已患不治之癥的謠言，侵犯了小威的人格尊嚴權，應該承擔相應的法律責任。②轉發信息的同學們是沒有學會辨析網絡信息的表現，沒有做到到讓謠言止于智者。③小威在網上詛咒“拯救者”的行為也是侵犯了“拯救者”的合法權益的表現，沒有做到合理利用網路，啟示我們要認識到網絡無限，自由有界。要恪守道德和法律。
從依法行使權利的角度：行使自由有界限。公民享有言論自由，但要在法律允許的范圍內行使，不得損害其他的公民的合法權益。“拯救者”在網上發布小威已患不治之癥的謠言的行為侵犯了小威的合法權益。維護權利守程序。小威的合法權益在受到非法侵害時應該按照法定程序依法維權，而不應采取打擊報復的手段。
【知識點】合理利用網絡；行使權利有界限
【解析】【分析】標題符合題意即可，如： 理性參與網絡生活，依法行使權利
小“拯救者”在網絡上發布小威已患不治之癥的謠言，其他同學轉發；小威在網上詛咒“拯救者”，據此，合理利用網路角度可以從這是沒有合理利用網路的表現，我們要做到不造謠、不信謠，不傳謠；網絡無限，自由有界，要恪守道德和法律等方面點評。
“拯救者”在網絡上發布小威已患不治之癥的謠言，其他同學轉發，從依法行使權利角度可以從行使自由有界限，要在法律允許的范圍內行使，不得損害其他的公民的合法權益等方面點評。
“拯救者”在網上發布小威已患不治之癥的謠言，從依法行使權利角度，可以從維護權利守程序，要依照法定程序維護合法權益等方面點評。
據此組織答案。
【點評】本題考查對合理利用網絡，行使權利有界限等相關知識的理解和運用，任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
1 / 1

展開更多......

收起↑