資源簡介

(共24張PPT)
統編版道德與法治八年級下冊第四單元第八課第一框
8.1 公平正義的價值
余華英拐賣兒童案
1993年起，余華英伙同他人流竄多地，拐賣十幾名兒童，毆打虐待，將兒童當做商品任意買賣，手段極其惡劣。
2023年9月18日，一審認定其拐賣11名兒童。貴州檢察機關經公安機關初查又發現余華英還涉嫌拐賣兒童的其他犯罪事實，有漏罪沒有處理，為全面、準確、有力打擊犯罪，建議將本案發回重審。
2024年10月，經檢察機關追加起訴6起犯罪事實，法院再審對余華英判處死刑。
2025年2月28日，余華英被執行死刑。
思考：
看完這個案例，你的第一感受是什么？
1.
公平的含義、內容及要求
3.
正義的內涵、要求
2.
公平的意義
4.
正義的重要性
自學導航
總議題：余華英案的鏡鑒：公平正義價值的時代追問
子議題一：公平的認知困境
子議題二：正義的行動向度
子議題一
公平的認知困境
議學情境一：眾說紛紜話公平
法學家——公平就是法律面前人人平等。
物理學家——公平是天平上的平衡。
體育老師——公平就是反興奮劑。
消費者——公平就是不缺斤少兩。
······
說一說：你認為的公平是·····
議學任務1：
議學小結1 公平的含義
公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。
公平≠平均，不同的人付出的勞動不同，往往得到不同的待遇或回報，公平是一種有差別的利益配置。
公平是給每個人適合的舞臺，而非相同的鞋子。
案件中哪些行為違背了公平？
分三組分析案例中的公平缺失。（權利、規則和機會）
議學情境二：公平缺失
議學任務2：
公平維度 案中的表現
權利公平
規則公平
機會公平
在案件發生、偵破以及審判過程中，可能存在規則執行不到位或規則本身不完善導致的公平缺失現象。例如，在拐賣兒童犯罪較為猖獗的時期，可能存在一些監管規則漏洞。
小組合作：分三組分析案例中的公平缺失：
被拐賣兒童可能失去了接受良好教育、參與正常社交活動、培養興趣愛好等機會。他們在被拐賣后的成長環境往往充滿不確定性，極大地限制了其未來的發展可能性。
被拐兒童與受害家庭失去了基本人權、法律賦予的權利等。例如，被拐賣兒童自出生起就應享有與其他兒童同等的被父母撫養、接受教育、在安全環境中成長的權利，但因余華英的拐賣行為，這些權利被無情剝奪。受害者家庭也失去了原本應有的完整家庭生活權利，在漫長的尋子過程中，承受著巨大的精神痛苦，卻難以獲得及時有效的心理和物質援助。
議學小結2 公平的內容及要求？P110
內容
包括權利公平、規則公平、機會公平等。
含義
（1）權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；
（2）規則公平，要求每個人都受到行為規范的約束；
（3）機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。
公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。
要求
《中華人民共和國刑法》第二百四十條 【拐賣婦女、兒童罪】
拐賣婦女、兒童的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產；情節特別嚴重的，處死刑，并處沒收財產：
（一）拐賣婦女、兒童集團的首要分子；
（二）拐賣婦女、兒童三人以上的；......
議學情境三：刑法解讀
如果在余華英拐賣兒童案件中沒有實現公平，會對受害者家庭、社會產生哪些負面影響？
議學任務3：
議學提示。
對受害者家庭：精神創傷無法彌補和家庭關系破裂等；
對社會：公眾對法律和社會秩序的信任降低、助長犯罪行為和社會道德風氣惡化等。
公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。
（1）公平是個人生存和發展的重要保障。
公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。
（2）公平是社會穩定和進步的重要基礎。
議學小結3 公平的意義？p110
子議題二
正義的行動向度
思考：漫畫中的行為，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？說出你的判斷理由。
正義
正義
非正義
非正義
議學任務4：
議學情境四：正義之我解
議學小結4 什么是正義的行為？P111
正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。
角色扮演：模擬案件中的不同角色（法官、受害者、社會公眾）。
議學提示：
要求：正義需尊重人權（如受害者獲得賠償）、遵守法律（余華英被判死刑）、制度保障（強制執行程序）。
議學情境五：正義之光的照耀
議學任務5.
從正義的角度，“你”會說什么？大家有什么共同訴求？
對當事人
要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；
對社會
要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；
對弱者
要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。
議學小結5 正義的要求？P112
議學情境六：辯論活動之正義的價值
議學提示：
法律與社會教育相輔相成，正義需要制度與良知的共同守護。
正方：法律嚴懲
（如余華英死刑判決震懾犯罪）。
01
反方：預防教育
（加強兒童保護宣傳）。
02
辯題：“嚴懲罪犯”與“社會教育”哪個更能體現正義的價值？
議學小結 6.正義的重要性？P111-113
（1）正義是社會制度的重要價值。p113
（2）正義是社會和諧的基本條件。p113
（3）正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。p111
（4）正義作為（是）法治追求的基本價值目標之一。p112
改革收入分配制度
建立國家助學金制度
完善失業保險制度
增強自我保護意識 ：時刻保持警惕，不要輕易相信陌生人的話。上下學路上，盡量結伴而行，不要獨自前往偏僻的地方。
學習必要的應對技巧 ：了解一些應對拐賣的方法。如果不幸被拐賣者抓住，不要驚慌失措，要盡量記住周圍的環境、拐賣者的外貌特征等關鍵信息，以便日后向警察提供線索。同時，尋找機會逃脫，比如趁拐賣者不注意時，跑到人多的地方或者有監控的地方。
培養社會責任感： 關注身邊的人和事，發現可疑情況及時報告給老師、家長或警察。積極參與學校或社區組織的防拐賣宣傳活動，向身邊的同學、朋友傳播防拐賣知識，讓更多的人提高防范意識。
大家共同努力，才能營造一個安全的社會環境，減少此類悲劇的發生。
小貼士：
認識公平
正義的力量
公平的含義
公平的意義
公平的內容及要求
正義的含義
正義的意義
正義的要求
公平正義的價值
課堂小結
寄語：最好的公平正義，是讓制度有溫度，讓行為有原則。
課后實踐
社會調查：訪談本校學生，統計“校園中哪些行為被認為不公平/不正義”，撰寫調查報告。

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