資源簡介

七年級生物命題意圖及參考答案
七年級生物下期期中素質測試依據生物學新課程標所
規定的課程內容，要體現生物科學基礎知識和重要概念，獲
取新知識和處理信息的能力、實驗與探究能力、分析和解決
實際問題的能力，重視理論聯系實際，關注科學技術、社會
經濟和生態環境的協調發展，突出“人體生理與健康”。
考察明細表
內容
題目
分值
知識點
人體的營養
1、2、3、
13
營養物質的種類及作用
4、5、6、
食物的消化和營養物質的吸
20、21、
收過程
合理膳食和、食品安全
人體內物質
7、8、9、
17
血液的組成成分和功能
運輸
10、11、
心臟的結構和功能
12、13、
動脈血和靜脈血的區別
22、23
血液循環的途徑和意義
人體的能量
14、15、
20
呼吸道的組成和功能
供應
16、17、
肺部氣體交換的過程
18、19、
組織細胞處的氣體交換過程
24、25
能量來自細胞中的有機物的
分解
探究食物儲存的能量
二.命題思路及原則。
1.試題體現原源于教材，但又變于教材，體現以教材為本
的精神。
2.重視對生物學核心素養的考查，突出學科基本知識，基
本技能和基本方法，又兼顧覆蓋面，考察獲得新知識和處理
信息的能力。
3.試題面向全體學生，減輕學生負擔，促進學生全面發展，
有利于學生學習方式的改變，促使學生改變死記硬背的方法，
代之以自主、合作、探究的學習方式。
4.試題難易適當，不出偏題和怪題，適當選用傳統題型，
增加以真實情景為載體的題目。
參考答案及評分標準
一、選擇題（每小題1分，共20分）
1B
2D
3C
4C
5C
6B
7D
8A
9B
10C
11A
12A
13B
14A
15A
16D
17C
18B
19D
20D
二、非選擇題（本大題共6小題，每空1分，共30分)
21.(6分)(1)
糖類/淀粉
⑦
(2)D
(3)胃
氨基酸
小腸絨毛
22.(4分)(1)有細胞核
(2)
左心房
(3)
紅細胞和血紅蛋白都低于正常值
(4)止血和凝血
23.(6分)(1)B
(2)主動脈
(3)DA
(4)紅細胞
瓣膜/房室瓣
24.(6分)(1)氣體毛細血管(2)靜脈動脈二氧化碳
氧
氣
25.(8分)1)溫度變化過小，不易讀數
(2)防止能量散
失
(3)C(4)無機鹽(5)6678(6)6678
(7)大于
實驗過程有大量的能量散失2024一2025學年度下期期中素質測試題
七年級生物
(注：請在答題卷上答題)
題號
二
總分
得分
一、
選擇題（共20小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個選項是符合題意的）
1.運動后休息時可吃香蕉補充能量，是因為香蕉中富含
A.水
B.糖類
C.無機鹽
D.維生素
2.某生物興趣小組在探究食物中的營養成分時，選用了很多食材。選取豆漿為實驗材料時，
滴加下列哪種試劑時，豆漿變色最明顯的
()
數
A.稀碘液
B.加碘的淀粉溶液C.生理鹽水
D.雙縮脲試劑
國
3.
維生素是一類比較簡單的有機物，人體每日對它們的需要量很小，但是它們對人體的重
要作用是其他營養物質所不能替代的。無機鹽在人體內含量也很少，但作用也很大。下
抑
列物質與相應缺乏癥不符的是
A.維生素A--夜盲癥
B.維生素B1--腳氣病
即
C.鈣--侏儒癥
D.維生素C--壞血病
4.有些對胃有較大刺激的藥物，通常都裝在淀粉膠囊中給人服用。下列解釋正確的是()
長
A.淀粉在口腔內能被徹底分解
B.胃對淀粉消化的時間長，藥物會慢慢地滲透出來

C.淀粉不在胃內消化，能避免藥物對胃產生刺激
D.淀粉在口腔內變成葡萄糖，能緩沖藥的苦味
5.
為助力綠色低碳發展，我國餐飲業開始用“可食用”大米吸管替代塑料吸管。某“可食
用”吸管在人體消化道中被消化吸收，下列分析錯誤的是
()
A.“可食用”吸管在口腔中開始被消化B.“可食用”吸管在小腸中被大量消化
救
御
C.“可食用”吸管在胃中被吸收進入血液D.推測“可食用”吸管的主要成分是淀粉
6.
媽媽購買了西紅柿、絲瓜、芹菜和饅頭準備做晚餐。從合理營養的角度來看，小剛建議
媽媽還應該購買
A.白菜
B.生肉
C.菠菜
D.黃瓜
7.如圖為人體三類血管橫切面示意圖。下列有關描述錯誤的是
A.甲的管壁較薄且有瓣膜，為靜脈
B.乙管壁的平滑肌較厚，彈性大
上皮組織
上皮組織
根
C.丙的結構特點便于充分進行物質交換
滑肌
平滑肌
上皮組織
D.血液在三類血管中的流動方向為甲一
結締組織
結締組織
丙→乙
丙
8.
我國實行無償獻血制度，下列敘述錯誤的是
A.18~55周歲的所有公民均可獻血
B.獻血時采血針扎入的是靜脈
C.一次獻血200mL能較快恢復血量
D.0型血可少量緩慢地輸給B型血患者
9.在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內的毛細血管時，應尋找
(
幕
A.有搏動的微小血管
B.紅細胞單行通過、血流緩慢的血管
C七年級生物-1-（共4頁）
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