資源簡介

山西省2024一2025學年度七年級下學期期中階段評估
道德與法治
●下冊第一
單元
題號
三
四
總分
累分人
座位號
得分
4
注意事項：共4大題，17小題，滿分75分，作答時間為70分鐘。
貿
第I卷選擇題（共24分）
得分
評分人
、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其字母標
知
號填入下表相應題號的空格內。本大題含12個小題，每小題2分，共
21分)
題號
3
45
6
8
9
10
11
12
劇
答案
米
1.新學期開學后，同學們圍在一起聊天。關于青春期變化的話題，下列話語體現出生理變化
的有
①)我感覺長大一歲后，性子沉穩了許多
②我剛剛稱了體重，又增加了2公斤
R
③假期我堅持鍛煉，肺活量冉次提高
④我喜歡打籃球，近半年個子長了5厘米
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④①
3數
2.伴隨著生理變化，我們的心理也在發生變化，具體表現為
①認知能力得到提高
②自我意識不斷增強
③情感世界愈加豐富
④人際關系愈加和諧
杯
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.班級安排社會實踐活動。有同學建議：“我們按照性別分組，這樣在活動期間有事情好商量，
如果有異性組員，可能會產生矛盾。”假如你反對這·建議，你會說
諒
①男生女生各有優勢，相互學習，取長補短
②男女生同組可促進雙方相互了解，為愛情奠定基礎
③男女生一起活動可以增進對異性的了解，消除神秘感
④在活動中，男女生合作可以完善自身，促進共同成長
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.以下是七年級學生小敏的日常行為表現，其巾有助于幫助她了解性知識、樹立正確的性觀念
的是
A.與同學交往時把握分寸，言談舉止不越界

B.遵守巾學生H常行為規范.做到嚴于律己
C.面對任何不利于自己的行為都明確說“不”
D.到圖書館閱讀科普讀物，了解相關性知識
【山西省2024一2025學年度七年級下學期期中階段評估·道德與法治弟1頁（共6頁）】【R一P(ZX D SHX(六)】
第1頁共8頁
5.情緒復雜多樣，我們需要學會覺察和認識月己與他人的竹緒。細體會下列情境，你認為可
能會讓當事人產生恐懼情緒的是
情境一
情境
小燦和同束發生矛盾后，長時間
小晉晚1習家時.街道路燈尖
生悶氣
然想火，·片漆照
A
3
柿境
情境四
小敏課間問老師問題、老師耐心
小飛做實驗時多次失敗，他有點
解答了她的所有疑惑
心灰意冷
C
D
6.模擬考試失利后，小強暗暗告訴自己：“即使前路坎坷，也要堅持不懈，正所謂‘路雖遠，行則將
至；事雖難，做則必成。夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓’。”小強調節情緒所用的方法是
A.注意轉移
B.合理宣泄
C.認知調節
D.放松訓練
7.在2024年臘八節這·天，接受過他人幫助的殘疾人店主馮亞斌夫婦決定將“愛心”傳遞。他
們熱情地邀請環衛1工人、快遞員進店享用免費餐食，為寒冷冬日里的勞動者們帶來了一份特
殊的臘八節關懷。從情感的角度分析，馮亞斌夫婦的做法表明
①情感的發展使我們的情懷更寬廣、博大
(②情感反映若我們對人對事的態度、觀念
③情感影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動
④)情感能夠提升我們的想象力、創造力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8.在“做自尊的人”的議題學習中，老師出示了一則案例：
居民張某與鄰居李某因為瑣事發生糾紛，李某在小區聊天群中肆意詆毀張某。張某無奈搬出《中華
人民共和回民法典》，以法服人，要求李某停止侵害，并對自己賠禮道款。在法律的震做下，李某向張某
道揪…
張某的行為啟示我在日常生活中要
A.格守為人之德，不做有損人格的事
B.面對議論時，能夠正確認識自己
C.對于自身的錯誤行為，有則改之
D.學會依法維護自己的人格尊嚴
9.在班會上，老師表揚了小茗和小剛兩名同學：
小茗
小剛
善于發揮自己的優勢，肯定自己的價值：能接納
與同學交仕時，能欣賞與包容他人：遇到問題時，能虛
白己的不足，不斷完善白己
心向別人請教，并能正確G待別人對白已的評價
這兩名同學具有的共同品質是
∧.自信、樂觀
B.白改、白愛
.自強、勵志
D.自立、堅強
【山西省2024-2025學年度七年級下學期期中階段評估·道德與法治第2頁（共6頁）】【R一PGZX D SHX(六)】
第2頁共8頁

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